Enseignement supérieur - Recherche - Innovation

STRATER diagnstic Alsace Avril 2011 Enseignement supérieur - Recherche - Innvatin MINISTÈRE DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE

STRATER ÉLÉMENTS DE DIAGNOSTIC Alsace Service de la crdinatin stratégique et des territires / prjet Strater DGESIP / DGRI avril 2011

Préface Le secteur de l enseignement supérieur et de la recherche cnnaît de prfndes évlutins (autnmie des universités, Opératin Campus, rapprchement dans le cadre des PRES), qui nt généré une dynamique imprtante sur les différents sites, permettant aux universités de multiplier les partenariats avec leur envirnnement écnmique et scial. Le prgramme «Investissements d avenir» mntre que, partut sur le territire, les cmmunautés scientifiques se snt mbilisées pur faire des prpsitins nmbreuses et innvantes qui témignent de l extrardinaire capacité de transfrmatin dnt fait preuve le mnde de l enseignement supérieur et de la recherche. Les prjets nt vcatin à structurer, pur les années à venir, la stratégie scientifique et pédaggique de ns établissements d enseignement supérieur et de ns rganismes de recherche. Cnstruire des universités frtes et autnmes, ce n est pas fragmenter u clisnner ntre système : c est au cntraire lutter cntre le clisnnement, en dnnant les myens à chaque université de s affirmer cmme un acteur à part entière et de nuer des partenariats avec les territires qui l enturent. C est aussi faire cnfiance aux acteurs lcaux. Le ministère de l Enseignement supérieur et de la Recherche a rassemblé et mis à dispsitin des acteurs dnt il a la tutelle (universités, écles et rganismes de recherche) ainsi que de ses partenaires, un ensemble de dnnées et d infrmatins dnt il est le seul à dispser de manière aussi large à l échelle natinale. Ces éléments, appelés «éléments de diagnstic Strater», furnissent un état des lieux pur chaque régin métrplitaine (l Outre-mer fait l bjet d un exercice spécifique), ainsi que des références de dnnées cmmunes et un traitement hmgène qui permettent la mise en perspective des différents territires. Cet état des lieux a vcatin à être enrichi par le résultat des appels à prjets des investissements d avenir dnt certains nt déjà été annncés. Ces dcuments Strater snt maintenant publiés. Une large cncertatin, ntamment avec les régins, va très rapidement se mettre en place. Elle permettra de les enrichir grâce aux cntributins et questinnements des uns et des autres. Je suhaite que ce travail abutisse à des diagnstics partagés, et que ceux-ci servent d appui pur définir les stratégies cncertées que nus dévelpperns au bénéfice des territires dnt nus sutenns, à ns différents niveaux d interventin, les ambitins légitimes, Valérie Pécresse Ministre de l Enseignement supérieur et de la Recherche

Nte liminaire Intrductin L bjectif des «éléments de diagnstic STRATER» est de présenter, sus l angle d une visin glbale de sites (en général les régins), un état des lieux de l enseignement supérieur, de la recherche et de l innvatin (grands chiffres, tendances, structuratin des acteurs, frces et faiblesses). Ces dcuments apprtent des éléments de diagnstic sur lesquels les acteurs cncernés à différents niveaux purrnt appuyer leurs chix stratégiques en matière d enseignement supérieur, de recherche et d innvatin. Ils nt fait, préalablement à leur publicatin, l bjet d échanges avec les établissements d enseignement supérieur et de recherche cncernés. Ils nt vcatin à être cmplétés u cmmentés par les différents acteurs présents sur les territires, et à servir de base à l élabratin de visins stratégiques à l hrizn 2020, dans le cadre d une large cncertatin, impliquant tus les acteurs des territires : cllectivités territriales, départements ministériels, pérateurs de l Etat. Avertissement cncernant les dnnées et leur interprétatin, ainsi que les termes emplyés Les surces des cartes et des chiffres snt mentinnées. Les éléments furnis permettent des cmparaisns entre les territires, qui ne cnstituent pas une finalité en si et nt pur seul bjet de permettre aux acteurs d en dispser et de les analyser au vu de leur cntexte prpre. Il y a lieu d être particulièrement attentif aux dates de recueil des dnnées et en tenir cmpte dans leur interprétatin. Ainsi, par exemple, les chiffres d enseignants-chercheurs et chercheurs prduisants dans les unités de recherche évaluées A+ et A résultent d évaluatins cnduites par l Aeres (Agence d évaluatin de la recherche et de l enseignement supérieur). Ces évaluatins nt été réalisées et hmgénéisées par vagues (cf. lexique en fin de dcument), sur une durée ttale de quatre années. De ce fait il y a lieu de cnsidérer cmme plus significatives les cmparaisns entre établissements d'une même vague que celles entre établissements de deux vagues différentes. Il cnviendra plus généralement, si l n veut analyser crrectement les dnnées furnies, de se référer aux définitins précises dnnées dans le lexique. Il est par exemple nécessaire, pur cmprendre les chiffres traduisant la prductin scientifique, de savir que l n cmptabilise sus le terme «chercheurs» les «équivalents temps plein» chercheurs, enseignants-chercheurs et dctrants cntractuels ; u encre qu n appelle «prduisants» les persnnes physiques recnnues cmme telles dans le périmètre des unités de recherche évaluées par l Aeres. Celles-ci ne peuvent être décmptées que si les unités de recherche nt fait l bjet d une évaluatin Aeres et si les dcuments furnis le permettent, ce qui n est pas le cas pur certaines unités prpres d rganismes u certains rganismes. Les territires cnsidérés Dix-neuf territires nt été analysés, crrespndant aux régins de la France métrplitaine et cmprenant tris grupements de régins, effectués sur la base de leurs cpératins scientifiques. Alsace Aquitaine Auvergne Basse et Haute Nrmandie Burggne-Franche- Bretagne Centre Champagne-Ardenne Cmté Crse Ile de France Languedc- Russilln Limusin-Pitu- Charentes Lrraine Midi-Pyrénées Nrd-Pas de Calais Pays de la Lire Picardie Prvence-Alpes-Côte d Azur Rhône-Alpes Les territires d Outre-mer fnt l bjet d un exercice spécifique, StraTOM. Le prgramme «Investissements d avenir» Le prgramme «Investissements d Avenir», en curs de dépliement, apprte des myens très significatifs au mnde de l enseignement supérieur et de la recherche, et cnduit en certains lieux à des restructuratins u à des accélératins de structuratin imprtantes. Le paysage décrit par les diagnstics STRATER en sera frtement mdifié dans les années à venir. Il paraissait prématuré, l ensemble des prgrammes «Investissements d avenir» n étant pas mis en œuvre, d en tenir cmpte dès cette versin, mais ce travail sera réalisé dès que l infrmatin sera cmplète.

SOMMAIRE A. Visin synthétique : cntributin pur un diagnstic...6 1. Les principales implantatins gégraphiques...6 2. Les chiffres-clés...8 3. Les principaux enjeux...9 4. Les frces, faiblesses, pprtunités et menaces...10 B. Apprche quantitative...11 1. Les institutins et ressurces humaines...11 2. Le ptentiel de frmatin...17 3. Le ptentiel de recherche...27 4. Le ptentiel d innvatin...37 5. Les dnnées sci-écnmiques...41 C. Annexes...45 Lexique...45 Sigles et abreviatins...54 Diagnstic STRATER Alsace 2011 5

A. VISION SYNTHETIQUE : CONTRIBUTION POUR UN DIAGNOSTIC 1. LES PRINCIPALES IMPLANTATIONS GEOGRAPHIQUES Carte 1- Régin Alsace : carte des implantatins des principaux établissements d'enseignement supérieur et rganismes de recherche 6 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Carte 2 - Régin Alsace : carte des implantatins des sectins de techniciens supérieurs (STS) et classes préparatires aux grandes écles (CPGE) Diagnstic STRATER Alsace 2011 7

2. LES CHIFFRES-CLES Pids natinal Rang natinal Ppulatin en 2008 : 1 837 100 habitants 3,0% 13 e PIB en 2009 (dnnée prvisire) : 50 700 M 2,7% 12 e 67 600 étudiants inscrits dans l enseignement supérieur en 2009-2010 3% 11 e 9 240 persnnels de recherche en 2008 (ETP) 2,4% 10 e 5 200 chercheurs en 2008 (ETP) 2,3% 10 e 2 840 chercheurs de la recherche publique dnt 1 160 relèvent des rganismes (40% de la recherche publique) 2 370 chercheurs dans les entreprises 1 258 enseignants-chercheurs et chercheurs prduisants dans les unités de recherche ntées A+ et A sur un ttal de 1 960 prduisants (dnnées Aeres 2008) 3% 1,8% 10 e 10 e 2,9% 9 e Prductin scientifique (hrs SHS) en 2008 (surce OST) 3,4% 9 e Prductin technlgique (demandes de brevet eurpéen) en 2008 (surce OST) 3, 9% 5 e 3 334 diplômés de master en 2009 3,4% 10 e 334 dcteurs en 2009 2,8% 11 e DIRD : 874 M en 2008 2,2% 10 e DIRDA : 375 M DIRDE : 499 M 2,7% 1,9% 8 e 12 e Classement de Shanghai 2010 : - Université de Strasburg : 101 e -150 e rang mndial ; - Chimie : l Université de Strasburg (UdS) seule des universités françaises présente dans le Tp 100 au 14 e rang mndial ; - Mathématiques et sciences : 51 e -75 e rang mndial ; - Mathématiques : 77 e -100 e rang mndial. 6,5% de la prductin scientifique française en Chimie (3 e rang natinal) en 2008 ; 4,6% en Bilgie fndamentale (5 e rang natinal) en 2008 (surce OST) Pur la prductin technlgique (demandes de brevet eurpéen), 5 e rang natinal en 2008 : 7,7% des demandes natinales en Chimie-matériaux et 6,3% des demandes natinales en Pharmaciebitechnlgies (surce OST) Surce : MESR-SIES (sauf indicatin spécifique) 8 Diagnstic STRATER Alsace 2011

3. LES PRINCIPAUX ENJEUX L Alsace, la plus petite des régins métrplitaines, à frte densité de ppulatin, se maintient parmi les plus riches régins si l n cnsidère le PIB/habitant. Elle se situe par sn histire à la cnfluence des traditins germanique et française et se distingue par l enracinement prfnd de la culture eurpéenne. Elle fait partie gégraphiquement de l inter-régin du Grand Est, aux côtés de la Lrraine, de la Franche-Cmté, de la Burggne et de la Champagne-Ardenne. L Université de Strasburg au centre de la structuratin du dispsitif d enseignement supérieur et de recherche alsacien Les activités d enseignement supérieur et de recherche snt réparties sur deux implantatins principales, Strasburg et Mulhuse. Le site de Strasburg accueille 80% des effectifs d étudiants et le même purcentage des enseignants-chercheurs et chercheurs alsaciens. Le site strasburgeis, caractérisé par la présence de nmbreux acteurs, université, Insa, BNUS, Ena, CHU, rganismes, RTRA, pôles de cmpétitivité abrde une nuvelle phase de structuratin. La créatin de l université de Strasburg, en 2009, est la première étape déterminante du prcessus. Elle est la première expérience natinale de fusin d universités. L Université de Strasburg est au centre du dispsitif d enseignement supérieur et de recherche. La réalisatin de la fusin et le passage à une guvernance rénvée témignent d un frt investissement des acteurs dans une cnstructin cmmune. Après avir cnduit avec succès le regrupement institutinnel, l Université de Strasburg dévelppe aujurd hui un prjet stratégique dédié à l excellence scientifique sur l ensemble de ses champs disciplinaires. L mnidisciplinarité de sn ffre de frmatin, ses partenariats cnstructifs avec les EPST, une plitique d uverture sur la ville affirmée par le plan Campus, une expérience des enjeux transfrntaliers avec l Allemagne et la Suisse, snt autant de pints d excellence qui fnt de l Université de Strasburg l pérateur déterminant du paysage universitaire réginal. Cela lui cnfère une large respnsabilité dans la structuratin de l enseignement supérieur et de la recherche nn seulement à Strasburg mais aussi à l échelle de l Alsace, aux côtés de ses partenaires. Le psitinnement de l université de Haute-Alsace dans la plitique de site L université de Haute-Alsace bénéficie d un envirnnement avec une lngue traditin de partenariat avec le tissu industriel lcal pur la recherche et la frmatin. Elle dévelppe en particulier des liens étrits avec les pôles de cmpétitivité présents en Alsace. Elle est recnnue pur sa qualité scientifique dans les dmaines de chimie-matériaux, des sciences pur l ingénieur et des risques. La définitin d une stratégie de dévelppement devrait lui permettre de dégager des axes priritaires et d arrêter des chix pur sn intégratin dans une plitique réginale. Cela suppse de répndre sur le plan institutinnel à la questin de l évlutin de sn partenariat avec l Université de Strasburg et de préciser la nature de l alliance qui purrait être nuée entre les deux établissements. Une plitique d uverture Le Grand Est est engagé dans une prfnde recmpsitin avec le PRES Université de Lrraine et le PRES Burggne Franche-Cmté. La nécessaire structuratin de l enseignement supérieur et de la recherche alsaciens permettra de pursuivre cette évlutin du paysage universitaire du Grand Est. L uverture eurpéenne de l Alsace est liée à sa psitin gégraphique et à sn histire. La situatin dans l espace rhénan des acteurs universitaires et leur engagement dans différents réseaux, ntamment le réseau EUCOR, représentent une pprtunité pur eux de juer un rôle accru dans le dévelppement d une plitique de site élargie aux espaces transfrntaliers de l Allemagne et de la Suisse. La valrisatin de la recherche publique est une préccupatin des respnsables des universités alsaciennes et des cllectivités territriales. CONECTUS Alsace fédère l ensemble des acteurs alsaciens pur favriser les transferts de technlgie et les partenariats publics privés. Le ptentiel de recherche réginal dit permettre d intensifier la stratégie d innvatin et d affirmer le rôle d acteur du dévelppement écnmique des établissements universitaires, ntamment dans les secteurs cncernés par les différents pôles de cmpétitivité. Diagnstic STRATER Alsace 2011 9

