FORMATIONS 2016 Rescue Formation Prévention, Secourisme, Incendie

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1 FORMATIONS Rue Malesherbes LYON - siret : n

2 26 Rue Malesherbes LYON - siret : n

3 Sommaire Présentation 2/56 Informations réglementaires 3/56 Formations : Incendie-Evacuation _ 5/56 Formations : Secourisme _ 9/56 Formations : Habilitation Electrique 15/56 Formations : Prévention des risques liés aux troubles musculo-squelettiques 21/56 Formation : Travail en Hauteur 28/56 Formations : Autorisation de Conduite _ 30/56 Formations : Scolaire _ 35/56 Divers 39/56 Formations : SSIAP 41/56 Dates Inter-Entreprises _48/56 Fiche d inscription _ 49/56 Règlement stagiaire 50/56 1 sur 56

4 Présentation Rescue Formation a pour objectif de développer les réactions individuelles adéquates face à des situations environnementales pouvant mettre la vie humaine en danger. Nos formations vous permettent d acquérir un «regard de préventeur» dont le but est de renforcer la sécurité au sein de vos établissements ; La prévention étant un maître mot de nos enseignements. Nos formations sont là pour vous assister dans votre organisation interne des secours, prévus dans le cadre législatif du code du travail. Nos formations s articulent autour de différentes techniques de pédagogie, ce qui permet d acquérir un savoir et un savoir faire. La pratique (avec la réalisation des gestes par l apprenant) permet un échange riche d enseignement. Nos formations personnalisées permettent de trouver une solution adaptée à vos besoins. Rescue formation s appuie sur les recommandations de l INRS (Institut National de Recherche et de Sécurité) et vous propose des formations reconnues par ce dernier et mis en place par la CARSAT (Caisse d Assurance Retraite et de la Santé au Travail) et les médecins du travail sous la tutelle de la CNAMTS (Caisse Nationale d Assurance Maladie et des Travailleurs Salariés). Les formations sont réalisées par des formateurs qualifiés. Chaque formateur a le niveau de compétence nécessaire à l enseignement qu il apporte. Ses connaissances techniques et pédagogiques étant valorisées par des diplômes à jour de tous recyclages. Il respectera la législation et les normes en vigueur. Les formateurs possèdent une expérience dans leur(s) domaine(s) d activité(s), ceux sont des professionnels de la sécurité. Ils ont pour but de mettre à profit leurs connaissances. Les formations sont un faire valoir de la part de toutes personnes désireuses d enrichir ses compétences et surtout dans le domaine de la prévention sécurité. Des prises en charge existent et notamment celles des OPCA. Rescue formation reste à votre disposition. 2 sur 56

5 Informations réglementaires Législation Les principes généraux de prévention énoncés dans le Code du travail : (articles L et L ) comprennent l évaluation des risques professionnels. Un "document unique" (article R et suivants) doit retranscrire l évaluation des risques professionnels. Article R4616 est relatif à la mise en place d un Comité d hygiène de Sécurité et des conditions de travail Les formations de sécurité Article L du code du travail. L'employeur prend les mesures nécessaires pour assurer la sécurité et protéger la santé physique et mentale des travailleurs. Ces mesures comprennent : 1 Des actions de prévention des risques professionnels ; 2 Des actions d'information et de formation ; 3 La mise en place d'une organisation et de moyens adaptés. Formation SST Article R du code du travail. Un membre du personnel reçoit la formation de secouriste nécessaire pour donner les premiers secours ( ). Formation Habilitation Electrique Articles R4544-4, R4544-8, R et R du code du travail et norme NFC , Obligent l employeur à former et à habiliter son personnel pour tous travaux d ordre électrique. Formation Incendie - Evacuation Article R code du travail. Exercice et essai au cours desquels le personnel apprends a se servir des moyens de premiers secours. Formation PRAP Recommandation R471 de l assurance maladie. Chapitre 4 / 2 Formation du personnel à la prévention des risques et des activités physiques. Formation travail en hauteur Article R code du travail. L'employeur informe de manière appropriée les travailleurs devant utiliser des équipements de protection individuelle. 3 sur 56

6 Informations réglementaires Les documents de sécurité Le Document Unique : article R du code du travail. Il a pour objectif d intégrer une démarche prévention : l évaluation des risques doit être formalisée. Outre la fonction de répertorier les risques de l entreprise il peut les hiérarchiser et intégrer des principes de prévention (article R du code du travail). L employeur est responsable de ce document. Le Document Unique est tenu à disposition des travailleurs mais aussi du CHS(CT), de l inspecteur du travail, de la CARSAT et du délégué du personnel. Le plan de prévention : article R et R du code du travail. Il a pour objectif de formaliser les risques répertoriés dans les deux D.U. (Document unique) de 2 entreprises interférentes sur un même site. Il définit les mesures à prendre face à ces risques. Les instructions de sécurité : Elles déchargent le salarié face aux risques notifiés. Elles doivent prévoir les actions que le salariés doit mettre en place. Dans certains cas, elles doivent obligatoirement être affichées ex : incendie Décret n du 7 mars L attestation de consignation : article R4544 du code du travail C est un document formalisant qu un équipement ou une zone d intervention est hors tension. Il définit des responsabilités vitales. Il doit être co-signé par le chargé de travaux et le chargé de consignation. Le permis feu : C est un document permettant de retranscrire les procédures, avant pendant et après les travaux, nécessitant un point chaud : travaux qui sont source d incendie. Le permis feu s intègre dans une action de prévention afin de limiter le risque d incendie. Protocole de sécurité : Document définissant des actions à mener afin de limiter des accidents. Peut-être utilisé par des entreprises interférentes sur un même site. Ex : protocole de chargement et de déchargement. Registre d accident bénin : Dans des entreprises de plus de 50 salariés, l entreprise peut bénéficier de l autorisation de la caisse d assurance maladie pour mettre en place ce registre (sous certaines conditions). Tout incident doit être tenu dans ce registre. Lorsqu un accident répertorié dans le registre entraîne un arrêt de travail, l employeur a 48 heures pour le déclarer. 4 sur 56

