Mon enfant. à l école. maternelle

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1 Mon enfant à l école maternelle GUIDE PRATIQUE DES PARENTS Année scolaire A destination des nouveaux parents

2 Bienvenue à vous et à vos enfants! Ce petit guide pratique définit les règles de fonctionnement de l école maternelle en général. Son but est de faciliter la vie de tous à l école. Les enfants peuvent être inscrits à l école maternelle s ils ont 2 ans et demi. Leur admission s effectue dans la limite des places disponibles. Pour venir à l école, les enfants doivent être prêts pour la vie en collectivité. C'est- à- dire être préparés à la séparation avec leurs parents et être «propres». Les langes sont acceptés pendant les siestes. Les parents apportent un paquet de langes et un paquet de lingettes à l institutrice sans oublier d inscrire le nom et le prénom de l enfant. L enfant à l école maternelle L école maternelle a pour mission d aider chaque enfant à grandir, à conquérir son autonomie et à acquérir des attitudes et des compétences dans les premiers apprentissages scolaires. A l école maternelle, l enfant établit des relations avec d autres enfants et avec des adultes. Il exerce ses capacités motrices, sensorielles, affectives, relationnelles et intellectuelles. Elle apporte sa complémentarité à l éducation familiale. Elle ne la remplace pas. En cela, elle est une école à part entière avec des programmes et des objectifs d apprentissages précis dans un lieu privilégié pour que l enfant puisse grandir et développer toutes ses potentialités dans un environnement socialisé. La mise en œuvre du programme doit prendre en compte les étapes et le rythme du développement de l enfant. Mais en raison du jeune âge des enfants accueillis, le fonctionnement de l école maternelle demande quelques aménagements et surtout beaucoup de rigueur. Les enseignants vous donnent quelques conseils en début d'année souvent indispensables au bon déroulement de la classe : v Ecrire le prénom de l'enfant sur les vêtements, boites à tartines, gourde,... v Prévoir des vêtements pratiques à enfiler, v Ne pas scolariser les enfants malades. Il est nécessaire de prévenir en cas de contagion ou de parasites dès que possible. Il vous est aussi demandé d être très clairs sur «l après» école (garderie, personnes chargées de récupérer l enfant, ). A cet âge- là, nous ne pouvons le demander aux enfants et il est indispensable qu il n y ait pas d ambiguïté. Si votre enfant reste à la garderie, prévoyez une collation pour l après- midi. p. 2

3 Le programme de l école maternelle, sans horaire contraignant, présente les grands domaines d activités à aborder sur les trois années qui précèdent l entrée dans la scolarité obligatoire ; il fixe les objectifs à atteindre et les compétences à acquérir avant le passage à l école élémentaire. La mise en œuvre du programme doit prendre en compte les étapes et le rythme du développement de l enfant. Objectifs de l école maternelle Scolarisation Socialisation Apprentissages Les 5 grands domaines d activités pour structurer les apprentissages Vivre ensemble Découvrir le monde Le langage au cœur des apprentissages Agir et s exprimer avec son corps La sensibilité, l imagination, la création, la perception p. 3

4 La vie à l école Durant les premiers jours, les parents des petits pourront rester un petit moment dans la classe, pour faciliter l intégration de l enfant à l école. Ne pas sortir sans avertir l enfant, ni faire durer le moment de séparation. Sécurité des enfants et responsabilités des parents En début d année les parents remplissent une fiche de renseignements complète. Il est indispensable de nous signaler tout changement pouvant survenir dans ces informations. Les parents sont responsables des objets que les enfants peuvent apporter dans leurs poches à l école. Les enfants ne doivent pas apporter d objets dangereux ou sources de disputes (jouets, bijoux, argent, clés, médicaments, piles, ) Les friandises sont réservées aux jours de fêtes. Les enfants peuvent apporter leur «doudou» à l école. Au début des activités, l enfant va déposer son «doudou» et sa tétine dans un bac prévu à cet effet. Il pourra les reprendre au moment de la sieste. Pour la sieste, l enfant dispose d un petit lit dans un dortoir. Les parents apportent une couverture/plaid/sac de couchage et un coussin. Vous pourrez les récupérer régulièrement pour laver. Santé et bien-être des enfants Les enfants doivent être propres, en bonne santé et en état d assumer le cours des activités de la journée (ayant suffisamment dormi). Les enfants malades ne peuvent pas être acceptés à l école. Nous n avons pas le droit de donner des médicaments à l école. Les enfants qui ont des parasites seront exclus sur avis de l infirmière scolaire et ne pourront revenir à l école que sur présentation d un certificat médical attestant de la guérison. p. 4

