La 3ème «Alternance» Au collège Pierre Mendès-France de Tourcoing. Quel dispositif? Quel projet?

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1 La 3ème «Alternance» Au collège Pierre Mendès-France de Tourcoing Quel dispositif? Quel projet?

2 Qu est-ce que l Alternance? Nom féminin : action d alterner, de se succéder par roulement Synonymes : changement, rythme, relais La 3ème «Alternance» inscrit les élèves dans un projet d alternance annuel en créant un autre rythme scolaire basé sur une alternance entre périodes scolaires et périodes de stages de découvertes professionnelles.

3 3ème «Alternance» ou 3ème d Insertion? Des points communs Des classes à petits effectifs : 15 à 18 élèves Des élèves qui n ont pas abandonné l idée de faire des études Des élèves au parcours scolaire semé de difficultés et qui ont du mal à se projeter, de façon concrète, dans leur avenir scolaire et professionnel La construction d un projet personnalisé de formation

4 3ème «Alternance» ou 3ème d Insertion? Des différences «3ème Alternance» «3ème Insertion» Quels élèves? Quel programme scolaire? Combien d heures de cours par semaine? Des élèves qui n envisagent pas d orientation en lycée général et technologique : pas de vœu en seconde GT. Construction d un projet à partir d une adaptation des programmes scolaires (consolidation des paliers 2 et 3 du socle commun) Des élèves dans leur 16 ème année. Construction d un projet scolaire autour du référentiel du CAP. 23 heures 28 heures

5 3ème «Alternance» ou 3ème d Insertion? Des différences «3ème Alternance» «3ème Insertion» Quels enseignements? L ensemble des enseignements de 3ème générale, avec un volume horaire adapté : LV1 et LV2 (néerlandais) Un enseignement artistique : Arts Plastiques Un module de découverte professionnelle (3 heures) Une ouverture sur un enseignement préprofessionnel (inséré dans les cours) :Prévention Santé Environnement Fin des cours à 15h30 Un enseignement voué à consolider et renforcer le socle commun des connaissances et compétences Une langue vivante : LV1 5 heures de français 3 heures hebdomadaires consacrées à l enseignement de la Prévention Santé Environnement (PSE)

6 3ème «Alternance» ou 3ème d Insertion? Des différences «3ème Alternance» «3ème Insertion» Quels stages et à quel rythme? En stage de découverte professionnelle tous les mercredi, après la Toussaint. La première période est consacrée à la recherche de stages. 3 domaines professionnels découverts dans l année, souhaités. 4 périodes de stages: -Un premier stage d observation d une semaine avant la Toussaint -3 autres stages d insertion professionnelle de 3 semaines chacun où l élève doit participer à l activité de l entreprise. Quel diplôme préparé pendant l année? C.F.G et D.N.B, série professionnelle C.F.G

7 3ème «Alternance» ou 3ème d Insertion? Des différences «3ème Alternance» «3ème Insertion» Quel projet après la 3ème? Une orientation en Lycée Professionnel (du CAP au Bac Professionnel). Possibilité de poursuite d études pour les meilleurs (obtention d une mention Bien ou Très Bien au BAC) : Environ 20% des élèves après un Bac Pro suivent un cursus dans le supérieur, essentiellement le BTS. Préparer les élèves à s insérer dans une formation qualifiante, de niveau CAP essentiellement. Une poursuite d étude peut être envisagée : -Un autre CAP --Un BAC Pro pour les meilleurs élèves : il faut un très bon dossier scolaire.

8 Pourquoi choisir la 3ème «Alternance»? - Un dispositif validé par l inspection académique - Redonner du sens aux apprentissages scolaires : - une adaptation des contenus et des rythmes - des passerelles entre le programme scolaire et les différentes actions de découvertes professionnelles - une exploitation régulière de l outil informatique - une pédagogie innovante avec une équipe enseignante motivée et volontaire

9 Pourquoi choisir la 3ème «Alternance»? Redonner confiance et motivation : - une journée d intégration - une valorisation de l expression orale (préparation des stages avec l aide de Melle Ouhbad et des professeurs de la classe, entraînement à la recherche téléphonique, bilan de stages) - un suivi individualisé pris en charge par le PP, le CPE et le reste de l équipe. Sortir du collège avec un projet d orientation cohérent travaillé tout au long de l année

10 La 3ème Alternance» : Que faut-il retenir? Préparer son Diplôme de fin cycle : C.F.G. D.N.B, série professionnelle Construire un projet d orientation cohérent, Construire un projet de Poursuite d étude Un autre rythme faisant alterner journées d école avec un horaire allégé et stage le mercredi. Retrouver Confiance et Motivation. Retrouver le goût de travailler pour construire son avenir.

11 Contacts Collège Pierre Mendès France 19 rue de Soissons Tourcoing Tel : Courriel : ce @ac-lille.fr M. Le Principal M. Corteville, Principal Adjoint M. Lecourtois, CPE Mme Guérin, Professeur coordinateur du projet 3ème Alternance