SOCIAL SANTE VOS CONTACTS : Sylvie LAMI Conseillère Formation Dominique FLORIN Conseiller Formation

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1 SOCIAL SANTE VOS CONTACTS : Sylvie LAMI Conseillère Formation sylvie.lami@cnfpt.fr Dominique FLORIN Conseiller Formation dominique.florin@cnfpt.fr

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3 Itinéraire : Directrice-directeur et cadres chargés de l'action sociale Objectifs : - Permettre aux directeurs et cadres de l'action sociale de toutes collectivités l'acquisition de connaissances et de capacités nécessaires pour exercer leurs responsabilités dans l'ensemble des champs constitutifs des politiques sociales (autonomie, enfance, lutte contre les exclusions). - Inscrire le développement de sa professionnalisation dans le contexte d'évolution des politiques sociales et de l'ingénierie sociale. - Contextualiser les questions relatives au management et à l'encadrement. - Véritable socle commun aux cadres de l'action sociale de la fonction publique territoriale, il pourrait être complété par des approches plus généralistes en termes de management, par exemple, ou thématique mais aussi par des itinéraires ciblant des métiers plus spécialisés. Public visé : Directeurs-trices et cadres chargés-ées de l'action sociale. La Domaine logique de des formation itinéraires : est de vous permettre à travers le choix d un ou plusieurs modules de développer certaines compétences en lien avec un métier ou une politique publique. Retrouvez dans les pages suivantes les modules de cet itinéraire proposés par l INSET de Dunkerque. Pour connaître l intégralité des modules et les lieux de réalisation:

4 Code action : SX01A 002 La conduite d'un projet d'action sociale sur le territoire Acquérir la méthodologie d'élaboration d'un projet d'action sociale sur son territoire. Définir la stratégie et les différentes étapes du projet. Apprendre à décliner la stratégie définie en programmes d'actions. Identifier les ressources, potentialités et limites du territoire au regard des besoins repérés. Savoir mobiliser les différents acteurs concernés et les fédérer dans le cadre de la mise en oeuvre. Adopter une méthodologie de mise en oeuvre. Définir la méthodologie et conduire l'évaluation du projet. Public visé : Directrices-Directeurs et cadres chargés de l'action sociale. La méthodologie du diagnostic : les différentes phases, les différents registres (thématique, spatial, temporel, institutionnel, sociologique...). Les dynamiques à l'oeuvre. Les objectifs d'action sociale. Les méthodologies de conduite et d'évaluation de projet. Les acteurs et partenaires du projet. La communication liée au projet. Les projets sociaux de territoire. Le développement social local. Apports théoriques, échanges, études de cas. Durée : 6 jours Dates: Du 8 au 11 mars 2016 (1 ère session) et du 26 au 28 avril 2016 (2 ème session) Lieu : Dunkerque Responsable : Sylvie LAMI Renseignements et inscriptions : Laurence CORNELIS laurence.cornelis@cnfpt.fr

5 Les démarches d'évaluation dans le cadre des politiques sociales Distinguer les différentes catégories et registres d'évaluations. Maîtriser la méthodologie générale de l'évaluation. Identifier les sources prescriptives d'évaluations. Repérer les articulations possibles entre les différentes catégories d'évaluations. Public visé : Directrices/Directeurs et cadres chargés de l'action sociale. Code action : SX6KG 004 Les enjeux de la question de l'évaluation dans les politiques sociales. Les sources législatives et réglementaires de la prescription. Les méthodologies de l'évaluation. L'évaluation des politiques sociales et des dispositifs, des situations, des établissements et services. Les acteurs et leurs positionnements. Les acteurs de l'évaluation. Les articulations existantes ou à construire entre les différents types d'évaluation. Apports théoriques, échanges, études de cas, analyse de pratiques. Durée : 3 jours Dates: Du 7 au 9 juin 2016 Lieu : Dunkerque Responsable : Sylvie LAMI Renseignements et inscriptions : Laurence CORNELIS laurence.cornelis@cnfpt.fr

6 Code action : SX6KH 004 Les spécificités du management opérationnel dans le secteur social Situer les problématiques de management dans le secteur social. Repérer les outils et identifier les enjeux du management opérationnel dans un contexte en mutation. Etre en capacité d'articuler les cultures administrative, juridique et sociale. Comprendre les spécificités de la gestion d'équipe pluridisciplinaires, et favoriser la compétence collective. Repérer les phénomènes d'usure professionnelle et les moyens de prévention. Public visé : Directrices/Directeurs et cadres chargés de l'action sociale. Evolution du champ social et du travail social en lien avec les mutations contemporaines. Spécificités du management des équipes dans le secteur social. Secteur sanitaire et social : structuration, histoire, diplômes, métiers, identités, valeurs, impact des nouveaux modes d'intervention sur les pratiques. Clarification des notions d'usure, de burn-out, d'épuisement et identification des moyens de prévention. Articulation des cultures administrative et sociale : l'enjeu de compétence collective. Apports théoriques, méthodologiques, présentation d'expériences, échanges à partir des pratiques. Durée : 3 jours Dates: Du 6 au 8 décembre 2016 Lieu : Dunkerque Responsable : Sylvie LAMI Renseignements et inscriptions : Laurence CORNELIS laurence.cornelis@cnfpt.fr

