UNIVERSITÉ PAUL CÉZANNE/AIX-MARSEILLE III. DESU Coaching. Fiche de lecture. Le Coaching en entreprise Martine BRASSEUR
|
|
- Félix Beauchemin
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 UNIVERSITÉ PAUL CÉZANNE/AIX-MARSEILLE III DESU Coaching Fiche de lecture Le Coaching en entreprise Martine BRASSEUR Etudiants : Marie- Gabrielle DI NUNZIO, Katia GARCIA Enseignante : Patricia PARANQUE Septembre 2011
2 SOMMAIRE p. 3 Synthèse p. 4 I. Le métier de coach p. 4 II. Ancrages théoriques du coaching professionnel p. 6 III. Les outils du coach professionnel p. 9 IV. La professionnalisation du métier de coach p. 14 IV. Le coach comme acteur organisationnel p. 15 Conclusion p. 17 2
3 BIOGRAPHIE & BIBLIOG Martine BRASSEUR est agrégée en sciences de gestion. Professeur à l'université Paris-Descartes, elle dirige le CEDAG-gestion (Centre d'études doctorales approfondies en gestion) et est responsable de la spécialité Master 2 «Ethique et entreprise». Elle enseigne également à l'iae d'aix-en-provence. Elle est coach professionnel et rédactrice en chef de la revue «humanisme et entreprise». Bibliographie Comportement et ressources humaines - La GRH au kaléidoscope (Broché), Martine Brasseur, Ariel Méndez, Vuibert, 2008 Le coaching en entreprise (Broché), Dunod, 2009 Entrepreneuriat et Insertion (Broché), Bruylant (Emile), 2010 Autres Publications Le rôle des stéréotypes dans le management de la diversité culturelle, le cas de, 2008 Que peuvent apprendre les centre Entreprise, N 282, p.1-16, Les leçons du coaching pour le management de la qualité, Problèmes économiques, N spécial «Les défis documentation française, N 2 894, p.2-26, 2006 Représentations des acteurs et enrichissement des pratiques de GRH : quelques résultats d du contexte franco-algérien, in Yanat Z., Scouarnec A., Perspectives sur la GRH au Maghreb, Algérie-Maroc-Tunisie, chapitre 5, p.73 81, 2005 (en collaboration avec H. Nekka). 3
4 SYNTHESE Après avoir défini la notion de coaching et clarifié ses fondements théoriques, ce nouveau topo présente un bilan critique aussi bien des pratiques en milieu professionnel, que de leurs portées et de leurs significations, au- phénomène de mode. Il fait le point sur les savoirs puis répond à un certain nombre de questions sur la posture et le rôle du coach, la professionnalisation des pratiques, la pertinence de ses champs d'action... I LE METIER DE COACH 1.1 Définition dû au fait que - coaché se situe à un niveau méta. «sujet (le coaché), son environnement et un tiers (le coach).» Quant au «coaching professionnel», il se distingue simplement du fait que la demande et/ou la prescription s dans le cadre professionnel. au besoin, du coaché. 1.2 La posture du coach professionnel Bien un accompagnement en position méta avec neutralité et bienveillance et un confidentialité, souci permanent de questionner sa propre pratique). Le coaching ne se distingue pas spécifiquement des thérapies dans les techniques utilisées, mais dans le fait que les personnes entrant dans une démarche de coaching ne viennent pas réparer le passé ou résoudre des Quant au manager, il ne peut être coach car un coach doit «être libre de tous liens hiérarchiques», néanmoins dans certaines situations il peut prendre une posture de coach. Le consultant, lui, apporte conseils, expertise et donne des préconisations tandis que uide et soutien, dans une posture «supérieure». I plus dans ces derniers cas. 4
5 1.3 Formes de bases du coaching professionnel, variantes et dérivés ge, certaines entreprises ont recruté des coachs en interne. Si certains considèrent la confiance coach soit interne ou externe en soit, ne change rien au travail conduit. Les formes de coaching par téléphone ou internet sont largement développées et peuvent parfaitement convenir à certains coachés ou dans certaines situations Les indications pour le coaching de dirigeants sont liées notamment à leur isolement une toute puissance ou de faire face à des injonctions paradoxales du type «coopérer dans un contexte exacerbé de concurrence». Le c comme en coaching individuel, de «trouver son propre chemin et ses propres solutions de groupes. 1.4 Les contrats La contractualisation est primordiale en coaching, elle permet de poser le cadre st effectué avec le prescripteur, un contrat de séance avec le coaché. Ce dernier permet de clarifier la demande et les objectifs, il peut être revu à chaque séance et rompu dans certains cas Parfois le coaching est «imposé exprimé une quelconque demande, voire ne connaisse pas le coaching. Dans ce cas, sens, ses enjeux. Il est possible que cela aboutisse à une demande de la part du coaché «L mesure objective de résultats quantifiables moyens. Ainsi le contrat commercial comprendra : - la rémunération - - le nombre, la fréquence, la durée des séances pour chaque contrat de coaching et exprimés le plus souvent dans une fourchette - ntion - les clauses de résiliations - les règles déontologiques 5
6 II - Ancrages théoriques du coaching professionnel 2.1 Les trois courants théoriques Le coa définit pas un courant théorique, en lui- différents qui donnent un se courants se distinguent tout en considérant tous que la personne se construit dan Théories du développement de la personne Le coaching bénéficie des apports indéniables de la psychologie humaniste qui Carl Rogers (1966) ;; ainsi que de la théorie de la personnalité de Jung (1920 à 1933). Cette approche, de type existentielle, se centre sur le sujet individuel et et vers son autonomie. Approche rogerienne et conception positive de la personne Les fondamentaux de la relation de coaching sont posés par «empathique» rogerienne : acceptation inconditionnelle et bienveillante, état de est positive. Par cette posture, le coach initie une relation interpersonnelle de qualité qui suscite un partage émotionnel. Ce climat psychologique sécurisant einte de ses buts. La motivation de croissance de Maslow Maslow met en évidence une hiérarchie des besoins dans une dynamique de, passe par au monde à travers des expériences paroxystiques. Ce besoin de réalisation de soi explique la recrudescence de saines». Les types psychologiques de Jung et la réalisation de soi Les typologies de Jung éclairent les dynamiques conscientes et inconscientes et sont un soutien pour que le coaché trouve des clefs à la réalisation de son «soi» synchronicité. Théories des rôles sociaux Les théoriciens des rôles sociaux se focalisent sur le sujet social. Lorsque les fonction de socialisation permettant au coaché de concilier ses différents statuts 6
