CPE France 14 rue Isaac Newton BOURGES (+33)

Transcription

1 CPE France 14 rue Isaac Newton BOURGES (+33) contact@cpe-formation.com CPE Maroc 5 rue EL MANAZIZ MAARIF CASABLANCA (+212) contact@cpe-formation.ma

2 NOTRE SOCIÉTÉ a une expérience de plus de 10 ans en formation professionnelle NOS EXPERTS s appuient sur un savoir-faire opérationnel développé tout au long de leur carrière. NOTRE PLAN DE PROGRES permet de maintenir leurs compétences à un niveau d exigence maximum. NOTRE PROFESSIONNALISME est garanti par la certification ISQ (Qualification des Services Intellectuels), gage d une prestation de qualité. NOS FORMATIONS s articulent autour d apports théoriques et d études de cas pratiques. Le transfert de compétences est alors favorisé par la mise en place de travaux d application adaptés aux moyens de l entreprise. NOTRE MISSION est de vous accompagner dans la réussite et l'atteinte de vos objectifs en vous apportant les services les plus adaptés à vos besoins NOS COORDONNÉES : CPE France 14 rue Isaac NEWTON BOURGES (+33) contact@cpe-formation.com CPE Maroc 5 rue EL MANAZIZ MAARIF CASABLANCA (+212) contact@cpe-formation.ma NOS SITES WEB : N'hésitez pas à nous contacter

3 CACES AUTORISATION INTERNE DE CONDUITE DES CHARIOTS ELEVATEURS... 3 PREPARATION A LA DELIVRANCE D UNE AUTORISATION INTERNE DE CONDUITE DES CHARIOTS ELEVATEURS... 3 RENOUVELEMENT POUR AUTORISATION INTERNE DE CONDUITE DES CHARIOTS ELEVATEURS... 4 RENOUVELLEMENT CONDUITE DES CHARIOTS AUTOMOTEURS DE MANUTENTION À CONDUCTEUR PORTE CONFORME À LA RECOMMANDATION CRAM CENTRE R389 (CACES)... 4 CONDUITE DES CHARIOTS AUTOMOTEURS DE MANUTENTION À CONDUCTEUR PORTE... 5 CONDUITE EN SECURITE DES ENGINS DE CHANTIER CONFORME À LA RECOMMANDATION CRAM CENTRE R 372M (CACES)... 5 FORMATION EN SECURITE DE GRUE AUXILIAIRE DE CHARGEMENT DE VEHICULES CONFORME À LA R 390 DE LA CNAM (CACES)... 6 RENOUVELLEMENT FORMATION EN SECURITE DE GRUE AUXILIAIRE DE CHARGEMENT DE VEHICULES CONFORME À LA R 390 DE LA CNAM (CACES)... 6 AUTORISATION INTERNE CONDUITE DE PLATES-FORMES ELEVATRICES MOBILES DE PERSONNES «PEMP» AUTORISATION DE CONDUITE (ART. R )... 7 CONDUITE DE PLATES-FORMES ELEVATRICES MOBILES DE PERSONNES «PEMP» CONFORME À LA RECOMMANDATION CRAM CENTRE R386 (CACES)... 7 RENOUVELLEMENT CONDUITE DE PLATES-FORMES ELEVATRICES MOBILES DE PERSONNES «PEMP»... 8 TEST CONDUITE DE PLATES-FORMES ELEVATRICES MOBILES DE PERSONNES «PEMP» CONFORME À LA RECOMMANDATION CRAM CENTRE R386 (CACES)... 8 SURVEILLANT NACELLE CONFORME À LA RECOMMANDATION CRAM CENTRE R386 (CACES)... 9 CONDUITE DES TRANSPALETTES À MAIN ET CHARIOTS À BRAS AUTOMOTEURS À CONDUCTEUR ACCOMPAGNANT CONFORME À LA RECOMMANDATION CNAM R UTILISATION TRANSPALETTE A CONDUCTEUR ACCOMPAGNANT SÉCURITÉ AGENT DE SECURITE INCENDIE LA REGLEMENTATION DE LA SECURITE DANS LES ERP RECYCLAGE DES AGENTS DE SECURITE INCENDIE REMISE À NIVEAU DES AGENTS DE SECURITE INCENDIE SENSIBILISATION AU RISQUE AMIANTE ANALYSE DES ACCIDENTS DU TRAVAIL ANIMATEUR SECURITE SENSIBILISATION AUX ATMOSPHERES EXPLOSIVES FORMATION AUDITEURS SECURITE FORMATION DES MEMBRES DU CHSCT MEMBRES DU CHSCT DE PLUS DE 300 SALARIES RENOUVELLEMENT ET PERFECTIONNEMENT DE LA PRATIQUE DES MEMBRES DU CHSCT SECRETAIRE DU C.H.S.C.T FORMATION INITIALE DES MEMBRES DU CHS CONDUCTEUR DE CHAUDIERES INDUSTRIELLES COORDONNATEUR SPS ET RISQUES CHANTIER UTILISER UN DEFIBRILLATEUR EXTERNE ECHAFAUDAGE DE PIED ET ROULANT LE PORT DES EQUIPEMENTS DE PROTECTION INDIVIDUELLE PORT DU HARNAIS : SE PROTEGER DES CHUTES DE HAUTEUR AVEC LE HARNAIS DE SECURITE (R431) EQUIPIER DE PREMIERE INTERVENTION EN UNITE MOBILE PROXI2P EQUIPIER PREMIERE INTERVENTION RECYCLAGE EQUIPIER PREMIERE INTERVENTION EQUIPIER SECONDE INTERVENTION RECYCLAGE EQUIPIER SECONDE INTERVENTION EVACUATION RECYCLAGE INTERVENIR ET FAIRE EVACUER FACE À UN DEBUT D INCENDIE... 24

4 SÉCURITÉ (SUITE) SECURITE INCENDIE EVACUATION ANIMATION DU PLAN D ACTION SUITE AU DOCUMENT UNIQUE EVALUATION DES RISQUES FORMATION A LA REDACTION DU DOCUMENT UNIQUE D EVALUATION DES RISQUES PROFESSIONNELS ANIMATEUR INTERNE MANUTENTION MANUELLE FORMATION PRAP GESTES ET POSTURES AU TRAVAIL HABILITATION ELECTRIQUE BASSE TENSION POUR ELECTRICIEN HABILITATION ELECTRIQUE POUR NON ELECTRICIEN RECYCLAGE HABILITATION ELECTRIQUE HAUTE TENSION RECYCLAGE HABILITATION ELECTRIQUE HABILITATION MECANIQUE M0-M METHODE HAZOP HYGIENE ALIMENTAIRE ISO LA SECURITE ALIMENTAIRE EN FABRICATION FORMATION EN HYGIÈNE ALIMENTAIRE, SECTEUR RESTAURATION COMMERCIALE TECHNIQUES DE NETTOYAGE Module 1 : Produits de nettoyage et de désinfection TECHNIQUES DE NETTOYAGE Module 2 : Nettoyage des bureaux et des sanitaires TECHNIQUES DE NETTOYAGE Module 3 : Utilisation de matériels de lavage mécanisés LA REGLEMENTATION ICPE MANIEMENT DES EXTINCTEURS COACHING CONSEILLER SECURITE Classe 1 à 9 (sauf 2 et 7) MANUTENTION DES MATIERES DANGEREUSES MATIERES DANGEUREUSES CHAPITRE 1.3 ADR REDIGER ET EXPLOITER LE PERMIS DE FEU LE PLAN DE PREVENTION SENSIBILATION AU RISQUES CHIMIQUES RISQUES DES INDUSTRIES CHIMIQUES : SECURITE ET ENTREPRISES EXTERIEURES RECYCLAGE NIVEAU RISQUES DES INDUSTRIES CHIMIQUES : SECURITE ET ENTREPRISES EXTERIEURES NIVEAU SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL Conforme au document de référence du V5.01/2016 "Dispositifs de formation SST" édité par l INRS MAINTENANCE ET ACTUALISATION DES COMPETENCES SSTL Conforme au document de référence du V5.01/2016 "Dispositifs de formation SST" édité par l INRS PREVENTION SUR LES RISQUE ROUTIERS FORMATION A LA SECURITE LES ACTEURS DE LA SECURITE PREVENTION DES RISQUES D EXPLOSION Sensibilisation ATEX PREVENTION DES RISQUES LIES AU TRAVAIL SUR ECRAN PREVENTION DES RISQUES RENFORCER LES COMPETENCES SECURITE DE SON PERSONNEL D ENCADREMENT DE PROXIMITE SECURITE ET CONFORMITE DES EQUIPEMENTS DE TRAVAIL SURETE EN ENTREPRISE EXPEDITIONS PAR WAGONS : REGLES ET MODALITES DE CHARGEMENT... 44