7 Incendie - Evacuation 5 sur 56

8 FORMATION EVACUATION Etre capable de pouvoir o r g a n i s e r e n c a s d e d a n g e r l évacuation dans les moindres délais d un bâtiment et de limiter le risque de victimes. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Brassard évacuation. Rapport d évacuation. Aucun. Feuille de présence. Formation formative. Effectif, lieu, date et durée : Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : 2H30. Partie théorique : Les consignes lors d un incendie : - Alarme. - Alerte. - Evacuation. La réglementation: Type d évacuation : - Evacuation Totale. - Evacuation Partielle. Facteur aggravant : - La fumée. - La panique. Les acteurs de l évacuation : - Le guide Mile. - Le serre Mile. - Le responsable d évacuation. Le matériel lié à l évacuation. Les zones de rassemblement : - Point de rassemblement. - Zone de conminement. La prévention : - Avant l évacuation. - Pendant l évacuation. La pratique : Visite pour repérer les organes de sécurité. 6 sur 56

9 FORMATION EQUIPIER DE PREMIERE INTERVENTION Etre capable de pouvoir intervenir sur un feu naissant a^in de limiter la propagation par l extinction. Le cas échéant, il saura comment faire évacuer la zone dangereuse et alerter les secours spéci^iques. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Un bac à feu propre. Un extincteur minimum pour 2 personnes. Aucun. Feuille de présence. Evaluation formative. La validation de l action se fait par la manipulation d extincteur. Lieu, date et durée : Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : 3 heures. La théorie : Introduction. Consignes lors d un incendie : - Alarme. - Alerte. - Evacuation. La Propagation. Le feu : - Les classes de feu. - Le triangle du feu. - L extinction. - Les modes de propagation. Les extincteurs : - Les différents types d extincteurs. - Les catégories d extincteurs. - Mode de fonctionnement et règles de sécurité. L évacuation : - Les facteurs aggravants. - Les consignes d évacuation. - Le matériel lié à l évacuation. - Les acteurs de l évacuation. - Les zones de rassemblement. - Les consignes préventives pour évacuer. La prévention. La pratique : Visite pour repérer les organes de sécurité. Manipulation des différents extincteurs sur bac à feu propre. 7 sur 56

10 FORMATION PREMIER TEMOIN INCENDIE Etre capable de pouvoir intervenir sur un feu naissant à l aide d un extincteur a^in de limiter la propagation. La théorie : Introduction. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Un bac à feu propre. Un extincteur minimum pour 2 personnes. Formation formative. La validation de l action se fait par la manipulation d extincteur. Aucun. La pratique Consignes lors d un incendie : Le feu : - Alarme. - Alerte. - Evacuation. - Les classes de feu. - Le triangle du feu. - L extinction. - Les modes de propagation. Les extincteurs : - Les différents types d extincteurs. - Les catégories d extincteurs. - Mode de fonctionnement et règles de sécurité. Effectif, lieu, date et durée : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Visite pour repérer les organes de sécurité. Manipulation des différents extincteurs sur bac à feu propre. 8 sur 56

11 Secourisme 9 sur 56

12 FORMATION INITIALE SAUVETEUR SECOURISME DU TRAVAIL Le participant sera capable d intervenir ef^icacement face à une situation d accident et, dans le respect de l organisation de l entreprise et des procédures spéci^iques ^ixées en matière de prévention, de mettre en application ses compétences au pro^it de la santé et de la sécurité du travail. La théorie : Protéger. Protéger à prévenir. Faire alerter ou alerter. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Mannequin adulte, enfant, nourrisson. Dé^ibrillateur. Maquillage pour effectuer les plaies, brulures, malaises. Matérialisation de la libération des voies aériennes (coupe de tête). Plan d intervention SST. Aucun. Alerter à faire alerter. Examiner. Le saignement abondant. L étouffement. Sensation pénible et/ou présence de signe(s) anorm(al/aux). Brûlure. Douleur empêchant certain(s) mouvement(s). Plaie qui ne saigne pas abondamment. Victime qui ne répond pas mais respire. Victime qui ne répond pas et qui ne respire pas (adulte, enfant, nourrisson). Feuille d évaluation. Evaluation certi^icative. La pratique Lieu, date, durée : Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : 2 journées. Apprentissage des gestes ou des actions. Evaluation mise en situation. 10 sur 56

13 FORMATION MAINTIEN ET ACTUALISER SES COMPETENCES SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL Le participant sera capable de maintenir et d actualiser se s compétences de formation Sauveteur Secouriste du Travail. La théorie : Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Mannequin adulte, enfant, nourrisson. Dé^ibrillateur. Maquillage pour effectuer les plaies, brulures, malaises. Matérialisation de la libération des voies aériennes (coupe de tête). Plan d intervention SST. Certi^icat Sauveteur Secouriste du Travail. Feuille d évaluation. Evaluation certi^icative. Protéger. Protéger à prévenir. Faire alerter ou alerter. Alerter à faire alerter. Examiner. Le saignement abondant. L étouffement. Sensation pénible et/ou présence de signe(s) anorm(al/aux). Brûlure. Douleur empêchant certain(s) mouvement(s). Plaie qui ne saigne pas abondamment. Victime qui ne répond pas mais respire. Victime qui ne répond pas et qui ne respire pas (adulte, enfant, nourrisson). Effectif, lieu, date, durée : Effectif : candidats individuels interentreprise. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : 7 heures / personne. La pratique Apprentissage des gestes ou des actions. Evaluation mise en situation. 11 sur 56

