PROGRAMME 2017 FORMATION CONTINUE

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1 PROGRAMME 2017 FORMATION CONTINUE

2 TABLE DES MATIERES CONDITIONS GENERALES...1 Cours 1 - ELECTROENCEPHALOGRAPHIE - Module 1 : des neurones à l électrode...2 Cours 2 - ELECTROENCEPHALOGRAPHIE - Module 2 : artéfacts et signal EEG...3 Cours 3 - VARIABILITE DU RYTHME CARDIAQUE (VRC) - Du chaos à la cohérence...4 Cours 4 - LE CERVEAU A L ERE DU NUMERIQUE - De l intégration à l interférence...5

3 CONDITIONS GENERALES concerné Les cours organisés par l ASBN s adressent principalement aux membres de l association, mais sont également ouverts aux professionnels de la santé dans la mesure des places disponibles. Durée des cours La durée effective des cours est de 3h pour une demi-journée plus 30 minutes de pause et de 6h pour une journée complète, plus 1h30 de pause. Prix Une demi-journée de formation coûte pour les membres ASBN et pour les non affiliés. Une journée complète de formation coûte pour les membres ASBN et pour les non affiliés. Inscriptions Les inscriptions se font en ligne et sont enregistrées dans leur ordre d arrivée. Le paiement des frais d inscription doit être fait sur le compte de l ASBNF (CH ) au plus tard 30 jours avant la date du cours et valide l inscription au cours. La confirmation de paiement est envoyée par . Désistement - Annulation Aucun remboursement n est accordé pour un désistement moins de 10 jours avant la date du cours, excepté en cas de force majeure et/ou sur présentation d un certificat médical, après déduction de 20% pour les frais administratifs. L ASBN se réserve le droit d annuler un cours si le nombre de participants minimal (4 personnes) n est pas atteint ou dans des cas exceptionnels. Dans ce cas, les frais d inscription déjà versés seront remboursés. Une attestation de suivi de cours est délivrée à chaque participant ayant suivi le cours dans son intégralité. 1

4 Cours 1 - ELECTROENCEPHALOGRAPHIE - Module 1 : des neurones à l électrode Objectif général Comprendre le signal électrique capté par les électrodes Structure du cours Présentation théorique sur le signal EEG (bases, origine, ). Repérage des différentes bandes de fréquences dans un signal brut Repérage de l activité EEG enregistrée en direct en monopolaire et bipolaire. - Expliquer l origine du signal EEG - Lier les schémas de signal EEG aux différents rythmes Practiciens neurofeedback Valérie Milesi Sterck, D. Phil, psychologue FSP, thérapeute bio- et neurofeedback 3h de cours neurofeedback 2

5 Cours 2 - ELECTROENCEPHALOGRAPHIE - Module 2 : artéfacts et signal EEG Objectif général Structure du cours Apprendre à repérer visuellement les artéfacts principaux dans un EEG complet puis lors des entraînements de neurofeedback. Présentation des différents types d artéfacts et leur origine. Exercices de repérages sur support papier puis sur du signal enregistré en direct. Consignes d ajustement des artéfacts en fonction des positions d électrodes enregistrées. Traitement des artéfacts lors du QuickQ. - Reconnaître les différents types d artéfacts - Repérer les différents types d artéfacts sur un signal EEG - Ajuster l enregistrement pour supprimer l artéfact Practiciens neurofeedback Valérie Milesi Sterck, D. Phil, psychologue FSP, thérapeute bio- et neurofeedback 3h de cours neurofeedback 3

6 Cours 3 - VARIABILITE DU RYTHME CARDIAQUE (VRC) - Du chaos à la cohérence Objectif du cours Intégrer les entraînements de la VRC dans sa pratique de thérapeute Structure du cours Rappel d anatomie-physiologie - Litttérature scientifique sur la VRC - Analyses temporelle et spectrale - Fréquence de résonance - Entraînements à la cohérence cardiaque (jeux de rôle) - Discussion et vignettes cliniques. - Expliquer simplement le modèle à leur patient - Trouver la fréquence de résonance (rythme respiratoire) de leur patient - Entraîner leur patient à la cohérence cardiaque (relaxation, exposition) Thérapeutes biofeedback Sylvie Donzé, spécialiste en psychologie de la santé FSP, thérapeute bio- et neurofeedback 3h de cours biofeedback 4

7 Cours 4 - LE CERVEAU A L ERE DU NUMERIQUE - De l intégration à l interférence Objectif du cours Structure du cours Identifier et accompagner l usage problématique des écrans chez les patients Impact du numérique sur le développement de l enfant et de l adolescent - L attention et la régulation émotionnelle à l ère digitale - Troubles associés à un usage problématique des écrans - Le cerveau et la trace du numérique - Discussion et vignettes cliniques - Mener un entretien centré sur l usage problématique des écrans - Repérer les marqueurs d un risque addictif dans une évaluation neurofeedback - Proposer des entraînements bio- et neurofeedback adaptés au patient Psychologues, Thérapeutes bio- et neurofeedback Sylvie Donzé, spécialiste en psychologie de la santé FSP, thérapeute bio- et neurofeedback 3h ou 6h de cours de psychologie, de bio- et neurofeedback 5