5 AUTORISATION INTERNE DE CONDUITE DES CHARIOTS ELEVATEURS Toute personne amenée à utiliser, même occasionnellement, un ou plusieurs chariots et étant reconnu apte médicalement à la conduite en sécurité des chariots. Comprendre le fonctionnement des principaux organes et équipements du chariot. Expliciter et justifier les mesures de sécurité à mettre en œuvre lors de l utilisation du chariot Réaliser en sécurité les opérations de manutention prescrites, impliquant la mise en œuvre du chariot automoteur Présentation théorique Exercices pratiques sur chariots élévateurs Tableau blanc Paperboard Jurisprudence Chariots élévateurs 1 jour (7 heures) 2 à 6 personnes Formateur titulaire du CACES ayant au moins 5 ans d expérience en tant que formateur sur utilisation de chariot élévateur. Un bilan est effectué en fin de séance. Respect de la réglementation Conditions à l utilisation d un chariot automoteur Conditions de circulation en entreprise et/ou sur la voie publique Fonctionnement des organes et équipements du chariot Catégories de chariots et leurs caractéristiques fonctionnelles Mesures de sécurité lors de l utilisation du chariot Facteurs d accidents : Dispositifs de protection Risques liés aux carburants Risques liés aux équipements électriques Produits dangereux Réalisation en sécurité des opérations de manutention impliquant la mise en œuvre du chariot Opérations et vérifications de prise et fin de poste Opérations de maintenance PREPARATION A LA DELIVRANCE D UNE AUTORISATION INTERNE DE CONDUITE DES CHARIOTS ELEVATEURS Toute personne amenée à utiliser, même occasionnellement, un ou plusieurs chariots et étant reconnu apte médicalement à la conduite en sécurité des chariots. Comprendre le fonctionnement des principaux organes et équipements du chariot. Expliciter et justifier les mesures de sécurité à mettre en œuvre lors de l utilisation du chariot Réaliser en sécurité les opérations de manutention prescrites, impliquant la mise en œuvre du chariot automoteur Présentation théorique Exercices pratiques sur chariots élévateurs Tableau blanc Jurisprudence Chariots élévateurs 2 Jours (14 heures) 7personnes maximum Formateur titulaire du CACES ayant au moins 5 ans d expérience en tant que formateur sur utilisation de chariot élévateur. Contrôle du comportement Respect de la réglementation Fonctionnement des organes et équipements du chariot Mesures de sécurité lors de l utilisation du chariot Réalisation en sécurité des opérations de manutention impliquant la mise en œuvre du chariot

6 RENOUVELEMENT POUR AUTORISATION INTERNE DE CONDUITE DES CHARIOTS ELEVATEURS Formation en entreprise Toute personne amenée à utiliser, même occasionnellement, un ou plusieurs chariots et étant reconnu apte médicalement à la conduite en sécurité des chariots. Comprendre le fonctionnement des principaux organes et équipements du chariot. Expliciter et justifier les mesures de sécurité à mettre en œuvre lors de l utilisation du chariot Réaliser en sécurité les opérations de manutention prescrites, impliquant la mise en œuvre du chariot automoteur Présentation théorique Exercices pratiques sur chariots élévateurs Tableau blanc Jurisprudence, Chariots élévateurs 1 jour (7 heures) 8 personnes MAXIMUM Formateur titulaire du CACES ayant au moins 5 ans d expérience en tant que formateur sur utilisation de chariot élévateur. Un bilan est effectué en fin de séance. Respect de la réglementation Fonctionnement des organes et équipements du chariot Mesures de sécurité lors de l utilisation du chariot Réalisation en sécurité des opérations de manutention impliquant la mise en œuvre du chariot Suivant la catégorie de chariot : RENOUVELLEMENT CONDUITE DES CHARIOTS AUTOMOTEURS DE MANUTENTION À CONDUCTEUR PORTE CONFORME À LA RECOMMANDATION CRAM CENTRE R389 (CACES) Toute personne sachant lire et écrire, amenée à utiliser, même occasionnellement, un ou plusieurs chariots et étant reconnu apte médicalement à la conduite en sécurité des chariots. Comprendre le fonctionnement des principaux organes et équipements du chariot. Expliciter et justifier les mesures de sécurité à mettre en œuvre lors de l utilisation du chariot Réaliser en sécurité les opérations de manutention prescrites, impliquant la mise en œuvre du chariot automoteur Présentation théorique Exercices pratiques sur chariots élévateurs Test CACES (un test par catégorie de chariot utilisée) Tableau blanc Jurisprudence Chariots élévateurs 3 jours (21 heures) 9 personnes maximum pour la catégorie 6 8 personnes maximum pour les catégories 1 et 2 6 personnes maximum pour les catégories 3, 4, 5 Formateur titulaire du CACES ayant au moins 5 ans d expérience en tant que formateur sur utilisation de chariot élévateur. Testeur ayant plus de 5 ans d expérience en tant que formateur à la conduite de chariot et étant reconnu en tant que testeur par l un des organismes certificateurs de qualification. Un bilan est effectué en fin de séance. Instances et organismes de prévention : Respect de la réglementation Fonctionnement des organes et équipements du chariot Mesures de sécurité lors de l utilisation du chariot Réalisation en sécurité des opérations de manutention impliquant la mise en œuvre du chariot Suivant la catégorie de chariot : TEST CACES : évaluation des connaissances théoriques (commune à toutes les catégories de chariots); évaluation des connaissances pratiques (Une évaluation par type d engin utilisé)

7 CONDUITE DES CHARIOTS AUTOMOTEURS DE MANUTENTION À CONDUCTEUR PORTE Toute personne sachant lire et écrire, amenée à utiliser, même occasionnellement, un ou plusieurs chariots et étant reconnu apte médicalement à la conduite en sécurité des chariots. Comprendre le fonctionnement des principaux organes et équipements du chariot. Expliciter et justifier les mesures de sécurité à mettre en œuvre lors de l utilisation du chariot Réaliser en sécurité les opérations de manutention prescrites, impliquant la mise en œuvre du chariot automoteur Présentation théorique Exercices pratiques sur chariots élévateurs Test CACES (un test par catégorie de chariot utilisée) Tableau blanc Paperboard Jurisprudence Chariots élévateurs 2 jours (14 heures) Variable selon niveau 2 à 6 personnes Formateur titulaire du CACES ayant au moins 5 ans d expérience en tant que formateur sur utilisation de chariot élévateur. Testeur ayant plus de 5 ans d expérience en tant que formateur à la conduite de chariot et étant reconnu en tant que testeur par l un des organismes certificateurs de qualification. Un bilan est effectué en fin de séance. Instances et organismes de prévention : Inspection du travail Service prévention des CRAM Médecine du travail Contrôle technique. Respect de la réglementation Fonctionnement des organes et équipements du chariot Mesures de sécurité lors de l utilisation du chariot Réalisation en sécurité des opérations de manutention impliquant la mise en œuvre du chariot Suivant la catégorie de chariot : TEST CACES : évaluation des connaissances théoriques (commune à toutes les catégories de chariots) ; évaluation des connaissances pratiques (Une évaluation par type d engin utilisé) CONDUITE EN SECURITE DES ENGINS DE CHANTIER CONFORME À LA RECOMMANDATION CRAM CENTRE R 372M (CACES) Toute personne sachant lire et écrire, amenée à utiliser, même occasionnellement, un ou plusieurs engins de chantier référencé par la R 372m, et étant reconnu apte médicalement à la conduite de ces engins. Conduire en sécurité les engins de chantier Assurer l entretien de ces engins Diminuer les risques liés à la conduite des engins Diminuer le taux d accident du travail Présentation théorique Exercices pratiques sur engins de chantier Test CACES (un test par catégorie d engin utilisé) Tableau blanc Jurisprudence Recommandation CRAM Engins de chantier, 2,5 jours (17 h 30) 2 à 6 personnes Formateur titulaire du CACES ayant au moins 5 ans d expérience en tant que formateur sur utilisation de chariot élévateur. Testeur ayant plus de 5 ans d expérience en tant que formateur à la conduite de chariot et étant reconnu en tant que testeur par l un des organismes certificateurs de qualification. Un bilan est effectué en fin de séance. Connaissance de base du code de la route Devoirs et responsabilités des conducteurs d engin Technologie et connaissance de l engin Risques inhérents à la fonction Règles de conduite TEST CACES : évaluation des connaissances théoriques (commune à toutes les catégories d engin de chantier) ; évaluation des connaissances pratiques (une évaluation par type d engin)

8 FORMATION EN SECURITE DE GRUE AUXILIAIRE DE CHARGEMENT DE VEHICULES CONFORME À LA R 390 DE LA CNAM (CACES) Toute personne, sachant lire et écrire, amenée à conduire une grue auxiliaire de chargement de véhicules et étant reconnu apte médicalement pour conduire ce type d engin. La formation se déroulera sur le site Au terme de la formation, les participants seront capables de conduire en sécurité une grue auxiliaire de chargement de véhicules Présentation théorique Exercices pratiques sur grue auxiliaire de chargement de véhicules Test Tableau blanc Jurisprudence Grue auxiliaire de chargement de véhicules Durée variable : Nous contacter Effectif : 2 à 6 personnes Formateur ayant 5 ans d expérience en tant que formateur sur utilisation des grues auxiliaires de chargement de véhicules Un bilan est effectué en fin de séance. Connaissances générales : Conduite sur la voie publique et dans l entreprise Modes de commandes et d équipements de grues et les risques liés à leur utilisation Notions élémentaires de physiques Technologie et stabilité des grues auxiliaires Positionnement de la grue auxiliaire Exploitation de la grue auxiliaire Vérifications et entretien d usage Option télécommande RENOUVELLEMENT FORMATION EN SECURITE DE GRUE AUXILIAIRE DE CHARGEMENT DE VEHICULES CONFORME À LA R 390 DE LA CNAM (CACES) Toute personne, sachant lire et écrire, amenée à conduire une grue auxiliaire de chargement de véhicules et étant reconnu apte médicalement pour conduire ce type d engin. Au terme de la formation, les participants seront capables de conduire en sécurité une grue auxiliaire de chargement de véhicules. Présentation théorique Exercices pratiques sur grue auxiliaire de chargement de véhicules Test CACES Tableau blanc Jurisprudence Grue auxiliaire de chargement de véhicules 2 jours (14 heures) 2 à 6 personnes Formateur ayant au moins 5 ans d expérience en tant que formateur sur utilisation des grues auxiliaires de chargement de véhicules Testeur reconnu par l un des organismes certificateurs de qualification. Un bilan est effectué en fin de séance. Connaissances générales : Conduite sur la voie publique et dans l entreprise Modes de commandes et d équipements de grues et les risques liés à leur utilisation Notions élémentaires de physiques Technologie et stabilité des grues auxiliaires Positionnement de la grue auxiliaire Exploitation de la grue auxiliaire Vérifications et entretien d usage Option télécommande Les mouvements d une grue auxiliaire munie d équipements spécifique TEST CACES : évaluation des connaissances théoriques et pratiques