7 x certes adopter, mais surtout qui sont considérés comme appropriés dans son environnement social tel que le décrit Ralph Lindon 1. Erving Goffman, sociologue, conçoit, dans une approche systémique et pal axe de réalisation personnelle. Son apport au coaching touche aux conflits de «rôles» auxquels un individu peut se trouver confronté et à leur harmonisation. Théoriciens des tensions intrapsychiques ou interactionnelles Le troisième courant appréhende le sujet dans sa complexité à travers ses problématiques de conflits. bienveillante, «en miroir» ;; les mécanismes de transfert et contre-transfert. En outre, la connaissanc les clients vers des praticiens compétents. -Alto ont été élaborées dans les années 1930 par un actionnel, systémique, constructiviste et stratégique fut initié par Gregory Bateson sur les travaux de Milton Erickson. Il introduit le concept de vision du monde pathogène :. Il écarte la notion de pathologie individuelle et considère que les dynamiques postulat est que ces systèmes interactionnels ont les mêmes propriétés que tout système (la totalité, l Parce que le coaching accompagne le changement des représentations du monde du coaché et suscite des alternatives hors des schémas habituels ;; il est ancré -Alto. 2.2 Les fondations multidisciplinaires Le coaching trouve ses fondations dans la philosophie, les théories de Philosophie Par le questionnement «-même». La maïeutique, le «souci de soi» pour avoir accès au font de Socrate le premier coach. 1 modèles et attitudes préexistantes da statuts» prédéterminés. 7
8 Dans le coaching, comme dans la philosophie, se pose la question de la vérité, de s de la même manière. Le développement de la personne, dans ses dimensions individuelles et». Que la demande du coaché porte sur ses rôles sociaux ou la quête de sa réalisation cela tout coaching est existentiel. Théorie des organisations soit issu du besoin de performance ou découle de la disparition rise communautaire, le coaching est indissociable des dynamiques travail. Le mouvement des relations humaines (Elton Mayo, Kurt Lewin, Rensis Likert), place les personnes avec pour postulat que leur épanouissement apporte plus de productivité. Il en découle un modèle de management participatif qui autonomie, le sens des responsabilités et la motivation des salariés. accompagnemen dans «se réussir soi-même», source de mal-être au travail. le coaching sous gle de la régulation collective (théorie de Reynaud 2 ) avec sa dimension éthique. Elle donne également des clefs pour mieux comprendre les processus comportementale dans sa situation professionnelle.» Théorie des apprentissages Le coaching une dynamique de confirmation»,, pouvoir faire de ses capacités dans différentes situations). Pour eux, e coaché va opérer des changements de croyances et se développer à la certitude apte» à faire face aux situations et à atteindre ses objectifs, ne peut n des processus qui permet aux organisations de trouver des réponses aux problèmes de coordinations internes 2 Reynaud (1989) a mis en évidence trois types de régulations : la première, «autonome» est issue du groupe qui se co-protège des prescriptions extérieures ; la deuxième, «de contrôle» ; la troisième «conjointe» émane des deux autres dans une dynamique de réconciliation aboutissant à des règles communes négociées. 8
9 , essais-erreurs», «en apprenant à apprendre» permettent de sortir de la reproduction des routines. Le pré-requis progression du coaché ne pourra se traduire concrètement dans sa situation professionnelle. Si chacune de c, toutes se rejoignent dans un même corpus théorique et symbolique sur le développement des hommes en entreprise. III - LES OUTILS DU COACH PROFESSIONNEL Si personne même du coach», la demande de coaching passe par une expertise relationnelle qui consiste à garder une «position haute» sur le processus de coaching et une «position basse» sur le contenu. La responsabilité du coach passe par sa capacité à structurer 3.1 Les étapes du coaching Selon Bernard Hevin et Jane Turner (2003), quatre grandes phases se distinguent. voire sur des outils pragmatiques alors que dans les ph relationnelle est principalement sollicitée. La définition du cadre Le cadre, formalisé ou non par un contrat écrit, est posé lors du premier entretien puis rappelé, si nécessaire. Le coach, gardien de ce cadre, instaure ainsi un «espace protégé» et une relation de confiance. Le cadre définit les règles déontologique, les engagements mutuels coach/coaché, tout en tenant Le cadre est maintenu essentiellement par le professionnel en état de congruence (alignement entre les pensées, paroles, actes et ressentis). Selon exemplarité apparaît comme une injonction de mise en pratique des modèles et des valeurs» Dans cette phase, le coach accueille, observe, écoute, utilise les silences et cherche à comprendre. La clarification de la demande A cette étape, le coach écoute, clarifie, identifie et favorise la coopération. Dans par une organisation, il y a deux niveaux de demande. Le coach doit alors, valider la demande de la personne coachée. 9
10 R.P.B.D.C. Sa méthode distingue cinq étapes : la situation (Réel) ;; la situation présente et celle désirée (Problème) ;; les Besoins apparents et profonds ;; les (Demande) ;; les critères pour que le coaché considère que sa demande est satisfaite (Contrat minimum). explicite ou implicite. Guider le cheminement du coaché e la personne. Le coach guide, enrichit et soutient le client en adaptant à ses processus internes (mémoire fonctionnant par script ou par concept) et à son type de personnalité :. de découvrir et de mobiliser ses ressources personnelles pour cheminer. Le coach, «pourvoyeur de nouvelles perspectives 3 n temps de Il arrive organisation clôture est toujours judicieuse. Dans les 2 premières étapes, le coaché, est peu, ou non conscient, de ses 3.2 Les se distinguent et peuvent être choisies en fonction des processus interne du coaché, selon deux postulats de départ : : Maïeutique, questionnement, : Relation authentique, acceptation de la PNL, de la Gestalt, des interventions brèves. 3 Cf