14 FORMATION INITIATION AUX GESTES DE PREMIER SECOURS Le participant aura des notions sur les gestes de premiers secours. Il sera capable d intervenir face à un danger en alertant les secours, et si besoin, il pourra exercer les gestes de premiers secours dont il aura l acquisition. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Mannequin adulte, enfant, nourrisson. Dé^ibrillateur. Maquillage pour effectuer les plaies, brulures, malaises. Matérialisation de la libération des voies aériennes (coupe de tête). Aucun. La théorie est à adapter en fonction des candidats et du volume horaire : Protéger. Alerter. Le saignement abondant. L étouffement. Sensation pénible et/ou présence de signe(s) anormal(aux). Brûlure. Douleur empêchant certain(s) mouvement(s). Plaie qui ne saigne pas abondamment. Victime qui ne répond pas mais respire. Victime qui ne répond pas et qui ne respire pas (adulte, enfant, nourrisson). Feuille de présence. Evaluation formative. La pratique : Effectif, lieu, date et durée : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : à déterminer. Apprentissage des gestes ou des actions. 12 sur 56

15 FORMATION DEFIBRILLATEUR L e s p a r t i c i p a n t s s a u ro n t pratiquer une dé^ibrillation pour assurer la prise en charge des personnes victimes d un arrêt cardiorespiratoire tout en étant en sécurité. La théorie : Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Mannequin adulte, enfant, nourrisson. Dé^ibrillateur. Matérialisation de la libération des voies aériennes (coupe de tête). L arrêt cardio respiratoire. La chaîne de survie. Condition particulière d utilisation du DSA. La pratique Aucun. La réanimation cardio-pulmonaire. Le dé^ibrillateur. Feuille de présence. Evaluation formative. Effectif, lieu, date et durée : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : 3 heures / 10 candidats. 13 sur 56

16 FORMATION RECYCLAGE GESTES DE PREMIER SECOURS Le participant, à la ^in de la formation, saura capable de maintenir ses acquis et ses compétences de formation pour intervenir face à un accident ou une situation dangereuse et pouvoir pratiquer les gestes de premiers secours, a^in de préserver l intégrité physique d une personne. La théorie : Protéger. alerter. Examiner. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Mannequin adulte, enfant, nourrisson. Dé^ibrillateur. Maquillage pour effectuer les plaies, brulures, malaises. Matérialisation de la libération des voies aériennes (coupe de tête). Détenir un certi^icat de premier secours. Le saignement abondant. L étouffement. Sensation pénible et/ou présence de signe(s) anoram(al/aux). Brûlure. Douleur empêchant certain(s) mouvement(s). Plaie qui ne saigne pas abondamment. Victime qui ne répond pas mais respire. Victime qui ne répond pas et qui ne respire pas (adulte, enfant, nourrisson). La pratique Evaluation formative. Effectif, lieu, date, durée : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Révision, si nécessaire apprentissage, des gestes ou des actions. Evaluation de cas concrets. 14 sur 56

17 Habilitation Electrique 15 sur 56

18 FORMATION RECYCLAGE HABILITATION ELECTRIQUE B0H0 (Exécutant) Le participant pourra accéder sans surveillance à un local ou un emplacement d accès réservé aux électriciens ou pour réaliser des travaux d ordre non électrique sous la conduite d un chargé de chantier. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Gants, lunette, tapis de sol. Tournevis. VAT. Module / caisson de mise en pratique. La pratique : Nommer les limites de l HABILITATION (chiffre 0) (autorisation et interdits, champs restrictifs de travail, zone de travail) Repérer la zone de travail qui lui a été dé^inie. Appliquer les instructions. Citer les équipements de protection collective (barrière, écran, banderole, etc.). Reconnaître les signalisations et repérages associés. Enoncer les risques liés à l utilisation et à la manipulation des matériels et outillages spécimiques aux travaux. Identi^ier, véri^ier et utiliser le matériel et l outillage appropriés. Avoir suivi et validé une formation initiale Habilitation électrique B0 H0 Feuille de présence. Evaluation certi^icative. QCM mise en situation. Effectif, lieu, date et durée : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : 7 heures. Décrire la conduite à tenir en cas d accident corporel. Décrire la conduite à tenir en cas d incendie dans un environnement électrique. Appliquer les procédures et consignes en cas d accident corporel ou d incendie dans un environnement électrique. Analyser les risques pour une situation donnée et correspondant à l habilitation visée. La pratique : Mise en situation. Evaluation. 16 sur 56

19 FORMATION RECYCLAGE HABILITATION ELECTRIQUE B0H0 (Chargé de chantier) Le participant pourra : - Assurer la surveillance du personnel. - Participer, à la mise en application des procédures de préparation, des procédures d accès, de suivi et de contrôle relatives. la prévention du risque électrique - Indiquer aux personnes placées sous son autorité la situation de travail dans laquelle elles doivent opérer. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Gants. Lunette. Tapis de sol. Tournevis. VAT. Module / caisson de mise en pratique. Avoir suivi et validé une formation initiale Habilitation électrique B0 H0 (chargé de travaux) La théorie : Nommer les limites de l habilitation (chiffre 0) (autorisation et interdits, champ restrictifs de travail, zone sz travail, etc.). Définir et mettre en place la zone de travail. Utiliser les documents correspondant à son niveau d habilitation et à sa fonction. Faire appliquer les consignes. Assurer la surveillance d un chantier vis-à-vis du risque électrique. Citer les équipements de protection collective (barrière, écran, banderole, etc.) Reconnaître les signalisations et les repérages associés. Citer les moyens de protection individuelle et leurs fonctions. Identifier, vérifier et utiliser les EPI appropriés. Enoncer les risques liés à l utilisation et à la manipulation des matériels et outillages utilisés spécifiques aux travaux. Identifier, vérifier et utiliser le matériel et l outillage appropriés. Décrire la conduite. tenir en cas d accident corporel. Feuille de présence. Evaluation certi^icative. QCM mise en situation. Effectif, lieu, date et durée : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : 7 heures Décrire la conduite à tenir en cas d incendie dans un environnement électrique. Appliquer les procédures et consignes en cas d accident corporel ou d incendie dans un environnement électrique. Analyser les risques pour une situation donnée et correspondant à l habilitation visée. La pratique : Mise en situation. Evaluation. 17 sur 56