4. LES FORCES, FAIBLESSES, OPPORTUNITES ET MENACES Frces La présence d une ffre de frmatin cmplète et chérente sur le site de Strasburg La présence de l Écle d ingénieurs en géphysique, seule écle natinale dans le dmaine L attractivité des frmatins strasburgeises pur les étudiants étrangers L implantatin à Strasburg de la Biblithèque Natinale et Universitaire de Strasburg (BNUS) et de l ENA Le pids significatif du CNRS en Alsace L excellence scientifique recnnue au niveau internatinal ntamment en Chimie et nansciences (RTRA), Bilgie, Chimie-Matériaux Faiblesses Le retard de la régin cncernant la prprtin de bacheliers par génératin Une visibilité insuffisante des sciences humaines et des sciences de l ingénieur dans les activités de l Université de Strasburg Des effectifs fragiles dans certaines filières de l Université de Haute-Alsace (UHA) Une faible attractivité de l UHA pur les étudiants et les enseignants-chercheurs Deux pôles de cmpétitivité à cnslider : «Véhicule du Futur» et «Fibres Grand Est» L appartenance de l UdS à la ligue eurpéenne des universités de recherche (LERU) L intégratin des universités alsaciennes dans un espace transfrntalier riche en grands pôles scientifiques d excellence EUCOR (universités de Freiburg et Karlsruhe en Allemagne, université de Bâle en Suisse) L adéquatin des dmaines d excellence scientifiques avec le tissu écnmique lcal (présence du Pôle de cmpétitivité mndial «Alsace - Bivalley») La traditin de partenariat entre l Université de Haute Alsace et le tissu industriel lcal, en particulier dans le cadre des pôles de cmpétitivité Opprtunités La situatin gégraphique de l Alsace, ntamment la prximité avec l Allemagne et la frte culture eurpéenne L attractivité de la régin Alsace La cnstructin de l identité de l université de Strasburg avec une guvernance rénvée L émergence de thématiques innvantes grâce à la pluridisciplinarité de l université de Strasburg La structuratin du site de Strasburg La créatin de deux pôles de cmpétitivité, HYDREOS et ENERGIVIE Menaces Les besins de renuvellement génératinnel d enseignants-chercheurs et de chercheurs La faible implicatin de la régin dans l espace du Grand Est L attractivité des universités d excellence étrangères dans le visinage de la régin, ntamment pur le recrutement des scientifiques de haut niveau La faiblesse de cpératin entre les deux universités sauf dans le dmaine de l innvatin Des secteurs industriels traditinnels en crise, ntamment l autmbile et le textile Le sutien des cllectivités, ntamment à travers les pôles de cmpétences 10 Diagnstic STRATER Alsace 2011

B. APPROCHE QUANTITATIVE 1. LES INSTITUTIONS ET RESSOURCES HUMAINES La régin Alsace cmprend 2 universités pluridisciplinaires de taille très inégale, des écles d ingénieurs, la Biblithèque natinale et universitaire de Strasburg et l Ecle natinale d administratin. L Université de Strasburg, créée en 2009, université de taille imprtante, est le résultat de la fusin des tris universités strasburgeises, Luis Pasteur, Marc Blch et Rbert Schuman. Dans le dmaine de la recherche, des grands rganismes, CNRS (2 e prvince), Inserm, Inra snt frtement présents sur le territire. implantatin en La régin cmprend un RTRA, le Centre internatinal de recherche aux frntières de la chimie. Dans le secteur de l innvatin, n nte 5 pôles de cmpétitivité dnt un à vcatin mndiale (Alsace Bivalley). Les deux universités alsaciennes participent au réseau de cpératin eurpéenne : Eucr - Cnfédératin des Universités du Rhin supérieur. L Université de Strasburg est membre de la LERU (Ligue Eurpéenne des Universités de Recherche). Le crps enseignant de la régin se caractérise par la frte présence d enseignantschercheurs étrangers. L ORGANISATION INSTITUTIONNELLE Les principaux pérateurs de l enseignement supérieur et de la recherche 2 universités Université de Haute-Alsace (Université de Mulhuse), pluridisciplinaire hrs santé 4 UFR Sciences et techniques Lettres et sciences humaines Pluridisciplinaire d enseignement prfessinnalisé Sciences écnmiques et sciales 2 IUT (Clmar et Mulhuse) 2 écles d ingénieurs Ecle natinale supérieure de chimie de Mulhuse Ecle natinale supérieure d ingénieurs sud Alsace Diagnstic STRATER Alsace 2011 11

Université de Strasburg, pluridisciplinaire avec santé 22 UFR Arts Chimie Chirurgie dentaire Drit Gégraphie et d aménagement Langues et sciences humaines appliquées Langues vivantes Lettres Mathématiques et infrmatique Médecine Pharmacie Philsphie, linguistique et sciences de l éducatin Physique et ingénierie Psychlgie Sciences de l éducatin Sciences de la vie Sciences écnmiques et de gestin Sciences histriques Sciences sciales, pratiques sciales et dévelppement STAPS Thélgie cathlique Thélgie prtestante 3 IUT (Haguenau, Luis Pasteur de Schiltigheim et Strasburg Sud) 1 IUFM L université de Strasburg a institué 9 Cllégiums, chacun fédère plusieurs cmpsantes. Le Cllégium est un rgane de crdinatin entre la Présidence et les cmpsantes. Il dnne ses avis sur les dssiers relatifs à l ffre de frmatin, aux prgrammes de recherche et aux myens assciés. Il anime et renfrce le lien entre la frmatin et la recherche, et suscite l émergence de frmatins et de thématiques innvantes fndées sur la cmplémentarité des disciplines. Les 9 Cllégiums snt, arts, langues, lettres, drit-administratin, sciétés, éducatin et frmatin, jurnalisme et études plitiques, sciences, sciences écnmiques et management, sciences humaines et sciales, sciences-ingénierie-technlgie, vie et santé. 3 écles d ingénieurs Ecle supérieure de bitechnlgie Strasburg, Ecle eurpéenne de chimie, plymères et matériaux de Strasburg Ecle natinale supérieure de physique La Biblithèque natinale et universitaire de Strasburg (BNUS) est rattachée à l université de Strasburg depuis septembre 2010) 12 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Autres cmpsantes Centre d études internatinales de la prpriété intellectuelle Centre universitaire d enseignement du jurnalisme (CUEJ) Ecle de management de Strasburg Ecle et bservatire des sciences de la Terre Institut d études plitiques (IEP) Institut de préparatin à l administratin générale Institut du travail Observatire astrnmique de Strasburg Les rganismes de recherche 3 EPST CNRS Inra Inserm Les écles d ingénieurs sus tutelle du MESR : Institut natinal des sciences appliquées de Strasburg Insa (écle d ingénieurs et d architectes) Écle natinale supérieure d infrmatique pur l industrie et l entreprise Ensiie - (antenne de l Ensiie d Évry écle publique sus tutelle du MESR rattachée à l université d Évry) ; l antenne de Strasburg a cnclu une cnventin de partenariat avec l Université de Strasburg Écle natinale du génie de l eau et de l envirnnement de Strasburg ENGEES (ministère de l Agriculture, également sus tutelle du MESR, écle d ingénieurs rattachée depuis 2007 à l université de Strasburg en tant qu écle externe) Les autres écles et instituts sus tutelle du MESR Cnservatire natinal des arts et métiers (Cnam) Alsace sus tutelle d autres ministères Écle natinale d administratin Écle natinale supérieure d architecture de Strasburg privés Centre d études supérieures industrielles (Cesi) centre de Strasburg CHU et autres établissements de santé CHU de Strasburg ; Centre réginal de lutte cntre le cancer Centre Paul Strauss Diagnstic STRATER Alsace 2011 13

Les principaux établissements de culture scientifique et technique Jardin des sciences de l université de Strasburg Muséum d histire naturelle et d ethngraphie Clmar Musée minéralgique de la Sciété industrielle de Mulhuse Musées scientifiques de l université de Strasburg Musée zlgique de l Université de Strasburg et de la ville de Strasburg Nef des sciences Mulhuse Les structures de cpératin 1 RTRA Centre internatinal de recherche aux frntières de la chimie (CNRS, université de Strasburg, BASF, Bruker France) 5 pôles de cmpétitivité Alsace Bivalley pôle à vcatin mndiale bitechnlgies, santé - Alsace Véhicule du futur pôle natinal transprts pôle prté par l Alsace et la Franche-Cmté Fibres Grand Est biressurces, matériaux - pôle natinal prté par la Lrraine et l Alsace HYDREOS échtechnlgies - nuveau pôle natinal partagé avec la Lrraine Alsace ENERGIVIE échtechnlgies, énergie - nuveau pôle natinal Alsace Les structures de cpératin internatinale EUCOR Cnfédératin des Universités du Rhin supérieur Cinq universités partenaires et tris pays membres : Allemagne (universités de Karlsruhe et Friburg), France (universités de Strasburg et de Haute Alsace), Suisse (université de Bâle). LERU (Ligue eurpéenne des universités de recherche) L université de Strasburg est membre. En 2010, le président de l Université de Strasburg fait partie des 3 directeurs de la LERU. LES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS L Alsace représente 3,7% de l effectif natinal des enseignants-chercheurs 11 e rang Avec 2 079 enseignants-chercheurs en 2009-2010, l Alsace représente 3,7% de l effectif natinal et se situe au 11 e rang. On dénmbre 770 prfesseurs (37%) et 1309 maîtres de cnférences (63%), prprtins assez prches des myennes natinales 35,4 et 64,6% respectivement. On dénmbre 248 enseignants-chercheurs étrangers (12%), la régin étant au 2 e rang après le Nrd- Pas-de-Calais. L âge myen du crps enseignant, 47 ans 8 mis est presqu égale à la myenne natinale (47 ans et 5 mis). L Alsace se situe au 19 e rang entre la Crse (18 e ) et Prvence-Alpes-Côte d Azur (20 e ). On nte 31,6% de femmes et 68,4% d hmmes, sit un rati d enseignants-chercheurs femmes inférieur à la myenne natinale (34,4%). La prprtin de femmes s élève à 19,2% au sein des prfesseurs et à 39% au sein des maîtres de cnférences. 14 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Le taux d endrecrutement des prfesseurs est sensiblement supérieur à la myenne natinale Tableau 1 : Régin Alsace : l endrecrutement dans les universités entre 2004 et 2009 (surce DGRH) Universités Maîtres de cnférences Nmbre ttal de recrutements Taux d endrecrutement Prfesseurs des universités Nmbre ttal de recrutements Taux d endrecrutement Université Haute Alsace Université de Strasburg 83 25,3% 28 64,3% 313 30,7% 165 61,2% France 28,7% 52,2% Sur la péride 2004-2009, le taux d endrecrutement des maîtres de cnférences varie de 25,3% (université de Haute Alsace) à 30,7% (Université de Strasburg), la myenne natinale étant de 28,7%. Quant aux prfesseurs, le taux d endrecrutement est de 64,3% (université de Haute Alsace) et de 61,2% (Université de Strasburg). Dans les deux cas, il est largement supérieur à la myenne natinale crrespndante, 52,2%. Diagnstic STRATER Alsace 2011 15