11 expérimenter alternent voire sont inter-reliés dans le coaching qui se définit comme un processus heuristique où le «chemin pour cheminer se trouve en cheminant». Les grilles de personnalité Myers-Briggs Type Inventory (MBTI) Ce questionnaire de personnalité a été élaboré en 1941 par les 2 thérapeutes dont il porte le nom, à partir de la théorie sur les types psychologiques de Jung. Seize typologies y sont définies à travers les dimensions structurantes de la personnalité et leur dynamique bipolaire. Les «préférences» individuelles déterminent comment la personne interagit avec le monde. Cette grille peut favoriser une meilleure connaissance de soi pour le coaché et de ses interactions avec autrui. Dans la mesure où il y a adhésion du client, elle peut donc être un outil ion et un levier favorisant la verbalisation des obstacles et de la demande du coaché. Process Communication Management (PCM) Taïbi Kahler décrit six types de personnalités (Rêveur, Promoteur, Rebelle, Empathique, Travaillomane, Persévérant) qui permet à chacun de repérer sa personnalité «de base» (acquise) et de «phase» (changeant au cours de la cherche à répondre inconsciemment et qui conditionnent ses comportements. Il définit cinq drivers : «sois fort», «sois parfait», «fais plaisir», «fais des efforts», «dépêche-toi». La compréhension des mécanismes internes et des autonomie et de mieux considère comme pertinents pour lui. Si nombre de praticiens réputés sont formés à des outils pragmatiques, des grilles présentées. L analyse transactionnelle, inventée en 1971 par Eric Berne, propose une compréhension à : des processus internes (les 3 états du Moi : Parent, adulte, enfant) ;; interpersonnels ;; des jeux psychologiques (le triangle de Karpman en est une illustration) ;; des scénarios de vie et des injonctions parentales (qui sont croyances). lui permet de comprendre son fonctionnement pour mie 11
12 La programmation neuro-linguistique (PNL) La PNL a été inventée par John Grinder et Richard Bandler. Les PNlistes considèrent que tout individu a des automatismes conscients et inconscients (programmation), enregistrées par les neurones (neuro) et que le langage (dissociation, ancrages ux conflits internes pour solliciter les ressources de la personne ou déprogrammer les blocages. Gestalt Inventée par Fritz Perl en 1950, personne (psychique, sociale, spirituelle, corporelle) pour traiter de son ajustement permanent avec son environnement «toujours changeant». Les «ici maintenant et comment» permet au coaché de développer un rapport plus authentique, responsable et autonome avec son environnement. -Alto Ce modèle considère que le comportement individuel est la résultante des démarche consist et à réaliser des tâches spécifiques orientées vers les changements escomptés. 3.2 Le profil du coach Les motivations Le choix professionnel de nombreux coachs est en lien avec leurs valeurs humanistes et une quête de sens dans laquelle la notion de congruence est essentielle. Parmi les «bonnes» motivations des coachs, on trouve le repérage dans la relation ou une opportunité de carrière. En revanche toute quête de soi par Les compétences Les compétences essentielles relèvent de la qualité humaine du coach, elles sont -être et du savoir-faire. Les fédérations professionnelles les capacité : : Respect des normes professionnelles, éthique, contrat de coaching (compréhension de la demande, engagement réciproque) ;; De cocréer la relation : construire un climat fondé sur la confiance et le respect, créer une relation ouverte, fluide et protégée ;; 12
13 De communiquer avec efficacité : Ecoute (niveau verbal et non verbal), onnelle du coaché, questionnement pertinent et communication directe ;; : Intégrer et évaluer différentes objectifs du coaché ;; cocréer des opp séances et la vie quotidienne ;; centrer son attention sur ce qui est important pour le coaché ;; soutenir et valoriser ses progrès, le laisser assumer la responsabilité de ses actes. Certaines compétences sont essentielles pour un coach : son développement personnel (empathie, congruence, acceptat ;; la capacité à désapprendre certains comportements-réflexes et à intégrer de nouvelles attitudes ou f miroir par le questionnement et la reformulation) et utiliser la confrontation. Le coaching fait appel à une intelligence multiple : intellectuelle (analyse, synthèse, apprentissage permanent), émotionnelle re, aptitude à percevoir et à exprimer les émotions, à les réguler) et spirituelle (capacité à traiter chez soi et chez les autres du sens de sa vie et de vivre en harmonie avec ses convictions). Outre ces compétences, ce qui est important pour un coach es son propre style éontologie La profession de coach se situe aide, treprise, dans un responsabilités. Les coachs se positionnent comme professionnels en annonçant leur engagement envers la charte déontologique de leur fédération mais également par ication de leur propre éthique. Certaines situations confrontent plus particulièrement le coach à un questionnement éthique, on peut en relever trois : semble desservir le coaché ;; les antagonismes entre responsabilités et confidentialité dans la gestion des informations ;; La charte déontologique de la SF Coach affiche les devoirs du coach en général, vis-à-vis du coaché, vis-à-v -à-vis des confrères. 13
14 IV LA PROFESSIONNALISATION DU METIER DE COACH 4.1 Les réseaux de coachs suivi une formation, être certifié et inscrit dans un processus de supervision ;; pour autant, le métier de coach reste dans une réglementation vague. En effet, il dans la législation du travail. De plus, le terme «coaching» est devenu très à la mode, cela pousse certains professionnels à ne pas afin de faire fuir des prescripteurs potentiels nt émergés les réseaux de coachs, sous des formes diverses, allant des fédérations professionnelles aux groupes informels de «co-vision» qui permettent «de traiter avec le groupe des cas difficiles ou encore émotionnellement sollicitant, de constituer un réseau de soutien mutuel fonctionnant par recommandations réciproques auprès de leurs entreprises prescriptrices, transmission» 4.2 Les modes de professionnalisation Les formations au coaching foisonnent depuis quelques années, avec une surtout parisiens- et quatre universités qui proposent un diplôme universitaire de 3 ème cycle. Si cela représente une avancée dans la reconnaissance du métier, «malgré tout, cette institutionnalisation de la métier de coach et offrant aux professionnels une légitimité internationale». Acquérir un savoir- faire voire un savoir- des formatio personne durant le cursus. Quant à la certification, dont les modalités varient selon la fédération, elle semble incontournable pour se positionner en tant que professionnel. Cependant, elle joue e vitrine», répondant «principalement à un besoin de confirmation des praticiens, en partie identitaire, et de légitimation pour se lancer ou continuer à pratiquer le coaching». Par ailleurs, notons que les orientations ne sont pas identiques pour chaque fédération. AEC a une dimension sociale et humaniste, elle développe le coaching solidaire ICF a une vocation multiculturelle et la SFCoach intègre différents courants des sciences humaines et sociales (Analyse transactionnelle, PNL, analyse systémique, psychanalyse ). 14