20 FORMATION HABILITATION ELECTRIQUE BR Le participant pourra intervenir en basse tension pour toutes interventions électriques d ordre général. Il connaîtra les risques liés à son intervention et à l électricité. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Gants, lunette, tapis de sol. Tournevis. VAT. Module / caisson de mise en pratique. D i f f é r e n c i e r l e s g ra n d e u r s électriques. Identi^ier les dispositifs de protection contre les contacts directs et indirects. I d e n t i ^ i e r l e s é q u i p e m e n t s é l e c t r i q u e s d a n s l e u r environnement. Lire un schéma électrique. Feuille de présence. Evaluation certi^icative. QCM mise en situation. Effectif, lieu, date et durée : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : 3 journées. La théorie : Enoncer les effets du courant sur le corps humain. Donner le nom et les limites des différents domaines de tension. Citer les zones d environnement et donner leurs limites. Décrire le principe d une habilitation. Donner la dé^inition des symboles d habilitation. Préciser les rôles de chacun. Donner les principes généraux de prévention à appliquer au cours d une opération électrique. Décrire les séquences de la mise en sécurité d un circuit et préciser le déroulement des opérations de véri^ication d absence de tension. Citer les équipements de protection collective et leur fonction. Citer les moyens de protection individuelle et leur limite d utilisation. Enoncer les risques liés à l utilisation et la manipulation d outils dans l environnement. Décrire la conduite à tenir en cas d accident. Décrire la conduite à tenir en cas d incendie. Citer les limites de l habilitation BS. Citer les différentes interventions BT générales et les interventions BT élémentaires et les limites respectives de leur domaine. Nommer les informations à échanger ou transmettre au chargé d exploitation. Enoncer les fonctions des matériels électriques des domaines de tension BT et TBT. Lister les mesures de prévention à observer lors d une intervention BT. Nommer les documents applicables dans le cadre des interventions BT. Décrire les opérations de consignation et les documents associés. La pratique : Mise en situation. Evaluation. 18 sur 56

21 FORMATION HABILITATION ELECTRIQUE BS Le participant pourra intervenir en basse tension pour remplacer ou raccorder un appareil simple : lampe, applique, interrupteur, machine à laver, four Il connaîtra les risques liés à son intervention et à l électricité. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Gants. Lunette. Tapis de sol. Tournevis. VAT. Module / caisson de mise en pratique. Connaître les techniques de remplacement et raccordement où il doit intervenir. Feuille de présence. Evaluation certi^icative. QCM mise en situation. Effectif, lieu, date et durée : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : 2 journées. La théorie : Distinguer les grandeurs électriques (courant, tension, résistance, puissance...). Enoncer les effets du courant sur le corps humain. Donner le nom et les limites des différents domaines de tension. Citer les zones d environnement et donner leurs limites. Décrire le principe d une habilitation. Donner la dé^inition des symboles d habilitation. Lister les prescriptions associées aux zones de travail. Citer les équipements de protection collective et leur fonction. Enoncer les risques liés à l utilisation et la manipulation d outils dans l environnement. Décrire la conduite à tenir en cas d accident. Décrire la conduite à tenir en cas d incendie. Citer les limites de l habilitation BS. Nommer les informations à échanger ou transmettre au chargé d exploitation. Enoncer les fonctions des matériels électriques des domaines de tension BT et TBT. Citer les moyens de protection individuelle et leur limite d utilisation. Décrire les séquences de la mise en sécurité d un circuit. Lister les mesures de prévention à observer lors d une intervention BT. Lister et connaître le contenu des documents dans le cas d une intervention. Enoncer la procédure de remplacement. Enoncer la procédure de raccordement. La pratique : Mise en situation. Evaluation. 19 sur 56

22 FORMATION RECYCLAGE HABILITATION ELECTRIQUE BS Le participant pourra intervenir en basse tension pour remplacer ou raccorder un appareil simple : lampe, applique, interrupteur, machine à laver, four Il connaîtra les risques liés à son intervention et à l électricité. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Gants, lunette, tapis de sol. Tournevis. VAT. Module / caisson de mise en pratique. D i f f é r e n c i e r l e s g ra n d e u r s électriques. Identi^ier les dispositifs de protection contre les contacts directs et indirects. I d e n t i ^ i e r l e s é q u i p e m e n t s é l e c t r i q u e s d a n s l e u r environnement. Lire un schéma électrique. Feuille de présence. Evaluation certi^icative. QCM mise en situation. Effectif, lieu, date et durée : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : 1,5 journées. La théorie : Citer les limites de son titre d habilitation (autorisation et interdits, zones, etc.). Réaliser les opérations correspondant à son titre d habilitation. Repérer la zone de travail qui lui a été dé^inie. Appréhender une zone de voisinage. Enoncer les instructions de sécurité spécimiques aux opérations de son titre d habilitation. Respecter et faire respecter les instructions de sécurité. Citer les équipements de protection collective (barrière, écran, banderole, etc.). Reconnaître les signalisations et les repérages associés. Citer les moyens de protection individuelle et leurs fonctions. Si nécessaire, identi^ier, véri^ier et utiliser les EPI appropriés. Enoncer les risques liés à l utilisation et à la manipulation des matériels et outillages spécimiques aux opérations. Identi^ier, véri^ier et utiliser le matériel et l outillage appropriés. Décrire les étapes de la mise en sécurité d un circuit (pour les BS). Réaliser la mise hors tension mise hors tension pour son propre compte (pré-identi^ication, séparation, condamnation). Effectuer la véri^ication d absence de tension (VAT). Réaliser une remise sous tension. Lister les mesures de prévention à observer lors d une intervention BT élémentaire (pour les BS). Délimiter et signaler la zone d intervention BT. Respecter et faire respecter les règles et les instruction de sécurité. Décrire la conduite à tenir en cas d accident corporel Décrire la conduite à tenir en cas d incendie dans un environnement électrique Appliquer les procédures et consignes en cas d accident corporel ou d incendie dans un environnement électrique. Analyser les risques pour une situation donnée et correspondant à l habilitation visée. La pratique : Mise en situation. Evaluation. 20 sur 56