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2. LE POTENTIEL DE FORMATION Les nmenclatures disciplinaires u scientifiques ne recuvrent pas tujurs les mêmes périmètres. Avec 67 600 inscrits dans l enseignement supérieur, en 2009-2010, la régin Alsace représente 3% de effectif natinal de l enseignement supérieur ; elle se situe au 11 e rang natinal entre la Lrraine (10 e ) et le Centre (12 e ). On nte le pids prépndérant des effectifs universitaires, 50 100 inscrits en 2009-2010, qui représentent près de tris quarts du ptentiel étudiant de la régin (74%), prprtin largement supérieure à la myenne natinale ( 62%). La part des bacheliers par génératin reste encre en 2009 inférieure d un pint à la myenne natinale mais la prgressin de l indicateur, bservée entre 2008 et 2009, est supérieure à l indicateu natinal crrespndant (2,5% cntre 2%). Le site de Strasburg cncentre 4 inscrits dans l enseignement supérieur sur 5. L Alsace, régin très attractive, se situe au 1 er rang natinal pur la prprtin d étudiants étrangers. Fait atypique, la prprtin d inscrits en L est sensiblement inférieure à la myenne natinale. La régin enregistre un psitinnement myen pur les frmatins d ingénieur (12 e natinal). L université cncentre 50% des effectifs d élèves-ingénieurs. rang Le pids réginal des écles de cmmerce est faible. Le nmbre de dctrats délivrés entre 2005 et 2009 diminue. La répartitin par type de baccalauréat des bacheliers inscrits à l université en 2008-2009 est très prche de la répartitin natinale Tableau 2 Régin Alsace : répartitin des nuveaux bacheliers inscrits en université par type de baccalauréat, 2009-2010 (surce SIES) Type de baccalauréat Bac général Bac technlgique Bac prfessinnel Ttal Effectifs 5 906 1 167 291 7 364 Prprtin 80,2% 15,8% 4% 100% France métrplitaine 80,4% 15,8% 3,8% 100% En 2009, 7 364 nuveaux bacheliers se snt inscrits à l université. La répartitin du flux d entrée par filière du baccalauréat apparaît très prche de celle cnstatée au niveau natinal. Au regard des indicateurs natinaux crrespndants en 2009, l Alsace présente un prfil cntrasté : d une part, elle accuse des retards pur : la prprtin de bacheliers dans une génératin qui reste encre inférieure à la myenne natinale, 64,3% cntre 65,8% ; le taux de pursuite des bacheliers dans l enseignement supérieur, 70,6%, qui se situe en dessus de l indicateur natinal, 74,6% ; d autre part, elle affiche : - un taux de réussite au bac bien supérieur à la myenne natinale, 89,6% cntre 86,%, 4 e rang natinal ; Diagnstic STRATER Alsace 2011 17

- une accélératin entre 2008 et 2009 du rattrapage du taux de bacheliers dans une génératin, sit +2,5% en Alsace cntre +2% au niveau natinal. Les effectifs d inscrits, leur évlutin et leur répartitin territriale 67 600 inscrits dans l enseignement supérieur, les filières universitaires cncentrent près des tris quarts des effectifs En 2009-2010, n dénmbre 67 600 inscrits dans l enseignement supérieur, sit 3% des effectifs natinaux en France métrplitaine. La régin se situe au 11 e rang entre la Lrraine (10 e rang) et le Centre (12 e ). Les effectifs universitaires s élèvent à 50 104 inscrits, sit 74% de l ensemble, cette prprtin étant largement supérieure à la myenne natinale crrespndante, 62%. Sur la péride 2005-2009, le nmbre glbal d inscrits dans l enseignement supérieur est resté pratiquement stable (+0,5%) pendant que les effectifs natinaux crrespndants nt cnnu une légère augmentatin (1,4%). Au curs de la même péride les effectifs universitaires nt cnnu une prgressin sensible + 5,2%, sit plus du duble de la myenne natinale, 2%. Le site de Strasburg cncentre quatre inscrits sur cinq Sur les 16 sites de frmatin supérieure de la régin, celui de Strasburg réunit 79% des inscrits dans l enseignement supérieur, suivi de Mulhuse (12%) et de Clmar (4%). Les autres sites enregistrent des effectifs inférieurs à 1 000 inscrits. Les caractéristiques de la ppulatin étudiante Une régin attractive : presqu un tiers des inscrits à l université vient d autres régins 28,1% (14 063) inscrits à l université viennent d autres régins françaises, cntre 22,8% au niveau natinal. L Alsace se situe au 7 e rang entre la Burggne (6 e rang) et les Pays de la Lire (8 e rang). La prprtin des étudiants universitaires venant d autres régins s élève à 21,1% en L, 37% en M et à 36% en D. Les éttudiants étrangers : l Alsace très attractive Les étudiants étrangers représentent 15,7% du ttal des inscrits en 2009-2010, prprtin sensiblement supérieure à la myenne natinale (11,6%), l Alsace étant au 1e rang natinal. Cette prprtin varie seln le niveau du cursus, elle est très frte en D, 43% des effectifs (1errang natinal) 18,5% en M (3e rang) et 13,9% en L (2e rang). L évlutin de la prprtin d étudiants étrangers dans les effectifs universitaires de 2005 à 2009 indique une baisse de -1,4% qui affecte principalement le niveau L (-2,9%) et dans une mindre mesure le M (-1,4%), alrs qu en D n enregistre une augmentatin sensible (+6%). Une prprtin de bursiers sur critères sciaux sensiblement inférieure à la myenne natinale 22,7% des effectifs universitaires (11 398) en 2009-2010 snt des bursiers sur critères sciaux (BCS) cntre 27,4% au niveau natinal. Parmi eux, 33,7% (3 836) snt bursiers aux échelns 5+6, prprtin inférieure à la myenne natinale (35,2%). On dénmbre 117 bénéficiaires d aides d urgence annuelles dnt 62,4% snt des bursiers aux échelns 5+6. 18 Diagnstic STRATER Alsace 2011

La mbilité Erasmus Tableau 3 Régin Alsace : les étudiants Erasmus mbilité srtante des universités en 2008-2009 (surce DREIC) Etudiants ERASMUS Effectifs Pids natinal Alsace 541 3,8% France métrplitaine 14 365 541 étudiants nt bénéficié d une burse Erasmus en 2008-2009 en Alsace, sit 3,8% de l effectif natinal, l Alsace étant au 10e rang. La répartitin des étudiants dans les différents types de frmatin Une ffre de frmatin cncentrée dans les deux universités de la régin Graphique 1 : Régin Alsace : répartitin de l ensemble des effectifs étudiants de l enseignement supérieur en 2009-2010 (surce SIES) Alsace Ecles d'ingénieurs 2% IUT 6% Autres frmatins 4% Para-méd. & sciales 6% Lic Pr 2% Autres lic & assim. 33% Cmmerce, Gest, Jurid. & Adm. 1% STS et assimilés 9% Universités 74% ING des Univ 2% Masters 24% IUFM 3% CPGE 4% Dctrats 4% Les filières universitaires réunissent l essentiel de l ffre de frmatin. Les autres filières, STS (9%), écles paramédicales et sciales (6%) et CPGE (4%) situées très lin derrière, cmplètent le paysage de l enseignement supérieur alsacien. Psitin myenne des filières prfessinnalisantes curtes 15% des inscrits (10 248) suivent une frmatin prfessinalisante curte dnt 6% en IUT (3 993) et 9% en STS (6 255) ; l Alsace se situe au niveau de la myenne natinale. La régin se distingue de ses visins, la Lrraine (18,8%) et la Franche-Cmté (22,2%), ù la prprtin d inscrits en filières prfessinnalisantes curtes est bien plus élevée. Diagnstic STRATER Alsace 2011 19

Frmatins d ingénieur : l université cncentre 50% des effectifs Tableau 4 - Régin Alsace : répartitin des effectifs d'élèves ingénieurs en 2009-2010 (surce SIES) Type d établissement Universités Autres établissements MESR Établissements autres ministères Établissements privés Ttal Effectifs 1 556 1 284 247 0 3 087 Prprtin 50,4% 41,6% 8% 0 100% Prprtin France métrplitaine 16,5% 41,2% 14,2% 28% 100% Avec 3 087 inscrits la filière représente 2,5% de l effectif natinal, l Alsace se situe entre la Haute- Nrmandie (11e rang) et la Franche-Cmté (13e rang). La mitié des inscrits relève de l université et la ttalité des établissements publics. Il cnvient de nter la singularité de l Insa de Strasburg, seule écle française d ingénieurs dtée d un département d architecture, ce qui lui permet de dévelpper l interdisciplinarité des élèves architectes et ingénieurs au sein d un même établissement. Pur remédier à la faiblesse des frmatins d ingénieurs en Alsace, la régin a adpté en 2007 un «pacte d ingénieurs» dnt l bjectif est d augmenter le nmbre d ingénieurs diplômés de 700 à 1 000 par an à l hrizn 2013. Il est à nter que les effectifs nt crû de +4,3% entre 2005 et 2009 cntre +3,2% au niveau natinal. Faible pids des écles de cmmerce et de management Avec 463 inscrits en 2009-2010 cette filière se distingue par sn faible pids au regard de l effectif natinal crrespndant. A nter que l Écle de management de Strasburg est une cmpsante de l université de Strasburg ce qui lui permet de bénéficier des apprts de la recherche universitaire, ntamment en sciences écnmiques. Bn psitinnement de l apprentissage Avec 3 360 apprentis dans l enseignement supérieur (3,3% de l effectif natinal et 22,5% du ttal des apprentis de la régin), l Alsace arrive au 9 e rang. Les deux tiers des apprentis suivent des frmatins de niveau III, en particulier des BTS et BTSA. Bn psitinnement en frmatin cntinue On dénmbre 10 911 stagiaires en frmatin cntinue dans les établissements d enseignement supérieur de la régin en 2009, sit 3% de l effectif natinal ; le chiffre d affaires crrespndant s élève à 10 008 108, sit 4,1% du ttal natinal, l Alsace étant au 8 e rang. Le centre réginal du CNAM affiche 866 stagiaires et un chiffre d affaires de 1 202 338, sit 1,2% du mntant natinal (15 e rang). 858 diplômes nt été délivrés au titre de la frmatin cntinue en Alsace en 2009, sit 2,7% du nmbre ttal en France métrplitaine (10 e rang). 77% des diplômes délivrés relèvent des niveaux de frmatin I et II (licence et au-delà). 52 diplômes nt été attribués au titre de la VAE en 2009, sit 2,5% du ttal natinal ; l Alsace se situe au 12 e rang natinal. 20 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Pids du niveau L inférieur à la myenne natinale Graphique 2 Régin Alsace : répartitin des effectifs étudiants inscrits en université dans les cursus L, M et D en 2009-2010 (surce SIES) Tableau 5 Régin Alsace : évlutin 2005-2009 des effectifs étudiants inscrits en université, par cursus (surce SIES) Cursus L M D Ttal Effectifs 27 817 19 416 2 871 50 104 Évlutin réginale -3,9% +21,4% +7,8% +5,2% Évlutin France métrplitaine -5,5% +18% -4,7% 2% La répartitin des inscrits à l université de la régin par niveau de cursus se distingue nettement des myennes natinales crrespndantes. L Alsace avec l Ile-de France snt les deux régins françaises ù le pids du L est inférieur à la myenne natinale. En termes d évlutin, les effectifs universitaires réginaux nt cnnu une baisse mins imprtante que la myenne natinale en L et une frte augmentatin en D qui cntraste avec la diminutin bservée au niveau natinal. Une répartitin par discipline très prche des myennes natinales Tableau 6 Régin Alsace : répartitin des étudiants inscrits à l université par grande discipline en 2009-2010 (surce SIES) Grandes disciplines Drit, Sc. éc, AES LLSH Santé Sciences Frmatins d Ingénieurs STAPS TOTAL Effectifs 14 616 15 923 7 163 9 953 1 556 893 50 104 Prprtin 29,2% 31,8% 14,3% 19,9% 3,1% 1,8% 100% France métrplitaine 29,7% 32,2% 14% 20,3% 1,4% 2,4% 100% Diagnstic STRATER Alsace 2011 21