9 AUTORISATION INTERNE CONDUITE DE PLATES- FORMES ELEVATRICES MOBILES DE PERSONNES «PEMP» AUTORISATION DE CONDUITE (ART. R ) Toute personne âgée de 18 au minimum, sachant lire et parler le français, appelée à utiliser une plate-forme élévatrice mobile de personnes et présentant les aptitudes requises Conduire une plate-forme élévatrice mobile de personnes (PEMP) en respectant les règles de sécurité. Présentation théorique Exercices pratiques sur nacelles Tableau blanc Paperboard Jurisprudence PEMP Durée variable selon niveau. Nous contacter. Formateur titulaire du CACES ayant au moins 5 ans d expérience en tant que formateur sur utilisation de PEMP. Testeur ayant plus de 5 ans d expérience en tant que formateur sur PEMP et étant reconnu en tant que testeur par l un des organismes certificateurs de qualification Notion de travaux en hauteur Dispositions réglementaires Description et classification des PEMP Conditions requises pour conduire une PEMP Comment manœuvrer avec une PEMP Que faut-il respecter en fin d utilisation d une PEMP? Adéquation PEMP / Travaux à réaliser Les vérifications de départ Mise en œuvre de la PEMP Déplacement avec la PEMP Contrôle des connaissances et savoir-faire de chaque stagiaire CONDUITE DE PLATES-FORMES ELEVATRICES MOBILES DE PERSONNES «PEMP» CONFORME À LA RECOMMANDATION CRAM CENTRE R386 (CACES) Toute personne âgée de 18 au minimum, sachant lire et parler le français, appelée à utiliser eue plate-forme élévatrice mobile de personnes et présentant les aptitudes requises. Conduire une plate-forme élévatrice mobile de personnes (PEMP) en respectant les règles de sécurité, les consignes de conduite.et les actions de vérifications et d entretien. Présentation théorique Exercices pratiques sur nacelles Tableau blanc Jurisprudence PEMP Durée variable selon niveau. Nous contacter. Un bilan est effectué en fin de séance. Notion de travaux en hauteur Dispositions réglementaires Description et classification des PEMP Conditions requises pour conduire une PEMP Comment manœuvrer avec une PEMP Que faut-il respecter en fin d utilisation d une PEMP? Adéquation PEMP / Travaux à réaliser Les vérifications de départ Mise en œuvre de la PEMP Déplacement avec la PEMP Contrôle des connaissances et savoir-faire de chaque stagiaire TEST : évaluation des connaissances théoriques (commune à toutes les catégories de nacelles) ; évaluation des connaissances pratiques (Une évaluation par type de nacelle utilisée)

10 RENOUVELLEMENT CONDUITE DE PLATES-FORMES ELEVATRICES MOBILES DE PERSONNES «PEMP» Toute personne âgée de 18 au minimum, sachant lire et parler le français, appelée à utiliser eue plate-forme élévatrice mobile de personnes et présentant les aptitudes requises. Conduire une plate-forme élévatrice mobile de personnes (PEMP) en respectant les règles de sécurité, les consignes de conduite.et les actions de vérifications et d entretien. Présentation théorique Exercices pratiques sur nacelles Tableau blanc Jurisprudence PEMP 2 jours (14 heures) 2 à 6 personnes Formateur titulaire du CACES ayant au moins 5 ans d expérience en tant que formateur sur utilisation de chariot élévateur. Testeur ayant plus de 5 ans d expérience en tant que formateur à la conduite de chariot et étant reconnu en tant que testeur par l un des organismes certificateurs de qualification. Un bilan est effectué en fin de séance. Notion de travaux en hauteur Dispositions réglementaires Description et classification des PEMP Conditions requises pour conduire une PEMP Comment manœuvrer avec une PEMP Que faut-il respecter en fin d utilisation d une PEMP? Adéquation PEMP / Travaux à réaliser Les vérifications de départ Mise en œuvre de la PEMP Déplacement avec la PEMP Contrôle des connaissances et savoir-faire de chaque stagiaire TEST : évaluation des connaissances théoriques (commune à toutes les catégories de nacelles) ; évaluation des connaissances pratiques (Une évaluation par type de nacelle utilisée) TEST CONDUITE DE PLATES-FORMES ELEVATRICES MOBILES DE PERSONNES «PEMP» CONFORME À LA RECOMMANDATION CRAM CENTRE R386 (CACES) Toute personne âgée de 18 au minimum, sachant lire et parler le français, appelée à utiliser une plate-forme élévatrice mobile de personnes et présentant les aptitudes requises. Conduire une plate-forme élévatrice mobile de personnes (PEMP) en respectant les règles de sécurité, les consignes de conduite.et les actions de vérifications et d entretien. Exercices théoriques Exercices pratiques sur nacelles Tableau blanc Jurisprudence PEMP 1 jour (7 heures) 2 à 6 personnes Testeur ayant plus de 5 ans d expérience en tant que formateur sur PEMP et étant reconnu en tant que testeur par l un des organismes certificateurs de qualification. Un bilan est effectué en fin de séance. Test d'évaluation des connaissances théoriques (commune à toutes les catégories de nacelles) Test d'évaluation des connaissances pratiques (Une évaluation par type de nacelle utilisée)

11 SURVEILLANT NACELLE CONFORME À LA RECOMMANDATION CRAM CENTRE R386 (CACES) Toute personne âgée de 18 au minimum, sachant lire et parler le français, appelée à utiliser eue plate-forme élévatrice mobile de personnes et présentant les aptitudes requises. Conduire une plate-forme élévatrice mobile de personnes (PEMP) en respectant les règles de sécurité, les consignes de conduite.et les actions de vérifications et d entretien. Présentation théorique Exercices pratiques sur nacelles Tableau blanc Jurisprudence PEMP 2 jours (14 heures) 2 à 6 personnes Formateur ayant 5 ans d expérience en tant que formateur sur utilisation de PEMP. Ce formateur possède son CACES. Notion de travaux en hauteur Dispositions réglementaires Description et classification des PEMP Conditions requises pour conduire une PEMP Comment manœuvrer avec une PEMP Que faut-il respecter en fin d utilisation d une PEMP? Adéquation PEMP / Travaux à réaliser Les vérifications de départ Mise en œuvre de la PEMP Déplacement avec la PEMP Contrôle des connaissances et savoir-faire de chaque stagiaire CONDUITE DES TRANSPALETTES À MAIN ET CHARIOTS À BRAS AUTOMOTEURS À CONDUCTEUR ACCOMPAGNANT CONFORME À LA RECOMMANDATION CNAM R 366 Toute personne amenée à manipuler des transpalettes et pratiquant déjà Au terme de la formation, les participants seront capables de conduire des transpalettes en respectant les règles de sécurité Présentation théorique Exercices pratiques sur transpalettes Tableau blanc Jurisprudence Transpalette ½ journée (3 h 30) Effectif : 2 à 6 personnes Référent sécurité Un bilan est effectué en fin de séance. La technologie des transpalettes Le cadre de la mise en œuvre Les mesures de sécurité liées aux facteurs de risques Les opérateurs de quais : chargement et déchargement de véhicules L application pratique La technologie des transpalettes Le cadre de la mise en œuvre Les mesures de sécurité liées aux facteurs de risques L application pratique La technologie des transpalettes gerbeurs Le cadre de la mise en œuvre Les mesures de sécurité Liées aux facteurs de risques L application pratique

12 UTILISATION TRANSPALETTE A CONDUCTEUR ACCOMPAGNANT Nos coordonnées Personnel formé à la conduite de chariot de manutention à conducteur porté Maîtriser la manutention de générateurs pesant entre 2000 ET 4000 Kg pour le chargement sur remorque Présentation théorique Exercices pratiques sur transpalettes Parcours matérialisés par quilles 5 rue EL MANAZIZ Face Twin Center MAARIF CASABLANCA (+212) contact@cpe-formation.ma 1 jour (7 heures) 2 à 6 personnes Formateur titulaire du CACES ayant au moins 5 ans en tant que formateur sur utilisation de chariot élévateur. Un bilan est effectué en fin de séance. Sensibilisation à la sécurité Rappel des risques liés à la manutention Appréhension de la charge en fonction de sa masse et son volume Utilisation à vide de l équipement dans différents environnements Utilisation en charge de l équipement dans différents environnements Règles générales d utilisation