23 Prévention des risques liés aux Troubles Musculosquelettiques 21 sur 56

24 FORMATION INITIATION PREVENTION DE L ACTIVITE PHYSIQUE Etre capable de pouvoir déterminer un danger lié à une activité physique et mettre en œuvre des axes d améliorations pour limiter le risque. Programme de formation: 1) Présentation de la Formation - 10 mn Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Exposé interactif. 2) La Prévention et ses enjeux - 10 mn 3) Etude des troubles musculo-squelettiques 30 mn 4) Les Techniques d aide aux déplacements et les Aucun. aides techniques 180 mn 5) Synthèse de la formation 10 mn Formation formative. Date et lieu : Effectif : à partir de quatre candidats et jusqu à 10 candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. 22 sur 56

25 FORMATION GESTES ET POSTURES Etre capable de pouvoir déterminer un risque lié à une activité physique au sein de son entreprise. Mettre en œuvre des axes d amèliorations pour limiter ce risque. Pouvoir limiter le risque par l économie d effort(s), en organisant voire en simpli^iant la manutention. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Moyens mis à disposition, liés aux s i t u a t i o n s h a b i t u e l l e s d e l employé. Aucun. Feuille de présence. Evaluation formative. La validation de l action se fait par la pratique. La théorie : Dé^inition : - Accident de travail. - Maladie professionnelle. Les responsabilités : - Salarié. - Entreprise. Les déterminants d une situation dangereuse : - Danger / risque. - L individu. - Évènement déclencheur. Les Troubles Musculo-Squelletiques Anatomie et physiologie : - Les os. - Les muscles. - Les ligaments. - Les bourses séreuses. - Les tendons. Principes d économie d effort. La pratique : Manipulations et management d amélioration de situation. Effectif, lieu, date et durée : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : 1 journée / 10 candidats. 23 sur 56

26 FORMATION PREVENTION DES RISQUES LIES A L ACTIVITE PHYSIQUE Le salarié participe activement à l amélioration des conditions de travail au sein de l entreprise a^in de limiter les risques d accidents et les maladies professionnelles : Il sera capable de connaître et de maîtriser les risques de son métier. Il sera capable d observer et d analyser en détail sa situation de travail. Il sera capable d adopter de bonnes pratiques et des gestes appropriés à la tâche à effectuer. Il sera capable de proposer à son encadrement des pistes d améliorations techniques et/ou organisationnelles d aménagement de son poste de travail. Il sera capable de mobiliser les personnes concernées par la prévention des risques dans l entreprise. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Caisses de manutention. Moyens mis à disposition, liés aux situations habituelles de l employé. salariés des secteurs industrie, bâtiment et commerce. Feuille d évaluation. Evaluation certi^icative. Effectif, lieu, date et durée : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : 2 journées / 12 candidats. La théorie et pratique : Présentation de la formation dans la démarche de prévention de l entreprise. Être capable de se situer en tant qu acteur de prévention des risques liés à l activité physique dans son entreprise ou son établissement : - Comprendre l'intérêt de la prévention. - Connaître les risques de son métier. Être capable d observer et d'analyser sa situation de travail en s appuyant sur le fonctionnement du corps humain a^in d identi^ier les atteintes à la santé susceptibles d être encourues : - Caractériser les dommages potentiels liés à l'activité physique en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du corps humain. - Observer son travail pour identimier ce qui peut nuire à sa santé. Être capable de participer à la maitrise du risque dans son entreprise ou son établissement : - Proposer des améliorations de sa situation de travail à partir des causes identimiées au cours de son analyse. - Faire remonter l'information aux personnes concernées : identimier les personnes concernées. - Se protéger en respectant les principes de sécurité et d'économie d'effort : connaitre et appliquer les principes de sécurité et d'économie d'effort à l'ensemble de ses situations de travail. 24 sur 56

27 FORMATION MAINTIEN ET ACUALISATION DES COMPETENCES PREVENTION DES RISQUES LIES A L ACTIVITE PHYSIQUE Le salarié participe activement à l amélioration des conditions de travail au sein de l entreprise a^in de limiter les risques d accidents et les maladies professionnelles : Il sera capable de connaître et de maîtriser les risques de son métier. Il sera capable d observer et d analyser en détail sa situation de travail. Il sera capable d adopter de bonnes pratiques et des gestes appropriés à la tâche à effectuer. Il sera capable de proposer à son encadrement des pistes d améliorations techniques et/ou organisationnelles d aménagement de son poste de travail. Il sera capable de mobiliser les personnes concernées par la prévention des risques dans l entreprise. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Caisses de manutention. Moyens mis à disposition, liés aux situations habituelles de l employé. Salariés des secteurs industrie, bâtiment et commerce. Prévention des Risques liés à l Activité Physique. Feuille d évaluation. Evaluation certi^icative. La théorie et pratique : Présentation de la formation dans la démarche de prévention de l entreprise. Retour d expérience. Echange de pratiques. Actualisation des compétences : - Rappel de la méthode ITAMAMI. - Présentation de la différence entre travail réel et travail prescrit. - Rappel sur les zones de mobilité confortables, astreignantes et dangereuses pour déterminer les risques. - Présentation d'un tableau d'observations pour un poste. - Recherche de déterminants. - Qu est ce qu un TMS avec recherche des risques potentiels et classimication des risques. - Proposer des pistes d améliorations. - Rappel des PGP Hiérarchisation des pistes d'améliorations en fonction des 9 PGP. - Rappel sur les acteurs de la prévention dans votre entreprise. - Rappel sur la procédure de l'entreprise concernant son mode de communication et ses remontées d'informations en vigueur. - Présentation des règles de sécurité et des principes d'économie d effort. - Mise en situation, accompagne les acteurs, régule et explique. Effectif, lieu, date et durée : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. Durée : 1 journée / 12 candidats. 25 sur 56