15 V - LE COACH COMME ACTEUR ORGANISATIONNEL 5.1 Coaching professionnel et paradoxes Le coaching en tant que tel peut lui-même être perçu comme paradoxal dans la mesure où le coach est parfois considéré comme «un vecteur inéluctable de des acteurs.» La réalité, vécue par le coaché, au sein de son entreprise peut lui sembler paradoxale, alors, le coaching est approprié pour accompagner le coaché dans Plusieurs paradoxes peuvent émerger dans une démarche de coaching en entreprise. Un des paradoxes est lié «aux vertus magiques» attribuées au coaching et aux, les personnes risquant «dans, attribuées non pas à leur cheminement mais à la toute puissance externe du coach ou de sa méthode». Le deuxième paradoxe concerne le choix du coach en fonction de son expertise ou de son expérience (par exemple e comme un t. «La compétence du coach est compétent». Enfin, le troisième paradoxe accroissement de la performance et que la démarche du coaching est de, notamment afin que par la prise de conscience des pressions managériales, il puisse faire lui-même ses propres choix. Dans les cas, nombreux en entreprise, les «doubles contraintes» ou injonctions paradoxales (par exemple : «Prenez des initiatives» et ), le coach pourra accompagner le coaché afin «placé et les options pour en sortir». 5.2 Trois prescriptions organisationnelles récurrentes Certaines problématiques apparaissent de façon récurrente dans les prescriptions organisationnelles. Le stress au travail fonctionnement interne qui correspond à son type de personnalité (intérêt du MBTI) et à repérer les situations professionnelles ou dynamiques 15
16 interactionnelles qui peuvent les bloquer. peut consister à amener la personne à «inverser ses tentatives de solutions» en La conception de la réussite professionnelle et son accès se font, la plupart du temps, par la négation des essais-erreurs ou des dysfonctionnements. Or, pprentissage sans possibilité, la permission de réussir passe par Le coaching professionnel fait apparaître deux conceptions progrès. La première bloque le développement des compétences de la personne car elle, elle met donc en La deuxième considère que les phases de réussite ne peuvent être permanentes et que les erreurs sont potentiellement fécondes. ité ;; de Une autre technique (provocatrice), -Alto, peut consister à inciter le coaché à continuer de même en lui fournissant des excuses plausibles. t, à terme, de permettre au coaché de changer sa vision du monde, de lui de son scénario échec, se développer et réussir. Le rôle du coach serait «entravants produits, de façon contre-productive, par les organisations». Les résistances au changement accéléré, le changement devient plus global, structurel et parfois permanent. Négocié, centré sur les processus, transformer les salariés en acteurs du changement. Dans cette nouvelle configuration, les individus sont souvent déroutés nombreuses demandes de prescriptions de coaching. Dans ce cas, il à trouver des alternatives s, en explorant trois dimensions de son rapport à : La dimension cognitive : Quelle perception a-t-il de son environnement (pensées, jugements, croyances)? La dimension affective : émotions sentiments La dimension conative. tes similitudes avec celui du deuil (déni, révolte, peine, marchandage, acceptation) ;; pour le soutenir 16
17 ses ressentis, ses phases de flottement, la situation désirée ou ses intentions se libérer de ce qui le parasite sous une forme socialement acceptée pour mieux se situer. Il est ainsi plus lucide pour faire le tri entre ses réactions émotionnelles, les faits ou désaccords argumentés et éventuellement les moyens de combler certains de ses manques. Il pourra prendre des décisions comme demander une redéfinition de sa fiche de poste, alerter sur des dysfonctionnements potentie Dans ces configurations, la fonction du coaching peut être essentiellement de désinvestir la situation passée. CONCLUSION Le coaching est nouveau et novateur ;; dans la professionnalisation et nalisation appuie sur les qualités, dans la création en dehors des rapports hiérarchiques) où les salariés de leur contribution individuelle et collective. En -détermination des personnes. Le coaching, levier des individualités consiste à accompagner sans orienter. En cela, le conditionnements sociaux témoigne de la méconnaissance des finalités du coaching. Les fédérations et les réseaux de coachs ont permis de commencer à encadrer le métier de coach ;; cependant, se pose la question de comment réglementer un métier en pleine création sans pour autant le restreindre. 17
COACH ME if you can! par Christine Thioux Administrateur-Directeur d A-Th & Associates
COACH ME if you can! par Christine Thioux Administrateur-Directeur d A-Th & Associates Avec le support de Bernard Baert, Senior Consultant, A-Th. & Associates Et André Thioux, Fondateur A-Th & Associates
Plus en détailTransformez votre relation au monde!
Transformez votre relation au monde! Formations certifiantes PNL QUEST interactive 2013-2014 Qu est-ce que la PNL? La PNL (Programmation Neuro-linguistique) est une discipline développée dans les années
Plus en détailLES 11 COMPÉTENCES CLÉ DU COACH SELON LE RÉFÉRENTIEL ICF OBJECTIFS CERTIFICATION PRINCIPES ET ORIENTATIONS
ACTIVISION Coaching : un cursus de formation complet accrédité ICF pour acquérir les compétences et la posture du coach professionnel. Une formation professionnelle, pour des professionnels, par des professionnels.
Plus en détailPROGRAMME DE FORMATION. Etre Coach professionnel en entreprise
PROGRAMME DE FORMATION Etre Coach professionnel en entreprise Buts : Former des coachs professionnels capables d intervenir dans le monde de l entreprise pour accompagner et développer l autonomie de salariés
Plus en détailFormation certifiante au métier de coach scolaire
Formation certifiante au métier de coach scolaire 1 Préambule CoachingMaestro est un portail de formations dédié à toute personne intéressée dans l accompagnement des jeunes. Préambule Ses missions sont
Plus en détailCoaching Formation - Consulting
Révélateur de ressources Coaching Formation - Consulting LA PROCESS COM : MIEUX COMMUNIQUER POUR MIEUX TRAVAILLER ENSEMBLE 1) Situer son type de personnalité et adapter ses comportements 2) Anticiper et
Plus en détailL Université du Management HEC-CRC lance l Ecole du Coaching Universelle
COMMUNIQUE DE PRESSE L Université du Management HEC-CRC lance l Ecole du Coaching Universelle Validée par un Certificat d Aptitude au Coaching de l Université du Management HEC- CRC, ce nouveau cycle de
Plus en détailDEVENIR INTERVENANT CERTIFIE WELLSCAN
DEVENIR INTERVENANT CERTIFIE WELLSCAN Vous êtes un professionnel consultant, coach, formateur et vous accompagnez les individus ou les entreprises dans leurs enjeux de performance sociale, managériale