7 Itinéraire : Le projet local de santé : ingénierie et analyse de sa pratique Objectifs : Ces stages visent à accompagner les professionnels territoriaux dans les nouvelles activités en santé publique nécessitant le développement de projets territoriaux, l'animation de dispositif de coordination, la mise en oeuvre de démarches participatives, etc... en leur permettant d'acquérir et/ou de renforcer la démarche de projet de santé au sein d'une collectivité, dans les services de PMI, d'hygiène, d'insertion, de médecine préventive et professionnelle, d'environnement, d'actions sociales. Les 4 modules de cet itinéraire sont indissociables. Public visé : Professionnels de santé, du social, de l'éducatif, administratif, en charge de développer des projets locaux de santé publique La logique des itinéraires est de vous permettre à travers le choix d un ou plusieurs modules de développer certaines compétences en lien avec un métier ou une politique publique. Retrouvez dans les pages suivantes les modules de cet itinéraire proposés par l INSET de Dunkerque. Pour connaître l intégralité des modules et les lieux de réalisation:

8 Code action : SXV Les concepts de santé et enjeux de santé publique Approfondir sa connaissance des différents concepts utilisés dans le champ de la promotion de la santé et de l'éducation pour la santé (déterminants, santé communautaire, prévention, promotion de la santé, éducation à la santé), connaître l'évolution des différentes approches et tendances de la santé publique. Comprendre les enjeux en termes de réduction des inégalités sociales de santé. Repérer l'organisation de la santé en France et situer les dispositifs. Situer sa pratique comme acteur de santé publique au niveau local, réfléchir à ses représentations. Orientation et Item DPC : 1d. Public visé : Professionnels de santé, du social, de l'éducatif, administratif, en charge de développer des projets locaux de santé publique Concepts et définitions : historique. Déterminants de santé et tinégalités sociales de santé. Législation applicable et son évolution récente. Organisation de la santé en France. Représentations et échanges à partir des projets des participants. Prérequis : Participer aux 3 autres modules de cet itinéraire «le projet local de santé : Ingénierie et analyse de sa pratique». Apports théoriques et méthodologiques. Animation participative. Analyse des représentations. Travaux pratiques. Questionnements sur le sens et la pertinence des projets. Echanges et analyse des pratiques professionnelles au regard des apports théoriques. DPC. Durée : 3 jours Dates: Du 26 au 28 janvier 2016 Lieu : Dunkerque Responsable : Sylvie LAMI Renseignements et inscriptions : Laurence CORNELIS laurence.cornelis@cnfpt.fr

9 Code action : SXV Du diagnostic à la définition des priorités en santé publique Identifier les étapes d'un projet intégré de santé publique. Repérer les enjeux d'un diagnostic de santé. Construire et s'approprier les outils et techniques d'animation et d'enquêtes adaptés aux objectifs et publics. Connaître des méthodologies d'analyse des demandes, besoins et réponses adaptées à un projet participatif. Savoir identifier les moyens favorisant la participation des habitants. Etre en mesure de définir des priorités et stratégies d'intervention pertinentes. Orientation et Item DPC : 1d. Public visé : Aux Professionnels de santé, du social, de l'éducatif, de l'administratif, en charge de développer des projets locaux de santé publique. Etapes d'un projet local intégré de promotion de la santé. Analyse des pratiques professionnelles. Prérequis : Participer aux 3 autres modules de cet itinéraire «le projet local de santé : Ingénierie et analyse de sa pratique». Apports théoriques et méthodologiques. Animation participative. Echange et analyse des pratiques au regard des apports théoriques. Travaux pratiques. Questionnements sur le sens et la pertinence des projets. DPC. Durée : 3 jours Dates: Du 15 au 17 mars 2016 Lieu : Dunkerque Responsable : Sylvie LAMI Renseignements et inscriptions : Laurence CORNELIS laurence.cornelis@cnfpt.fr

10 Code action : SXV La mise en oeuvre des actions, les dynamiques partenariales et démarches participatives en santé publique A partir de la pratique des participants :. Identifier les leviers d'action d'un projet local intégré de promotion de la santé (moyens et ressources, dynamique partenariale, intersectorialité et démarche participative),. Construire une synthèse méthodologique utilisable par chacun dans sa pratique. Savoir communiquer avec et auprès des parties prenantes. Orientation et Item DPC : 1d. Public visé : Professionnels de santé, du social, de l'éducatif, de l'administratif, en charge de développer des projets locaux de santé publique Méthodologie de projet en santé publique. Repérage des étapes et leviers d'action. Travail à partir des projets et pratiques des participants. Prérequis : Participer aux 3 autres modules de cet itinéraire «le projet local de santé : Ingénierie et analyse de sa pratique». Apports théoriques et méthodologiques. Animation participative. Echange et analyse des pratiques au regard des apports théoriques. Travaux pratiques. Questionnements sur le sens et la pertinence des projets. DPC. Durée : 3 jours Dates: Du 2 au 4 mai 2016 Lieu : Dunkerque Responsable : Sylvie LAMI Renseignements et inscriptions : Laurence CORNELIS laurence.cornelis@cnfpt.fr