28 FORMATION INITIALE CERTIFICAT PREVENTION SECOURS L intervenant à domicile sera capable d analyser une situation de travail et de repérer les dangers. L analyse lui permettra de proposer des axes d améliorations, a^in de limiter l absentéisme dans ce secteur. Face à un accident de travail, de trajet ou d un malaise, il mettra en œuvre les techniques a^in de porter les premiers secours. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Paperboard. Les aides techniques mises à disposition (lit médicalisé, drap de glisse ). Mannequin adulte, enfant, nourrisson. Dé^ibrillateur. Maquillage pour effectuer les plaies, brulures, malaises. Matérialisation de la libération des voies aériennes (coupe de tête). Plan d intervention SST. Aucun. Effectif, durée, lieu et date : Effectif : à partir de quatre candidats. Durée : 21heures de formation. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de cours et de pratique adaptée. La théorie prévention : Statistique - dé^inition accident de travail, accident de trajet et maladie professionnelle. Les enjeux de la prévention. La démarche prévention. Le risque modélisation de l accident. L activité de l homme au travail - situation de travail. Anatomie - physiologie pathologie. Caractériser une situation dangereuse. Informer les différents interlocuteurs et proposer des axes d améliorations. La pratique prévention : Apprentissage des gestes ou des actions. Evaluation mise en situation. La théorie secourir : Protéger. Protéger à prévenir. Faire alerter ou alerter. Alerter à faire alerter. Examiner. Le saignement abondant. L étouffement. Sensation pénible et/ou présence de signe(s) anorm(al/aux). Brûlure. Douleur empêchant certain(s) mouvement(s). Plaie qui ne saigne pas abondamment. Victime qui ne répond pas mais respire. Victime qui ne répond pas et qui ne respire pas (adulte, enfant, nourrisson). La pratique Apprentissage des gestes ou des actions. Evaluation mise en situation. Feuille d évaluation. Evaluation certi^icative. 26 sur 56

29 FORMATION MAINTIEN ET ACTUALISATION DES COMPETENCES CERTIFICAT PREVENTION SECOURS L intervenant à domicile sera capable de maintenir et d actualiser ses compétences a^in : - d analyser une situation de travail et de repérer les dangers, a^in de limiter l absentéisme dans ce secteur. - d e m e t t r e e n œ u v r e l e s techniques a^in de porter les premiers secours, face à un accident de travail, de trajet ou d un malaise. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Paperboard. Les aides techniques mise à disposition (lit médicalisé, drap de glisse ). Mannequin adulte, enfant, nourrisson. Dé^ibrillateur. Maquillage pour effectuer les plaies, brulures, malaises. Matérialisation de la libération des voies aériennes (coupe de tête). Plan d intervention SST. Certi^icat Prévention Secours. Effectif, durée, lieu et date : Effectif : à partir de quatre candidats. Durée : 14 heures de formation. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de cours et de pratique adaptée. La théorie prévention : Statistique - dé^inition accident de travail, accident de trajet et maladie professionnelle. Les enjeux de la prévention. La démarche prévention. Le risque modélisation de l accident. L activité de l homme au travail - situation de travail. Anatomie - physiologie pathologie. Caractériser une situation dangereuse. Informer les différents interlocuteurs et proposer des axes d améliorations. La théorie secourir : Protéger. Protéger à prévenir. Faire alerter ou alerter. Alerter à faire alerter. Examiner. Le saignement abondant. L étouffement. Sensation pénible et/ou présence de signe(s) anorm(al/aux). Brûlure. Douleur empêchant certain(s) mouvement(s). Plaie qui ne saigne pas abondamment. Victime qui ne répond pas mais respire. Victime qui ne répond pas et qui ne respire pas (adulte, enfant, nourrisson). La pratique prévention et secourisme Révision, si nécessaire apprentissage, des gestes ou des actions. Evaluation - mise en situation. Feuille d évaluation. Evaluation certi^icative. 27 sur 56

30 Travail en hauteur 28 sur 56

31 FORMATION TRAVAIL EN HAUTEUR Être capable de travailler avec des équipements de protection individuelle (E.P.I.) dans des situations d exploitations de travaux anti-chute. Mettre en œuvre les consignes de sécurité dé^inies par l employeur. Faire remonter les anomalies et dif^icultés lors des différents travaux en hauteur. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). E.P.I. : Cordes, harnais, équipement de sécurité etc. Mise en situation de travail en hauteur. Aucun. La théorie : La pratique Introduction et présentation du travail en hauteur. Analyse des risques. Sécurisation d une intervention de travail en hauteur. Les principes généraux. Cadre législatif et réglementaire. Les type d E.P.I., systèmes anti-chutes ajustement et contrôle des E.P.I. Mise en œuvre d une main courante avec longe de maintien. Les harnais : accrochage ventral, sternal, dorsal, les longes, les anti-chutes, et connecteurs. Réalisation d ancrage, de ligne de vie. Remisage, véri^ication et contrôle des E.P.I. Feuille d évaluation. Fiche de présence. Effectif, lieu, date, durée : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de conférence adaptée. 29 sur 56