Plus en détail«PRATICIEN DU CHANGEMENT & PROFESSIONNEL DE LA RELATION»
«PRATICIEN DU CHANGEMENT & PROFESSIONNEL DE LA RELATION» PROMO 7 La formation au coaching QUI SOMMES-NOUS? Nous sommes des coachs professionnels, hommes et femmes, témoins et acteurs de l évolution des
Plus en détailFORMATION : POSTURE COACH, LES METIERS D ACCOMPAGNEMENT
FORMATION : POSTURE COACH, LES METIERS D ACCOMPAGNEMENT Que vous soyez parent, enseignant, formateur, pédagogue, coach, manager Que votre activité professionnelle ou simplement la quête de vous-même vous
Plus en détailM2S. Formation Management. formation. Animer son équipe Le management de proximité. Manager ses équipes à distance Nouveau manager
Formation Management M2S formation Animer son équipe Le management de proximité Manager ses équipes à distance Nouveau manager Coacher ses équipes pour mieux manager Déléguer et Organiser le temps de travail
Plus en détailFORMATION DE COACH CERTIFIÉ
FORMATION DE COACH CERTIFIÉ Les publics ciblés : Toute personne souhaitant intégrer ce métier d accompagnement auprès des particuliers (coaching de vie), dans les Entreprises. Toute personne ayant déjà
Plus en détailLA PROFESSIONNALISATION DU COACHING EN ENTREPRISE :
LA PROFESSIONNALISATION DU COACHING EN ENTREPRISE : DECRYPTAGE ET TEMOIGNAGE Le coaching en entreprise est souvent source de questionnement sur différents aspects : quelles populations concernées? Dans
Plus en détailCIES : Coaching des Individus, des Équipes et des Structures
CYCLE DE FORMATION EN COACHING (formation certifiante) CIES : Coaching s Individus, s Équipes et s Structures Cies Praticien 1 ère Le Le Lead Lead Coach Coach Institut est l espace formation Convergence
Plus en détailCohésion et coaching d équipe
Cohésion et coaching d équipe Institut du Selfcoaching Tél. : 09 75 61 33 17 Mob. 06 10 18 63 93 info@selfcoaching.fr www.selfcoaching.fr 1 Notre Vision du Coaching LE COACHING est un accompagnement sur
Plus en détailFORMATIONS COACHING EVOLUTIF - PNL - HYPNOSE - NON VERBAL - COMMUNICATION EFFICACE
FORMATIONS COACHING EVOLUTIF - PNL - HYPNOSE - NON VERBAL - COMMUNICATION EFFICACE Ecole de Coaching. Vous préparer à réaliser vos potentiels... Pour vous initier au coaching, développer vos connaissances,
Plus en détailAccompagner les organisations dans la mise en place de modes collaboratifs pérennes, basés sur l engagement et la confiance. 2 POLES D EXPERTISE
O Reilly Consultants est un cabinet de conseil en gestion des ressources humaines, formation et coaching qui vise à réconcilier l épanouissement individuel : Accompagner les individus dans la réappropriation
Plus en détailCATALOGUE. Interventions - Formations - Accompagnement - Evolution professionnelle CATALOGUE. Développer votre potentiel ici et maintenant ENTRER
Développer votre potentiel ici et maintenant Interventions - Formations - Accompagnement - Evolution professionnelle ENTRER Alioth Conseil - 1, chemin de la colline Saint Joseph Alioth - Conseil Résidence
Plus en détailConform. Le Manager Coach Le Coach Professionnel
Conform Le Manager Coach Le Coach Professionnel 1 : Le Leadership Identifier les clés essentielles du leadership Exercer son leadership au quotidien Stimuler et mettre en mouvement ses équipes grâce à
Plus en détailDéveloppement personnel
Développement personnel 50 REPÉRAGE DES TALENTS : COMPÉTENCES ET PERFORMANCE DE L'ENTREPRISE Repérer dans l'organisation les "talents" nécessaires à l'atteinte des objectifs de l'entreprise Construire
Plus en détailIntroduction. Le recrutement est un processus incontournable dans la vie de toute entreprise.
Introduction Le recrutement est un processus incontournable dans la vie de toute entreprise. Recruter présente un enjeu stratégique et sociétal pour l entreprise en termes de 2 : 1. Productivité : le choix
Plus en détailCYCLE DE FORMATION EN COACHING (formation certifiante)
CYCLE DE FORMATION EN COACHING (formation certifiante) CIES : Coaching s Individus, s Équipes et s Structures Cies Professionnel 2 ème année 201, Boulevard Zerktouni Casablanca - Tél. : 05 22 94 19 00/02
Plus en détailCARACTERISTIQUES DE L APPROCHE GESTALT EN ORGANISATION
CARACTERISTIQUES DE L APPROCHE GESTALT EN ORGANISATION Société des Coaches Gestaltistes Coordinateur projet: Marius Moutet INTRODUCTION Un coaching d individus ou d équipe inspiré de la posture humaniste
Plus en détailgestion du stress coaching d équipe coaching d entreprise
évolitude, est un cabinet de coaching et de en management et développement personnel, situé sur Paris et exerçant sur toute la France. Constitué de coachs certifiés et consultants partenaires, évolitude
Plus en détailCohésion d Equipe - Team Building
Public concerné : Cadres et cadres supérieurs. Cohésion d Equipe - Team Building Objectifs : Comprendre les mécanismes de fonctionnement d une équipe. Comprendre les rôles de chacun et le rôle de l encadreur.
Plus en détailProgramme de formation de certification au Coaching PCM
Programme de formation de certification au Coaching PCM Fruit de l intégration de référentiels éprouvés et reconnus dans le domaine de la relation humaine (PNL, Analyse Transactionnelle, Systémique, CNV,
Plus en détail- Dossier de presse -
- Dossier de presse - Janvier 2014 Sommaire I. Valérie Moissonnier & l Institut du Selfcoaching 1. Valérie Moissonnier : son parcours et son blog RadioCoaching 2. L équipe de l Institut du Selfcoaching
Plus en détailCoaching et Team Building
recherché par les entreprises Ils représentent deux leviers ENTREPRISE Coaching et Team Building des outils de management au service de la personne, des entreprises et des organisations Serge LANTEAUME
Plus en détailDIU Soins Palliatifs et d Accompagnement.
DIU Soins Palliatifs et d Accompagnement. Centre - Pays de Loire CHRU Tours COMMUNICATION «Conflits internes et Cohérence personnelle» SOMMAIRE Introduction page 3 Communication Page 4 Les paramètres d
Plus en détailObjectif. Développer son efficacité personnelle par une meilleure communication avec soi et les autres
Développement personnel La programmation neurolinguistique (P.N.L.) Objectif. Développer son efficacité personnelle par une meilleure communication avec soi et les autres. Historique et postulats de la
Plus en détailFORMATION PNL CYCLE COMPLET. «Révélez vos talents»
Formation Coaching Préparation Mentale athlètes haut-niveau Enseignement de la PNL Annecy Genève Aix-les-Bains Chambéry Contact : +33677610793 s.thomas-conseil@orange.fr www.sebastien-thomas-conseil.com
Plus en détailFORMATION FORMATION CERTIFIANTE AU METIER DE COACH. Public. Objectifs : Mode pédagogique : une formation avant tout pratique, novatrice et cohérente.
