Histoire/Géographie Éducation civique

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1 Numéro de candidat : DNB Blanc 2014 Épreuve d'histoire/géographie Éducation civique (2h) Épreuve d entraînement du Diplôme national du brevet 2014 Histoire/Géographie Éducation civique Les calculatrices et dictionnaires sont interdits Le sujet comporte trois parties obligatoires : Partie 1 : Éducation civique (10 points) Partie 2 : Géographie (13 points) Partie 3 : Histoire (13 points) Orthographe, rédaction, présentation (4 points) Durée de l'épreuve : deux heures N'inscrivez pas votre nom sur le sujet, uniquement votre numéro de candidat. Le sujet complet doit être mis dans votre copie d'examen Les trois parties de l'épreuve doivent être séparées et clairement identifiables sur votre copie d'examen. 1/7

2 1 partie de l'épreuve : EDUCATION CIVIQUE (10 points) Question n 1 : Explique les 4 principes de la République française présents dans la constitution de (4 x1 + une et indivisible (la loi est la même pour tous, aucune partie ne peut s'en dégager) + laïque : aucune religion n'est privilégiée + démocratique (séparation des pouvoirs, respect des libertés individuelles) + sociale (aide aux plus démunis) Question n 2 : Quel traité instaure la citoyenneté européenne? En quelle année a-t-il été signé? (1 Maastricht/1992 Question n 3 : Observe ce document puis réponds aux questions qui suivent. a) A qui et à quelle occasion ce document a-t-il été remis? (1 remis à des personnes venat d'acquérir la nationalité française /lors d'une cérémonie de naturalisation b) Relève dans le document deux symboles qui montrent que cette cérémonie est officielle? Cite deux autres symboles de la République française. (2 points) + devise (liberté égalité fraternité)+ l'allégorie (Marianne) + drapeau (bleu blanc rouge), hymne (Marseillaise), fête nationale (14 juillet), coq, Panthéon c) D'après tes connaissances, quels sont les quatre moyens d'acquérir la nationalité française? (1 + droit du sang, droit du sol, naturalisation, mariage d) Ces personnes ont obtenu la citoyenneté française. Cite deux droits et deux devoirs du citoyen français. (1 exemples de droits : droit de vote/ liberté d'expression/ congés payés/ sécurité sociale exemples de devoirs : droit de vote/ être juré/ payer ses impôts/respecter la loi 2/7

3 2 partie de l'épreuve : GEOGRAPHIE (13 points) Question n 1 : Complète, le tableau en indiquant les repères demandés. (3 points) 1 Continent Océanie 7 Ligne imaginaire Cercle polaire Arctique 2 Océan Océan Pacifique 8 Fleuve Nil 3 État Etats-Unis 9 Montagnes Cordillère des Andes 4 État Brésil 10 Ville Jakarta 5 État Japon 11 Ville Mexico 6 État Inde 12 DROM COM Guyane Question n 2 : Définis une aire urbaine. (1,5 Pôle urbain (ville centre+banlieue) et couronne périurbaine + phénomène d'étalement urbain/migrations pendulaires Question n 3 : Définis la décentralisation. (1 transfert de compétences de l'etat vers les collectivités territoriales 3/7

4 Question n 4 : Observe le document ci-dessous puis réponds aux questions qui suivent. Taux de variation annuelle moyens (en %) de la population des régions françaises dû au solde migratoire apparent. Alsace 0,21 Ile de France -0,16 Aquitaine 0,85 Languedoc-Roussillon 1,24 Auvergne 0,32 Limousin 0,58 Basse-Normandie 0,01 Lorraine -0,1 Bourgogne 0,09 Midi-Pyrénées 1 Bretagne 0,64 Nord-Pas-de-Calais -0,33 Centre 0,17 Pays de la Loire 0,45 Champagne-Ardennes -0,34 Picardie -0,22 Corse 0,97 Poitou-Charentes 0,59 Franche-Comté 0 Provence-Alpes-Côte d'azur 0,64 Haute-Normandie -0,18 Rhône-Alpes 0,38 a) Relève les 4 régions ayant le solde migratoire positif le plus fort. Indique le nom de ces 4 régions sur la carte et colorie-les. Que constates-tu en observant la localisation des régions coloriées sur la carte? Comment s'appelle ce phénomène? (2,5 points) Régions au Sud/ héliotropisme b) Relève les 4 régions ayant le solde migratoire négatif le plus important. Indique le nom de ces 4 régions sur la carte et colorie-les. Selon toi pourquoi ces régions perdent-elles des habitants? (1,5 pt) chômage/désindustrialisation c) Indique sur la carte le nom des 8 métropoles représentées par des carrés. (2 points) d) Donne le titre de la carte et complète la légende. (1,5 4/7