Licence prfessinnelle : l Alsace au 12 e rang natinal Avec 1 682 inscrits en 2009, les effectifs réginaux en licence prfessinnelle représentent 3,5% du ttal natinal. On bserve une frte augmentatin du nmbre d inscrits + 55,9%, supérieure à la prgressin au niveau natinal, +42,9%. Les Masters Une prgressin très rapide du nmbre de diplômés de master entre 2005 et 2009 Tableau 7 Régin Alsace - répartitin des diplômés de master par grandes disciplines en 2009 (surce SIES) Grandes disciplines Drit Sc. éc AES LLSH Santé Sciences et sciences de l Ingénieur STAPS TOTAL Effectifs 1 340 986 149 818 41 3 334 Prprtin 40,2% 29,6% 4,5% 24,5% 1,2% 100% Prprtin France métrplitaine 45,9% 26,9% 1,3% 24,6% 1,3% 100% Avec 3 334 masters délivrés en 2009, sit 3,4% du ttal natinal, l Alsace se situe au 10 e rang entre les Pays-de-la Lire (9 e ) et la Lrraine (11 e ). La répartitin par grande discipline mntre des écarts avec les myennes natinales surtut en Drit, Sciences écnmiques et AES et en Lettres, Langues, Sciences Humaines et Santé. L évlutin du nmbre de diplômes de master délivrés en Alsace entre 2005 et 2009 a été deux plus rapide qu au niveau natinal, +32,1% cntre +14,6%. Bn classement des masters en Sciences de la vie D après les résultats d évaluatin de l Aeres (vague C), les «Sciences de la Vie et de la Terre» affichent une prprtin de masters ntés A+ et A sensiblement supérieure à la myenne de la vague C (48%). Les myennes réginales en Sciences exactes et Sciences humaines et sciales snt inférieures à la myenne de la vague C. 22 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Graphique 3 Régin Alsace : évaluatin des 226 spécialités de master par grandes dmaines scientifiques et par ntes btenues en 2008). En rdnnée, le nmbre de spécialités évaluées (surce Aeres) Un taux d insertin prfessinnelle satisfaisant pur les titulaires du master dans la majrité des disciplines Le taux d insertin prfessinnelle des diplômés de master 2007 varie cnsidérablement seln la discipline. Au regard des myennes natinales, il est supérieur u égal pur la majrité des disciplines : Drit, Gestin, LLA, Psychlgie, Infrmatin-cmmunicatin, SVT. A nter que le taux de répnse à l enquête est sensiblement inférieur à la myenne natinale. Diagnstic STRATER Alsace 2011 23

Graphique 4 Régin Alsace : Insertin prfessinnelle des diplômés de master 2007, enquête 2010, 30 mis après l btentin du diplôme (surce SIES) Insertin prfessinnelle des diplômés de Master 2007 (en %) Taux de répnse pur l'académie de STRASBOURG : 50,6% sit 664 répnses (France : 62,6% ) 100 95 90 92,3 92 91 88,2 92,6 91,7 94,3 94 94,9 89,3 92,3 88,5 90,9 91,7 93,6 92,7 96,6 85 86,9 85,8 85,7 80 75 70 Drit Éc. Gest. LLA Hist.-Gé. Psych. Inf.Cmm. SVT Sc. Fndam. Sc. Ing. Infrmatique Académie de STRASBOURG France La frmatin dctrale Baisse sensible du nmbre de dctrats délivrés entre 2005 et 2009 Tableau 8 Régin Alsace : répartitin des effectifs de dcteurs par grandes disciplines en 2009 (surce SIES) Grandes disciplines Drit Sc. éc LLSH Sciences, Santé TOTAL Effectifs 41 77 216 334 Pids natinal 2,7% 2,8% 2,9% 2,8% Prprtin 12,3% 23% 64,7% 100% Prprtin France métrplitaine 12,8% 23,7% 63,4% 100% La répartitin des dctrats par grande discipline ressrt très prche des myennes natinales. Il est à nter qu au curs de la péride 2005-2009 se prduit une baisse sensible de -12,3% qui cntraste avec la frte hausse enregistrée au niveau natinal (+23%). D après les dnnées par grande discipline, la baisse au niveau réginal affecte le secteur de Drit, Sciences écnmiques et AES (-4,7%, cntre +29,9% au niveau natinal) et celui de Sciences, Santé (-18,8% cntre +22,3% au niveau natinal). Seul le secteur LLSH affiche une évlutin psitive, +6,9%, qui reste cependant inférieure à la myenne natinale (+21,6%). 24 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Une rganisatin en 11 Écles dctrales sur deux sites Tableau 9 Régin Alsace : les écles dctrales et leurs établissements d enseignement supérieur accrédités u assciés (surce DGESIP) Ecles dctrales Etablissements accredites u c accredites Etablissements assciés Ecle dctrale de drit, science plitique et histire université de Strasburg Physique et chimie-physique université de Strasburg Augustin Curnt - sciences écnmiques et de gestin, et sciences, technlgies, sciétés" université de Strasburg Sciences chimiques université de Strasburg Mathématiques, sciences de l'infrmatin et de l'ingénieur université de Strasburg Thélgie et sciences religieuses université de Strasburg Sciences de la terre, de l'univers et de l'envirnnement université de Strasburg Sciences de la vie et de la sante université de Strasburg Ecle dctrale jean-henri Lambert chimie physique matériaux et sciences pur l ingénieur université de Haute-Alsace Sciences de l'hmme et des sciétés université de Strasburg Humanités université de Strasburg université de Haute-Alsace En 2009, la régin cmprend 11 écles dctrales dnt 5 en Sciences humaines et sciales et 6 en Sciences exactes et Sciences de la vie. Une seule écle dctrale est accréditée Université de Strasburg-Université de Haute-Alsace. Diagnstic STRATER Alsace 2011 25

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3. LE POTENTIEL DE RECHERCHE Les nmenclatures disciplinaires u scientifiques ne recuvrent pas tujurs les mêmes périmètres. Pur caractériser la prductin scientifique d une régin, le diagnstic s appuie sur des dnnées issues de deux surces différentes, l AERES et l OST. Les évaluatins de l AERES permettent de cnnaître le nmbre d enseignants-chercheurs et de chercheurs prduisants et prpsent une ntatin des unités de recherche englbant l ensemble des éléments d appréciatin de la recherche sur la base de quatre critères : - la qualité scientifique et la prductin, - le raynnement et l attractivité du labratire u de l équipe, - la stratégie, - l appréciatin du prjet. Les indicateurs de l OST se rapprtent aux publicatins scientifiques hrs SHS : - part natinale de publicatin, - indice de spécialisatin scientifique, - indice d impact, - part d articles en c-publicatins. Ces infrmatins snt cmplétées par une analyse des financements de l ANR et des lauréats de l IUF. L Alsace se situe au 10 e dépenses en R&D. rang natinal pur les effectifs glbaux de la recherche et les Le CNRS représente plus du tiers des effectifs de la recherche publique réginale (2 e implantatin en prvince après Rhône-Alpes). La Chimie, la Bilgie fndamentale et les Sciences sciales snt les secteurs phares de la recherche alsacienne. Dans le classement de Shanghai en 2010, l Université de Strasburg s affiche au 14 e rang pur la Chimie. Le prix Nbel de Chimie a été attribué au prfesseur de l Université de Strasburg, Jean-Marie Lehn en 1987. Dans le dmaine des publicatins scientifiques, l Alsace s affiche au 9 e rang natinal en 2008 mais sa part a diminué de 15% depuis 2003. La régin ccupe le 1 er rang natinal (tutes disciplines cnfndues, hrs SHS) pur la visibilité des publicatins scientifiques. La mitié des publicatins alsaciennes en 2008 (hrs SHS) snt réalisées en cllabratin internatinale. En termes d excellence scientifique la régin affiche 27 lauréats à l IUF (2005-2009). L Alsace a bénéficié de 18 burses de Eurpean Research Cuncil (ERC) sur la péride 2007-2010). Un investissement en R&D en prgressin sensible Pids significatif de la DIRDE En 2008, la DIRD de la régin Alsace s élève à 874 M, sit 2,2% du mntant natinal (10 e rang). La DIRDA représente 375 M (2,7% du mntant natinal) - 8 e rang- et la DIRDE 499 M (1,9% du mntant natinal) -12 e rang-.la relative faiblesse des dépenses R&D des entreprises serait due au fait que les «centres de R&D privés snt majritairement prches des centres décisinnels dnc à l extérieur de l Alsace» (cf. Diagnstic réginal de l innvatin). Diagnstic STRATER Alsace 2011 27

Au curs de la péride 2004-2008, la DIRD a augmenté de 23,7%, la DIRDA de 21,5% et la DIRDE de +25,5%. Ces évlutins snt supérieures aux myennes natinales crrespndantes (évlutin myenne natinale DIRD : + 16,4%, DIRDA : +20,4%, DIRDE +14,4%). Crédit impôt recherche (CIR) : l Alsace au 8 e rang Le crédit impôt recherche en Alsace en 2008 s élève à 62,1 M, sit 1,5% du ttal natinal (8 e rang). On dénmbre 301 entreprises bénéficiaires, sit 3,2% du ttal natinal. Plus de la mitié du ptentiel de la recherche réginale appartient au secteur public En 2008, le nmbre ttal des persnnels de recherche en Alsace s élève à 9 240 ETP (recherche), sit 2,4% du ttal natinal, 10 e rang natinal. La recherche publique représente 4 500 ETP (2,9% du ttal natinal, 10 e rang) et la recherche privée 4 740 (2,1% du ttal natinal, 11 e rang). On dénmbre 5 200 chercheurs (2,3% du ttal natinal, 10 e rang) et 4 030 persnnels de sutien (2,6% du ttal natinal, 11 e rang). La recherche publique cmprend près de 2 840 chercheurs (3,8% du ttal natinal, 10 e rang). Elle représente 54% du ptentiel réginal. Quant à la recherche privée, avec 2 370 chercheurs elle représente 1,8% du ttal natinal ( 10 e rang). Ses effectifs snt principalement dans l industrie autmbile, l industrie pharmaceutique et dans la fabricatin des machines et équipements. Graphique 5 Régin Alsace : répartitin des ETP chercheurs par catégrie d emplyeurs en 2008 (surce SIES) Etab. MESR 32% CNRS 17% INSERM 2% Privé 46% 2 370 2 840 Public 54% MAEE 0,9% CHU/CHR 0,5% INRA 0,5% ENGEES 0,4% Autres 0,2% 28 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Frte présence du CNRS dans la régin aux côtés des universités Tableau 10 Régin Alsace : ETP chercheurs des principaux pérateurs de la recherche publique en 2008 (surce SIES, traitement Service de la crdinatin stratégique et des territires) Principaux pérateurs publics Effectifs Pids natinal des effectifs réginaux Répartitin réginale Établissements MESR 1 681 3,7% 59,3% CNRS 874 4,8% 30,8% Inserm 127 3,5% 4,5% MAEE 45 3,8% 1,6% CHU/CHR 26 2,3% 0,9% nra 24 0,7% 0,8% Engees 21 100% 0,7% Ademe 12 4,6% 0,4% CLCC 7 2,2% 0,2% IRD 5 0,6% 0,2% Inria 5 0,3% 0,2% Autres (CRPC, Cnes, Ose, Cirad, Ifsttar) 8 0% 0,3% Ttal 2 840 3% 100% Au sein de la recherche publique, 1159 chercheurs relèvent des rganismes publics de recherche. Le CNRS se distingue par sa frte présence dans la régin, 874 chercheurs en 2008, sit près de 5% de sn effectif natinal. Près de 60% du ptentiel de la recherche publique relèvent des établissements d enseignement supérieur. 3 très grandes infrastructures de recherche (TGIR) dnt une multi-site L Alsace bénéficie de l implantatin du ptentiel de tris TGIR dnt 1 dans le dmaine de l univers vu de la terre et les deux autres dans celui de bilgie, santé. Ces structures regreupent des rganismes de recherche et des universités. L Univers vu de la Terre Centre de Dnnées astrnmiques de Strasburg (CDS) CNRS-Insu, université de Strasburg Strasburg Bilgie, Santé INSTRUCT-Bilgie Structurale : Nœuds INSTRUCT à Grenble et à Strasburg pur la bilgie structurale CEA, CNRS, Inserl, universités. CELPHEDIA : Créatin Élevage Phéntypage Distributin et Archivage (suris, primates, pissns) CNRS, Inra, Inserm, CEA, Institut Pasteur, universités Diagnstic STRATER Alsace 2011 29