FORMATION Public Cette action de formation professionnelle au coaching s adresse à ceux et celles qui souhaitent soit devenir coach, soit intégrer les outils du coaching pour enrichir leur pratique professionnelle,
Plus en détailLES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX ÉDUCATEURS SPÉCIALISÉS
LES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX ÉDUCATEURS SPÉCIALISÉS 1. RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL D ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ 2. RÉFÉRENTIEL ACTIVITÉS 3. RÉFÉRENTIEL DE 4. RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION 5. RÉFÉRENTIEL DE FORMATION
Plus en détail«Les essentiels du coaching» «Le Coaching existentiel»
SARL METASOPHIA Organisme de formation professionnelle, 20 rue Théodore de Banville 06100 NICE Immatriculé au registre de commerce de Nice : N 450 630 363 00023 N de formateur : 93060567606 R.C.S. NICE
Plus en détailLe coaching d entreprise. Réalisé par: Tarik KELLAF
Le coaching d entreprise Réalisé par: Tarik KELLAF L intérêt du sujet L importance de la pratique du coaching au sein de l entreprise afin d orienter le personnel, booster sa motivation et mettre en place
Plus en détailSÉMINAIRE INTELLIGENCE EMOTIONNELLE
21 ET 22 AOÛT 2010 Nuvilly-Suisse Contact Cornelia Roulet Tél. 078/787.17.81 chevalcoaching@orangemail.ch Eliane Bernard Coach structurel et facilitatrice équin «grow» Dominique Pellet Coach PNL «dpcoaching»
Plus en détailFORCE DE VENTE : une approche commerciale efficace
Les formations standardisées voulant mettre le commercial dans un «moule» et formater une personne en appliquant des techniques à la lettre sont bien différentes de ce que nous vous proposons chez Semaphorus.
Plus en détailogiciel Véronique Messager
énie ogiciel Véronique Messager Préface de Bernadette Lecerf-Thomas Postface de Françoise Engrand Coacher une équipe agile Guide à l usage des ScrumMasters, chefs de projets, managers et de leurs équipes!
Plus en détailL E C O U T E P r i n c i p e s, t e c h n i q u e s e t a t t i t u d e s
L E C O U T E P r i n c i p e s, t e c h n i q u e s e t a t t i t u d e s L E C O U T E P r i n c i p e s, t e c h n i q u e s e t a t t i t u d e s Stéphane Safin Psychologue - Ergonome Lucid Group -
Plus en détailFORMATION Coach & Team. Promotion CT26 - Lyon
FORMATION Coach & Team Promotion CT26 - Lyon JBS est une école de coaching animée par des enseignants et des superviseurs de coachs, tous intervenants en entreprise et didacticiens, ayant eu un parcours
Plus en détailProgramme de formation
Programme de formation Symbos a mis au point avec ses experts un programme en deux temps. l ABC du coaching en neuf jours APPROFONDISSEMENT par l acquisition des méthodes en neuf jours complémentaires.
Plus en détailElle accompagne les entrepreneurs, les gestionnaires et les équipes pour résoudre les défis liés à leur rôle.
LES MÉTAPROGRAMMES CARINE BURNOT EST UNE COACH PROFESSIONNELLE CERTIFIÉE PNL* UNE FORMATRICE AGRÉÉE UNE ENSEIGNANTE CERTIFIÉE PNL* DONNER DU SENS Elle accompagne les entrepreneurs, les gestionnaires et
Plus en détailFormation à la systémique pour consultants et personnels RH
J.A. Malarewicz Conseil Conseil, Formation, Supervision, Coaching S.A.S. au capital de 8OOO TVA : FR 36478450471 SIRET : 478 450471 00014 N formateur 11921445592 Région IdF 11 rue du Professeur Leroux
Plus en détailFormation Professionnelle. Orienté Solution
UNIQUE EN EUROPE Formation Professionnelle de Thérapeute Orienté Solution (PNL, Hypnose Ericksonienne, Thérapie Brève Solutionniste) Certificat international de «NLP, Brief Therapy and Hypnosis Therapist»
Plus en détailParcours de formation. Coach. Et si vous pouviez accompagner vos clients ou vos collaborateurs par le coaching?
Parcours de formation Coach Et si vous pouviez accompagner vos clients ou vos collaborateurs par le coaching? Dans un monde qui va de plus en plus vite Nous entendons parler chaque jour de stress, de mal-être
Plus en détailPRATICIEN CERTIFIÉ EN PNL
(Programmation Neuro Linguistique) Nos formations PNL lient la tête et le cœur. Vous apprendrez et expérimenterez la PNL à travers un vécu inoubliable. Cette formation suit les normes de : ABH (American
Plus en détailManagement Interculturel
Management Interculturel La mondialisation et l ouverture des marchés ont permis l interconnexion des mondes. Ces phénomènes ont en même temps accéléré la mutation des modes de pensée et de consommation.
Plus en détailHistorique du coaching en entreprise
Historique du coaching en entreprise Aux Etats-Unis dans les années 80, le coaching des sportifs a beaucoup de succès. L entreprise, soucieuse d une plus grande performance va adapter le coaching afin
Plus en détailNuméro de déclaration d organisme formateur: 83430318543
ESPACE GRENOUILLIT FORMATION 47 Bd St Louis 43000 LE PUY EN VELAY Tél. : 04 71 09 33 86 Mail : communication@espace-grenouillit.com Siret: 441 763 646 000 29 Numéro de déclaration d organisme formateur:
Plus en détailCertificat en interventions de group et leadership
Certificat en interventions de groupe et leadership (30 crédits) Cours obligatoires (9 crédits) HUM1503 Introduction à la vie de groupe IGL 2536 Laboratoire d interventions auprès des groupes I IGL 2538
Plus en détailChargé(e) d Accueil. La filière certifications de l afpols
Chargé(e) d Accueil La filière certifications de l afpols l école L afpols conçoit et met en œuvre depuis plus de 20 ans des cycles de formations qualifiantes pour répondre aux besoins de professionnaliser
Plus en détailDéveloppement Personnel. Cahier 1
Développement Personnel Cahier 1 Sommaire n Développez votre potentiel de communication P. 1 n Développez votre confiance en vous P. 2 n Gérez votre stress P. 3 n Gérez les conflits et les situations difficiles
Plus en détailLa supervision en soins infirmiers
La supervision en soins infirmiers (article en deux parties : version jumelée) La pratique de la supervision en soins infirmiers étant peu courante en France et les écrits la concernant de même, bien que
Plus en détailCapRésilience CapRésilience Développeur de Talent Process COACHING des personnes Coaching Professionnel Pour Managers, Dirigeants, et opérationnels dans l Entreprise en Entreprise 2014 Mai COACHING PROCESS
Plus en détailÉCOLE DE COACHING FRANCOPHONE CATALOGUE DE FORMATION
ÉCOLE DE COACHING FRANCOPHONE CATALOGUE DE FORMATION ÉCOLE DU RÉSEAU PAUL PYRONNET INSTITUT Paul Pyronnet Institut - contact@ecole-coaching-ecppi.com - contact@paul-pyronnet-institut.fr www.ecole-coaching-ecppi.com
Plus en détailCoach Praticien en Relation d Aide
Coach Praticien en Relation d Aide FORMATION CERTIFIANTE 2016 LE CORPS, LE COEUR ET L ESPRIT Institut Européen de Coaching et Human Health Center www.human-health-center.ch Tél +41 24 471 87 80 Notre formation
Plus en détailLe DÔJÔ est agréé NLPNL, ce qui valide nos formations certifiantes en PNL sur le plan international.