11 Code action : SXV L'évaluation d'un projet local de santé publique Comprendre les enjeux de l'évaluation. Situer l'évaluation dans la démarche de projet. Acquérir des méthodes d'évaluation dynamique et participative conforme aux principes de promotion de la santé. Construire des objectifs mesurables. Savoir définir des indicateurs d'évaluation de processus et de résultat. Savoir inciter les partenaires à s'associer à une démarche d'évaluation. Orientation et Item DPC : 1d. Public visé : Professionnels de santé, du social, de l'éducatif, de l'administratif, en charge de développer des projets locaux de santé publique Enjeux de l'évaluation dans un projet intégré de promotion de la santé. Méthodologie. Analyse de pratiques professionnelles. Prérequis : Participer aux 3 autres modules de cet itinéraire «le projet local de santé : Ingénierie et analyse de sa pratique». Apports théoriques et méthodologiques. Animation participative. Echange et analyse des pratiques au regard des apports théoriques. Travaux pratiques. Questionnements sur le sens et la pertinence des projets. DPC. Durée : 3 jours Dates: Du 27 au 29 septembre 2016 Lieu : Dunkerque Responsable : Sylvie LAMI Renseignements et inscriptions : Laurence CORNELIS laurence.cornelis@cnfpt.fr

12 Itinéraire : Politique d'accompagnement du vieillissement de la personne sur un territoire Objectifs : Cet itinéraire se compose de 8 modules niveau approfondissement. Il a pour objectif de comprendre les évolutions et les enjeux des politiques gérontologiques, de se positionner comme cadre porteur de ces politiques et partager la culture professionnelle du secteur des politiques d'autonomie. Public visé : - Directeurs/Directrices et cadres des départements en charge des services des solidarités. - Directeurs/Directrices et cadres des CCAS. - DGS, cadres des communes, EPCI. - Cadres des politiques publiques d'aménagement et de développement urbain. - Cadres des services sociaux, responsables de CLIC, responsables de MDPH, d'essms, responsables de service d'aide à domicile. La logique des itinéraires est de vous permettre à travers le choix d un ou plusieurs modules de développer certaines compétences en lien avec un métier ou une politique publique. Retrouvez dans les pages suivantes les modules de cet itinéraire proposés par l INSET de Dunkerque. Pour connaître l intégralité des modules et les lieux de réalisation:

13 Code action : SX02C 002 La coordination des dispositifs d'accompagnement des aînés sur leur territoire Actualiser ses connaissances des politiques publiques et leurs déclinaisons sur les territoires. S'approprier la méthodologie du diagnostic territorial et envisager les différents types d'actions à promouvoir. Participer au développement et au soutien des dispositifs d'aide à domicile. Public visé : Directrices/ Directeurs et cadres des départements, des services des solidarités, des CCAS, des CIAS, des services aménagement et développement urbain, DGS, responsables de CLIC, responsables de MDPH, directeurs d'essms, de service d'aide à domicile. Des politiques de la vieillesse aux politiques de soutien à l'autonomie des aînés. Articulations entre l'etat, les ARS, les collectivités territoriales. Pratique de la coordination : du diagnostic à l'action. Prévention du vieillissement, notions de qualité de vie, diagnostic précoce des pathologies complexes. Aide à domicile, réseaux gérontologiques et de solidarité. Apports de connaissances, articulation pratique/théorie, analyse de cas pratiques, travaux de sous-groupes. Durée : 3 jours Dates: Du 24 au 26 mai 2016 Lieu : Dunkerque Responsable : Sylvie LAMI Renseignements et inscriptions : Laurence CORNELIS laurence.cornelis@cnfpt.fr

14 Code action : SX36C 002 L'accompagnement des personnes âgées immigrées Se sensibiliser à la problématique démographique, économique, sociale et sanitaire des personnes âgées immigrées. Comprendre et agir concrètement pour améliorer la prise en compte de ces populations sur le territoire. Public visé : Directrices/Directeurs et cadres des départements en charge des services des solidarités, directeurs et cadres des CCAS, de CIAS, DGS, cadres des communes, cadres des services sociaux, responsables de CLIC, responsables de MDPH, directeurs d'établissement La connaissance des aînés immigrés : aspects démographique et économique. La connaissance des aînés immigrés : aspects psychologique et social. L'accès aux droits, aux soins et aux services à disposition sur le territoire. Les recherches universitaires réalisées ou en cours. Apports méthodologiques et de connaissances. Apports et témoignages de professionnels. Articulation théorie/pratique. Analyse de cas pratiques et états des lieux des innovations et des recherches universitaires. Durée : 2 jours Dates: Du 10 au 11 octobre 2016 Lieu : Dunkerque Responsable : Sylvie LAMI Renseignements et inscriptions : Laurence CORNELIS laurence.cornelis@cnfpt.fr