Des pôles d excellence en sciences et en sciences sciales Des écarts à cmbler Graphique 6 Régin Alsace : prprtin d enseignants-chercheurs et chercheurs prduisants rapprtés aux effectifs déclarés par les établissements dans leurs unités de recherche en 2008 (surce AERES) Parmi les prduisants 64,2% (1258) appartiennent à des unités classées A+ et A et 19,6% (385) à des unités A+. Les prduisants A+ et A représentent 2,9% du ttal natinal, l Alsace est au 9e rang. Les résultats de la régin se situent en-dessus des myennes natinales (tutes vagues cnfndues). Si l n cnsidère les myennes de la vague C dnt les établissements alsaciens fnt partie, n nte 83,8% des prduisants, 62% des prduisants appartenant à des unités de recherche A+ et A et 22,7% des prduisants appartenant à des unités de recherche A+. Cmparée à ces dnnées, la régin réduit ses écarts mais elle reste en-dessus des myennes des établissements de la vague C. 30 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Physique, Chimie, Bilgie-Médecine, Sciences sciales, secteurs d excellence Graphique 7 Régin Alsace : part natinale de prduisants dans les unités de recherche ntées A+ et A par l Aeres, par discipline en 2008 (surce Aeres) La recherche alsacienne est dminée par la Chimie, de niveau mndial (14ème au classement de Shanghai 2010) et la bilgie fndamentale. La Physique se distingue par des pints frts traditinnels en magnétisme, physic-chimie des plymères ntamment et aussi en lasers. Il faut nter l Institut de Physique et Chimie des Matériaux de Strasburg (IPCMS). Depuis sa créatin en 1987, l IPCMS est une unité mixte de recherche (UMR 7504) assciée au CNRS et à l Université de Strasburg. Il s agit d un centre de recherche à vcatin pluridisciplinaire turné vers l élabratin et l étude de nuveaux matériaux et nanstructures à prpriétés magnétiques u ptiques inédites. L impressin générale est celle d une recherche en physique/matériaux slide, structurée en grands instituts mais mins raynnante qu en Chimie et Bilgie. En Chimie, n nte l Institut de science et d ingénierie supramléculaire (ISIS) fndé par le prix Nbel Jean-Marie Lehn. Dans le dmaine «Bilgie-santé» les principaux centres de recherche snt, - L Institut de génétique et de bilgie mléculaire et cellulaire (IGBMC), un des premiers centres eurpéens de recherche en bimédecine. Il est intégré au GénPôle Strasburg, Alsace Lrraine. - L Institut de bilgie mléculaire des plantes (IBMP). - Architecture et Réactivité de l ARN, UPR CNRS 9002. - L Institut pluridisciplinaire Hubert Curien (IPHC). - Prjet de Centre de Bilgie Intégrative à Illkirch. L Alsace regrupe des frces de premier rdre en astrnmie-astrphysique, en géphysique, sciences de l envirnnement avec deux bservatires (Observatire astrnmique de Strasburg ainsi Diagnstic STRATER Alsace 2011 31

que l Écle et Observatire des Sciences de la Terre à frte recnnaissance internatinale cmme le mntre les taux de c publicatins internatinales (66,8%) et eurpéennes (40,6%). Strasburg pssède la seule écle natinale en géphysique. Bn psitinnement en Marché et rganisatins, Nrmes, institutins et cmprtements Graphique 8 Régin Alsace : part natinale pur les disciplines SHS de prduisants dans les unités de recherche ntées A+ et A par l Aeres, par discipline en 2008 (surce Aeres) Le secteur des Sciences humaines se caractérise par le bn psitinnement des Marchés et rganisatins et des Nrmes, institutins et cmprtements sciaux. La Maisn interuniversitaire des sciences de l hmme Alsace (MISHA) devrait cntribuer à «dynamiser la recherche dans le large éventail des sciences humaines et des sciences sciales qui la cncernent. Elle a mntré la cnvergence entre des dispsitifs scientifiques, des services, des engagements persnnels, rientés vers la mise en synergie des frces de la recherche et vers la mutualisatin des myens» (Aeres). A nter aussi que le dispsitif d enseignement et de recherche alsacien bénéficie de la présence de la Biblithèque natinale et universitaire de Strasburg. Fndée en 1872, la plus riche biblithèque de l enseignement supérieur français (3 millins de dcuments), biblithèque pluridisciplinaire en sciences humaines et sciales en même temps que biblithèque publique, est un établissement public à caractère administratif qui exerce ses missins en étrite cllabratin avec les 2 universités. Dans le dmaine de l administratin publique, le Pôle eurpéen d administratin publique, créé en 2004 a bénéficié du partenariat entre les cllectivités lcales et l État dans le cadre du «cntrat triennal Strasburg ville eurpéenne». L ENA, l INET (Institut des Études Territriales), l Eur-Institut et l Université de Strasburg snt les partenaires pédaggiques du Pôle. Des chercheurs dnt l excellence est recnnue IUF Au curs de la péride 2006-2010, n recense 27 lauréats de l IUF dnt 13 en sciences exactes, 3 en sciences du vivant et 11 en lettres, sciences humaines et sciales. 32 Diagnstic STRATER Alsace 2011

ERC (Cnseil eurpéen de la recherche) D après les dnnées cumulées 2007-2010, l Alsace a bénéficié de 18 burses ERC : 5 nt été attribuées aux «Sciences du vivant», 5 aux «Sciences humaines et sciales» et 8 aux «Sciences physiques et ingénierie». On distingue 12 «starting grants» et 6 «advanced». Prix Nbel En 1987, le Prix Nbel de Chimie a été attribué au prfesseur de l université de Strasburg, Jean- Marie Lehn. Financement ANR ; pids significatif des prgrammes nn thématiques et de Bilgie santé Tableau 11 : Régin Alsace : répartitin des dtatins ANR par axe thématique en 2009 (surce ANR, traitement : SIES) Départements scientifiques Prgrammes nn thématiques Énergie durable et envirnnement Sciences et technlgie de l infrmatin et de la cmmunicatin Écsystèmes et dévelppement durable Mntant en K Répartitin réginale Répartitin pur la France métrplitaine Pids natinal 11 891 53,4% 33,2% 5,7% 1 664 7,5% 13,6% 1,9% 379 1,7% 17,9% 0,3% 1 069 4,8% 8,7% 2% Bilgie et Santé 4 327 19,4% 17,7% 3,9% Sciences humaines et sciales Ingénierie, prcédés et sécurité Ttal sutiens btenus auprès de l ANR 333 1,5% 1,9% 2,8% 2 597 11,7% 7% 5,8% 22 261 100% 100% 3,5% La régin a bénéficié en 2009 d un mntant glbal de 22, 3 M de financements de l ANR, sit 3,5% du ttal natinal (8e rang). En dehrs des prgrammes nn thématiques qui représentent plus de la mitié du financement btenu, n distingue le secteur de Bilgie-Santé qui représente 19,4% du financement réginal et 17,7% du financement natinal du secteur. Classement de Shanghai 2010 : l université de Strasburg 1 ère université de prvince ; excellent classement en Chimie 14 e rang mndial Dans le classement de Shanghai 2010, l Université de Strasburg est dans la tranche 101 e -151 e et s affiche cmme la première université de prvince. L université ccupe le 14 e rang mndial en Chimie et se situe entre les 51 e -75 e rangs mndiaux en Mathématiques et Sciences. En Mathématiques, l Université de Strasburg est classée entre les 77 e et 100 e rangs mndiaux. Diagnstic STRATER Alsace 2011 33

Une prductin scientifique de qualité uverte sur l internatinal Publicatins (hrs SHS) : L Alsace au 9 e rang natinal pur la prductin scientifique en 2008 ; une frte présence en Chimie et Bilgie fndamentale Graphique 9 Régin Alsace - publicatins scientifiques : part natinale en 2008 et évlutin de 2003 à 2008 par discipline (surce OST) Tableau12 Régin Alsace publicatins scientifiques : parts natinale et rang de la régin Alsace par discipline en 2008 (surce OST) Discipline Bilgie fndamentale Recherche médicale Bilgie appliquéeéclgie Chimie Physique Sciences de l univers Sciences pur l ingénieur Mathématiques Part natinale 4,6 3,00 1,9 6,5 2,8 2,8 1,9 2,9 Rang 5 9 15 3 7 8 11 10 En 2008, l Alsace se situe au 9ème rang natinal pur les publicatins scientifiques. La régin cntribue à hauteur de 3,4% de la prductin natinale. Cependant sur la péride 2003-2008 la part des publicatins scientifiques de la régin a diminué de -15%. En 2008, l Alsace est particulièrement présente en Chimie (6,5% des publicatins natinales - 3 e rang natinal) et en Bilgie fndamentale (4,6% des publicatins natinales - 5 e rang natinal) mais entre 2003 et 2008 n nte la baisse de sa cntributin au niveau natinal dans ces deux dmaines (-12% et -20% respectivement). En termes de cntributin natinale, en 2008, pur les sus-disciplines Chimie rganique, minérale et nucléaire ainsi que Chimie générale, l Alsace se situe au 3 e rang natinal derrière Ile-de-France et Rhône-Alpes. Les publicatins alsaciennes en Chimie rganique, minérale et nucléaire représentent 8,4% de la prductin natinale, et en Chimie générale 11%. La Bichimie est également une susdiscipline significative, avec 5,8% (5 e rang natinal) des publicatins natinales. On nte, tutefis, que ces dmaines d excellence marquent un recul sur la péride 2003-2008 : en Chimie rganique, minérale et nucléaire la part natinale des publicatins diminue de -7%, en Chimie générale de -14% et en Bichimie de -17%. 34 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Une visibilité bien supérieure à la myenne natinale : 1 er rang en France Graphique 10 Régin Alsace - publicatins scientifiques : part natinale et indice d impact en 2008 le lsange ruge représente l indice d impact natinal (surce OST) La visibilité scientifique de l Alsace se situe bien au dessus de la myenne natinale. Tutes disciplines cnfndues, la régin ccupe la première place française en 2008 avec un indice d impact à 1,33. En Bilgie appliquée-éclgie (indice d impact : 1,64), Chimie (1,53), Sciences pur l ingénieur (1,24), Bilgie fndamentale (1,23), l Alsace se situe au 1 er rang. En Physique (indice d impact : 1,21) et en Recherche médicale (0,97) elle se situe au 2 e rang. Au niveau des sus-disciplines, l Alsace ccupe la première place française pur les sus-disciplines : Bichimie (1,29), Matériaux-plymères (1,85) et en Physique du slide (1,46). Sur la péride 2003-2008, le classement de la régin Alsace pur la visibilité de sa prductin scientifique est resté stable. Il est à nter que parmi les disciplines classées au 1 er rang, les Sciences pur l ingénieur, la Bilgie appliquée-éclgie nt réalisé une prgressin sensible, +9% et +7% respectivement. Quant à la Physique (2 e rang), elle affiche une prgressin de +22%. Diagnstic STRATER Alsace 2011 35

