PASSERELLES METIERS / AIRES DE MOBILITE. Emploi d Avenir. Assistant / assistante auprès d enfants Code ROME K1303

Transcription

1 PASSERELLES METIERS / AIRES DE MOBILITE Emploi d Avenir Assistant / assistante auprès d enfants Code ROME K1303

2

3 Sommaire Objectifs et utilisation préconisée 4 Définition du métier, accès à l emploi et environnement de travail 5 Compétences acquises durant l emploi 6 Aires de mobilités 7 Transfert des compétences à partir du métier d auxiliaire de vie vers Educateur en activité sportive (G1204) 8 Agent de soins d hygiène de confort du patient (aide-soignant) (J 1501) 10 Animateur d activités culturelles ou ludiques (G1202) 12 Animateur de loisirs auprès d enfants ou d adolescents (G1203) 14 Agent de nettoyage des locaux (K2204) 16 Accompagnement médico-social (aide médico psychologique) (K 1301) 18 Agent de service domestique (K 1304) 20 Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 3 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

4 Un outil d accompagnement des mobilités professionnelles «Cet outil à destination des conseillers mission locale a été élaboré pour accompagner les mobilités professionnelles du jeune salarié en cours ou en fin de contrat Emploi d avenir.» Objectifs Outiller les conseillers mission locale Favoriser un échange entre le jeune salarié et son conseiller Valoriser les compétences acquises dans l emploi Permettre au jeune de s approprier les compétences acquises Identifier les mobilités professionnelles possibles Identifier les compétences acquises en emploi et celles à acquérir pour aller vers un futur emploi Elargir les perspectives de choix professionnels Ancrer les aires de mobilité dans la réalité du marché du travail : taux de tension (1) S engager dans un processus dynamique d évolution professionnelle Utilisation préconisée En cours ou en fin de contrat En collectif ou en individuel De façon partagée avec le conseiller mission locale Pour faciliter le repérage des compétences développées dans l emploi et pour identifier les aires de mobilité professionnelles possibles Pour anticiper une recherche d emploi à l issue du contrat de travail (1) Taux de tension : nombre d offres d emploi / nombre de demandeurs d emploi Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 4 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

5 Assistant / assistante auprès d enfants - ROME K1303 Définition : L assistant maternel travaille auprès d enfants de 0 à 6 ans suivant son cadre professionnel, à domicile ou en structure collective. Il accueille les enfants à leur arrivée, les aide à s habiller, se déshabiller, les conduit aux toilettes. Il contribue à l apprentissage de la propreté et des règles de vie en collectivité des jeunes enfants. Il prépare et surveille le gouter. Il mène avec eux des activités d éveil et participe à la préparation des activités pédagogiques (peinture, découpage, travaux manuels ). Chez les particuliers, il prend en charge les enfants tout au long de la journée, s occupe également des repas, Au sein d une structure scolaire, Il participe également à l encadrement des élèves lors des sorties en dehors de la classe. Il a la responsabilité de la propreté de l école, de l hygiène des locaux et du matériel. Accès à l'emploi : Ce métier est accessible avec un diplôme de niveau CAP/BEP dans le secteur de l aide sociale et familiale (petite enfance, carrière sanitaire et sociale, ). Il peut également s exercer à partir d une expérience professionnelle auprès des enfants. Dans le secteur public, le métier est accessible par concours. Dans le secteur privé, des formations réglementaires sont dispensées au préalable. Environnement de travail : Le métier s exerce au sein d établissements scolaires, collectivités territoriales, villages d enfants, associations, mais également au domicile d un particulier et / ou à son propre domicile. Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 5 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

