étude de cas en géographieg dans les nouveaux programmes Retour au site académique Aix-Marseille Histoire-Géographie

Transcription

1 2010 La démarche d de l él étude de cas en géographieg dans les nouveaux programmes de 5ème5 Retour au site académique Aix-Marseille Histoire-Géographie

2 L étude de cas n est pas En cinquième comme en sixième - Un exemple - Une illustration

3 L étude de cas commence la séquence On y consacre deux heures sur les trois heures prévues pour un thème III - Des hommes et des ressources Thème 4 - Ménager l atmosphère Démarches Une étude de cas au choix : - dans une grande ville d Amérique du Nord ; - dans une grande ville d Europe. La qualité de l air à Los Angeles (Etats-Unis). L étude est mise en perspective à l échelle mondiale à l aide de la carte des pays émetteurs de gaz à effet de serre. Deux planisphères possibles: les émissions totales par pays ou les émissions par pays par habitants.

4 L étude de cas est nécessairement problématisée III - Des hommes et des ressources Thème 4 - Ménager l atmosphère Connaissances La qualité de l air À toutes les échelles, du global (réchauffement climatique) au local (pollution de l air urbain), les activités humaines et économiques ont un impact sur l atmosphère. Quelle est la qualité de l air à Los Angeles? Comment est-elle améliorée? Des politiques sont mises en œuvre à tous les niveaux d échelle pour réguler cet impact. Capacités Expliquer les évolutions de la qualité de l air à l échelle d une agglomération.

5 L étude de cas... étudie un espace à grande échelle et peut intégrer des changements d échelles La qualité de l air dans un quartier de Los Angeles La qualité de l air dans toute l agglomération de Los Angeles La qualité de l air dans le sud de la Californie Les émissions de gaz à effet de serre aux États- Unis

6 Elle s inscrit... dans une approche systémique Quelle est la qualité de l air à Los Angeles? Comment est-elle améliorée? L air est pollué La circulation automobile est très dense La santé publique est menacée La qualité de l air à Los Angeles La qualité de l air est surveillée au quotidien Des mesures sont prises pour réduire la pollution automobile La qualité de l air s améliore peu à peu

7 Séquence (3 h) : ménager l atmosphère Séance 1: étude de cas, la qualité de l air à Los Angeles Problématique: quelle est la qualité de l air à Los Angeles? Activité 1: analyse de la situation à l échelle de la ville Photographies 1. Un quartier de Los Angles (smog, circulation automobile). 2. L agglomération de Los Angeles (smog, un espace très étendu, réseau autoroutier) 3. Le smog de Los Angeles En 1947, le Los Angeles Times rapporte qu'un nuage de fumée est descendu sur la ville, touchée par une vague de chaleur. La visibilité est réduite, la population se plaint de picotements dans les yeux, de gorges qui grattent. Dans un premier temps, les usines chimiques, les incinérateurs de déchets, les décharges publiques, la fumée des locomotives et des camions diesels sont rendus responsables du smog. Puis dès la fin des années 1950, les experts reconnaissent que le nombre sans cesse croissant de véhicules, sur un réseau autoroutier très étendu, est une cause majeure du smog. - Lire et utiliser des paysages : description de l air à Los Angeles, du trafic automobile, du réseau autoroutier, de l étendue de la ville. - Lire et utiliser des paysages et un texte : analyse explicative des paysages (le smog, la densité du trafic, les autres facteurs de pollution, les conséquences sur la santé).

8 Séquence (3 h) : ménager l atmosphère Séance 1: étude de cas, la qualité de l air à Los Angeles Problématique: quelle est la qualité de l air à Los Angeles? Activité 2: changement d échelle, la qualité de l air en Californie et aux États-Unis Los Angeles : la ville la plus polluée des États-Unis Selon un rapport de l'american Lung Association, Los Angeles remporte le triste trophée de la ville la plus polluée des États-Unis. La plupart des grands centres de pollution se retrouvent en Californie. Ainsi, pour ce qui est de l'ozone, après Los Angeles viennent Bakersfield (2e), Visalia (3e) et Fresno (5e) de Californie. Houston (Texas) se classe 4e. Planisphère des pays émetteurs de gaz à effet de serre La situation aux États-Unis. Lire et utiliser des cartes d échelles différentes : - Los Angeles, ville la plus polluée des Etats-Unis. - La Californie, Etat le plus pollué. - Les États-Unis, pays dont les habitants polluent le plus l atmosphère. Lire et utiliser un tableau statistique : -Pollution de l air à New York

9 Séquence (3 h) : ménager l atmosphère Séance 1: étude de cas, la qualité de l air à Los Angeles Problématique: quelle est la qualité de l air à Los Angeles? Activité 3 : bilan de la première séance sur la qualité de l air à Los Angeles Tableau à compléter par les élèves à partir des activités précédentes La qualité de l air Elle est mauvaise. Il y a du smog. Elle est mauvaise en Californie et dans d autres villes des États-Unis. Le pays est le pays le plus polluant de la planète. Elle est dangereuse pour la santé. Les explications Il y a trop de voitures qui circulent à Los Angeles, qui est une ville très étendue. Il y a des usines, la ville est très peuplée.