13 AGENT DE SECURITE INCENDIE Tous les postulants au métier d agent de sécurité incendie en ERP Satisfaire aux exigences médicales prévues par l arrêté du 02 mai 2005 Faire preuve de capacité de compréhension et de retranscription de la langue française Être titulaire du certificat de sauveteur secouriste du travail ou de l AFPS Acquérir les connaissances nécessaires pour assurer la sécurité des personnes et la sécurité incendie des biens au sein des ERP : Sensibiliser les employés Intervenir face à un début d incendie Alerter, évacuer le public et accueillir les secours Entretenir les moyens de secours Théorie : exposés débats avec supports visuels Pratique : travaux pratiques et mise en situation 10 jours (70 heures) avec examen 12 personnes maximum Référent sécurité Une épreuve écrite sera réalisée sous forme de QCM et une épreuve pratique constituée d une ronde avec anomalies L examen se déroule devant un jury présidé par le directeur départemental des services d incendie et de secours ou son représentant. Pour continuer à exercer dans la fonction, un recyclage doit être suivi tous les 3 ans. LA REGLEMENTATION DE LA SECURITE DANS LES ERP Chef d établissement, responsables, président du CHS Formation à réaliser en entreprise Connaître la réglementation afférente aux établissements recevant du public Maîtriser les aspects sécurité liés à la réglementation ERP Exposés discussions Vidéo projecteur 2 jours (14 heures) 5 personnes maximum Référent sécurité. Les différents textes réglementaires Le CCH (Code de la Construction et de l Habitation): Les dispositions applicables à tous les établissements recevant du public Les dispositions applicables aux établissements des 4 premières catégories La réglementation spécifique aux établissements de type L : salle à usage d audition, de conférences, de réunions de spectacles La réglementation spécifique aux établissements de type N : restaurants et débits de boissons La réglementation spécifique aux établissements de type W : administration, bureaux La prévention des incendies La sensibilisation des employés en matière de sécurité contre l incendie et dans le cadre de l assistance à personnes L entretien élémentaire des moyens concourant à la sécurité incendie Les installations techniques (électriques, sprinkler, RIA, ) Le rôle et les missions de l agent :

14 RECYCLAGE DES AGENTS DE SECURITE INCENDIE Être titulaire du diplôme SSIAP 1, ERP 1 ou équivalent. Avoir une attestation de l employeur ou un contrat de travail justifiant de la dernière activité dans la fonction datant de moins de 3 ans (sinon suivre un stage de remise à niveau) Actualiser leurs connaissances pour assurer la sécurité des personnes et des biens au sein des ERP Théorie : exposés débats avec supports visuels Pratique : travaux pratiques et mise en situation Vidéo projecteur 2 jours (14 heures) 15 personnes maximum Référent sécurité La première participation au module donne lieu à la délivrance d une attestation de stage pour les titulaires du SSIAP 1, d un diplôme de SSIAP 1 par équivalence pour les titulaires des qualifications antérieures. Les candidats ayant fait preuve d une défaillance notoire, et ceux n ayant pas exercé pendant 3 ans, devront suivre un module de remise à niveau. Les principes fondamentaux de la sécurité incendie Évolution de la réglementation Rondes de sécurité et la surveillance des travaux L appel ou la réception des services de secours Mises en situation REMISE À NIVEAU DES AGENTS DE SECURITE INCENDIE Agents de sécurité incendie qualifiés ayant montré une défaillance notoire au cours du recyclage où tous les postulants au métier d agent de sécurité incendie en ERP ne pouvant justifier d aucune activité dans la fonction depuis 3 ans Pré requis : Être titulaire du diplôme SSIAP 1, ERP 1 ou équivalent Être apte physiquement attesté par un certificat médical de moins de 3 mois Faire preuve de capacité de compréhension et de retranscription de la langue française Être titulaire du certificat de sauveteur secouriste du travail ou de l AFPS de moins d un an assurer la sécurité des personnes et des biens au sein des ERP. Théorie : exposés débats avec supports visuels Pratique : travaux pratiques et mises en situation Vidéo projecteur 3 jours (21 heures) 15 personnes maximum Référent sécurité La première participation au module donne lieu à la délivrance d une attestation de stage pour les titulaires du SSIAP 1, d un diplôme par équivalence pour les titulaires des qualifications antérieures Le poste de sécurité : Rondes de sécurité et la surveillance des travaux : L appel ou la réception des services de secours : Mises en situation :

15 SENSIBILISATION AU RISQUE AMIANTE Toute personne dans l entreprise travaillant avec ou à proximité de produits amiantés Sensibiliser le personnel aux risques présentés par l amiante Connaître le contexte réglementaire Connaître les produits susceptibles de contenir de l amiante Éviter les accidents et les incidents liés à l utilisation de l amiante Séances théoriques Ordinateur et Vidéoprojecteur ½ journée (3,5 heures) 10 personnes par groupe Référent sécurité Le contexte réglementaire La connaissance des dangers de l amiante Les pathologies liées à l amiante Protection contre l amiante Prévention du risque amiante Les bonnes questions à se poser Visite des postes concernés pour la mise en pratique des connaissances ANALYSE DES ACCIDENTS DU TRAVAIL Toute personne de l entreprise destinée à analyser les accidents du travail Analyser un accident du travail au sein de l entreprise Apport d informations en pédagogie active Discussion, échanges Tableau blanc / Paperboard / PC ½ journée (4 heures) 2 groupes de 10 personnes Référent en Sécurité Statistiques des accidents du travail Cadre et contexte réglementaire des responsabilités des différents intervenants, salariés, encadrement, Présentation de la méthode de l arbre des causes Recueil d informations Formulation et choix des mesures à prendre Exercices d analyses d exemples d accidents, et d accidents de l entreprise

16 ANIMATEUR SECURITE Le responsable sécurité ou toute personne amenée à animer la sécurité Déterminer la réglementation applicable à leur entreprise et à leur secteur d activité Mettre en œuvre des méthodes et des outils adaptés à l étude des risques Mener des projets d amélioration en matière de sécurité Mettre en œuvre des plans d action en matière de sécurité, les suivre et les évaluer Accueil des participants Présentations individuelles, tour de table Salle de formation 10 jours (70 heures) 10 personnes maximum Le code du travail Les facteurs ambiants et environnants Le risque incendie L environnement physique La surveillance Le coût de la non sécurité Les accidents de travail Les maladies professionnelles Les accidents de trajet Les indicateurs de l animateur Les 5R méthodologie et pratique L arbre des causes méthodologie et pratique Les acteurs de la sécurité Le CHSCT Communiquer en sécurité Réalisation des fiches de poste Les produits dangereux Les conformités machines Le management de la sécurité La préparation des séances de formations SENSIBILISATION AUX ATMOSPHERES EXPLOSIVES Toute personne amenée à travailler dans un établissement où des risques d explosion existe Éviter la formation d ATEX à son poste de travail et vérifier que les conditions de création d ATEX ne se produisent pas Exposés, discussions Tableau blanc / TV / magnétoscope K7 vidéo incendie, explosion 1 jour (7 heures) 8 à 10 personnes maximum Présentation L incendie L explosion Les textes réglementaires applicables en atmosphère explosive Directive 94/9/CE dite ATEX Directive 1999/92/CE Décret N du 19 novembre 1996 Décret N du 24 décembre 2002 Arrêté du 08 juillet 2003 Arrêté du 21 août 2000 Arrêté du 28 juillet 2003 Visite de l entreprise afin d identifier le zonage, le matériel ATEX.

17 FORMATION AUDITEURS SECURITE Direction Responsable sécurité CHSCT Responsable de chaque service employés Effectuer les modifications structurelles, organisationnelles et économiques pour amener l entreprise vers la conformité par rapport au code du travail Entretien avec les employés durant la visite, les responsables de services et la Direction Visite du site par zone avec le responsable ou son représentant PC / Vidéoprojecteur Support d audit Réunion discussion 3 jours (21 heures) 2 à 6 personnes Rédaction du rapport d audit transmis à l entreprise. Recenser les existants dans l entreprise La documentation réglementaire La visite du site par zone avec le responsable Les matériels et organisation de la sécurité Analyse des écarts constatés par rapport à la législation en vigueur Proposer des solutions pragmatiques en vue de supprimer ou réduire les écarts constatés Proposer un plan d action Conclusion de l audit FORMATION DES MEMBRES DU CHSCT Membres élus du CHSCT Exercer les rôles dévolus aux membres du CHSCT Pédagogie active et dynamique Séances théoriques et pratiques Études de cas, des statistiques et des accidents de l entreprise Tableau blanc / Paperboard PC / Vidéoprojecteur 3 jours (21 heures) 9 personnes maximum Présentation et organisation du stage Fonctionnement du CHSCT Les responsabilités du CHSCT Déroulement des réunions Les visites du CHSCT L accidentologie Actions terrain du CHSCT Analyse de postes de travail sur le site Synthèse et évaluation du stage.