6 Compétences techniques et Savoirs professionnels Compétences transversales Contextes d activités Compétences associées à l emploi d Assistant / assistante auprès d enfants Accueillir et informer les usagers (parents et enfants) Participer à la conception et à la préparation d exercices d éveil, activités ludiques Préparer le matériel et l espace d animation Expliquer le mode de réalisation de l activité et coordonner des échanges au sein du groupe. Animer des jeux, des ateliers, activités d éveil diverses, en utilisant des techniques spécifiques Guider les participants lors de la réalisation de l activité Surveiller l espace de jeux collectifs et veiller au respect des consignes et règles de vie sociale Ranger le matériel et en surveiller le bon état de fonctionnement Accompagner un groupe d enfants en sorties extérieures Aider et accompagner l enfant dans les gestes du quotidien (réveil, habillage, toilette, repas) Aider aux devoirs Changer les nourrissons et effectuer la toilette des enfants Surveiller / être attentif à l état de santé général de l enfant Dispenser des soins courants (pansements, médicament, ) Préparer les repas en intégrant les principes diététiques Servir et aider à la prise de repas si besoin Coucher les enfants et les préparer au sommeil Echanger sur l évolution de l enfant avec l équipe pédagogique Développer une relation privilégiée avec l enfant Connaître les notions de base en psychologies de l enfant et en pathologie de l enfant Lire des fiches techniques Renseigner des documents de suivi Utiliser les outils bureautiques Effectuer le nettoyage quotidien des équipements et des locaux (sols, sanitaires, mobiliers ) Préparer le matériel, les produits et baliser les zones glissantes. Manipuler des produits de nettoyage et d entretien Evacuer les déchets courants et vider les poubelles Maîtriser les règles d hygiène et de propreté et de sécurité domestiques Posséder et appliquer les gestes d interventions de premiers secours Communication orale : échanger des informations sur un sujet simple ou connu avec un groupe de collègues Communication écrite : Ecrire un mémo, une note, un message simple et clair Préparer et installer les moyens nécessaires à la réalisation de ses activités journalières Repérer et résoudre un incident dans un environnement habituel et connu Ecouter avec attention la demande de l usager et répondre avec professionnalisme et amabilité. Mettre l usager en relation avec le bon interlocuteur Donner un avis lors d une réunion d équipe Préparer simultanément plusieurs taches Adapter une recette, une méthode, un produit, proposer des variantes en fonction du contexte Porter une attention soutenue et continue à une situation de travail et communiquer des informations régulièrement Surveiller l état des consommables Préserver l environnement et prendre en compte l intérêt général en respectant ses concitoyens Appliquer les règles d hygiène, sécurité et de protection de la santé au travail En structures collectives ou à domicile En structure scolaire, la collaboration avec l enseignant est étroite Amplitude horaire importante, horaires coupés, temps partiels (à domicile) Respect strict des horaires pour l hygiène de vie et le rythme des enfants contacts avec différents intervenants Environnement bruyant Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 6 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

7 Aires de mobilités «A partir de l analyse des compétences et de leur transférabilité, des aires de mobilité entre métiers ont été identifiées. Ces métiers peuvent être accessibles par un parcours d adaptation au nouvel environnement, par une formation ou une requalification professionnelle.» Animation d activités culturelles ou ludiques G 1202 Education en activités sportives G 1204 Accompagnement médicosocial K1301 Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Animations de loisirs auprès d enfants ou d adolescents G 1203 Agent de nettoyage des locaux K2204 Aide-soignant J Services domestiques K1304 _ Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 7 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

8 Mesure des écarts Assistant / assistante auprès d enfants - ROME K1303 Educateur en activité sportive - ROME G1204 Définition du métier Educateur en activité sportive : Organise et anime des activités sportives dans une ou plusieurs disciplines afin de former ou entrainer le public selon ses besoins (loisirs, initiations, compétitions, ) et les règles de sécurité des personnes. Accès à l'emploi : Emploi/métier accessible soit par : un brevet d état type BE Educateur sportif un brevet professionnel type PB Jeunesse, de l Education Populaire et Sport. Une licence ou un master STAPS peut également être requis dans les structures sportives spécialisées Pour certaines disciplines,un diplôme fédéral sera requis (football, rugby, tennis, ) Des formations en secourismes types PSC1 PSE1 sont des atouts. Taux de tension : 0.4 Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 8 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