32 Autorisation de conduite 30 sur 56

33 FORMATION AUTORISATION DE CONDUITE RECYCLAGE CHARIOTS ELEVATEURS Le participant sera capable de maintenir et d a c t u a l i s e r s e s compétences a^in de conduire un chariot élévateur, outil de manutention, a^in de transférer des charges. Il respectera les règles de sécurité, de conduite et d utilisation, a^in de limiter tous risques. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Paperboard. Mise à disposition par la société des chariots élévateurs. Cônes de Lübeck. Feuille d évaluation. Evaluation formative. Aucun. Effectif, durée, lieu et date : Effectif : à partir de quatre candidats. Durée : 1/2 journée de formation. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de cours et de pratique adaptée. La théorie : Dé^inition du chariot élévateur. Réglementation : - Recommandations. - L utilisation d un chariot élévateur. - Autorisation de conduite. - Les organismes et les instances de prévention. - Les responsabilités du conducteur. - Droit d alerte et droit de retrait. - Circulation sur la voie publique. - Textes de références. Technologie des chariots : - Les six catégories de chariots. - QualiMications du conducteur. - Les équipements porte charges. - Les équipements de protection individuelle EPI. - La batterie d accumulateurs. - Le circuit hydraulique. - Les principaux dispositifs de sécurité. - Le freinage. - Les vérimications. Sécurité des chariots : - La plaque de charge. - Le diagramme de capacité. - Les consignes de conduite et de circulation. - Les différentes techniques de gerbage. - Le freinage. - Les consignes de stationnement. - Le chargement des véhicules. - Les pictogrammes de manutention et étiquettes de danger. Les principales causes d accident. Les principaux risques. Règles de conduite et d utilisation. La pratique : Manipulation de chariots élévateurs parcours d aisance. Mise en situation. 31 sur 56

34 FORMATION AUTORISATION DE CONDUITE RECYCLAGE DES PALANS Le participant sera capable de m a i n t e n i r e t d a c t u a l i s e r s e s compétences a^in de manipuler un palan, accessoire de levage, destiné à soulever des charges (jusqu'à 60T). Il respectera les règles de sécurité, de conduite, et d utilisation, a^in de limiter tous risques. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Paperboard. Mise à disposition par la société de palan. Feuille d évaluation. Evaluation formative. Aucun. Effectif, durée, lieu et date : Effectif : à partir de quatre candidats. Durée : 1/2 journée de formation. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de cours et de pratique adaptée. La théorie : Dé^inition d un palan. Réglementation : - Recommandations. - L utilisation d un pont roulant. - Autorisation de conduite. - Les organismes et les instances de prévention. - Les responsabilités du conducteur. - Droit d alerte et droit de retrait. Technologie d un palan : - Les différents types de palan. - QualiMication du conducteur. - Les équipements porte charges. - Les équipements de protection individuelle. - Les principaux dispositifs de sécurité. - Les vérimications. Sécurité des palans : - Consignes de conduite en sécurité. - Incidents et avaries. - Panne de courant et Min de poste. - Particularités des ponts roulants télécommandés. - Manœuvres délicates ou spéciales. - Règles d élingage. - Règles générales de sécurité. - Gestes de commandement. - Les pictogrammes de manutention et étiquettes. Les principales causes d accident. Les principaux risques. Règles de conduite et d utilisation. La pratique : Manipulation de ponts roulants parcours d aisance. Mise en situation. 32 sur 56

35 FORMATION AUTORISATION DE CONDUITE RECYCLAGE PLATE FORME ELEVATRICE MOBILE DE PERSONNES Le participant sera capable de m a i n t e n i r e t d a c t u a l i s e r s e s compétences a^in de manipuler une Plate forme Elévatrice Mobile de Personnes (PEMP), appareil de levage, a^in de travailler en hauteur. Il respectera les règles de sécurité et de conduite et d utilisation, a^in de limiter tous risque. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Paperboard. Mise à disposition par la société des PEMP. Cônes de Lübeck. Feuille d évaluation. Evaluation formative. Aucun. Effectif, durée, lieu et date : Effectif : à partir de quatre candidats. Durée : 1/2 journée de formation. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de cours et de pratique adaptée. La théorie : Présentation PEMP. Réglementation : - Recommandation de la CAFAT. - Documents pour l utilisation d une PEMP. - Les organismes et les instances de prévention. - Les responsabilités du conducteur. - Droit d alerte et droit de retrait. - Circulation sur la voie publique. - Textes de références. Technologie et sécurité des PEMP : - Les différents types de PEMP. - Technologie des différentes PEMP. - Le circuit hydraulique. - Les vérimications obligatoires. - Les vérimications de prise de poste. - Réglementation. - Charge maximale d utilisation. - Les équipements de protection individuelle. - La plaque d évolution. - Consignes générales de sécurité. - Opérations de Min de poste. - Les gestes de commandement. Les principales causes d accident. Les principaux risques. Circulation sur la voie publique. Transport d une PEMP. La pratique Manipulation des PEMP parcours d aisance. Mise en situation. 33 sur 56

36 FORMATION AUTORISATION DE CONDUITE RECYCLAGE DES PONTS ROULANTS Le participant sera capable de m a i n t e n i r e t d a c t u a l i s e r s e s compétences pour manipuler un pont roulant, appareil de levage, destiné à soulever et déplacer des charges. Il respectera les règles de sécurité, de conduite, et d utilisation, a^in de limiter tous risques. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Paperboard. Mise à disposition par la société de ponts roulants. Evaluation formative. Fiche de présence. Aucun. Effectif, durée, lieu et date : Effectif : à partir de quatre candidats. Durée : 1/2 journée de formation. Lieu : au sein de votre entreprise ou dans une salle de cours et de pratique adaptée. Dé^inition d un pont roulant. Réglementation : - Recommandations. - L utilisation d un pont roulant. - Autorisation de conduite. - Les organismes et les instances de prévention. - Les responsabilités du conducteur. - Droit d alerte et droit de retrait. Technologie des ponts roulants : - Les différents types de ponts roulants. - QualiMication du conducteur. - Les équipements porte-charges. - Les équipements de protection individuelle. - Les principaux dispositifs de sécurité. - Les vérimications. Sécurité des ponts roulants : - Consignes de conduite en sécurité. - Incidents et avaries. - Panne de courant et Min de poste. - Particularités des ponts roulants télécommandés. - Manœuvres délicates ou spéciales. - Règles d élingage. - Règles générales de sécurité. - Gestes de commandement. - Les pictogrammes de manutention et étiquettes. Les principales causes d accident. Les principaux risques. Règles de conduite et d utilisation. Manipulation de ponts roulants parcours d aisance. Mise en situation. 34 sur 56