Frte spécialisatin en Chimie et en Bilgie fndamentale Graphique 11 Régin Alsace - publicatins scientifiques : indice de spécialisatin en référence mndiale par discipline scientifique en 2008 (surce OST) La régin Alsace est frtement spécialisée en Chimie avec un indice de spécialisatin de 1,76 et en Bilgie fndamentale avec un indice de 1,35 en 2008. En termes de spécialisatin par susdiscipline, l Alsace demeure la régin française la plus spécialisée en Bichimie (indice de spécialisatin de 1,69) et en Chimie générale (2,63). La régin accrît sa spécialisatin de 5% dans cette dernière sus-discipline, passant d un indice de 2,52 en 2003 à 2,63 en 2008. Cpublicatins: la mitié des publicatins alsaciennes (hrs SHS) snt réalisées en cllabratin internatinale Très dynamique en termes de cllabratins scientifiques, l Alsace se situe bien au dessus de la myenne française. En 2008, 49,2% des publicatins alsaciennes snt réalisées en cllabratin internatinale. 29,9% le snt avec un partenaire eurpéen. Les États-Unis demeurent le principal partenaire scientifique de l Alsace (18,2% des c publicatins) suivi de l Allemagne avec une part de c publicatins de 17,7%. Si l n cnsidère les c-publicatins avec les régins eurpéennes, en 2008, Prague (9,9% des c publicatins), Lndres intra-murs (8,9%), la régin du Munich (8,9%), la régin d Amsterdam (8,4%) et la régin de Clgne (8,4%) étaient les 5 premiers partenaires des établissements alsaciens. Cette distributin est sensiblement différente de celle bservée en 2003 seln laquelle, la régin de Bruxelles (6,3% des c publicatins), la régin de Karlsruhe (6,5%), la Lmbardie (5,9%), la régin de Munich (5,8%) et la régin de Varsvie (5,7%) ccupaient les 5 premières places parmi les régins eurpéennes partenaires de l Alsace en matière de c publicatins. En Alsace, certaines disciplines nt des taux de c publicatins internatinales et eurpéennes très élevés cmme la Physique (62,7% des publicatins de ce dmaine snt des c publicatins internatinales et 46,7% snt des c publicatins eurpéennes) u les Sciences de l univers (respectivement 61,4% et 38,4%). Entre 2003 et 2008, le prfil des cllabratins a été relativement stable. Les Cifre: faible psitinnement de l Alsace En 2009, n dénmbre 15 bénéficiaires de Cifre dans les entreprises implantées en Alsace (15 e rang) et 19 accueillis dans un labratire alsacien (13 e rang). 36 Diagnstic STRATER Alsace 2011

4. LE POTENTIEL D INNOVATION Les infrmatins présentées ci-après snt pur l essentiel issues des stratégies réginales de l innvatin (SRI) élabrées à l initiative de l Unin eurpéenne dans le cadre d une démarche partenariale entre les services décncentrés de l État et les cnseils réginaux. La stratégie réginale de l'innvatin adptée par le Cnseil réginal d Alsace le 4 décembre 2009, définit tris «cnvergences» thématiques : écnmie verte, santé et bien-être, humanisme et questins de sciété. Le nuvel écsystème de l'innvatin alsacien (à hrizn 2020) dit répndre à tris enjeux : (i) être une régin entreprenante et innvante, en libérant le ptentiel d'innvatin des entreprises, (ii) être une régin uverte, attractive et raynnante au cœur de l'espace rhénan et de l'eurpe, (iii) définir des prirités sectrielles en psitinnant l'alsace sur des marchés émergents et en frte crissance. Dans le dmaine des activités écnmiques, la régin Alsace se caractérise par : - la part frte de l industrie ntamment en myenne technlgie ; - une frte dépendance à l égard des centres de décisin situés hrs Alsace ; - une frte crissance du secteur des services mais la part des services de haute technlgie est insuffisante (ces services snt cncentrés en régin parisienne) ; - un dévelppement du territire par filière cnfrté par la mise en place des pôles de cmpétitivité et de filières d excellence (Image, TIC, industrie agr-alimentaire, aménagement de la maisn ). 5 pôles de cmpétitivité dnt un à vcatin mndiale 1 pôle de cmpétitivité à vcatin mndiale Alsace Bivalley, le cluster des Sciences de la Vie et de la Santé en Alsace, a pur missin de fédérer et d accmpagner dans leur dévelppement et leur crissance les acteurs publics et privés de la filière. Le pôle est axé sur deux thématiques : «du gène au médicament» et «imagerie et rbtique médicale et chirurgicale». Seln les résultats de l évaluatin, le pôle a atteint ses résultats et est cnfirmé en tant que pôle de cmpétitivité à vcatin mndiale. 4 pôles de cmpétitivité natinaux Véhicule du Futur : Le Pôle Véhicule du Futur Alsace Franche-Cmté est un pôle de cmpétitivité qui rganise les cmpétences de sn territire et ses missins autur de slutins pur les véhicules et les mbilités du futur. Il dévelppe tris thématiques : «véhicule prpre», «véhicule intelligent» et «excellence de la filière». D après les résultats de l évaluatin, il fait partie des pôles qui «nt atteint partiellement les bjectifs de la plitique des pôles de cmpétitivité et divent travailler à l améliratin de certaines dimensins de leur actin». Fibres Grand Est : Ce pôle de cmpétitivité, qui est prté par la Lrraine mais auquel l Alsace est assciée, cncerne à la fis les dmaines textile, bis et papier ainsi que matériaux cmpsites. D après les résultats de l évaluatin, le pôle est cnfirmé dans sa catégrie (pôle natinal) mais, cmme le précédent, «il a atteint partiellement les bjectifs de la plitique des pôles de cmpétitivité et dit travailler à l améliratin de certaines dimensins de sn actin». HYDREOS : Nuveau pôle partagé avec la Lrraine spécialisé dans la gestin du cycle de l eau : qualité, santé, écsystèmes et la maîtrise des plluants en crdinatin avec le pôle à vcatin mndiale EAU. Diagnstic STRATER Alsace 2011 37

- Alsace ENERGIVIE : Nuveau pôle natinal spécialisé dans le bâtiment durable et l efficacité énergétique Tableau 13 Régin Alsace, pôles de cmpétitivité : dnnées 2009 (surce DGCIS, recensement auprès des pôles Insee) Pôles de cmpétitivité Alsace Bivalley Véhicule du Futur (1) Fibres Grand Est HYDREOS Alsace ENERGIVIE A vcatin mndiale Natinal Natinal Natinal Natinal Nmbre d entreprises membres du pôle 36 110 178 nd nd Nmbre de salariés 3 691 34 391 16 096 nd nd Nmbre de prjets R&D labellisés par le pôle 6 25 21 nd nd Nmbre prévisinnel d ETP chercheurs publics dans un prjet labellisé Nmbre prévisinnel d ETP chercheurs privés dans un prjet labellisé Nmbre de brevets dépsés dans le cadre de prjets labellisés 86 67 12 nd nd 35 86 180 13 5 nd nd nd (1) Dnnées 2008 2 pôles de cmpétences réginaux : Pôle Matériaux et Nansciences d Alsace Réseau Alsace de labratires en ingénierie et sciences pur l envirnnement Les dispsitifs de sutien à l innvatin : un ensemble chérent avec les secteurs d excellence de la recherche réginale Réseau CONECTUS Alsace Il fédère l ensemble des acteurs alsaciens de la recherche et de l innvatin : le CNRS, l INSERM, l INSA, l ENGEES, l Université de Strasburg, l Université de Haute Alsace et les Hôpitaux Universitaires de Strasburg. Il a pur vcatin d'être une passerelle entre la recherche publique présente en Alsace et les entreprises, en favrisant le transfert de technlgies et les partenariats publics-privés. Sa missin principale est de simplifier l'accès à l'innvatin issue de la recherche publique. 1 incubateur public SEMIA est créé en 2000 et labellisé par le ministère de l enseignement supérieur et de la recherche. Assciatin de drit lcal dnt les membres snt le Centre des Jeunes Dirigeants (CJD), la Caisse des Dépôts, le CNRS, l INSA de Strasburg, SEMIA est un incubateur généraliste qui accueille des prjets dans différents dmaines, la bitechnlgie et santé, la technlgie de l infrmatin et de la cmmunicatin, la chimie, l ingénierie, le tertiaire. Depuis sa créatin, 104 prjets nt été incubés, cnduisant à la créatin de près de 85 entreprises et plus de 500 emplis hautement qualifiés. Il n y a pas d Institut Carnt en Alsace. 38 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Dispsitifs labellisés de dévelppement technlgique 5 CRT (Centres de ressurces technlgiques labellisés) : AERIAL : agr alimentaire ; Matériaux Alsace : matériaux pierreux, plymères, verres, céramiques ; Mécanique Avancée (CETIM-CERMAT) : métallurgie, métrlgie, vibratins, plymères ; IREPA LASER : applicatins industrielles des lasers de puissance ; RITTMO : matières rganiques fertilisantes. 1 CRITT (Centre réginal d innvatin et de transfert de technlgie) HOLO3 : techniques ptiques et imagerie 1 RDT Réseau de Dévelppement Technlgique d Alsace créé en 1997 L entrepreneuriat et la créatin d entreprises Le nmbre d entreprises issues du cncurs d aide à la créatin d entreprises - 10 e rang On nte 2 créatins d entreprises issues du cncurs d aide à la créatin d entreprises en 2009 et 15 sur la péride 2004-2009 ; la régin se situe au 10 e rang. La créatin d entreprises issues de prjets accmpagnés par des incubateurs publics - 10 e rang 10 entreprises nt été créées en 2009 et 41 sur la péride 2004-2009, sit 3,7% du ttal natinal (10 e rang). Brevets : Chimie-matériaux, Pharmacie-bitechnlgies au 2 e rang natinal Graphique 12 : Régin Alsace, demandes de brevet eurpéen : part natinale en 2008 (%) et évlutin 2004-2008 (surce OST) Au niveau de la prductin technlgique, la régin Alsace cntribue à 3,9% des demandes natinales (322 demandes en 2008). Elle se situe au 5 ème rang natinal en 2008 en prgressin de 13% par rapprt à 2003 (231 demandes). Diagnstic STRATER Alsace 2011 39

En 2008, les dépôts de brevets cncernent principalement deux dmaines, Chimie-matériaux (7,7%) et Pharmacie-bitechnlgies (6,3%). En termes de spécialisatin technlgique les dmaines Chimie-matériaux et Pharmaciebitechnlgie placent la régin au 2 e rang natinal. Le dmaine Machines-mécanique-transprt aussi affiche un indice de spécialisatin élevé (1,30). L Alsace accrît sa spécialisatin dans ces tris dmaines entre 2003 et 2008 avec un accrissement remarquable en Chimie-matériaux (+33%). Cependant, le rapprt de l Aeres sur la plitique du site nte que «la valrisatin de la recherche publique est une préccupatin des respnsables des universités alsaciennes et des cllectivités territriales, mais les résultats btenus ne snt pas à la hauteur du ptentiel de recherche cncerné et des myens mis en jeu». 40 Diagnstic STRATER Alsace 2011

5. LES DONNEES SOCIO-ECONOMIQUES Les infrmatins sci-écnmiques prviennent principalement de l Insee Avec 8 280 km², l Alsace est à la fis la plus petite régin métrplitaine et une des plus denses et des plus urbaines. Elle ne cuvre que 1,5% du territire métrplitain mais sa ppulatin représente 3% de celle du pays. À la frntière de l Allemagne et de la Suisse, l Alsace appartient, par sa gégraphie, sn histire et pur une part imprtante de sn écnmie, à l espace rhénan. Un actif sur dix résidant en Alsace travaille en Allemagne u en Suisse. En Alsace même, les entreprises à capitaux suisses et allemands emplient 10% des effectifs du secteur marchand. Les implantatins émanant des Etats-Unis u du Benelux snt également très nmbreuses. La régin cnserve une frte vcatin industrielle : ce secteur induit, en 2003, 23% de la valeur ajutée réginale. Les activités industrielles snt diversifiées avec ntamment l autmbile, l agralimentaire, la mécanique et la chimie. L Alsace se maintient parmi les régins les plus riches cmpte tenu de sn PIB par habitant (4 e rang natinal) ; sa richesse est répartie de manière relativement équilibrée entre les habitants. Jusqu en 2002, l Alsace a bénéficié du plus faible taux de chômage des régins françaises mais depuis 2000, le ralentissement de l écnmie alsacienne est ntable. Tableau 14 Régin Alsace - Les grands chiffres (surce Insee) Régin Territire en km² Ppulatin 1999 Ppulatin 2008 Évlutin 2008/1999 Densité 2008 Taux de chômage * PIB/empli en eurs ** Alsace 8 280 1 734 145 1 837 087 5,9% 222 8,5% 69 661 France métrplitaine 543 965 58 518 395 62 134 963 +6,2%% 114 9,3% 75 251 * estimatin prvisire 3 e trimestre 2010 ** dnnées prvisires 2009 Tableau 15 Régin Alsace : répartitin par tranches d âge de la ppulatin 2008 (surce Insee) 0 à 19 ans 20 à 39 ans 40 à 59 ans 60 à 74 ans 75 ans et + Alsace 24,6% 26,8% 28,6% 12,5% 7,5% France 24,7% 26% 27,4% 13,3% 8,6% Diagnstic STRATER Alsace 2011 41