15 Code action : SX05C 002 L'habitat, le parcours résidentiel et la qualité de vie des aînés Que chaque participant ait une vision synthétique d'une démarche à projet de construction et/ou de réhabilitation d'une structure pour personnes âgées. Public visé : Directrices/Directeurs et cadres des départements en charge des services des solidarités, directeurs et cadres des CCAS, des CIAS, DGS, cadres des communes, EPCI, cadres des politiques publiques d'aménagement et de développement urbain, cadres des service L'ensemble des questions relatives à des projets de réhabilitation ou de construction à neuf sera abordé : Aspects de programmation architecturale, Financements et le choix de la maîtrise d'ouvrage et de la maîtrise d'oeuvre, Normes (sécurité/incendie/surfaces), Fonctionnement avec l'aspect GRH et ratios/qualifications du personnel, approche du calcul d'un prix de journée. Apports méthodologiques et de connaissances : - Apports et témoignages de professionnels du financement, de la programmation, des normes et du fonctionnement. - Echanges d'expériences. - Analyse d'un projet. - Apports de connaissances, articulation pratique/théorie, analyse de cas pratiques, travaux de sous groupes. Durée : 3 jours Dates: Du 15 au 17 novembre 2016 Lieu : Dunkerque Responsable : Sylvie LAMI Renseignements et inscriptions : Laurence CORNELIS laurence.cornelis@cnfpt.fr

16 Itinéraire : Politiques d'accessibilité et de compensation en direction des personnes en situation de handicap Objectifs : Cet itinéraire composé de cinq modules a pour objectifs de : - Comprendre les évolutions et les enjeux des politiques territoriales en direction des personnes en situation de handicap. - Se positionner comme cadre porteur de ces politiques transversales. - Contribuer à la mise en oeuvre des droits à la citoyenneté des personnes handicapées, de l'accessibilité à tout pour tous. Public visé : Cadres chargés de l'élaboration ou de la mise en oeuvre des politiques publiques d'accessibilité ou de compensation en direction des personnes en situation de handicap. La logique des itinéraires est de vous permettre à travers le choix d un ou plusieurs modules de développer certaines compétences en lien avec un métier ou une politique publique. Retrouvez dans les pages suivantes les modules de cet itinéraire proposés par l INSET de Dunkerque. Pour connaître l intégralité des modules et les lieux de réalisation:

17 Code action : SX7K4 006 La transversalité des politiques territoriales en direction des personnes en situation de handicap Comprendre les enjeux de l'évolution du cadre réglementaire et législatif depuis la loi du 11 février 2005 sur le handicap, la loi du 21 juillet 2009 portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires (HPST), le 5ème risque dépendance... Appréhender les orientations et les pratiques en matière d'intégration sociale ou professionnelle des personnes en situation de handicap en France et en Europe. Identifier les différents acteurs qui interviennent dans le domaine du handicap. Public visé : Cadres chargés de l'élaboration ou de la mise en oeuvre des politiques publiques d'accessibilité ou de compensation en direction des personnes en situation de handicap. Impact de la loi n du 11/2/2005 sur l'évolution de la définition et des concepts du handicap. Prise en compte des différentes dimensions du handicap dans la définition d'une politique territoriale, état des lieux des schémas locaux et départementaux du handicap. Prise en charge des personnes adultes handicapées en établissements et services Traitement de la question du vieillissement de l'adulte handicapé. Acteurs et leurs niveaux d'intervention : Etat national et déconcentré ; niveau territorial. Complémentarité des partenaires sur les compétences stratégiques de planification, programmation, observation, évaluation territorialisée et prospective. Apports théoriques, présentations et échanges d'expériences, étude de cas. Durée : 3 jours Dates: Du 19 au 21 avril 2016 Lieu : Dunkerque Responsable : Sylvie LAMI Renseignements et inscriptions : Laurence CORNELIS laurence.cornelis@cnfpt.fr

18 Itinéraire métier de psychologue territorial Construction du parcours Chacun des 4 modules de l itinéraire peut être suivi indépendamment des autres modules. Toutefois, si la question de la place et du rôle du psychologue dans les organisations territoriales n a pas été abordée dans le cursus initial du candidat, celui-ci est invité à s inscrire en priorité sur le module 1 avant de s engager sur un autre module. En outre, le dernier module suppose que le candidat ait travaillé sur la lecture institutionnelle de sa collectivité et sur son positionnement dans sa structure. Objectifs de l itinéraire L enjeu de cet itinéraire est d articuler l identité professionnelle du psychologue à celle du cadre territorial. Cet enjeu suppose des allers retours entre la pratique clinique et institutionnelle et des apports de connaissance sur l environnement juridique et organisationnel propre à la fonction publique territorial. Il s agit non seulement de comprendre l environnement territorial (spécifiquement dans l action sociale) et le fonctionnement des collectivités mais aussi de réfléchir aux attentes des employeurs et des directions afin de concevoir la contribution du psychologue aux collectifs de travail. Intervenants Deux psychologues territoriaux assurent en alternance la coordination des interventions et le travail d élaboration à partir de la pratique et des apports de connaissances intégrés dans chacun des modules. Des intervenants territoriaux ou psychologues viennent compléter ce dispositif par des apports de connaissance et/ou des espaces de débats. Publics Prioritairement les psychologues territoriaux exerçant une mission d action sociale. Plus généralement tout psychologue territorial intéressé par la thématique. Module 1 De l identité professionnelle du psychologue dans l action sociale territoriale Ce module tente de répondre à la question «qui sommes-nous?» Il s agit pour les participants de s interroger sur le nécessaire compromis entre leur rôle de psychologue et leur rôle de fonctionnaire. Pour les psychologues qui ne disposent pas d une connaissance sur le statut de la FPT, notamment ceux qui n ont pas suivi la formation dite d intégration, la première journée consiste en un apport de connaissances sur le statut. Ceux qui possèdent déjà cette connaissance ne participent alors qu aux deux dernières journées.