5 3 partie de l'épreuve : HISTOIRE (13 points) Question n 1 : Complète, sur le sujet, le tableau ci-dessous à l'aide des dates et événements du programme d'histoire. (3 points) DATES EVENEMENTS -52 Le siège d Alésia par Jules César 26 août 1789 DDHC 1848 Établissement définitif du suffrage universel masculin en France ere Croisade 1598 L édit de Nantes 800 Sacre de Charlemagne 622 Hégire 1905 Séparation des Eglises et de l'etat 1804 Sacre de Napoléon Bonaparte 1882 Jules Ferry 1715 Fin du règne de Louis XIV 14 juillet 1789 Prise de la Bastille 5/7

6 Question n 2 : Lis attentivement le texte ci-dessous, sur l'urss, et réponds précisément aux questions qui suivent : Document : Lettre d'un paysan au journal Notre Village (vers 1930) «Camarades, vous écrivez dans votre journal que tous les paysans pauvres et moyennement aisés adhèrent volontairement au kolkhoze, mais ce n'est pas vrai. Ainsi, dans notre village, tous n'entrent pas au kolkhoze de bon gré. Quand circula le registre des adhésions, 25 % seulement signèrent, tandis que 75 % s'abstenaient. Ils ont collecté les semences par la terreur, en multipliant procès-verbaux et arrestations. Si quelqu'un exprimait son opposition, on le menaçait d'emprisonnement et de travail forcé. Vous vous êtes trompés sur ce point, camarades : la vie collective peut exister seulement à condition que la masse entière des paysans l'adopte volontairement, et non par la force. [ ] Je vous prie de ne pas révéler mon nom, car les gens du parti seraient furieux.» a) Le paysan dans sa lettre parle de «kolkhoze». Explique ce que veut dire ce mot? (0,5 ferme collective b) Qui dirige l'urss et avec l'appui de quel parti politique à la date de rédaction de cette lettre? (0,5 Staline/Parti communiste c) Cherche dans le texte des éléments qui montrent que l'urss est un régime totalitaire (contrôle de l'économie, contrôle de l'information, contrôle de la population). Justifie chacun de tes choix. (1 par la terreur/ journal contrôlé par l'etat/ collectivisation d) Comment s'appelle le type d'endroit surveillé où risque de se retrouver la population menacée «d'emprisonnement et de travail forcé»? Explique pour quelle raison ce paysan peut être concerné. (1 goulag/ il critique le régime Question n 3: Réponds sur ta copie aux questions ci-dessous : a) Quels sont les deux camps qui s'opposent à Stalingrad en ?(0,25 pt) URSS/Allemagne b) Donne les dates précises des évènements ci dessous : (0,5 pt) Largage d'une bombe atomique américaine sur Hiroshima 6 août 1945 Attaque japonaise sur le port militaire américain de Pearl Harbor 7 décembre 1941 c) Que s'est-il passé le 6 juin 1944? (0,25 pt) débarquement en Normandie d) Explique en quelques lignes, les quatre moyens utilisés par les nazis pour mettre en œuvre le génocide juif durant la Seconde Guerre mondiale? (2 points) + Ghettos/Einsatzgruppen/Camps de concentration/camps d'extermination 6/7

7 Question n 4 : REDACTION (4 points) DNB Blanc 2014 Épreuve d'histoire/géographie Éducation civique (2h) Tu rédigeras une synthèse développée et construite d'environ une page entière sur le sujet cidessous : La violence de masse durant la Première Guerre mondiale L'attentat de Sarajevo provoque le début de la Première guerre mondiale. Pourquoi peut-on dire que ce conflit est marqué par une violence de masse? + violence contre les soldats combats de plus en plus meurtriers dans les tranchées (et inutiles), nouvelles armes de plus en plus destructrices (artillerie, gaz, mitrailleuses, chars), les soldats deviennent de la chair à canons + violence contre les civils dans les zones occupées mais surtout en Turquie en 1915 : génocide arménien (déportation, exécutions) entre et 1,5 millions de morts Le bilan de la grande guerre est catastrophique : environ 10 millions de morts, des millions de blessés (gueules cassées). 7/7