Graphique 13 Régin Alsace : pyramide des âges en 2008 (surce Insee, traitement Service de la crdinatin stratégique et des territires) Tableau 16 Régin Alsace : les 5 principaux secteurs écnmiques seln les effectifs emplyés en 2007 (surce ministère en charge de l industrie) Secteurs Nes114 Pids du secteur dans l industrie réginale en % Pids de l industrie réginale dans le secteur en % Industries agricles et alimentaires 12,5 4,0 Cnstructin autmbile 10,1 9,1 Fabricatin de matériel électrique 5,5 6,3 Transfrmatin des matières plastiques 5,4 4,7 Fabricatin d'équipements autmbiles 4,1 6,3 42 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Tableau 17 - Régin Alsace : les établissements de plus de 1500 salariés en 2008 (surce INSEE) Établissement Tranche d'effectifs Secteur d'activité Peuget Citren Autmbile SA 7500 à 9999 salariés Fabricatin de matériels de transprt Cmmunaute urbaine de strasburg 7500 à 9999 salariés Administratin publique CHRU hpitaux universitaires Strasburg CHRU hpitaux universitaires Strasburg 5000 à 7499 salariés Activités pur la santé humaine 5000 à 7499 salariés Activités pur la santé humaine Centre hspitalier de Clmar 4000 à 4999 salariés Activités pur la santé humaine Wurth France 3000 à 3999 salariés Cmmerce, réparatin d'autmbiles et de mtcycles Département du Bas-Rhin 3000 à 3999 salariés Administratin publique Centre hspitalier de Mulhuse 2000 à 2999 salariés Activités pur la santé humaine SNCF 2000 à 2999 salariés Transprts et entrepsage Schaeffler France 2000 à 2999 salariés Fabricatin de machines et équipements n.c.a. Département du Haut -Rhin 2000 à 2999 salariés Administratin publique Hager Electr 1500 à 1999 salariés Fabricatin d'équipements électriques Centre hspitalier de Mulhuse 1500 à 1999 salariés Activités pur la santé humaine Lilly France 1500 à 1999 salariés Industrie pharmaceutique Université Strasburg 1 Luis Pasteur 1500 à 1999 salariés Enseignement Cmmune de Mulhuse 1500 à 1999 salariés Administratin publique Hspices civils de Haguenau 1500 à 1999 salariés Activités pur la santé humaine CNRS 1500 à 1999 salariés Recherche-dévelppement scientifique Ass bas-rhinise aide persnnes âgées Liebherr France 1500 à 1999 salariés 1500 à 1999 salariés Hébergement médic-scial et scial et actin sciale Fabricatin de machines et équipements n.c.a. Cmpagnie des transprts strasburgeis 1500 à 1999 salariés Transprts et entrepsage Alcan Rhenalu 1500 à 1999 salariés Métallurgie et fabricatin de prduits métalliques Diagnstic STRATER Alsace 2011 43

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C. ANNEXES LEXIQUE Aides d urgence annuelles L aide d urgence annuelle dit permettre de répndre à certaines situatins pérennes d étudiants ne puvant dnner lieu au versement d une burse d enseignement supérieur en raisn de la nnsatisfactin d au mins une des cnditins impsées par la réglementatin des burses d enseignement supérieur sur critères sciaux. Apprentissage L apprentissage (Cde du Travail - 6ème partie - Livre II) est une frme d éducatin alternée qui a pur but de dnner à des jeunes de 16 à 25 ans une frmatin générale, thérique et pratique en vue de l btentin d une qualificatin prfessinnelle sanctinnée par un diplôme u un titre à finalité prfessinnelle enregistré au répertire natinal des certificatins prfessinnelles. Le cntrat d apprentissage est un cntrat de travail de type particulier, à durée déterminée, cnclu entre l apprenti et l emplyeur. Burses Erasmus Les burses Erasmus snt uvertes aux étudiants qui nt achevé une première année d études dans un établissement d enseignement supérieur délivrant un diplôme natinal et qui chisissent d étudier pendant tris mis et jusqu à un an dans un établissement partenaire à l étranger. Durant sa mbilité, l étudiant reste inscrit dans sn établissement d rigine en France. Elles ne snt pas les seules aides à la mbilité des étudiants inscrits dans un établissement français mais cnstituent un indicateur de la mbilité srtante permettant des cmparaisns entre territires. Burses sur critères sciaux Les burses sur critères sciaux snt calculées en tenant cmpte des ressurces et des charges des familles d étudiants. Elles cmprennent 7 échelns (de 0 à 6), l écheln 0 crrespndant à l exnératin des drits universitaires dans l'enseignement supérieur public et de la ctisatin à la Sécurité sciale étudiante et les échelns 5 et 6 aux situatins les plus défavrisées. Chercheurs : vir persnnels de recherche CIFRE Le dispsitif CIFRE (Cnventins Industrielles de Frmatin par la Recherche) subventinne tute entreprise de drit français qui embauche un dctrant pur le placer au cœur d'une cllabratin de recherche avec un labratire public. Les travaux abutirnt à la sutenance d'une thèse en tris ans. Crédit d impôt recherche Le crédit impôt recherche (CIR) est une mesure fiscale créée en 1983, pérennisée et amélirée par la li de finances 2004 et à nuveau mdifiée par la li de finances 2008. Depuis le 1er janvier 2008, il cnsiste pur les entreprises industrielles, cmmerciales et agricles en un crédit d'impôt de 30 % des dépenses de R&D jusqu'à 100 millins d'eurs et 5% au-delà de ce mntant. Les entreprises entrant pur la première fis dans le dispsitif bénéficient d'un taux de 50 % la première année puis de 40 % la deuxième année. Il cnstitue un bn indicateur de l effrt de recherche-dévelppement des entreprises. Diagnstic STRATER Alsace 2011 45

CRT, CDT, PFT La labellisatin des structures de transfert et de diffusin de technlgies à destinatin des PME, mise en place au curs de l'année 2007, permet aux délégués réginaux à la recherche et à la technlgie (DRRT) d apprter un sutien financier à 3 types de structures : - le label «centre de ressurces technlgiques» (CRT) pur les centres prestataires ; - le label «cellule de diffusin technlgique» (CDT) pur les centres interface ; - le label «plate-frme technlgique» (PFT). Cursus LMD Les frmatins prises en cmpte dans le cursus L (licence) snt les DUT, les licences, les licences prfessinnelles, les PCEM1 et PCEP1 (première année des premiers cycles des études médicales u pharmaceutiques). Les frmatins prises en cmpte dans le cursus M (master) snt les masters prprement dit, les frmatins d ingénieurs y cmpris les préparatins intégrées, les DE en médecine, dntlgie et pharmacie. Les frmatins du cursus D (dctrat) cmprennent le dctrat et l habilitatin à diriger les recherches. Déclarés Le nmbre d enseignants-chercheurs et chercheurs déclarés crrespnd aux listes furnies par chaque établissement lrs de la prcédure d évaluatin des unités de recherche par l Aeres, crrigées pur ne retenir que les enseignants-chercheurs affectés aux établissements cncernés. Demandes de brevets eurpéens (OST) Les indicateurs sur les brevets snt cnsidérés cmme une bnne apprche pur mesurer la capacité et la psitin technlgiques des régins. L Office eurpéen des brevets (OEB) établit un système unifié de dépôt et de délivrance de brevets pur les pays eurpéens signataires de la cnventin de Munich, prduisant dans chaque État désigné par le dépsant les mêmes effets qu un brevet natinal dépsé dans plusieurs pays. Tute demande eurpéenne est autmatiquement publiée dix-huit mis après sn premier dépôt, la délivrance du brevet ne puvant intervenir qu ultérieurement. Ce système est entré en vigueur en 1978 et plus de 150 000 demandes de dépôts snt faites chaque année. Nmenclature OST-Inpi-FhG-ISI des dmaines technlgiques L OST et l Inpi, en cllabratin avec l Institut Fraunhfer de Karlsruhe en Allemagne (FhG-ISI), nt cnstruit dans les années 1990, à partir des 628 sus-classes, une nmenclature technlgique cnstituée de 7 dmaines et 30 sus-dmaines (nmenclature OST-Inpi-FhG-ISI ). Dmaines technlgiques Sus-dmaines technlgiques 1. Électrnique-électricité 1. Cmpsants électriques 2. Audivisuel 3. Télécmmunicatins 4. Infrmatique 5. Semi-cnducteurs 2. Instrumentatin 6. Optique 7. Analyse-mesure-cntrôle 8. Ingénierie médicale 9. Techniques nucléaires 3. Chimie-matériaux 10. Chimie rganique 11. Chimie macrmléculaire 12. Chimie de base 13. Traitements surface 14. Matériaux-métallurgie 4. Pharmacie-bitechnlgies 15. Bitechnlgies 16. Pharmacie-csmétiques 17. Prduits agricles et alimentaires 5. Prcédés industriels 18. Prcédés techniques 19. Manutentin-imprimerie 20. Travail matériaux 21. Envirnnement-pllutin 22. Appareils agricles et alimentatin 6. Machines-mécanique-transprts 23. Machines-utils 24. Mteurs-pmpes-turbines 25. Prcédés thermiques 26. Cmpsants mécaniques 27. Transprts 28. Spatial-armement 7. Cnsmmatin des ménages- BTP 29. Cnsmmatin des ménages 30. BTP 46 Diagnstic STRATER Alsace 2011

DIRD, DIRDA, DIRDE (Insee) La dépense intérieure de recherche et dévelppement (DIRD) crrespnd aux travaux de recherche et dévelppement (R&D) exécutés sur le territire natinal quelle que sit l'rigine des fnds. Une partie est exécutée par les administratins (DIRDA), l'autre par les entreprises (DIRDE). Elle cmprend les dépenses curantes (masse salariale des persnnels de R&D et dépenses de fnctinnement) et les dépenses en capital (achats d'équipements nécessaires à la réalisatin des travaux internes à la R&D et pératins immbilières réalisées dans l'année). Dispsitifs mutualisés de valrisatin Un appel à prjets du MESR destiné à sutenir des dispsitifs mutualisés de valrisatin a retenu en 2006 14 prjets de structures territriales avec une taille critique suffisante pur être au plus prche des chercheurs tut en dispsant de ressurces suffisantes et d équipes prfessinnelles. Écles dctrales Les établissements d enseignement supérieur peuvent accrédités u c-accrédités au titre d une écle dctrale par le ministère chargé de l enseignement supérieur s ils participent «de façn significative à sn animatin scientifique et pédaggique» et dispsent «de capacités de recherche et d un ptentiel d encadrement dctral suffisant» dans la thématique de l écle. Des établissements d enseignement supérieur peuvent «participer à une écle dctrale avec la qualité d établissement asscié en accueillant des dctrants de cette écle au sein d unités u d équipes de recherche recnnues à la suite d une évaluatin natinale». La situatin prise en cmpte dans le tableau est celle crrespndant aux décisins du MESR au 31 décembre 2010. Endrecrutement Se dit d un maître de cnférences ayant btenu sn dctrat dans l établissement qui le recrute u d un prfesseur des universités exerçant, immédiatement avant sa prmtin à ce grade, des fnctins de maître de cnférences dans le même établissement. Enseignants-chercheurs et chercheurs prduisants Le graphique dnne en référence la myenne française. Il faut cependant se garder de tute cnclusin hâtive. La vague B a été ntée par l ex MSTP en 2007 et les critères de ntatin pris en cmpte ensuite par les cmités de visite de l Aeres nt évlué depuis sa créatin. On peut ainsi cnsidérer que la ntatin de la vague C a été plus sévère que celle de la vague A, la vague D étant dans une situatin intermédiaire. De ce fait, il cnvient d être plus attentif aux cmparaisns au sein d une même vague cntractuelle qu aux cmparaisns natinales. ERC L ERC (Cnseil Eurpéen de la Recherche) ctrie des burses de recherche à des scientifiques en début de carrière ("ERC starting grants") u à des scientifiques expérimentés recnnus dans leur dmaine ("ERC advanced grants"). Établissement (d après l Insee) Un établissement est une unité de prductin gégraphiquement individualisée, mais juridiquement dépendante d une entreprise u d un établissement public. Un établissement prduit des biens u des services : ce peut être une usine, un cmmerce, un centre hspitalier, un centre administratif, un centre de recherche u de frmatin, etc. L'établissement, unité de prductin, cnstitue le niveau le mieux adapté à une apprche gégraphique de l'écnmie : la ppulatin des établissements étant relativement stable dans le temps elle est mins affectée par les muvements de restructuratin juridique et financière que celle des entreprises. Étudiants étrangers Snt cnsidérés cmme étudiants étrangers les étudiants de natinalités étrangères titulaires d un baccalauréat internatinal u d'un diplôme étranger admis en équivalence pur s inscrire dans un établissement d enseignement supérieur. Cette ntin permet de distinguer les étudiants de Diagnstic STRATER Alsace 2011 47