19 Module 2 Le contexte et l environnement professionnel du psychologue Ce module tente de répondre à la question «où travaillons-nous?» Ce travail suppose que la question de l identité professionnelle ait déjà été abordée par le stagiaire. Il s agit de permettre aux participants de s interroger sur les possibilités qui s offrent aux psychologues d intervenir et/ou de participer à l élaboration des politiques publiques. Des apports de connaissances sont organisés : sur le fonctionnement des organisations et sur les modalités de décisions dans les collectivités où exercent les psychologues territoriaux : la commune et le conseil général sur le processus de décision politique et le rôle d un élu Module 3 Le travail du psychologue en lien avec les autres professionnels Ce module tente de répondre à la question «comment travaillons-nous?» Il s agit de travailler avec les participants sur les conditions préalables à la mise en place du travail avec les autres professionnels dans ou hors de la collectivité. Il ne s agit pas sur ce module de travailler sur les difficultés ou les conditions de mise en place d une équipe pluridisciplinaire. Aussi, ce stage intègre des apports de connaissance sur les sujets de l écrit professionnel, du partage d informations et du secret professionnel partagé ainsi que sur les évolutions du travail social. Ce module n est pas adapté aux stagiaires venant réfléchir sur les difficultés ou les modes de relations liés au fonctionnement d une équipe. Module 4 les nouveaux besoins des collectivités et l évolution du métier de psychologue dans la fonction publique territoriale tente de répondre à la question «quelles perspectives professionnelles au sein de la FPT?» Pour participer à ce module, il est indispensable que le candidat ait travaillé sur une lecture institutionnelle de sa collectivité et sur son positionnement dans sa structure. Ce module fait appel à l intervention de pairs, psychologues, venant illustrer un parcours professionnel sur lequel les participants peuvent s appuyer pour s interroger sur leurs perspectives d évolutions au sein de la fonction publique territoriale ou, pourquoi pas, d une autre fonction publique..

20 Code action : SX6K2 005 De L'identité professionnelle du psychologue dans l'action sociale territoriale - Travailler sur la question des valeurs, les représentations, l'éthique professionnelle, les finalités du métier de psychologue dans le service public, dans la fonction publique territoriale, et particulièrement dans l'action sociale. - Intégrer le cadre statutaire des psychologues territoriaux dans cette réflexion. Public visé : Prioritairement les psychologues territoriaux exerçant une mission d'action sociale. Plus généralement tous psychologues territoriaux intéressés par la thématique. Pré requis : - Lecture et analyse critique de référentiels, fiches métiers, fiches de postes de psychologues dans les secteurs publics (hospitalier, territorial), ainsi que des annonces de vacance de poste. - Confrontation entre une vision du métier issue de la formation initiale et les emplois de ce métier. - Apports juridiques sur le statut du psychologue territorial. Apports théoriques. Echanges sur l'expérience de chacun. Débats à partir des pratiques. Durée : 3 jour(s) Dates, lieu : Du 22/02/2016 au 24/02/2016 à Paris Responsable : Dominique FLORIN Renseignements et inscriptions : Eliane SPIELMANN eliane.spielmann@cnfpt.fr

21 Code action : SX6K3 005 Le contexte et l'environnement professionnel du psychologue dans l'action sociale - Analyser et identifier les modes d'organisation des collectivités territoriales via leurs compétences en matière d'action sociale, médico-sociale et de la santé. - Analyser d'un point de vue psychosociologique les organisations des collectivités territoriales. - Identifier les principaux éléments de gestion de l'action publique locale. - Echanger sur le rôle du psychologue dans les services de l'ase, de la PMI, de l'insertion et du secteur PA/PH : le psychologue entre expert et cadre territorial. - Identifier les attentes des organisations et des employeurs à l'égard des psychologues territoriaux. Public visé : Prioritairement les psychologues territoriaux exerçant une mission d'action sociale. Plus généralement tous psychologues territoriaux intéressés par la thématique. Pré requis : - Lecture et analyse des diverses organisations territoriales. - Apports sur le budget d'une politique sociale, d'un service. - Apports sur la notion de cadre territorial. - Apports sur la mise en oeuvre de l'action publique locale (territoires, besoins, dispositifs, la notion de projet, du diagnostic à l'évaluation), la gouvernance. Apports théoriques, méthodologiques. Présentation d'expériences. Débats à partir des pratiques. Témoignages territoriaux (table ronde). Durée : 4 jour(s) Dates, lieu : Du 22/03/2016 au 25/03/2016 à Paris Responsable : Dominique FLORIN Renseignements et inscriptions : Eliane SPIELMANN eliane.spielmann@cnfpt.fr