18 MEMBRES DU CHSCT DE PLUS DE 300 SALARIES Membres du CHSCT, membres participants à titre consultatif au CHSCT, président du CHSCT Analyser les conditions et les situations de travail afin d en mesurer les risques et de proposer des améliorations Appliquer les méthodes pour prévenir les risques pour le personnel tant interne qu externe Pédagogie active et dynamique Séances théoriques courtes Nombreuses études de cas Études des statistiques de l entreprise, exemple sur des accidents de l entreprise, étude d un de l entreprise Tableau blanc / Paperboard / TV / magnétoscope 5 jours (35 heures 10 personnes maximum Se perfectionner en tant que membre du CHSCT Champ et modalités d action du CHSCT Analyse des risques professionnels et des conditions de travail Quelques outils d aide à la décision Modification des situations de travail : Organisationnelle et Technologique Mener une politique de prévention et d amélioration des conditions de travail dans des contextes en constante mutation Les interventions des entreprises extérieures Quelques outils méthodologiques pour l analyse des situations de travail Application pratique : Étude d une situation de travail Évaluation du stage. RENOUVELLEMENT ET PERFECTIONNEMENT DE LA PRATIQUE DES MEMBRES DU CHSCT Membres du CHSCT, membres participants à titre consultatif au CHSCT, président du CHSCT Identifier les évolutions réglementaires concernant le fonctionnement du CHSCT Adapter leur mission en intégrant les évolutions technologiques et organisationnelles de leur entreprise et de leur branche d activité Pédagogie active et dynamique Séances théoriques courtes Nombreuses études de cas Études des statistiques de l entreprise, exemple sur des accidents de l entreprise, étude d un de l entreprise Tableau blanc / Paperboard / TV / magnétoscope 3 jours (21 heures) 9 personnes maximum Se perfectionner en tant que membre du CHSCT Champ et modalités d action du CHSCT Analyse des risques professionnels et des conditions de travail Quelques outils d aide à la décision Modification des situations de travail : Organisationnelle et Technologique Mener une politique de prévention et d amélioration des conditions de travail dans des contextes en constante mutation Les interventions des entreprises extérieures Quelques outils méthodologiques pour l analyse des situations de travail Application pratique : Étude d une situation de travail Évaluation du stage.

19 SECRETAIRE DU C.H.S.C.T. Secrétaire du C.H.S.C.T. Avoir suivi au préalable la formation C.H.S.C.T. Formation à réaliser dans l entreprise Connaître précisément le rôle de secrétaire du Comité d Hygiène de Sécurité et des conditions de travail. Tableau blanc / Paperboard Vidéoprojecteur Support de cours Tableau blanc / Paperboard / TV / magnétoscope 1 jour (7 heures) 1 personne. S impliquer en réunion Favoriser les prises de décisions : exploiter des grilles d aide à la décision et organiser le vote, Participer au développement d une dynamique constructive entre membres et président Concilier prise de notes et participation aux débats Organiser et dynamiser le C.H.S.C.T. Diffuser les PV de réunion, Que faire pour que le PV soit lu, Véhiculer une image positive de l instance auprès du personnel Construire des circuits efficaces de circulation des informations CHSCT FORMATION INITIALE DES MEMBRES DU CHS Membres du CHS, membres participants à titre consultatif au CHS, président du CHS Effectuer les missions dévolues aux membres du CHSCT Séances théoriques Études de cas Si formation en intra : études des statistiques de l entreprise, exemple sur des accidents de l entreprise, étude d un poste de l entreprise Tableau blanc / Paperboard PC / Vidéoprojecteur 3 jours (21 heures) 10 personnes maximum Le CHS : rôle, composition, fonctionnement, ses responsabilités et ses limites; formation, ses interlocuteurs La visite périodique trimestrielle, la présence terrain du membre du CHS, déroulement de la réunion Les consultations et informations du CHS Les enquêtes du CHS Les plans d action après enquêtes Réception de nouvelles implantations Création de consignes, procédures et documents Communication sécurité et campagnes de prévention Plan de circulation Produits dangereux et maladies professionnelles Interventions des entreprises extérieures Les équipements de protection individuelle.

20 CONDUCTEUR DE CHAUDIERES INDUSTRIELLES Agents de conduite de chaudière Connaissance préalable de l installation Appliquer les règles fondamentales de bonne exploitation d installations traditionnelles de production et de distribution d énergie thermique de puissance égale ou supérieure à 1160 KW fonctionnant aux combustibles liquides ou gazeux Pédagogie active et dynamique alternant des séances théoriques courtes avec des séances pratiques sur machine Salle de cours Tableau blanc Accès à la chaufferie et aux différentes machines alimentées en vapeur 3 jours (21 heures) 6 personnes maximum Éléments constitutifs et caractéristiques de fonctionnement des chaudières Générateur thermique Équipement de chauffe Dispositif d évacuation des fumées Énergie thermique Enthalpie du comburant et des fluides auxiliaires Puissance thermique Rendement Bilan énergétique Pression de fonctionnement Débit du fluide caloriporteur Surveillance à effectuer dans le cadre de la conduite d une installation Le combustible (caractéristiques, pression de détente pour le gaz) L alimentation en combustible (pompes, filtres, température de réchauffage, pression, circuit de démarrage) Équipement de chauffe (selon nature du combustible) Générateur Ensemble de production thermique Alimentation en eau Carneaux et cheminées Le circuit des condensats COORDONNATEUR SPS ET RISQUES CHANTIER Les donneurs d ordres, les responsables maintenance et sécurité, responsable travaux neufs, les membres du CHSCT, toute autre personne concernée par les travaux Comprendre comment un chantier est régi et tenir sa place comme donneur d ordres Exposé, discussions et échanges Tableau blanc / Paperboard PC / Vidéoprojecteur 2 jours (14 heures) 10 personnes maximum Les enjeux de la sécurité Les différents risques sur chantier Loi et réglementation régissant les travaux dans les chantiers clos et indépendants Les principes de prévention La déclaration préalable La coordination et le coordonnateur Le PGCSPS et PPSPS Le collège inter entreprise SSCT Le dossier d intervention ultérieur Les travailleurs indépendants Divers

21 UTILISER UN DEFIBRILLATEUR EXTERNE Sauveteur Secouriste du Travail des entreprises à jour de son recyclage Assurer une défibrillation cardiaque externe avec un DSA ou un DAE sur une victime qui ne répond pas et qui ne respire pas Une alternance de théorie et de pratique permet aux stagiaires de mieux acquérir les procédures pour les mettre en œuvre Tableau blanc / Paperboard ½ journée (1,5 heure) 10 personnes Rappel de la procédure d intervention d un SST (protéger, examiner, alerter, secourir) Rappel de la RCP (Réanimation Cardio Pulmonaire) Découverte du défibrillateur externe : les accessoires, le fonctionnement, les risques associés, l entretien La procédure de mise en place du défibrillateur Cas concrets avec les stagiaires Echafaudage de pied et roulant Chefs monteurs, monteurs, utilisateurs d'échafaudages À l'issue de cette formation, le stagiaire doit pouvoir être habilité à monter, utiliser et contrôler un échafaudage dans les règles de l'art et en toute sécurité. Mise à disposition : d une salle de cours d une aire d évolution d un échafaudage Tableau blanc / Paperboard 3 jours (21 heures) 2 à 6 personnes Référent de sécurité Sensibilisation à la sécurité L'accident du travail Les responsabilités Statistiques Prévention des accidents Textes relatifs aux échafaudages de pied Réglementation Recommandations La préparation de travaux Les démarches préalables La signalisation Les règles de sécurité Échafaudage roulant État du matériel Assises Ancrage Résistance Stabilité Accès Mise en œuvre Les protections individuelles Types d échafaudages et mise en œuvre Points à vérifier Registre de sécurité Contrôle et les différentes vérifications Applications pratiques sur échafaudage Contrôle des connaissances.

22 LE PORT DES EQUIPEMENTS DE PROTECTION INDIVIDUELLE Chefs d équipe ou tout personnel encadrant une équipe Faire respecter les obligations de port d EPI Communiquer efficacement sur la sécurité Responsabiliser leur personnel au port des EPI Présentation théorique : discussions, échanges Pratique : communiquer et auditer le personnel Brainstorming Tableau blanc / Paperboard PC / Vidéoprojecteur 2 ½ journées de 4 heures (8 heures) 8 personnes maximum par groupe Les enjeux de la sécurité : aspect humain et social, aspect réglementaire (dont le port des EPI), aspect juridique et pénal et civil, image de marque, aspect économique Les maladies professionnelles Enjeux du port des EPI en cas d accident Préparation du questionnaire d audit Communiquer efficacement Présentation et analyse des résultats obtenus aux questionnaires Définition d un plan d actions visant à Inciter au port des EPI Responsabiliser les salariés : de l incitation à la sanction PORT DU HARNAIS : SE PROTEGER DES CHUTES DE HAUTEUR AVEC LE HARNAIS DE SECURITE (R431) Toutes personnes utilisant un harnais même de manière ponctuelle pour des accès et travaux en hauteur Utiliser des harnais et des systèmes anti-chutes pour évoluer en toute sécurité pour les travaux et accès en hauteur Présentation théorique Échange d expériences Mise en situation des stagiaires Analyse et action correctives Bilan et évaluation individualisée Validation d aptitude au travail en hauteur Tableau blanc / Paperboard Harnais propres à l entreprise 1 jour (7 heures) 8 à 10 personnes maximum Sensibilisation aux chutes de hauteur Textes réglementaires européens et nationaux Droits et devoirs employeurs/employés La protection collective La protection individuelle (normes/obligations) Le harnais de sécurité Les points à vérifier Entretien et vérification de l équipement Présentation des EPI adaptés au travail en hauteur Harnais/Antichutes/Ancrages Réalisation de points d ancrages provisoires et des nœuds sur cordes Déplacements verticaux à la longe antichute Accès sur toitures pentes et terrasses Atelier de travail / Installation d équipements Mise en place des lignes de vie provisoires Utilisation des systèmes anti-chutes sur support d assurage flexibles et rigides.