37 Scolaire 35 sur 56

38 FORMATION GESTES DE PREMIERS SECOURS CYCLE 1 Les valeurs, les savoirs, les pratiques et les comportements sont là pour développer, pour construire l élève en vue de sa propre ré^lexion et de sa liberté. La pratique des gestes de premiers secours., s inscrivent dans ce cadre là : à devenir des citoyens responsables. Support d enseignement. Maquillage pour effectuer les plaies, brulures, malaises. Matérialisation de la libération des voies aériennes (coupe de tête). Elèves en cours élémentaire deuxième année. Evaluation formative. Prévenir, Protéger, Alerter, Intervenir Reconnaître et nommer des objets et situation pouvant présenter un risque. Repérer une situation de danger : différencier les dangers à caractère inhabituel. Identi^ier les risques dans un environnement plus lointain. Respecter les consignes données pour éviter le suraccident. Se mettre hors de danger pour éviter un suraccident. Être capable d alerter un adulte, de demander de l aide, d expliquer la situation. Être capable d alerter le 15 (SAMU) de manière structurée (se nommer, se situer, d écrire la situation et l état de la victime). Savoir qu il vaut mieux ne pas déplacer un accidenté et donner la priorité à l alerte et à la protection. Date, lieu, nombre d heure : Lieu : au sein de votre établissement. Nombre d heure : 3h. Prix : 3euros/heure/élève. Les parties du programme seront déterminées en amont en corrélation avec l instituteur et en fonction du créneau horaire. 36 sur 56

39 FORMATION GESTES DE PREMIERS SECOURS CYCLE 2 Les valeurs, les savoirs, les pratiques et les comportements sont là pour développer, pour construire l élève en vue de sa propre ré^lexion et de sa liberté. La pratique des gestes de premiers secours., s inscrivent dans ce cadre là : à devenir des citoyens responsables. Support d enseignement. Maquillage pour effectuer les plaies, brulures, malaises. Matérialisation de la libération des voies aériennes (coupe de tête). Prévenir, Protéger, Alerter, Intervenir Enoncer quelques mesures de prévention à mettre en œuvre face à un risque, un danger. Suivre les consignes données par un adulte, par le médecin régulateur du SAMU. Être capable d alerter le 15 (SAMU) de manière structurée (se nommer, se situer, d écrire la situation en précisant les parties du corps). Être capable de protéger autrui des conséquences d un accident. Savoir qu il vaut mieux ne pas déplacer un accidenté en cas de chute ou de choc violent. Elèves en cours moyen première année. Les parties du programme seront déterminées en amont en corrélation avec l instituteur et en fonction du créneau horaire. Evaluation formative. Date, lieu, nombre d heure : Lieu : au sein de votre établissement. Nombre d heure : 3h. Prix : 3euros/heure/élève. 37 sur 56

40 FORMATION GESTES DE PREMIERS SECOURS CYCLE 3 Les valeurs, les savoirs, les pratiques et les comportements sont là pour développer, pour construire l élève en vue de sa propre ré^lexion et de sa liberté. La pratique des gestes de premiers secours, s inscrivent dans ce cadre là : à devenir des citoyens responsables. Support d enseignement. Maquillage pour effectuer les plaies, brulures, malaises. Matérialisation de la libération des voies aériennes (coupe de tête). Elèves en cours moyen deuxième année. Prévenir, Protéger, Alerter, Intervenir Savoir réagir face à un accident en étant capable de mener une alerte adaptée. Être capable d intervenir auprès d une victime en assurant quelques gestes de premiers secours : - Être capable de rassurer et de réconforter la personne, de dire ce qui a été faite pour elle. - Savoir qu il vaut mieux ne pas bouger la partie du corps où siège le traumatisme. - Être capable de refroidir une zone brûlée. - Savoir qu il faut appuyer sur une plaie qui saigne avec une main protégée. - Être capable de mettre une personne inconsciente sur le coté. S impliquer dans des mesures de protection collective (exercice d évacuation et de mise à l abri. Evaluation formative. Les parties du programme seront déterminées en amont en corrélation avec l instituteur et en fonction du créneau horaire. Date, lieu, nombre d heure : Lieu : au sein de votre établissement. Nombre d heure : 3h. Prix : 3euros/heure/élève. 38 sur 56

41 Divers 39 sur 56

42 FORMATION SECOURIR FACE A L ALCOOL Le participant, à la ^in de la session, connaîtra le mécanisme de l alcool dans l organisme et pourra effectuer si besoin les gestes de s e c o u r s f a c e à u n e v i c t i m e inconsciente en état ébrieux avant d alerter les secours. La théorie : Introduction. Programme de formateur : Dé^inition. Support d enseignement multimédia (ordinateur et vidéoprojecteur). Matérialisation de la libération des voies aériennes (coupe de tête). Tapis de sol. Le mécanisme de l alcool dans notre organisme. Les effets de l alcool. Les gestes de secours fassent à l inconscience. L alerte. La pratique : Aucun. Apprentissage des gestes de secours. Feuille de présence. Evaluation formative. Date et lieu : Effectif : à partir de quatre candidats. Lieu : A dé^inir. Date : A déterminer. 40 sur 56