22 Code action : SX6K4 005 Le travail du psychologue en lien avec les autres professionnels - S'interroger sur ce que le psychologue transmet comme information au collectif, à qui il la transmet, pourquoi et comment. - Comprendre les notions de pluridisciplinarité, de contribution particulière et de compétence collective dans les équipes et les organisations, en intégrant le questionnement éthique et déontologique. - Réfléchir à la contribution des psychologues aux collectifs de travail. - Clarifier la notion de partage d'informations. Public visé : Prioritairement les psychologues territoriaux exerçant une mission d'action sociale. Plus généralement tous psychologues territoriaux intéressés par la thématique. Pré requis : - Le secret professionnel, la notion de partage d'informations. - Les écrits professionnels. - L'éthique et la déontologie. - Pluridisciplinarité, interdisciplinarité, compétences collectives : clarification des notions. - Contribution des psychologues aux collectifs de travail. - La place de l'usager. Il s'agit de travailler sur les conditions préalables à la mise en place du travail pluridisciplinaire notamment sur les questions soulevées par le partage des écrits professionnels, de l'information et de l'évaluation. Ce stage n est pas adapté aux stagiaires venant réfléchir sur les difficultés ou les modes de relations liés au fonctionnement d une équipe. Durée : 3 jour(s) Dates, lieu : Du 26/10/2016 au 28/10/2016 à Paris Responsable : Dominique FLORIN Renseignements et inscriptions : Eliane SPIELMANN eliane.spielmann@cnfpt.fr

23 Code action : SX6K5 005 Les nouveaux besoins des collectivités et les évolutions du métier de psychologue dans la fonction publique territoriale - Analyser et comprendre les espaces collectifs (pluridisciplinaire, pluriprofessionnel et pluriinstitutionnel) pour positionner son travail clinique. - Identifier les places paradoxales du psychologue dans les organisations. - Contribuer à l'innovation dans les pratiques professionnelles et institutionnelles. Public visé : Prioritairement les psychologues territoriaux exerçant une mission d'action sociale. Plus généralement tous psychologues territoriaux intéressés par la thématique. Pré requis : - Places paradoxales du psychologue dans les organisations. - Les nouvelles attentes et nouvelles missions : attentes de rôles à l'égard des psychologues, entre expertise, représentations des acteurs, connaissance et méconnaissance du métier. - L'apport du psychologue pour redonner du sens à la place de chaque acteur dans le collectif. - Le psychologue comme cadre d'aide à la décision : identification de postures et compétences nouvelles ou complémentaires pour tenir ce rôle de cadre. Apports théoriques, méthodologiques. Présentation d'expériences. Débats à partir des pratiques. Durée : 3 jour(s) Dates, lieu : Du 30/11/2016 au 02/12/2016 à Paris Responsable : Dominique FLORIN Renseignements et inscriptions : Eliane SPIELMANN eliane.spielmann@cnfpt.fr

24 Code action : ANAPS 023 Analyse de pratiques du métier de psychologue La position du psychologue exerçant au sein d'une collectivité ne semble jamais aller de soi Le fonctionnement et les injonctions institutionnels questionnent la spécificité de sa place et de ses fonctions au regard de sa mission fondamentale, affirmée par le code de déontologie : "faire reconnaître et respecter la personne dans sa dimension psychique". Ce groupe d'analyse des pratiques professionnelles se propose d'engager une réflexion sur le thème de l'impact des réalités et des évolutions institutionnelles sur la mise en œuvre des pratiques, en conformité avec la déontologie. Souhaitant que cet exercice permette d'appréhender ce que l'exercice du psychologue engendre comme types de rapports, de difficultés mais aussi de possibilité institutionnels. Prendre du recul Poser les problèmes autrement et trouver d'autres pistes d'analyse ou de réflexion Apporter aux participants, une aide et un soutien aux pratiques quotidiennes, à l'élaboration et à l'accompagnement des projets et ou d'organisations de travail en lien avec l'évolution des problématiques des usagers ou bénéficiaires des services dans lesquels ils travaillent Partager et échanger avec ses pairs Restituer les situations qui posent problèmes dans leurs contexte Public visé : Psychologues territoriaux Partager et échanger avec ses pairs- Restituer les situations qui posent problème dans leur contexte Chaque atelier est organisé sur deux journées. Il est demandé aux participants de s'engager sur l ensemble des 6 ateliers de la période Durée : 6 ateliers de 2 jours sur Lieu : Paris Dates et 26 février 2016 ATTENTION les locaux du 80 rue de reuilly seront inaccessibles d avril à juillet, Le lieu sur PARIS sera modifié et 22 avril et 03 juin er et 2 septembre et 18 novembre et 20 janvier 2017 Responsable : Dominique FLORIN Renseignements et inscriptions : Eliane SPIELMANN eliane.spielmann@cnfpt.fr