10 Séquence (3 h) : ménager l atmosphère Séance 2 : étude de cas, la qualité de l air à Los Angeles Problématique: comment la qualité de l air à Los Angeles est-elle améliorée? Activité 1: analyse de la situation à l échelle de la ville Photographies 1. Un Une autoroute avec le Car Pool (covoiturage) 2. Un véhicule électrique garé sur une place réservée. Des bus scolaires moins polluants Le 10 juillet 2009, L AQMD, Agence pour le contrôle de la pollution de l air du sud de la Californie a accordé aujourd'hui près de 43 millions de dollars pour aider les districts scolaires à remplacer les autobus les plus anciens par des nouveaux, qui utilisent le propane (GPL). Ces nouveaux autobus scolaires sont nettement moins polluants que les bus diesel anciens qu'ils remplacent. En outre, ces autobus ne dégagent pas les particules de diesel qui sont la source d'environ 84 pour cent de tous les risques de cancer liés à la pollution de l'air dans la région. D après le site Internet de l AQMD. Lire et utiliser des paysages et un texte : description des mesures prises pour améliorer la qualité de l air à Los Angeles.

11 Séquence (3 h) : ménager l atmosphère Séance 2 : étude de cas, la qualité de l air à Los Angeles Problématique: comment la qualité de l air à Los Angeles est-elle améliorée? Activité 2: changement d échelle, les mesures mises en œuvre en Californie et aux États-Unis Carte de la qualité de l air en Californie, fournie par l AQMD, organisme de surveillance qui propose des cartes mises à jour plusieurs fois par jour. Planisphère des pays ayant ratifié le protocole de Kyoto : la prise de position des États-Unis. Lire et utiliser des cartes d échelles différentes : - Les progrès de la surveillance et de l information: AQMD. - Les États-Unis, une prise de conscience tardive et timide Le protocole de Kyoto (1997) Le texte signé à Kyoto prévoit à l'horizon de 2012 une réduction moyenne de 5,2% de l'émission des principaux gaz à effet de serre pour les pays industrialisés. Il ne fixe pas d'objectifs pour les pays en voie de développement, mais propose pour ces pays de veiller à un développement non polluant. Activité 3 : bilan de la seconde séance sur la qualité de l air à Los Angeles Rédigez un petit texte indiquant: - quelles sont les mesures prises pour améliorer la qualité de l air à Los Angeles et en Californie. - quelle est l attitude des Etats-Unis.

12 L étude de cas est ensuite mise en perspective et confrontée à quelques situations significatives Dans une séance d une heure, à plus petite échelle Quelle est la qualité de l air dans le monde? 1. Lire et utiliser deux planisphères : quels sont les pays les plus pollueurs? Deux planisphères : les émissions totales par pays ou les émissions par pays par habitants. 2. Elargissement envisageable autour de plusieurs problématiques, parfois proposées par les programmes Exemples: - Quelle est la qualité de l air dans notre ville, - Pourquoi la Chine est avec les États-Unis le pays le plus pollueur? - Pollution atmosphérique et changement climatique (plutôt que «réchauffement climatique» inscrit dans le programme.

13 Les principaux dangers : Un cas non pertinent (sans lien avec le programme, peu représentatif). Une dissociation entre l étude de cas et la mise en perspective. L insuffisante problématisation. La recherche d une exhaustivité qui n a pas lieu d être. La multiplication des confrontations. Une approche du système sous des angles trop nombreux.

14 Une démarche inductive et ses variantes Situation 1 1. La démarche est à priori identique pour ces deux séquences : on construit d abord une étude de cas, qui est mise en perspective à l échelle mondiale. 2. Mais le cas est choisi à des échelles différentes: Cas n 1A : l échelle nationale Cas n 1B : l échelle régionale. Cas n 2 : l échelle d une ville 3. Ceci induit des changements d échelles variables pendant l étude de cas.

15 Une démarche inductive et ses variantes Situation 2 1. La démarche est à priori identique à celle proposée pour les trois séquences précédentes : on construit d abord deux études de cas, qui sont mises en perspective à l échelle mondiale. 2. Mais les deux études de cas ne sont plus au choix, elles doivent être comparées. Deux choix semblent dès lors possibles. Choix 1 (Proposition Géo et Ec) S1 : Etude de cas N 1, une catastrophe dans un pays développé (aléa, sociétés, dommages). S2 : Etude de cas N 2, une catastrophe dans un pays pauvre. (aléa, sociétés, dommages). S3 : Mise en contexte. Choix 2 S1 : Etudes de cas N 1 et N 2, deux aléas violents frappent deux sociétés différentes. S2 : Etudes de cas N 1 et N 2, des dommages inégaux. S3 : Mise en contexte.

16 Une démarche inductive et ses variantes Situation 3 - Le cas choisi est à l échelle locale (Présentation du Ferry Boat du Vieux Port de Marseille). - La mise en perspective est spatiale dans les situations précédentes, avec un changement d échelle. Elle semble davantage thématique dans l analyse de ce thème (le développement durable).

17 Une démarche inductive et ses variantes Situation 4 - Puis des exemples permettent d expliquer, d illustrer les problématiques analysées précédemment. - Sans systématiser puisque dans le thème sur l alphabétisation, le programme préconise la comparaison de deux exemples, tandis que dans l étude de la pauvreté, il insiste sur l étude de paysages et suggère le changement d échelle. La démarche est différente pour ces deux thèmes puisque les «études de cas» laissent place à des «exemples» : la méthode inductive est mise entre parenthèses, il faut d abord partir d une étude plus globale, à partir de cartes essentiellement (avec des indicateurs statistiques).