9 Contextes d activités Compétences transversales Compétences techniques et Savoirs professionnels Acquis en lien avec le métier visé À acquérir - à développer pour Educateur en activité sportive Participer à la conception d une activité ludique Expliquer le mode de réalisation de l activité (consignes et démonstrations) et coordonner des échanges au sein du groupe. Accompagner un groupe d enfants en sorties extérieures Surveiller l espace de jeux collectifs et veiller au respect des consignes et règles de vie sociale Ranger le matériel et en surveiller le bon état de fonctionnement Développer une relation privilégiée à l'enfant Posséder des connaissances de base en psychologie de l'enfant et en pédagogie Connaître et appliquer les gestes d'urgence et de secours Utiliser les outils bureautiques (traitement de texte, tableur,...) Elaborer un projet éducatif et/ou d animation sportive Concevoir et animer une séance d animation sportive Organiser des manifestations sportives Effectuer l arbitrage ou le jugement d une épreuve sportive Concevoir des actions de communication Connaître les bases en anatomie/physiologie Respecter les normes de sécurité des espaces et des établissements recevant du public Posséder des éléments de base en neurosciences du sport Appliquer la réglementation Hygiène et sécurité relative à la situation de travail Repérer et résoudre un incident dans un environnement habituel et connu Préserver l environnement et prendre en compte l intérêt général en respectant ses concitoyens Réaliser à partir de consignes données, des opérations courantes qui dépendent les unes des autres Adapter une méthode, proposer des variantes en fonction du contexte Porter une attention soutenue et continue à une situation de travail et communiquer des informations régulièrement Présenter et ou rapporter oralement les principaux éléments d une étude, d un dossier, d un exposé, d une conférence Collaborer avec tous types d intervenants y compris externes Intervenir dans le cadre d une situation tendue entre deux personnes pour temporiser ou calmer la situation Préparer et programmer plusieurs activités ou interventions à conduire simultanément Faire une démonstration, expliquer, répondre aux questions d une manière «pédagogique»pour permettre à quelqu un de réaliser une tâche. Donner les consignes de la journée à un équipier, un assistant, un collaborateur pour atteindre les objectifs assignés Définir des critères d évaluation et mesurer l atteinte des résultats En établissements scolaires, en collectivités territoriales. Contacts avec différents intervenants Environnement bruyant Peut s exercer les fins de semaine et jours fériés En club sportifs, en organismes de loisirs/vacances Travail fréquemment en extérieur Publics variés (différence d âge et de niveau sportif) Activité soumise à des variations saisonnières Possibilité de temps partiel Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 9 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

10 Mesure des écarts Assistant / assistante auprès d enfants - ROME K1303 Agent de soins d hygiène de confort du patient - ROME J 1501 aide-soignant Définition du métier d'agent de soins d'hygiène de confort du patient (aide soignant) : Surveille l état de santé des patients, les accompagne dans les gestes de la vie quotidienne et réalise des soins d hygiène, de confort selon la préconisation médicale et les consignes du personnel soignant. Accès à l'emploi : Emploi accessible avec le Diplôme d Etat d Aide-Soignante Des formations complémentaires peuvent être exigées type (démence sénile, accompagnement de fin de vie, Alzheimer, ) Le permis B est fortement recommandé Taux de tension : 0.3 Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 10 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