23 EQUIPIER DE PREMIERE INTERVENTION EN UNITE MOBILE PROXI2P L ensemble du personnel, aucun prérequis nécessaire à la formation. Formation à proximité de l entreprise Savoir donner l alerte Connaître le risque incendie Maîtriser l utilisation des extincteurs et RIA à disposition Formations personnalisées par des outils pédagogiques adaptés. Débats et exposés sur supports audio-visuels Tableau blanc/vidéoprojecteur/support de cours Fourniture des extincteurs et consommables prévus dans la formation Unité mobile de formation : véhicule inférieur ou égal à 3,5 tonnes. Zone permettant d assurer la formation théorique et équipées des moyens pédagogiques nécessaires Zone permettant d assurer la formation pratique avec une cellule métallique conçue pour que chaque stagiaire utilise de vrais extincteurs sur des foyers réels. La cellule mobile est également équipée d un système de désenfumage et d une machine à fumée pour la partie évacuation. L emplacement nécessaire pour garer le véhicule est de 8mx3m. Souple, la mise en œuvre de l unité mobile en zone urbaine ou industrielle nécessite : Un branchement électrique de 16A (220V), avec une possibilité d être autonome (groupe électrogène), L environnement des unités mobiles ne nécessite pas de poteau d incendie, ni bouche d évacuation, les eaux usées sont recueillies dans un réservoir situé sous le châssis permettant ainsi de préserver l environnement du site. Les unités mobiles sont équipées sur le pourtour du châssis de coffres et permettent le stockage de bouteilles de gaz, d extincteurs de tous types, de matériel hydraulique, d appareil respiratoire isolant ainsi que d équipements de protection individuelle des stagiaires. Formation initiale : 4 heures par groupe 2 groupe de 7 personnes maxi possibles par jour Recyclage : 1 heures 30 par groupe 4 groupes de 7 personnes maxi possibles par jour. Un bilan est effectué en fin de séance. Questionnaire d évaluation rempli par les stagiaires au terme de la dernière Accueil et présentation Unité Mobile Les consignes de l établissement Le développement d un risque - Signalétique Tests d aptitude physique Accoutumance à la fumée - Sensibilisation à la chaleur Feu d armoire de commande électrique haute ou basse tension (armoire TGBT, système MCC). Au choix : feux de risques différents (papiers, mobilier, poubelle, etc EQUIPIER PREMIERE INTERVENTION Toute personne de l entreprise Agir sur différents types de feux Connaître les phénomènes incendies Connaître les différents moyens de lutte contre l incendie Savoir utiliser le bon extincteur sur un foyer Connaître l entreprise pour effectuer une bonne évacuation Éteindre ou contenir un début d incendie Éviter la possible disparition de l entreprise due à un sinistre incendie Discussion Échanges Exercices pratiques Mise en situation PC / Vidéoprojecteur Simulateur de feu écologique Simulateur de fumée Extincteurs 1 jour (7 heures) 8 à 10 personnes maximum Conséquences d un sinistre incendie Triangle du feu et les principales causes d incendie Explosion Le danger des fumées L inflammabilité Propagation d un incendie Les différentes classes de feux Les agents extincteurs et les différents extincteurs Les RIA Organisation de l évacuation Transmission de l alarme et de l alerte Les mesures de prévention, consignes Feu sur une personne Permis de feu Projection de K7 vidéo Exercices sur bac à feu Visite de l entreprise à chaque poste de travail afin d y identifier les moyens de prévention et de protection contre l incendie

24 RECYCLAGE EQUIPIER PREMIERE INTERVENTION Personne ayant le rôle d EPI dans l entreprise Connaître la particularité des fumées sur le plan visibilité Agir sur un feu de gaz Connaître l entreprise pour effectuer une bonne évacuation Prendre conscience de la difficulté d évoluer dans un milieu enfumé Diminuer l appréhension d une fuite de gaz et de la maîtriser Évacuer correctement sans se blesser sur l emplacement de rassemblement Discussion, échanges, exercices pratiques, mise en situation Ordinateur Bouteille de gaz Simulateur de fumée et extincteurs ½ journée (4 heures) 8 à 10 personnes au maximum EQUIPIER SECONDE INTERVENTION RECYCLAGE Personne ayant les fonctions d ESI dans l entreprise Préserver l intégrité physique du personnel Préserver l outil de production en intervenant dans la maîtrise de l incendie Discussions, échanges PC / Vidéoprojecteur / tableau blanc ½ journée (4 heures) 5 à 10 personnes Évaluation des connaissances Apports théoriques sur l incendie K7 vidéo expliquant les différents phénomènes de l incendie Pratique sprinkler Pratique extincteurs et RIA si nécessaire Rappel sous forme de questions des formations précédentes Théorie : l incendie, l inflammabilité, la propagation d un incendie, les modes développement de l incendie Pratique : exercices sur feu extinction CO2 et main, Simulation de fumées dans pièces (évacuation alerte)

25 EQUIPIER SECONDE INTERVENTION Personne ayant les fonctions d ESI dans l entreprise Préserver l intégrité physique du personnel Préserver l outil de production en intervenant dans la maîtrise de l incendie Présentation théorique et exercices pratiques Discussions, échanges et débat d idée PC / Vidéoprojecteur / tableau blanc Bac à feu + extincteurs 1 jour (7 heures) 5 à 10 personnes Conséquences d un sinistre incendie Évaluation des connaissances Apports théoriques sur l incendie K7 vidéo expliquant les différents phénomènes de l incendie Pratique extincteurs EVACUATION RECYCLAGE Personnel ayant un rôle dans le cadre de l évacuation dans son entreprise Mettre en sécurité le personnel de sa zone ainsi que soi-même Connaître le rôle précis de chacun dans le cadre de l évacuation de son entreprise Discussions, échanges, exercices pratiques PC / Vidéoprojecteur Simulateur de la fumée ½ journée (4 heures) 8 à 10 personnes maximum Évaluation des connaissances Apports théoriques supplémentaires sur les connaissances incendie Vidéos expliquant les phénomènes Le rôle de chacun Exercices pratiques en milieu enfumé

26 INTERVENIR ET FAIRE EVACUER FACE À UN DEBUT D INCENDIE Tout personnel chargé de l évacuation ou de la mise en sécurité des occupants et de la lutte contre les départs d incendie (guide et serre file) Appliquer les consignes de sécurité incendie Manipuler les équipements de première intervention Organiser l évacuation ou la mise en sécurité des occupants de l entreprise Présentation théorique Échange d expérience avec les participants Exercices pratiques d extinction de feu Exercices pratiques d évacuation en local clos pour mise en situation de perturbation sensorielle (vue, ouïe, équilibre) et de gestion du stress + mise en pratique des rôles de guides et serre-files avec évacuation vers l emplacement le plus proche Tableau blanc / Paperboard / TV / caméscope Extincteurs (poudre ABC 9 Kg eau pulvérisée CO² 5 Kg) / RIA (si le site en est équipé) Simulateur de fumée / simulateur de feu 1 jour (7 heures) 2 personnes maximum Les risques spécifiques de l entreprise Les causes et effets de l incendie Les moyens matériels concourants à la sécurité L organisation de l évacuation et/ou de la mise en sécurité Le rôle du personnel chargé de l évacuation (guides, serre-files, chargés d évacuation) Les consignes de sécurité L alarme et l alerte L intervention L évacuation Reconnaissance du signal sonore Exercice d évacuation Exercices d extinction sur feux réels Mise en situation sur différents thèmes SECURITE INCENDIE EVACUATION Tout salarié de l entreprise du secteur de bâtiment ayant un rôle à tenir durant une évacuation Évacuer les salariés de l entreprise vers les points de rassemblement en sécurité Réagir rapidement et efficacement face à un début d incendie et sur différents types de feux Reconnaître et utiliser les moyens de secours de l établissement Appliquer et faire appliquer les consignes de sécurité incendie Exposés, discussions, échanges Alternance théorie et pratique Mise en situation réelle Sensibiliser les stagiaires aux actions à mener Supports visuels et physiques pour appuyer le discours du formateur PC / Vidéoprojecteur matériel incendie (bac à feu, extincteurs et bouteille de gaz) Aire suffisamment grande pour la pratique avec un point d eau à proximité 1 jour (7 heures) 8 à 10 personnes maximum Évacuation incendie : le danger des fumées, la propagation d un incendie, le développement d un incendie Organisation de l évacuation Rôle de chacun : guide, serre file, sauveteur secouriste du travail, etc. Transmission de l alarme et de l alerte Les mesures de prévention Visite de l entreprise Exercice pratique : Simulation évacuation Maniement des extincteurs Visite des différents postes de travail afin d identifier les risques et moyens de protection Exercices sur bac à feu : manipulation d extincteurs à eau, CO² et à poudre

