Aristote ( av. JC): l ovule et le spermatozoïde sont faits de particules appelées pangènes qui proviennent de toutes les parties du corps

Transcription

1 p.204 à 260 SBI 3U

2 Aristote ( av. JC): l ovule et le spermatozoïde sont faits de particules appelées pangènes qui proviennent de toutes les parties du corps LeeuwenHoek (1677): a découvert les spermatozoïdes grâce à un microscope pensait avoir vue une personne miniature vivant dans la tête du spermatozoïde

3 Darwin remarque que les descendants ont des variations des caractères des parents mais??? et Mendel amène la réponse. Gregor Mendel ( ) était un Moine, un mathématicien et un botaniste (+ de 8 ans d expérience).

4 Il a fait ses expériences sur les pois car ils: poussent vite (4 génération par saison), sont faciles à se procurer à cette époque, forment des fleurs qu il peut polliniser lui-même ont plusieurs caractères observables (il a été chanceux dans son choix de traits étudiés). Ses expériences lui permirent d établir 2 lois sur la génétique loi de la ségrégation loi de la ségrégation indépendante

5 a) Il peut se reproduire par autofécondation (la plante se féconde ellemême)

6 b) ou par fécondation croisée.

7 c) On peut étudier des caractères distincts et opposés Voir tableau 5.1 de p.207

8 La forme du caractère qui s exprimera dépend de l allèle qui lui a été transmis soit dominant ou récessif.

9 Homozygote = 2 allèles identiques (ex. JJ ou jj) Hétérozygote = 2 allèles différents, un dominant et un récessif (ex. Jj) Organismes diploïdes» 2 allèles (1 de chaque parent) Pour voir le caractère récessif, il ne doit pas y avoir d allèle dominant donc seulement homozygote récessif aura le caractère récessif.

10 Génotype: combinaison des allèles JJ ou Jj ou jj = génotypes Phénotype: l expression du génotype, c est ce qui est observable Génotype Phénotype JJ (homozygote dominant) Graines jaunes Jj (hétérozygote) Graines jaunes jj (homozygote récessif) Graines vertes

11 Méthode utilisée pour déterminer rapidement les caractères des descendants et la probabilité de retrouver un tel caractère. Il indique aussi les génotypes et les phénotypes des descendants. VOIR p.210

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13 (autofécondation)

14 Il étudiait un seul caractère à la fois Il étudiait ce caractère sur plusieurs générations Il comptait Il analysait

15 1 ère expérience de Mendel Amène la loi de la ségrégation Pour faire ses expériences, Mendel devait s assurer d avoir des graines de lignées pures qu il appelle la génération P (parental). Doit faire pousser beaucoup des plantes pour avoir les 7 caractères pures.

16 1 ère étape - il croise 2 plantes de lignées pures (ex. graines jaunes graines verte) - il obtient une première génération de graines qu il appelle hybride (génération F 1 ) tous identiques et jaunes. - il refait la même expérience plusieurs fois avec les 7 caractères et en vient toujours à la même conclusion : * Pour un même caractère, il y a toujours un dominant et un récessif. 2 e étape - il laisse la génération F 1 (jaune) s autoféconder et obtient une génération F 2. - dans la F2, il y a toujours 75% de graines jaunes et 25% de graines verts. - il refait la même expérience avec les autres F 1 des 7 caractères et obtient toujours le même ratio, soit 3 : 1 - il énonce sa première loi

17 Ex : Croisement de Lignée pure jaune et verte J = jaune j = vert

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20 Dans la génération F1: le croisement de plantes de lignée pure n a produit que des plantes à graines jaunes (100%) Dans la génération F2: le rapport de plants avec des graines jaunes aux plantes à graines vertes est d environ 3:1 (caractère dominant : caractère récessif)

21 Loi de la ségrégation : Chaque caractère héréditaire est déterminé par une paire «de facteurs» (qu on nomme allèle). Lors de la méiose, ces facteurs se séparent l un de l autre et forment des gamètes différents car chacun reçoit un allèle différent.

22 On doit faire un croissement d essai (test cross). On croise notre individu inconnu avec un homozygote récessif.

23 Essayons-le!!! Réponds ensuite aux questions 1, 2, 3*

24 Lire et s assurer de comprendre les définitions des termes suivants à partir du glossaire: lignée pure dominant récessif phénotype génotype génération F 1 et F 2 croisement monohybride croisement dihybride homozygote hétérozygote gène allèle génération P

25 P.207 #1, 2, 4, 6 p.209 #1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12

26 Pour les humains, il est difficile de faire des croisements expérimentaux pour confirmer un génotype. On peut le voir avec des antécédents médicaux (maladies) ou familiaux. On fait donc un arbre généalogique des caractères dominants et récessifs de plusieurs générations

27 Porteur = personne qui possède l allèle récessif mais n a pas la maladie. voir «Construis un arbre généalogique génétique» p.225

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29 p.214 (Exercices) #2 à 10 P.214 (vérifie tes connaissances) #7, 8, 10, 12

30 Mendel s est demandé comment plusieurs traits se transmettent en même temps. Est-ce qu un trait influence la transmission d un autre trait?

31 2 e expérience de Mendel amène la loi de la ségrégation indépendante Il s assure d avoir des plantes de lignées pures mais pour 2 caractères. Ex. Graines jaunes et rondes ainsi que vertes et ridées

32 1 ère étape - il croise les plantes de lignées pures et obtient 1 seul génotype hétérozygote pour les 2 caractères ex. J = jaune et R = ronde j = verte r = ridée JJRR x jjrr jaune/ronde verte/ridée jr JR JjRr F 1 Jaune et ronde (JjRr)

33 2 e étape - il laisse la génération F 1 s autoféconder et obtient 9 génotypes différents et 4 phénotypes différents dans des proportions toujours semblables 9 : 3 : 3 : 1 Ex. JjRr x JjRr p.137 p.216 JR Jr jr jr JR JJRR JJRr JjRR JjRr Jr JJRr JJrr JjRr Jjrr jr JjRR JjRr jjrr jjrr jr JjRr Jjrr jjrr jjrr 9 jaunes rondes 3 jaunes ridées 3 vertes rondes 1 verte ridée Au total des jaunes = 12/16 = ¾ Au total des vertes = 4/16 = ¼ 3 : 1 Au total des rondes = 12/16 = ¾ Au total des ridées = 4/16 = ¼ 3 : 1

34 F1 100% graines rondes et jaunes F2 9 graines rondes et jaunes 3 graines rondes et vertes 3 graines ridées et jaunes 1 graine ridée et verte

35 La transmission des allèles pour un caractère n influence pas sur la transmission des allèles d un autre caractère. F2 toujours un rapport phénotypique 9:3:3:1 Voir p.215

36 On peut aussi faire des croisements d essais pour déterminer un génotype dihybride inconnu. On croise l inconnu avec un homozygote récessif pour les 2 caractères. Si on obtient comme F 1 une proportion de 1 : 1 : 1 : 1, il était hétérozygote pour les deux caractères.

37 p.217 #13, 14, 16 p.218 #11 à 17 Photocopie Problème sur les croisements