11 Contextes d activités Compétences transversales Compétences techniques et Savoirs professionnels Acquis en lien avec le métier visé À acquérir - à développer pour Agent de soins d hygiène de confort du patient (aide-soignant) Accueillir et informer les usagers (parents, enfants) Etre attentif à l état général de santé de l usager (enfant) Nettoyer et désinfecter un lieu de vie Distribuer les repas et les collations aux usagers (enfants) Informer les usagers des possibilités d activités ludiques et les accompagner dans la réalisation de ces activités Renseigner des documents de suivis (fiches de liaisons, dossiers personnels ) Posséder des connaissances de base en diététique Appliquer les gestes d'urgence et de secours Connaitre les pathologies de l'enfant Informer le patient sur les modalités de séjours dans les services Surveiller l état général du patient, et informer l infirmer des manifestations anormales ou à risques Mesurer les paramètres vitaux du patient, contrôler les dispositifs et appareillages médicaux Effectuer les soins d hygiène corporelle, de confort et de prévention du patient Préparer un patient avant une intervention médicale Assister l infirmier lors de la réalisation de soins Réaliser ou participer à la réalisation de soins mortuaires Manipuler des équipements (lit médicalisé, lève malade,...) Appliquer les procédures de retraitement des déchets Maîtriser les protocoles de lutte contre les infections nosocomiales Communication orale : échanger des informations sur un sujet simple ou connu avec un groupe de collègues Communication écrite : Ecrire un mémo, une note, un message simple et clair Préparer et installer les moyens nécessaires à la réalisation de ses activités journalières Appliquer la réglementation Hygiène et sécurité relative à la situation de travail Repérer et résoudre un incident dans un environnement habituel et connu Coordonner son travail avec celui d autres collègues ou membres d une équipe en se répartissant les tâches. Donner un conseil technique issu de son expérience en adaptant son langage au niveau d information de son interlocuteur Intervenir pour calmer une personne en colère ou agitée Ecouter la demande et détecter les besoins non-dits de l usager pour l aider à les formuler afin de proposer une réponse à ses désirs réels Relever des indicateurs ou des mesures simples en connaissant leurs significations Compléter un imprimé administratif courant A domicile ou au sein de structures collectives Peut s exercer les fins de semaines, jours fériés et de nuit En établissements hospitaliers et médicalisés publics et privés Auprès d adultes et personnes âgées Debout, en changeant souvent d endroit Pénibilité physique Astreintes et gardes sont à prévoir Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 11 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

12 Mesure des écarts Assistant / assistante auprès d enfants - ROME K1303 Animateur d activités culturelles ou ludiques - ROME G1202 Définition du métier d'animateur d'activités culturelles ou ludiques : met en place et anime des activités culturelles, techniques ou ludiques selon les besoins du public et la spécificité de la structure (centre socio-culturel, centre de vacances, maison de retraite, ) Taux de tension : 0.4 Accès à l'emploi : Emploi accessible par : Un brevet ou un diplôme d état type BAFA, BPJEPS, Il peut être accessible avec la maîtrise d une discipline artistique (musique, sculpture, arts plastiques, ) Le permis B est un plus. Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 12 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

13 Contextes d activités Compétences transversales Compétences techniques et Savoirs professionnels Acquis en lien avec le métier visé À acquérir - à développer pour Animateur d activités culturelles ou ludiques Développer une relation privilégiée avec l'enfant Participer à la conception d une séance d animation/activité d éveil Préparer le matériel et l espace d animation Expliquer le mode de réalisation de l activité (consignes et démonstrations) et coordonner des échanges au sein du groupe. Guider les participants lors de la réalisation de l activité Ranger et nettoyer l espace d animation Vérifier l état du matériel et signaler les besoins de renouvellement des stocks Accompagner un groupe d enfants en sorties extérieures Utiliser les outils bureautiques (traitement de texte, tableur,...) Posséder des connaissances de base en psychologie de l'enfant et en pédagogie Connaître et appliquer les gestes d'urgence et de secours Concevoir le programme des activités selon les spécificités du public (identifier les attentes) Assurer les animations, en fonction des typologies de publics Réaliser le bilan du projet d animation et proposer des axes d évolution. Organiser et mettre en place des actions de communications, des évènements. Connaître les caractéristiques socioculturelles des publics Utiliser des techniques pédagogiques spécifiques Posséder des bases en gestion comptable et administrative Appliquer la réglementation Hygiène et sécurité relative à la situation de travail Repérer et résoudre un incident dans un environnement habituel et connu Préserver l environnement et prendre en compte l intérêt général en respectant ses concitoyens Réaliser, à partir de consignes données, des opérations courantes qui dépendent les unes des autres Porter une attention soutenue et continue à une situation de travail et communiquer des informations régulièrement Présenter et ou rapporter oralement les principaux éléments d une étude, d un dossier, d un exposé, d une conférence Rédiger un compte-rendu de réunion, une note d information Collaborer avec tous types d intervenants y compris externes Intervenir dans le cadre d une situation tendue entre deux personnes pour temporiser ou calmer la situation Préparer et programmer plusieurs activités ou interventions à conduire simultanément Faire une démonstration, expliquer, répondre aux questions d une manière pédagogique pour permettre à quelqu un de réaliser une tâche. Participer activement et contribuer à l amélioration d un service. S exerce en établissements scolaires, en collectivités territoriales. Contacts avec différents intervenants Peut s exercer les fins de semaine et jours fériés Peut s exercer au sein de centres de vacances et de loisirs, mais aussi en maison de retraite. S exerce au contact de différents publics (enfants, adultes, personnes âgées, ) Possibilité de temps partiel Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 13 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