25 Code action : ANCAS 016 Analyse de pratiques des cadres de l'action sociale Présentation Pourquoi faire? l INSET de DUNKERQUE du CNFPT propose aux cadres de l action sociale des ateliers d analyse de pratique. Ces ateliers ont pour objectif de permettre à chacun de prendre un temps de recul sur son activité professionnelle, de poser les problèmes autrement et de trouver d'autres pistes d'analyse ou de réflexion, Il s agit d acquérir des démarches d analyse des organisations, tant au niveau des systèmes qu au niveau inter personnel et/ou personnel et de retrouver de la créativité et de la sérénité dans son management. Cette formation- action doit favoriser une articulation entre le positionnement du cadre et sa posture. Pour qui? Comment? Tout cadre du secteur social qui assure des fonctions d'encadrement (conseillers-socioéducatifs, psychologues, médecins et attachés territoriaux) et chargés de projet de mise en œuvre de l action publique en matière sociale. - Le groupe comprend 8 à 12 participants maximum. - L objet des ateliers étant l analyse des pratiques, les modalités de fonctionnement du groupe seront négociées par ses membres dès la première séance. - Le contenu des ateliers est co-construit avec les cadres en fonction de leurs besoins. Lors du premier atelier, chaque participant est invité à : à formuler par écrit les raisons de son inscription à ces ateliers, ses expériences antérieures de groupes de paroles, d analyse de pratiques, etc. à amener des documents (organigramme, rapport d activité, etc.) permettant de situer son service dans l institution à venir avec les documents concernant une situation particulière qu il souhaite analyser (c est une option, mais nous pouvons travailler une situation sans document, les ajustements se faisant a posteriori) Les écrits sont personnels, mais permettent à chacun, d évaluer au fur et à mesure des ateliers sa propre évolution, le changement de ses perceptions et favorisent des prises de parole plus assurées et mieux assumées. - Approches réflexives des situations- problème. - Accompagnement des pratiques professionnelles sur des thèmes déterninés par le groupe. Chaque atelier est organisé sur deux journées. Il est demandé aux participants de s'engager sur la totalité des 6 ateliers proposés, dans un souci de cohérence et d'efficacité du travail mené. Durée : 6 ateliers de 2 jours, dont 2 en 2016 et 4 en 2017 (dates à finaliser) Dates, lieu : à Paris en 2016 : 13 et 14 octobre 2016, puis les 15 et 16 décembre dates en 2017 Responsable : Dominique FLORIN Renseignements et inscriptions : Eliane SPIELMANN eliane.spielmann@cnfpt.fr

26 Itinéraire La protection de l enfance : une mission partagée par l aide sociale à l enfance (ASE), la protection maternelle et infantile (PMI) et le service social Construction du parcours Chacun des 7 modules de l itinéraire peut être suivi indépendamment des autres modules. Toutefois, un lien existe entre le module qui traite de l évaluation (module 3) et le module qui traite des écrits professionnels (module 2). Si les contenus du module 2 ne sont pas acquis par le stagiaire, il lui est recommandé de suivre d abord ce module 2 avant de s inscrire sur le module 3. En outre, le premier module relatif au droit de la famille et de l enfant est un module peu adapté à un public venant découvrir le droit de la famille et de l enfant compte tenu du profil des participants majoritairement déjà en poste dans des services de protection de l enfance des départements. Objectifs de l itinéraire Dans le cadre de la Loi réformant la protection de l'enfance, penser la protection de l'enfance comme politique sociale globale, dépassant le cadre du service de l'aide sociale à l'enfance. Développer une culture commune aux divers cadres qui concourent à la protection de l'enfance. Revisiter ou s'approprier collectivement les exigences de la loi, comme le droit à une évaluation de la situation familiale, ou le projet pour l'enfant, lesquels invitent à travailler de façon plus coordonnée. Publics Cadres de l'ase, de la PMI ou du service social concernés par la politique de protection de l'enfance Modules de l itinéraire : Connaître le socle juridique en protection de l'enfance 1. Le droit de la famille et de l'enfant : un socle pour prendre des décisions en protection de l'enfance 2. Les écrits professionnels en protection de l'enfance : la responsabilité de l'encadrement Maîtriser les éléments clés du dispositif de la loi du 5 mars De l'information préoccupante à l'évaluation : articulation entre ase, pmi et service social 4. Le projet pour l'enfant (ppe), outil stratégique, et levier de changement du dispositif de protection de l'enfance 3 jours 5. *Les dispositifs innovants et la diversification des prises en charge en protection de l'enfance Repenser la parentalité et le travail avec les parents en protection de l'enfance 6. *Les concepts de parenté, de famille et de filiation pour prendre des décisions en protection de l'enfance 7. *Co-formation entre professionnels de la protection de l'enfance et personnes en situation de pauvreté * Les stages des points sont organisés par l Inset d Angers