Bernard HÉVIN Psycho-sociologue, praticien en psychothérapie, formateur, consultant, coach, enseignant certifié en PNL, en Process-Communication-Management, expert en Sémantique Générale. Jane TURNER Psychologue
Plus en détailLe coaching centré sur la solution
Le coaching centré sur la solution Hélène Blanchard Le coaching centré sur la solution La résolution du problème... sans le problème mais avec la synergie IOS/PNL Retrouvez tous nos ouvrages sur le site:
Plus en détailCATALOGUE DE FORMATION
CATALOGUE DE FORMATION 2014 Formations en image professionnelle, en efficacité relationnelle, en développement personnel 1 SOMMAIRE Image professionnelle Page 3 Valoriser son image et sa communication
Plus en détailCycle LTL. David Cooperrider. John Fitzgerald Kennedy. Leadership for Team Leaders
Cycle LTL Leadership for Team Leaders Les individus et les organisations s'épanouissent lorsque les gens voient ce qu'il y a de meilleur en eux, partagent leurs rêves et leurs préoccupations de façon positive
Plus en détailEnsemble. Vers l excellence FORMATIONS COACHING THERAPIE BREVE
Ensemble Vers l excellence FORMATIONS COACHING THERAPIE BREVE CERF Consultant est un organisme de formation professionnelle continue fondé et dirigé par Eric MATHIASIN Diplômé en sciences de l éducation,
Plus en détailACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL
ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL DES MANAGERS ET DES DIRIGEANTS des démarches de croissance, d adaptation continue et de créativité dans des environnements et des marchés en mutation DIRIGEANTS ET MANAGERS EN
Plus en détailBien-être et Performance Collective Des risques psychosociaux au modèle de management et au bien vivre ensemble
Des risques psychosociaux au modèle de management et au bien vivre ensemble Comment concilier «bienêtre» et «performance collective»? Comment aider les opérationnels à assumer leur responsabilité managériale,
Plus en détailREFERENTIEL PROFESSIONNEL DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL
1 REFERENTIEL PROFESSIONNEL DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L INTERVENTION L assistant de service social exerce de façon qualifiée, dans le cadre d un mandat
Plus en détail360 feedback «Benchmarks»
360 feedback «Benchmarks» La garantie d un coaching ciblé Pour préparer votre encadrement aux nouveaux rôles attendus des managers, Safran & Co vous propose un processus modulable, adapté aux réalités
Plus en détailCONNAISSANCE DE SOI APPRENDRE A AVOIR CONFIANCE EN SOI
CONNAISSANCE DE SOI APPRENDRE A AVOIR CONFIANCE EN SOI Comprendre ses propres stratégies d échec et de réussite Mettre à jour ses freins, ses propres croyances Développer son potentiel et repousser ses
Plus en détailINTEGRALMANAGER by EICL
by EICL Le management Humaniste Integral Manager by EICL Le coaching Humaniste 1 Cycle de formation Le management Humaniste Le management de proximité qui réconcilie éthique et performance Integral Manager
Plus en détailDIRIGEZ MIEUX. AMÉLIOREZ VOTRE COACHING AUPRÈS DES LEADERS. INSTAUREZ UNE MEILLEURE CULTURE DE LEADERSHIP.
DIRIGEZ MIEUX. AMÉLIOREZ VOTRE COACHING AUPRÈS DES LEADERS. INSTAUREZ UNE MEILLEURE CULTURE DE LEADERSHIP. MOBILIS PERFORMA PRÉSENTE LE PROGRAMME DE FORMATION PROFESSIONNELLE EN, UNE FORMATION ÉLABORÉE
Plus en détailCollège des Formateurs PNL. Fédération NLPNL. François DURNEZ
Fédération NLPNL François DURNEZ Janvier 2014 Raison d être et principales orientations Interactions Formateur et Enseignant PNL Charte du Formateur PNL Rôle du Organisation et fonctionnement Critères
Plus en détailLe développement de l'être dans sa globalité
Le développement de l'être dans sa globalité «Devenez la plus belle version de vous-même» Dalai Lama La PNL vous offre la possibilité de maximiser l utilisation de vos ressources, d améliorer votre capacité
Plus en détailCONSEIL & FORMATION EN MANGEMENT ET RESSOURCES HUMAINES. Du sens pour progresser et réussir ensemble. Coaching d'équipe
CONSEIL&FORMATION ENMANGEMENTETRESSOURCESHUMAINES Dusenspourprogresseretréussirensemble Coaching d'équipe 1 LE COACHING D EQUIPE : démarche et finalité Le coaching d équipe est une méthode d intervention
Plus en détailLES BASES DU COACHING SPORTIF
LES BASES DU COACHING SPORTIF Module N 1 Motivation, concentration, confiance, communication Module N 2 L apprentissage : «Apprendre à apprendre» LES BASES DU COACHING SPORTIF APPRENTISSAGE PLAISIR PERFORMANCE
Plus en détailFORMATION CERTIFIANTE AU METIER DE COACH UNIQUE AU MAROC
FORMATION CERTIFIANTE AU METIER DE COACH UNIQUE AU MAROC aux particuliers qui souhaitent effectuer un travail de développement personnel et apprendre les outils du coaching (nous contacter pour validation
Plus en détailChantalle Servais, Responsable de FAC- PNL
CYCLE CERTIFIANT DE MAITRE PRATICIEN EN COMMUNICATION EFFICACE PAR LA PROGRAMMATION NEURO LINGUISTIQUE Chantalle SERVAIS, Psychologue, thérapeute, enseignante certifiée en PNL Azalea BARICHELLO, Infirmière,
Plus en détailLa formule Leadership en Action TM. Améliorer de façon durable les compétences managériales de vos cadres. Leadership en Action TM
La formule Améliorer de façon durable les compétences managériales de vos cadres. Nous contacter : Monique Cumin, monique.cumin@lasting-success.com Tel : 06 95 09 10 31 La formule Formation-action : entraînement
Plus en détailWellness Management 66 Avenue des Champs-Elysées 75008 - PARIS www.wellness-management.com contact@wellness-management.com. Feel Well Work Well
Wellness Management 66 Avenue des Champs-Elysées 75008 - PARIS www.wellness-management.com contact@wellness-management.com Feel Well Work Well POUR MIEUX TRAVAILLER ensemble LE CAPITAL HUMAIN RESTE LA
Plus en détail5 postures pour mobiliser le don