14 Mesure des écarts Assistant / assistante auprès d enfants - ROME K1303 Animateur de loisirs auprès d enfants ou d adolescents ROME G1203 Définition du métier d'animateur de loisirs auprès d'enfants ou d'adolescents : Organise et met en œuvre des activités récréatives auprès d enfants ou d adolescents selon la spécificité de la structure (accueil périscolaire, centre de vacances, de loisirs ). Accès à l'emploi : Emploi est accessible par : Un brevet ou un diplôme dans le secteur avec un brevet ou un diplôme dans le secteur de l animation type BAFA, BPJEPS (anciennement BEATEP, ) Un CQP d animateur périscolaire permet également d accéder à ces fonctions Des formations en secourisme type PSE1 ou PSC1 sont également un atout probant Le permis B est un atout considérable). Taux de tension : 0.7 Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 14 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

15 Contextes d activités Compétences transversales Compétences techniques et Savoirs professionnels Acquis en lien avec le métier visé À acquérir - à développer pour Animateur de loisirs auprès d enfants ou d adolescents Développer une relation privilégiée à l enfant Informer les parents sur l organisation de la structure et présenter le programme des activités aux enfants Participer ou organiser la séance d animation/activité selon le déroulement de la journée Préparer, et décorer l espace d animation et guider les participants tout au long de la séance Surveiller le déroulement de l activité et veiller au respect des consignes de jeux et des règles de vie sociale Guider les participants lors de la réalisation de l activité Ranger l espace d animation, vérifier l état du matériel et signaler le besoin de renouvellement des stocks Surveiller les actes de la vie quotidienne (lever, coucher, toilette) des enfants et les aider si nécessaires Connaître et appliquer les gestes d'urgence et de secours Utiliser des outils bureautiques (traitement de texte, tableur,...) Elaborer un programme d animation adapté au public Réaliser des spectacles avec des enfants (élaboration du contenu, création de costumes, répétitions, ) et les présenter au public Adapter les contenus d activités à l âge des enfants accueillis (plus de 6 ans et adolescents) Assurer les actions d animation spécifiques auprès d adolescents Concevoir et mettre en forme des supports d information et de présentation des activités Organiser et mettre en œuvre des évènements spécifiques (carnaval, fêtes de fin d années ) Connaître les techniques d'expression corporelle Posséder des connaissances de base en gestion comptable et administrative Appliquer la réglementation Hygiène et sécurité relative à la situation de travail Repérer et résoudre un incident dans un environnement habituel et connu Préserver l environnement et prendre en compte l intérêt général en respectant ses concitoyens Porter une attention soutenue et continue à une production ou une situation de travail et communiquer des informations régulièrement Rédiger une synthèse opérationnelle détaillée à partir de plusieurs documents d un dossier Coordonner son travail avec celui d autres collègues ou membres d une équipe en se répartissant les tâches Préparer et programmer plusieurs activités ou interventions à conduire simultanément Intervenir dans le cadre d une situation tendue entre deux personnes pour temporiser ou calmer la situation Maintenir une vigilance active et soutenue dans des situations à risques, mais connues S exerce en établissements scolaires, en collectivités territoriales. Contacts avec différents intervenants Peut s exercer les fins de semaine et jours fériés S exerce en centres de vacances ou culturels S exerce auprès d enfants et d adolescents Peut impliquer un éloignement du domicile de plusieurs jours voir plusieurs semaines L activité peut varier selon les saisons Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 15 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