5 Pour que l on puisse reconnaître les vêtements perdus par les enfants, il est indispensable d écrire leur nom et prénom dessus (notamment les bonnets, cagoules, écharpes, gants,.) L école prête des vêtements de rechange en cas de nécessité, merci de les rapporter rapidement et propres. Vous pouvez aussi remettre à l institutrice des vêtements de rechange (pantalon, culotte et chaussettes). Enveloppez- les dans un sachet et notez- y le nom de votre enfant. La collation Dans chaque classe, au cours de la matinée, une collation est prévue. Chaque enseignant vous indiquera ce qu il désire que vous apportiez : biscuits secs, céréales, produit laitier, fruit,..) Cette collation n est pas indispensable mais nous insistons sur le choix de la collation. Information des parents Les enseignants ont mis en place un cahier de communication. Dans ce cahier figurent toutes les informations essentielles à la vie de l école (réunions, vie de classe, matériel à apporter,.) Vous devez les lire et y répondre le cas échéant. Vous pouvez aussi utiliser ce support pour communiquer une information à l institutrice car le matin, il est parfois difficile pour elle de vous écouter lors de l accueil des enfants. De même vous devez prendre l habitude de lire chaque jour les affichages qui vous sont destinés (entrée des classes, vestiaires, porte d entrée, - Une réunion d informations est organisée en début d année scolaire. Pour rencontrer les enseignants, il faut prendre rendez- vous avec eux, soit oralement, soit en utilisant le cahier de communication. p. 5

6 Une journée type à l école maternelle L organisation du temps à l école est adaptée aux rythmes des jeunes enfants. Tout au long de la journée, les enfants sont placés en situation d activités visant des apprentissages précis dans des domaines variés. Ces activités prennent parfois la forme de jeux ; c est le plus souvent le cas en petite section, ça l est de moins en moins en grande section où apparaissent des exercices dirigés. La progressivité des activités est conçue sur l ensemble du cycle maternel et bien évidemment, dans le cadre de l année scolaire. Les formes d activités font alterner des groupes restreints souvent appelés «ateliers» et des moments de regroupement. Ces regroupements sont l occasion pour l enseignant de présenter les activités et de donner les consignes ou bien de faire un bilan de ce qui a été réalisé, de commenter les réussites, de repérer et expliquer les erreurs ou les difficultés, de mettre en évidence ce qui doit être retenu. Les enfants s expriment face à leurs camarades et les écoutent ; ils découvrent les règles de communication dans un groupe. C est souvent lors de regroupements que l enseignant raconte ou lit des histoires et organise des échanges pour s assurer que le sens en a été compris. C est aussi pendant des regroupements que les enfants chantent, disent des comptines ou des poèmes de mémoire. L école maternelle est attentive aux besoins particuliers des jeunes enfants et leur apporte des réponses adaptées. p. 6

7 QUELQUES INFORMATIONS UTILES Le sommeil : v A la maison : pour sa croissance et son équilibre, un enfant a besoin de 10 heures de sommeil. v Il est souhaitable qu il soit couché au plus tard à 20 h. v A l école : un moment de sieste, en début d après- midi, est indispensable pour certains enfants. Sa durée respecte les besoins de chacun. Le petit déjeuner : v A la maison : veiller à ce que l enfant ne parte pas à jeûn, le matin. L accueil du matin : v C est un moment de reprise de contact avec l école. Il s effectue en respectant le rythme de chaque enfant autour d activités rituelles et diversifiées. Pendant sa scolarité : v Accompagnez- le à l école le jour de sa rentrée. v Venez le chercher à l heure. v Marquez ses vêtements et chaussures. v Participez aux réunions de classe et aux projets mis en place par l école. v Intéressez- vous aux activités de votre enfant : en parlant avec les enseignants ; en l aidant à devenir autonome (s habiller, se chausser, se moucher, aller aux toilettes, ) en parlant avec lui de sa journée à l école, en étant attentif à ses progrès et ses réalisations, en vous impliquant dans un apprentissage du français et dans des manifestations culturelles. p. 7

8 A tous, nous souhaitons une très bonne année dans notre école. Rue Haute Saive, 2 et Saive Directions : Saive 1-04/ Saive 2-04/ Fax : 04/ Garderie : 04/ p. 8