27 Code action : SXYKC 006 Le droit de la famille et de l'enfant : un socle pour prendre des décisions en protection de l'enfance - Utiliser l'ensemble des données juridiques (code civil, CASF) de façon à sécuriser les pratiques des acteurs de l'ase. - Savoir utiliser l'ensemble des ressources offertes par les textes (depuis les textes supranationaux) pour travailler à la recherche de l'aide appropriée dont la famille et l'enfant ont besoin. - Savoir analyser les situations familiales en vue de leur qualification juridique. - Connaître les fondements de la responsabilité juridique des acteurs de l'ase. Public visé : Tout cadre de l'aide sociale à l'enfance (ASE), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concernés par la politique de protection de l'enfance. Pré requis : - Les textes, lois, règlements relatifs à la prévention et la protection de l'enfance, leur articulation. - Le tri et la distinction des informations d'ordres juridiques, des autres informations, dans l'analyse d'une situation familiale. - Le raisonnement juridique appliqué à une situation de prévention et de protection de l'enfance. - Le champ de la responsabilité du service ASE, des familles d'accueil, des établissements... - La déontologie en matière de secret professionnel. Apports théoriques, méthodologiques, échanges à partir des pratiques, et de situations amenées par les stagiaires. Durée : 4 jour(s) Dates, lieu : Du 14/03/2016 au 17/03/2016 à Paris Responsable : Dominique FLORIN Renseignements et inscriptions : Eliane SPIELMANN eliane.spielmann@cnfpt.fr

28 Code action : SXYKD 006 De l'information préoccupante à l'évaluation : articulation entre aide sociale à l'enfance (ase), protection maternelle et infantile (pmi) et service social - Partager la ou les définitions de l'information préoccupante et se donner des repères. - Repérer les théories explicatives sur l'enfance en danger qui fondent l'évaluation : du processus aux outils. - Formaliser l'évaluation des situations familiales afin d'objectiver le jugement des professionnels et harmoniser les pratiques. - Identifier les composantes de l'analyse d'une situation. Public visé : Tout cadre de l'aide sociale à l'enfance (ASE), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concernés par la politique de protection de l'enfance et des personnes en situation de difficultés. Pré requis : - L'organisation des cellules de recueil des informations préoccupantes. - L'évaluation des situations familiales en protection de l'enfance, dimensions théorique et opératoire. - La place des parents et des enfants. - L'analyse pluridisciplinaire de la situation. - La prise de décision du cadre : postures, éthique. Apports théoriques, présentations d'expériences, débats. Durée : 3 jour(s) Dates, lieu : Du 01/02/2016 au 03/02/2016 à Paris Responsable : Dominique FLORIN Renseignements et inscriptions : Eliane SPIELMANN eliane.spielmann@cnfpt.fr

29 Code action : SXYKE 010 Les écrits professionnels en protection de l'enfance : la responsabilité de l'encadrement - Décrypter les fonctions de l'écrit pour les différents acteurs de la protection de l'enfance. - Développer une culture commune autour de l'écrit, et autour de la lecture, de la validation, de la reprise par les cadres des écrits produits par les travailleurs sociaux. - Savoir appliquer et faire appliquer les règles de discrétion et de secret professionnel. - Prendre en compte la diversité des destinataires potentiels. - Être en capacité de manager la question des écrits auprès des équipes : donner un cadre commun, expliquer les attendus institutionnels et leurs raisons, accompagner les professionnels dans la rédaction d'écrits. Public visé : Tout cadre de l'aide sociale à l'enfance (ASE), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concernés par la politique de protection de l'enfance, ayant à écrire et/ou à relire des écrits produits par les équipes. Pré requis : - Les différents types d'écrits. - Le cadre juridique entourant les écrits en protection de l'enfance. - Les différents concepts (confidentialité, secret, discrétion). - Le droit des usagers. - La notion de responsabilité. Apports théoriques et méthodologiques, travaux de groupe, étude de cas. Durée : 3 jour(s) Dates, lieu : Du 14/11/2016 au 16/11/2016 à Paris Responsable : Dominique FLORIN Renseignements et inscriptions : Eliane SPIELMANN eliane.spielmann@cnfpt.fr

30 Code action : SXYKF 005 Le projet pour l'enfant (ppe), outil stratégique et levier de changement du dispositif de protection de l'enfance - Situer le projet pour l'enfant (PPE) comme élément-clé d'une stratégie et d'une politique de protection de l'enfance. - Contribuer à la cohérence et à la continuité des interventions à travers le PPE. - Définir les conditions de collaboration avec les différents acteurs, notamment les parents, intervenant auprès du mineur pour s'assurer de la cohérence du projet. - Repérer les conditions pour que le PPE devienne un processus d'accompagnement : comment faire vivre le PPE (suivi, évaluation...). Public visé : Tout cadre de l'aide sociale à l'enfance(ase), de la protection maternelle et infantile (PMI) ou du service social concernés par la politique de protection de l'enfance. Pré requis : - Les principes fondamentaux du PPE (garantie de continuité du projet pour l'enfant conformément à l'article L223-1 du CASF). - Le cadre juridique (garantie de continuité du projet pour l'enfant conformément à l'article L223-1 du CASF). - Un outil pour travailler avec la famille. - Les articulations avec les autres documents de prise en charge (DIPC...). Apports théoriques, présentations d'expériences, débats. Durée : 3 jour(s) Dates, lieu : Du 12/12/2016 au 14/12/2016 à Paris Responsable : Dominique FLORIN Renseignements et inscriptions : Eliane SPIELMANN eliane.spielmann@cnfpt.fr

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