16 Mesure des écarts Assistant / assistante auprès d enfants - ROME K1303 Agent de nettoyage des locaux- ROME K2204 Définition du métier d'agent de nettoyage des locaux : Réalise des opérations de propreté, de nettoiement et d entretien des surfaces, locaux, équipement de sites tertiaires, industriels, selon la réglementation d hygiène et de sécurité Accès à l'emploi : Emploi accessible : sans expérience, ni diplôme, un CAP en maintenance et hygiène des locaux ou Titre professionnel d agent de propreté et d hygiène peut en faciliter l accès. Le permis B facilite fortement l accès à l emploi. Taux de tension : 0.3 Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 16 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

17 Contextes d activités Compétences transversales Compétences techniques et Savoirs professionnels Acquis en lien avec le métier visé À acquérir - à développer pour Agent de nettoyage des locaux Préparer le matériel, les produits et baliser les zones glissantes Nettoyer et laver les sols, les mobiliers Nettoyer les sanitaires Renseigner les documents de suivis en cas de dysfonctionnement constaté Evacuer les déchets courants et vider les poubelles Lire des fiches techniques Appliquer les gestes d'urgence et de secours Approvisionner les distributeurs d essuie mains, de savons Utiliser les équipements spécifiques (auto laveuse, mono brosse, ) Nettoyer les surfaces vitrées Nettoyer et désinfecter les locaux en milieu sensible (alimentaire, chimie, industrie, ) Suivre l état des stocks, identifier les besoins en approvisionnements et établir les commandes Connaître les techniques de bio-nettoyage Communication écrite : Ecrire un mémo, une note, un message simple et clair Appliquer la réglementation Hygiène et sécurité relative à la situation de travail Coordonner son travail avec celui d autres collègues ou membres d une équipe en se répartissant les tâches Donner un conseil technique issu de son expérience en adaptant son langage au niveau d information de son interlocuteur Prendre en compte dans son comportement individuel les dimensions sociales, économiques et de protection de l environnement Réaliser facilement une manipulation ou une manœuvre simple et répétitive S exerce en établissements scolaires, en collectivités territoriales. Peut s exercer les fins de semaine et jours fériés S exerce en sociétés de services de propreté, en collectivités territoriales, en association d aide à la personne Peut s exercer en horaires fractionné /temps partiel Station debout prolongée Activités astreinte à des procédures Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 17 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

18 Mesure des écarts Assistant / assistante auprès d enfants - ROME K1303 Accompagnement médico-social - ROME K 1301 aide médico psychologique Définition du métier Aide médico-psychologique : Aide et accompagne les personnes handicapées ou dépendantes dans la réalisation des actes de la vie quotidienne afin de favoriser le maintien ou le développement de leur autonomie. Taux de tension : 0.3 Accès à l'emploi : Emploi accessible par : Le diplôme d état d Aide Médico-psychologique Des formations complémentaires et spécifiques peuvent également être demandées. Le permis B est un atout probant. Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 18 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