Confiance Sollicitude Réciprocité d engagement Tirer partie de son Relance expérience relationnelle constructive 5 postures pour mobiliser le don Attention à soi Alliance : Lier sans défier Donner Recevoir
Plus en détailSéminaires Développement & Carrières
1 e r s e m e s t r e 2015 Séminaires Développement & Carrières Un parcours sur-mesure pour soutenir votre développement professionnel 4 Construisez votre Le programme en parcours grandes thématiques «Les
Plus en détailFormation : «Agile Profile Coaching et Training» Promo 2015
Formation : «Agile Profile Coaching et Training» Promo 2015 Programme préparant à la certification Agile Profile Coaching et Training par agil OA OBJECTIFS DE LA FORMATION : Savoir utiliser la démarche
Plus en détailcoaching et formation en entreprise passons au niveau supérieur
coaching et formation en entreprise passons au niveau supérieur Au-delà de l approche économique et technique des problèmes, la performance durable passe aussi par un travail sur les comportements des
Plus en détailLa Certification "Coach. & Team " par Philippe LE GOFF Coach, formateur et superviseur de coachs à Nantes
La Certification "Coach & Team " par Philippe LE GOFF Coach, formateur et superviseur de coachs à Nantes (Extrait de «La pédagogie CT» ouvrage en cours d élaboration par le Collège des Enseignants CT)
Plus en détailMONITEUR-EDUCATEUR ANNEXE I : REFERENTIEL PROFESSIONNEL. Le moniteur-éducateur intervient dans des contextes différents :
MONITEUR-EDUCATEUR ANNEXE I : REFERENTIEL PROFESSIONNEL 1.1 DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L INTERVENTION Le moniteur-éducateur participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation
Plus en détailFormation Ennéagramme & Coaching
Formation Ennéagramme & Coaching Formation au métier de coach professionnel Troisième cycle de la formation CEE Diplôme de coach en 12 jours de formation pour les certifiés CEE Ouvert aux participants
Plus en détailLes enjeux existentiels du dirigeant
La complexité, tout simplement Les rencontres Trajectives Les enjeux existentiels du dirigeant S accomplir pour mieux diriger la transformation Qui sommes-nous? Un cabinet avec 10 années d expérience et
Plus en détailSommaire. Sommaire. L Entreprise Page 3. Qu est-ce que la PNL? Page 4. Thérapie PNL et hypnose ericksonienne Page 7
Sommaire L Entreprise Page 3 Qu est-ce que la PNL? Page 4 Thérapie PNL et hypnose ericksonienne Page 7 Préparation mentale pour sportif Page 8 Arrêter de fumer Page 11 Mincir par l hypnose Page 12 Traitement
Plus en détailFormation, Coaching et Thérapie- Tel : 06 47 89 49 52 ekoexistences@gmail.com
Formation, Coaching et Thérapie- Tel : 06 47 89 49 52 ekoexistences@gmail.com La confiance : Agir ensemble, établir un lien et construire en toute transparence une dynamique tournée vers un but commun.
Plus en détailBILAN DE CARRIERE. La convergence de 2 mondes : Les Ressources Humaines Le développement personnel & l engagement relationnel www.elansol.
- 1 - Conseil RH et Formation BILAN DE CARRIERE La convergence de 2 mondes : Les Ressources Humaines Le développement personnel & l engagement relationnel www.elansol.fr L heure est au changement et, pour
Plus en détailRévélatrice de talents. Développement personnel
Révélatrice de talents Développement personnel Révélatrice de talents Une entreprise à votre écoute pour vous accompagner de manière professionnelle dans tous vos projets Le développement personnel Notre
Plus en détailAméliorer la communication Transmettre l information Mener une politique d évaluation
Anne Kolasinski Coach de Vie certifiée Améliorer la communication Transmettre l information Mener une politique d évaluation Prendre vos fonctions Atteindre vos objectifs Améliorer vos performances Renforcer
Plus en détailLA PNL. Programmation Neuro Linguistique
LA PNL Programmation Neuro Linguistique Définition : Programmation «A partir des expériences que nous vivons depuis notre enfance (et peut être avant), nous nous créons des programmes de fonctionnement
Plus en détailAja Imlintz-Appel. Formation et expérience professionnelle. Points forts. Valeurs personnelles
Aja Imlintz-Appel Après des études en psychologie, en mathématiques et en art, Aja Imlintz-Appel a créé L académie de la créativité. Les cours et les formations au développement du potentiel créatif y
Plus en détailLe Profiling SwissNova
Le Profiling SwissNova pour un coaching plus efficace Mme Jalila Ben Soltane, Business Coach Mme Rim Kassous, Professionnel Certified Coach PCC HR Expo Tunis, Palais des congrès, 2013 LE CONCEPT NOVA La
Plus en détailM2S. Formation Développement personnel. formation. La confiance en soi Gestion du stress
Formation Développement personnel M2S formation La confiance en soi Gestion du stress Gestion du temps et gestion du stress Gestion des tensions et des conflits Gestion des conflits et de l agressivité
Plus en détailINTRODUCTION. Master Management des Ressources Humaines de l IAE de Toulouse Page 1
LES FICHES OUTILS RESSOURCES HUMAINES L évaluation 360 Feed-back INTRODUCTION Aujourd hui les ressources humaines sont considérées par les entreprises comme un capital. La notion de «capital humain» illustre
Plus en détailL analyse des pratiques : une démarche facilitatrice pour la construction et l évolution de l identité professionnelle... 4
FICHES TECHNIQUES La carrière de l'enseignant : comment durer dans le métier? Comment optimiser les ressources des professeurs expérimentés? Usure, adaptation, épreuves et ressources.... 3 L analyse des
Plus en détailL école de référence DES METIERS DE L ACCOMPAGNEMENT ET DU COACHING FRANCE ET MAROC
L école de référence DES METIERS DE L ACCOMPAGNEMENT ET DU COACHING FRANCE ET MAROC 2015-2016 01 L Académie du Coaching L Académie du Coaching a été créée en 2003 par trois praticiens historiques du coaching
Plus en détail