27 ANIMATION DU PLAN D ACTION SUITE AU DOCUMENT UNIQUE Directeur, responsables de service, service sécurité Exploiter le document unique et les autres informations disponibles pour bâtir un plan d actions de prévention Construire des indicateurs pertinents pour suivre la performance de ces actions Intégrer ses actions dans un programme d amélioration global et cohérent de prévention Présentation théorique courte Travail sur documents et cas concrets propres à l entreprise PC / Vidéoprojecteur / Support de cours 1 jour (7 heures) 6 personnes maximum Un bilan est effectué en fin de séance. Questionnaire d évaluation rempli par les stagiaires au terme de la dernière Construire son plan d action, les sources à exploiter Analyse du document unique et des autres documents sécurité Distinguer «mesures» et «actions» de prévention Articulation des 5 axes de la prévention Mettre en place le plan d actions Formalisation et communication du plan d actions Planification : articuler efficacement court, moyen et long terme Détermination des responsables Comment réduire les écarts Identifier et dépasser les effets de seuil Réalisation : construire une trame de plan d actions à partir d exemples concrets Concevoir des indicateurs et tableaux de bord pour lancer et suivre le plan d actions Distinguer indicateurs de performance et d activité Choisir les indicateurs adaptés à ses objectifs Mettre en place un tableau de bord, les critères pertinents Analyser les résultats et mesurer les écarts Intégrer le plan d actions dans le management de la prévention Principes d un système de management et des référentiels existants en santé-sécurité du travail Audit de sécurité, un point de départ et un outil d amélioration Différentes étapes méthodologiques et facteurs clés de réussite Liens entre plan d actions, document unique, politique sécurité du chef d établissement et programme annuel de prévention. EVALUATION DES RISQUES Tout salarié amené à prendre en charge l évaluation des risques professionnels. Les membres du CHSCT peuvent participer également à cette formation. Comprendre les obligations légales en matière d hygiène et de sécurité Connaître les responsabilités de l entreprise Identifier les facteurs de risques professionnels et l application de mesures préventives appropriées Mener des entretiens d évaluation Rédiger les documents internes Présentation théorique Jeux de rôle Mise en pratique dans le cadre d une simulation sur l évaluation des risques sur une première unité de production Tableau blanc / Paperboard PC / Vidéoprojecteur 2 jours (14 heures) 8 personnes maximum Un bilan est effectué en fin de séance, Questionnaire d évaluation rempli par les stagiaires au terme de la dernière Les obligations en matière d hygiène et de sécurité Les textes et décrets réglementaires Les enjeux juridiques : les responsabilités en matière d hygiène et de sécurité Les principes généraux de prévention et évaluation des risques Les différentes catégories de risques Impliquer les différents acteurs concernés par la prévention La démarche d évaluation des risques Mise en œuvre des solutions préconisées Les procédures et documents interne au groupe ZODIAC Principales fiches techniques de risques avec la description, les principales obligations réglementaires et les moyens de prévention envisageables Mise en pratique avec une simulation sur l évaluation des risques d une première unité de production Exercices pratiques en sous-groupe Identification des postes, de tâches et des risques liés à ces postes Mise en commun des évaluations Définition des principaux risques et travail en sous-groupe sur les cas pratiques Technique et simulation d entretien d évaluation des risques (jeux de rôle, simulation) Travail sur le questionnement et la prise de note Élaboration du planning de réalisation.

28 FORMATION A LA REDACTION DU DOCUMENT UNIQUE D EVALUATION DES RISQUES PROFESSIONNELS Direction et D.R.H. Acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour gérer les risques professionnels et les traiter, en lien avec le Document Unique d'évaluation des Risques Professionnels. Réaliser et mettre en œuvre le Document Unique spécifique à l entreprise, le formaliser sous un fichier informatique qui pourra évoluer dans le temps, au fur et à mesure des progrès atteints en matière de gestion des risques. Acquérir les savoirs et savoir-faire concernant les méthodes et outils utilisés dans ce domaine. Apport de savoirs, questions réponses, présentation de documents papier et informatique, visite de sites et intégration des résultats au sein du Document Unique, études de cas. Tableau blanc / Paperboard 3 jours (21 heures) 4 à 10 personnes Notions réglementaires en matière de gestion des risques professionnels. Techniques de gestion des risques professionnels. Préparation et mise en place de la démarche d ensemble en entreprise. Savoir identifier, évaluer, traiter et suivre les risques professionnels. Méthodologie et outils : niveaux de priorité, cotation du risque, risque résiduel Définition des unités de travail. Outil informatique : avantages et inconvénients. Fourniture d un outil informatique et adaptation au contexte de l entreprise. Mise en œuvre et gestion au cas par cas. Visite des sites (points de vente, laboratoires, bureaux ). Formalisation du Document Unique. Approche en matière de gestion et de prévention des risques psychosociologiques «agression, violence au travail, stress» ANIMATEUR INTERNE MANUTENTION MANUELLE Futurs animateurs internes de la manutention manuelle Évaluer la pénibilité liée aux manutentions manuelles d un poste de travail Élaborer et animer une formation «Manutention Manuelle» pour les salariés de l entreprise Pédagogie active Mise en application Vidéo projecteur 3 jours (21 heures) 1 personne L institution de la Sécurité Sociale Le Service Prévention de la CRAM Centre Les partenaires de l animateur interne Réglementation Gestes et postures Fonctionnement de la mécanique humaine Principes de base de l utilisation de la mécanique humaine L homme et le poste de travail Risques inhérents à l entreprise. Méthode d analyse des manutentions manuelles Application pratique (1/2 journée) Analyse de l action de formation réalisée Remarques, critiques et échanges Complément d informations

29 FORMATION PRAP Tout type de public Formation à réaliser dans l entreprise Prendre conscience du risque manutention manuelle Connaître les conséquences des risques liés à la manutention manuelle pour la santé des salariés Être capable d améliorer l aménagement d un poste de travail à partir d idées dégagées par le groupe Acquérir des techniques de manutention Présentations théoriques Vidéo Exemples de protections individuelles Cas pratique d étude d un poste si possible avec le médecin du travail Vidéo projecteur 2 jours (14 heures) 6 à 12 personnes Accueil Tour de table Présentation des participants Présentation des objectifs de la formation Statistiques AT et MP dus aux manutentions manuelles Anatomie et physiologie du corps humain Postures de travail Travail statique et dynamique Protections individuelles Techniques de manutention manuelle Étude d un poste de travail de l entreprise (en coordination si possible avec le médecin du travail) : GESTES ET POSTURES AU TRAVAIL Toute personne concernée par la manipulation manuelle ou le transport de matériel. Formation à réaliser dans l entreprise Les participants devront se présenter en formation en tenue de travail (équipés de gants, chaussures de sécurité et casque si nécessaire). Prendre conscience des risques de la manutention manuelle Identifier les conséquences des risques liés à la manutention manuelle pour la santé des salariés Appliquer les techniques de manutention Faire acquérir aux participants des capacités opérationnelles directement utilisables en situations professionnelles Les apports théoriques et réglementaires et le rappel des consignes de sécurité seront strictement limités aux besoins pédagogiques des participants Les exercices pratiques seront nombreux Vidéo projecteur Utilisation d objets employés dans l entreprise : caisses de bois, parpaing, sacs de sable, sacs de ciment, bidons métalliques, barres de fer, rouleaux de câbles,. À mettre à disposition par l entreprise ½ journée (4 heures) 10 personnes au maximum par groupe Présentation des objectifs du programme Apports de données statistiques Sensibilisation au fonctionnement de la mécanique humaine Les principes de base de l utilisation mécanique humaine Exercices d application sur différentes charges propres à l entreprise Exercice d application sur les différents postes de travail Évaluation

30 HABILITATION ELECTRIQUE BASSE TENSION POUR ELECTRICIEN Tout électricien chargé d assurer des opérations sur tout ou partie d un ouvrage électrique basse tension en exploitation, telles que : consignations, essais, interventions (dépannages), mesurages, travaux, vérifications, Les stagiaires doivent par ailleurs avoir les connaissances de base en électricité ou une bonne expérience pratique professionnelle en ce domaine. La formation peut se dérouler dans l entreprise. Opérer en sécurité sur tout ou partie d un ouvrage en exploitation. Mise en œuvre de moyens audiovisuels appropriés aux sujets étudiés Méthode interactive s appuyant sur des expériences vécues Préparation au contrôle des connaissances au moyen d exercices Contrôle des connaissances en fin de stage (obligatoire pour l obtention ou non du titre d habilitation) Tableau blanc / Vidéo projecteur/support de cours Armoire électrique Équipements de protection individuelle : VAT, tapis isolant, visière, cadenas de sécurité, 3,5 jours (24,5 heures) 10 personnes au maximum. Questionnaire d évaluation rempli par les stagiaires au terme de la dernière Un contrôle de connaissances (obligatoire) sera organisé à la fin du stage. Toute personne obtenant une note inférieure à 70/100 ne pourra en aucun cas être habilitée sans avoir suivi, avec succès, une nouvelle formation à la sécurité en matière d électricité. Rappels : Électricité Définitions - Réglementation, normalisation, recommandation Distribution de l énergie électrique Effets physiologiques du courant électrique Habilitation : B1, B2, BR et BC Appareillage de sectionnement - Commande et protection Protection contre les contacts directs et indirects Le matériel électrique Opération sur tout ou partie d un ouvrage électrique Opérations hors tension et/ou sous tension Opérations au voisinage Manœuvres, mesurages, essais et vérifications Outils isolés à main, échelles, plates-formes, échafaudages mobiles, ponts roulants EPI, consignes et documents écrits Incidents ou accidents HABILITATION ELECTRIQUE POUR NON ELECTRICIEN Tout non électricien chargé des travaux B0 ou H0 ou de petites interventions prédéterminées par une note de service (BS) sur tout ou partie d un ouvrage électrique en exploitation mis hors tension. La formation peut se dérouler dans l entreprise. Opérer en sécurité sur tout ou partie d un ouvrage en exploitation après l avoir mis hors tension Mise en œuvre de moyens audiovisuels appropriés aux sujets étudiés Méthode interactive s appuyant sur des expériences vécues Préparation au contrôle des connaissances au moyen d exercices Contrôle des connaissances en fin de stage (obligatoire pour l obtention ou non du titre d habilitation) Équipements de protection individuelle : VAT, tapis isolant, visière, cadenas de sécurité, Tableau blanc / Vidéo projecteur Support de cours Armoire électrique 2 jours (14 heures) 10 personnes maximum. Un bilan est effectué en fin de séance. Questionnaire d évaluation rempli par les stagiaires au terme de la dernière Un contrôle de connaissances (obligatoire) sera organisé à la fin du stage. Toute personne obtenant une note inférieure à 70/100 ne pourra en aucun cas être habilitée sans avoir suivi, avec succès, une nouvelle formation à la sécurité en matière d électricité. Notion d électricité Effets physiologiques du courant électrique Habilitation (B0, H0 et BS) Appareillage de sectionnement Commande et Protection (Habilitation BS) Protection contre les contacts directs Le matériel électrique Opération sur tout ou partie d un ouvrage électrique Incidents ou accidents