19 Contextes d activités Compétences transversales Compétences techniques et Savoirs professionnels Acquis en lien avec le métier visé À acquérir - à développer pour Accompagnement médico-social (aide médico psychologique) Développer une relation privilégiée à l enfant Présenter des activités d aides ou d éveil Aider l enfant dans les gestes de la vie quotidienne Surveiller / être attentif à l état de santé général de l enfant et en informer l équipe éducative Dispenser des soins courants (pansements, médicament, ) Echanger sur l évolution de l enfant avec l équipe de professionnels Ecouter avec attention la demande du parent et répondre avec professionnalisme et amabilité. Posséder des connaissances de base en psychologie de l'enfant et en pédagogie Posséder des connaissances de base en pathologies de l'enfant Utiliser les techniques d'éveil de l'enfant Accompagner des élèves dans leurs activités scolaires Appliquer les gestes d'urgence et de secours Posséder des connaissances de bases en diététique Nettoyer les locaux, parties communes et sanitaires Définir les modalités de mise en œuvre de l accompagnement de l usager Conseiller la personne sur des aides techniques (aides visuelles, déambulateur, ) ou installer le matériel adapté Echanger avec la personne sur son ressenti et l orienter vers le personnel compétent (médecin, assistante sociale,.) Dispenser des soins d hygiène et de confort et distribuer des médicaments en respectant la posologie médicale Prendre en compte le handicap dans le soutien scolaire Posséder des notions en psychologie adulte Posséder des connaissances de base en psychomotricité Utiliser les techniques d'écoute et de la relation à la personne Communication orale : échanger des informations sur un sujet simple ou connu avec un groupe de collègues Communication écrite : Ecrire un mémo, une note, un message simple et clair Repérer et résoudre un incident dans un environnement habituel et connu Ecouter la demande de l usager avec attention et le mettre en relation avec le bon interlocuteur avec amabilité et politesse Appliquer la réglementation Hygiène et sécurité relative à la situation de travail Communication orale : Ecouter, poser des questions, reformuler pour s informer et donner son avis sur un sujet nouveau Rédiger un rapport d intervention ou d activité journalière Coordonner son travail avec celui d autres collègues ou membres d une équipe en se répartissant les tâches Intervenir pour calmer une personne en colère ou agitée S exerce en établissements scolaires, en collectivités territoriales. Contacts avec différents intervenants Peut s exercer les fins de semaine et jours fériés Peut s exercer en associations, en établissements hospitaliers, en maisons de retraite, ou encore à domicile Peut s exercer auprès de personnes dépendantes, de personnes handicapées en apportant une aide aux personnes Implication relationnelle forte Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 19 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

20 Mesure des écarts Assistant / assistante auprès d enfants- ROME K1303 Agent de service domestique - ROME K 1304 Définition du métier Agent de service domestique : Procède à l entretien ménager du domicile d un ou plusieurs particuliers selon les instructions de la personne ou de la structure employeuse. Il/elle peut effectuer des travaux de grands nettoyages occasionnels ou des activités de services et d accompagnement auprès de publics (enfants, personnes âgées ). Accès à l'emploi : Emploi accessible : sans diplôme, ni expérience professionnelle Un CAP en maintenance et hygiène des locaux ou Titre professionnel d agent de propreté et d hygiène peut en faciliter l accès Le permis B est un atout Taux de tension : 0.2 Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 20 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015

21 Contextes d activités Compétences transversales Compétences techniques et Savoirs professionnels Acquis en lien avec le métier visé À acquérir - à développer pour Agent de service domestique Nettoyer, laver les sols, les mobiliers Nettoyer et ranger la vaisselle, la cuisine, les sanitaires Entretenir et remettre en place les équipements ménagers et veiller à l état des stocks des produits Informer des anomalies constatées sur les mobiliers et les appareils Garder des enfants scolarisés et les accompagner dans leurs activités quotidiennes (trajet maison-école, repas/gouter, sorties, ) Lire des fiches techniques Appliquer les gestes d'urgence et de secours Posséder des connaissances de bases en diététique Changer les draps et refaire les lits Effectuer les courses alimentaires ou d agrément selon les consignes Préparer les repas de la personne Aider la personne dans les gestes de la vie quotidienne Entretenir et ranger le linge de maison et les vêtements de la personne (lessive, couture, repassage) Nourrir, promener des animaux et entretenir leur environnement (litière de chat, aquarium ) Nettoyer et entretenir des plantes, espaces verts, espaces extérieurs Communication orale : échanger des informations sur un sujet simple ou connu avec un groupe de collègues Appliquer la règlementation Hygiène et sécurité relative à la situation de travail Réaliser, à partir de consignes données, des opérations courantes, simples et indépendantes Préparer simultanément plusieurs tâches S adapter au client et à sa demande pour intervenir en veillant à sa satisfaction. Contrôler la conformité d un produit et d un service, en s appuyant sur une série de critères. Donner un conseil technique issu de son expérience en adaptant son langage au niveau d information de son interlocuteur S exerce en collectivités territoriales. Contacts avec différents intervenants Peut s exercer les fins de semaine et jours fériés L activité peut varier selon la structure et implique des déplacements fréquents Peut s exercer en horaires fractionnés /temps partiel Implique d être au contact avec le client Passerelles métiers Assistant / assistante auprès d enfants ROME K1303 Page 21 sur 21 AFPA Transitions Normandie 2015