31 RECYCLAGE HABILITATION ELECTRIQUE HAUTE TENSION Toute personne ayant suivi la formation initiale en «Habilitation électrique» et étant habilitée. Il est recommandé de suivre la formation recyclage au plus tard, 3 ans après la formation initiale. La formation peut se dérouler dans ou hors entreprise. Rappeler les points fondamentaux et mise à jour des connaissances des personnes habilitées. Définir l étendue des tâches et secteurs autorisés. Permettre aux personnes concernées d opérer en sécurité sur tout ou partie d un ouvrage en exploitation mis hors tension Cette formation fait partie des programmes de formation professionnelle et doit être intégrée dans le plan de formation à la sécurité présenté pour avis au CHSCT. Mise en œuvre de moyens audiovisuels appropriés aux sujets étudiés Méthode interactive s appuyant sur des expériences vécues Préparation au contrôle des connaissances au moyen d exercices Contrôle des connaissances en fin de stage / Vidéo projecteur Armoire électrique 2 jours (14 heures) 8 personnes au maximum séance de formation RECYCLAGE HABILITATION ELECTRIQUE Toute personne ayant suivi la formation initiale en «Habilitation électrique» et étant habilitée. Il est recommandé de suivre la formation recyclage au plus tard, 3 ans après la formation initiale. La formation peut se dérouler dans ou hors entreprise. Définir l étendue des tâches et secteurs autorisés Permettre aux personnes concernées d opérer en sécurité sur tout ou partie d un ouvrage en exploitation mis hors tension. Mise en œuvre de moyens audiovisuels appropriés aux sujets étudiés Méthode interactive s appuyant sur des expériences vécues Préparation au contrôle des connaissances au moyen d exercices Contrôle des connaissances en fin de stage / Vidéo projecteur Armoire électrique 1 jour (7 heures) 2 à 6 personnes Rappels Mise à jour des connaissances Difficultés rencontrées par les stagiaires Incidents ou accidents Rappels Mise à jour des connaissances Difficultés rencontrées par les stagiaires Incidents ou accidents

32 HABILITATION MECANIQUE M0-M1 Toute personne exécutant des travaux d ordre mécanique Connaître et appliquer les mesures de prévention relatives aux risques mécaniques et thermodynamique Face à face pédagogique Études de cas Préparation au contrôle des connaissances 2 jours '14 heures) 8 personnes au maximum par cession - La règlementation Les risques en milieu industriel Organisation et méthodologie Les moyens de prévention METHODE HAZOP Ingénieurs, Techniciens Supérieurs, responsable qualité, responsable sécurité, responsable maintenance Connaître la méthode HAZOP afin d analyser un système Apports méthodologiques Discussion de groupe Étude de cas PC / Vidéoprojecteur Plan de système (machines, parties de machine, etc.) 3 jours (21 heures) 2 à 6 personnes séance de formation Domaine d application Les références normatives Les définitions Les principes des études HAZOP Les applications des études HAZOP Les procédures de l étude HAZOP L audit Les méthodes de compte-rendu Exemples d études HAZOP Cas pratique

33 HYGIENE ALIMENTAIRE ISO Toutes les personnes de l entreprise Formation à réaliser dans l entreprise Au terme de la formation les participants auront été sensibilisés à : La sécurité alimentaire L hygiène en entreprise Pédagogie active et dynamique s appuyant sur le vécu des participants Discussion Débat d idées Échange de groupe Vidéo projecteur ½ journée (4 heures) 8 personnes au maximum par groupe séance de formation Sensibilisation à la sécurité alimentaire : La méthode HACCP Les notions incontournables Les 7 principes de l HACCP IFS BRC ISO L hygiène en entreprise Pourquoi être attentif? Les risques physiques Les risques chimiques Les risques biologiques LA SECURITE ALIMENTAIRE EN FABRICATION Tout personnel de production Formation à réaliser dans l entreprise Au terme de la formation, les participants seront capables de développer des comportements de prévention en matière de risque alimentaire Présentation théorique sur Power Point Utilisations d exemples propres au site Photos de situations sur le site : recherche des dangers Schéma de flux du site Questionnaire d acquisition Vidéo projecteur 1 jour (2 fois 4 heures) 25 personnes - 8 personnes maximum par session séance de formation Ouverture : tour de table / rappel des objectifs et confirmation du déroulement Notion d accident alimentaire : exemples ciblés Illustration des conséquences : notion de «Responsabilité» et de «Preuve» Identification des types de dangers liés à la sécurité Alimentaire : physiques / chimiques / bactériologiques Illustration dans le secteur de la malterie Analyse des causes Le prérequis fondamental (préventif) : les Bonnes Pratique d Hygiène Exercice dirigé : analyse des flux (personnel, matières, machines) sur le site et identification des relations entre Bonnes Pratiques et dangers Maîtrise des dangers par la maîtrise du process : notion de Point Critique et de Mesure de Maîtrise Relation entre perte de maîtrise et danger : notion d action corrective et de produit non-conforme Rôle des enregistrements Accueil et rappel des notions abordées lors de la première session Exercice dirigé : Notion de contrôles et enregistrements, autocontrôles L intérêt des «audits terrains» (audits hygiènes, tournées terrains,..) Test d acquisition Correction du test avec l ensemble des participants et bilan (non nominatif) Bilan de la formation

34 FORMATION EN HYGIÈNE ALIMENTAIRE, SECTEUR RESTAURATION COMMERCIALE Tous les établissements de restauration traditionnelle, cafétérias, libres services, restauration et vente à emporter. Acquérir les capacités nécessaires pour organiser et gérer les activités dans des conditions d hygiène conformes aux attendus de la réglementation et permettant la satisfaction du client. Face à face pédagogique Tableau blanc 2 jours (14 heures) 4 à 8 personnes Professionnel de la formation en hygiène alimentaire Une attestation de suivi de formation est remise aux stagiaires (document exigé par les agents d inspection sanitaire) Identifier les grands principes de la réglementation en relation avec la restauration commerciale Analyser les risques liés à une insuffisance d hygiène en restauration commerciale : Mettre en œuvre les principes de l hygiène en restauration commerciale : Aliments et risques pour le consommateur : Les dangers microbiens Microbiologie des aliments : Les dangers microbiologiques dans l alimentation : Les moyens de maîtrise des dangers microbiologiques : Les autres dangers potentiels : Les fondamentaux de la réglementation communautaire et nationale (ciblée restauration commerciale) : Notions de déclaration, agrément, dérogation à l obligation d agrément. L hygiène des denrées alimentaires (réglementation communautaire en vigueur) : L arrêté en vigueur relatif aux règles sanitaires applicables aux activités de commerce de détail. Les contrôles officiels : Le plan de maîtrise sanitaire : Les BPH : Les principes de l HACCP. Les mesures de vérification (autocontrôles et enregistrements). Le GBPH du secteur d activité spécifié. TECHNIQUES DE NETTOYAGE Module 1 : Produits de nettoyage et de désinfection Tout personnel amené à procéder aux nettoyages des installations. Formation à réaliser dans l entreprise Identifier les différents produits utilisés en nettoyage et en désinfection des locaux Faire la différence entre l hygiène et la propreté Connaître et comprendre les différences entre un détergent, un désinfectant, un solvant et un produit de protection Comprendre l action des tensioactifs Maîtriser l échelle de ph et l échelle de Th Manipuler en toute sécurité les différents produits Intégrer les procédures et les règles de sécurité lors de l utilisation des produits Formation accompagnement en pédagogie active et dynamique Échanges d expérience Vidéo projecteur ½ journée (3 heures 30) 10 personnes maximum séance de formation Identifier les différents produits utilisés chez le client Intégrer les notions de ph et de Th Classer les produits en fonction de leurs ph et de leur agressivité Comprendre l action des tensioactifs grâce à des différentes démonstrations Mettre en application le dosage des produits Travailler en groupe autour de la lecture de fiches de données de sécurité et de fiches techniques Identifier les différentes règles de stockages des produits de nettoyage et de désinfection Identifier en groupe les différentes règles de sécurité lors de l utilisation des produits de nettoyage et de désinfection Synthèse et bilan de l ensemble de la formation