natinalité étrangère des étudiants de natinalité étrangère issus de systèmes éducatifs étrangers et dnc d apprcher la capacité des établissements à attirer des étudiants. Étudiants inscrits dans l enseignement supérieur Crrespnd aux effectifs d étudiants inscrits dans les établissements et les frmatins de l enseignement supérieur, recensés dans les systèmes d infrmatin et enquêtes du ministère de l enseignement supérieur et de la recherche, du ministère de l éducatin natinale, des ministères en charge de l agriculture, de la pêche, de la santé et des sprts. Le regrupement des surces peut entraîner, à la marge, la présence de dubles cmptes car certains étudiants peuvent s inscrire à plusieurs frmatins sans être repérés du fait de l absence d identifiant unique. Évaluatin des spécialités de master L Aeres évalue dans chaque mentin de master les différents parcurs de spécialités prpsés par les établissements. 4 critères snt appliqués : (1) adssement du master à la recherche, (2) rganisatin pédaggique des cursus, (3) aspect prfessinnalisant des diplômes et (4) mdalités de partenariat sur le plan internatinal. Cette évaluatin s est mise en place avec la vague B de cntractualisatin en 2007 et les critères d évaluatin se snt prgressivement affinés. Les premières ntatins de l Aeres cmprenaient 3 ntes (A, B et C). A partir de la vague D (2009), les ntes utilisées snt A+, A, B et C. Pur ces raisns, seules les cmparaisns au sein d une même vague de cntractualisatin nt réellement du sens. Frmatin cntinue La frmatin cntinue s adresse (1) aux persnnes (salariés, demandeurs d'empli, prfessins libérales, etc.) ayant interrmpu leurs études et désireuses d'acquérir u de dévelpper une qualificatin, de valriser leur expérience prfessinnelle ; (2) aux emplyeurs (privés u publics) suhaitant dévelpper les cmpétences de leurs salariés. Les dnnées présentées cncernent les universités (y cmpris les IUT et écles internes), les écles d'ingénieurs rattachées et indépendantes (UT, INP, INSA, ENI, écles centrales, ENSAM) et les autres établissements (IEP Paris, INALCO, EPHE, ENS, ENS Lumière et ENSATT). Les frmatins prpsées par le Cnam snt cmptabilisées séparément. Incubateurs d entreprises La spécificité des incubateurs sutenus par le ministère chargé de la recherche est que ces incubateurs accueillent en pririté des prjets d'entreprise innvante issus u liés à la recherche publique, et qu'ils snt situés dans u à prximité d'un site scientifique afin de maintenir des relatins étrites avec les labratires. Ils nt été créés principalement par les établissements d'enseignement supérieur et de recherche (EPSCP et EPST) dans le cadre des dispsitins de la li sur l'innvatin et la recherche de 1999. Indice d impact (OST) Il s agit de l indice d impact relatif immédiat (à 2 ans) en référence mndiale. Pur une fenêtre de temps de 2 ans incluant l année de publicatin, l indicateur «indice d impact» est défini par la part de citatins reçues en 2 ans par les publicatins de l acteur (le territire) publiées la première année en référence mnde, rapprtée à la part de ces mêmes publicatins dans la même référence. Par cnstructin, l indice d impact relatif est égal à 1 pur la référence cnsidérée (le mnde). Lrsque l indice est supérieur (respectivement inférieur) à 1, les publicatins de l acteur nt une meilleure (respectivement mins bnne) visibilité que la visibilité myenne des publicatins de la référence. Indice de spécialisatin (OST) Pur une année P de publicatin, l indicateur indice de spécialisatin scientifique est défini par la part de publicatins de l acteur (le territire) publiées l année P dans une discipline et une référence dnnées (la France), rapprtée à sa part de publicatins publiées la même année tutes disciplines cnfndues dans la même référence. Lrsque l indice de spécialisatin est significativement supérieur (respectivement inférieur) à 1, l acteur est spécialisé (respectivement sus-spécialisé ) par rapprt à la référence, dans la discipline cnsidérée. 48 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Insertin prfessinnelle des diplômés de master Le taux d insertin des diplômés de Master est défini cmme étant la part des diplômés ccupant un empli, quel qu il sit, sur l ensemble des diplômés qui snt sur le marché du travail (n exclut dnc de l analyse ceux qui snt encre en études et ceux qui snt sans empli mais déclarent ne pas en chercher). Ce taux est mesuré 30 mis après l btentin du diplôme de Master. Les résultats présentés snt basés sur les dnnées cllectées dans le cadre de la première pératin natinale de cllecte de dnnées sur l insertin prfessinnelle des diplômés 2007 de Master. Cette enquête a été menée en décembre 2009, 30 mis après l btentin de leur diplôme, auprès de 43 000 diplômés de Master de la sessin 2007 vérifiant les cnditins suivantes : être de natinalité française, avir btenu le diplôme en frmatin initiale et n avir pas pursuivi u repris des études dans les deux années suivant l btentin du Master. L enquête a été menée par les universités, seln un trnc cmmun de questins destinées à garantir la cmparabilité des résultats entre les établissements. La crdinatin d ensemble et l explitatin de l enquête nt été prises en charge par le ministère de l'enseignement supérieur et de la Recherche. Instituts Carnt Créé en 2006, le dispsitif Carnt vise à cnstituer, au sein de la recherche publique, un réseau de «champins» du partenariat industriel. 33 instituts nt ainsi btenu le label Carnt pur une première péride quadriennale. IUF L IUF (Institut universitaire de France) sélectinne chaque année des enseignants-chercheurs, junirs u senirs, pur une durée de 5 ans, dans le respect d un équilibre entre les disciplines scientifiques et médicales d une part et les lettres, sciences humaines et sciales d autre part. Par ailleurs, deux tiers au mins des membres de l IUF divent appartenir à des universités de prvince. Les prmtins annuelles nt augmenté de 40 à la créatin de l IUF à 150 en 2010. Les dnnées prises en cmpte crrespndent aux membres de l IUF «en activité», sit les prmtins 2006 à 2010. Nmenclature OST des disciplines pur les publicatins Les disciplines scientifiques prises en cmpte lrs du calcul des indicateurs snt définies cmme des agrégats des 170 spécialités scientifiques implémentées par Thmsn Reuters pur les sciences de la matière et de la vie dans le Web f Science. Le tableau suivant furnit la crrespndance entre une discipline et les spécialités scientifiques qu elle englbe. BIOLOGIE FONDAMENTALE RECHERCHE MEDICALE BIOLOGIE APPLIQUÉE- ÉCOLOGIE CHIMIE Anatmie mrphlgie, Bichimie, bilgie mléculaire, Biingéniérie, Bilgie cmputatinnelle, Bilgie du dévelppement, Bilgie mléculaire et cellulaire, Bimatériaux, Biméthdes, Biphysique, Bitechnlgie et micrbilgie appliquée, Embrylgie, Génétique hérédité, Génie bimédical, Micrbilgie, Micrscpie, Neur-imagerie, Neursciences, Nutritin, diététique, Parasitlgie, Physilgie, Psychlgie, Sciences cmprtementales, Systèmes reprducteurs, Techniques du labratire, Virlgie Allerglgie, Andrlgie, Anesthésilgie, Cancérlgie, Chimie clinique et médecine, Chirurgie, Dermatlgie, vénérlgie, Endcrinlgie, Ethique médicale, Gastrentérlgie, Gérntlgie, gériatrie, Gynéclgie, bstétrique, Hématlgie, Immunlgie, Maladies infectieuses, Médecine cardivasculaire, Médecine de la dépendance, Médecine du sprt, Médecine d'urgence, Médecine expérimentale, Médecine intégrative et cmplément, Médecine interne générale, Médecine légale, Médecine trpicale, Médecine vétérinaire, Neurlgie clinique, Odntlgie, Ophtalmlgie, Orthpédie, Otrhinlarynglgie, Pathlgie, Pédiatrie, Pharmaclgie pharmacie, Pneumlgie, Psychiatrie, Radilgie, médecine nucléaire, Réhabilitatin, Rhumatlgie, Santé publique, Sins infirmiers, Sins intensifs, Txiclgie, Transplantatins, Urlgie - néphrlgie Agriculture, Agriculture multidisciplinaire, Agrnmie générale, Bidiversité, cnservatin, Bilgie générale, Bilgie autres, Bis et textiles, Btanique, bilgie végétale, Eclgie, Entmlgie, Génie agricle, Hrticulture, Myclgie, Ornithlgie, Plitique et écnmie agricle,, Sciences des prductins animales, Sciences et techniques agr-alimentaires, Sciences et techniques des pêches, Sylviculture, Zlgie générale Chimie analytique, Chimie appliquée, Chimie générale, Chimie minérale et nucléaire, Chimie rganique, Chimie physique, Cristallgraphie, Electrchimie, Matériaux cmpsites, Matériaux/analyse, Science des matériaux, Science des matériaux - bis, papier, Science des matériaux céramiques, Science des plymères, Traitements de surface Diagnstic STRATER Alsace 2011 49

PHYSIQUE SCIENCE DE L'UNIVERS SCIENCES POUR L'INGÉNIEUR MATHÉMATIQUES Acustique, Instrumentatin, Optique, Physic-chimie, Physique appliquée, Physique des fluides et plasmas, Physique des particules, Physique du slide, Physique générale, Physique mathématique, Physique nucléaire, Spectrscpie Astrnmie et astrphysique, Bilgie marine hydrbilgie, Div, géphysique-géchimie, Gégraphie, Gégraphie physique, Gélgie,, Gésciences, Gétechnique, Limnlgie, Métérlgie, Minéralgie, Océangraphie, Paléntlgie, Ressurces en eau, Sciences de l'envirnnement, Technlgies de l'envirnnement Bicybernétique, Cmpsants, Cntrôle, Energie et carburants, Génie aérspatial, Génie chimique, Génie chimique et thermdynamique,, Génie civil, Génie de la cnstructin, Génie électrique et électrnique, Génie industriel, Génie maritime, Génie mécanique, Génie minier, Génie pétrlier, Infrmatique/imagerie, Infrmatique/applicatins, Infrmatique/divers, Infrmatique/thérie et systèmes, Ingéniérie/systèmes, Intelligence artificielle, Mécanique, Métallurgie, Phtgraphie, imagerie, Recherche pératinnelle, Rbtique, Science - technlgie nucléaire, Science - technlgie nucléaires, Sciences de l'infrmatin, Sciences et techniques des transprts, Systémique, Technlgies marines, Télécmmunicatins, Télédétectin et télécntrôle Mathématiques, Mathématiques appliquées, Statistique et prbabilités Part de cpublicatins Nmbre de publicatins du territire csignées avec une référence dnnée (autre régin, Etat, etc.) rapprté au nmbre ttal de publicatins du territire. Persnnels de recherche La catégrie des persnnels de recherche cmprend les chercheurs et persnnels de sutien de R&D décmptés en ETP recherche. Les chercheurs snt des spécialistes travaillant à la cnceptin u à la créatin de cnnaissances, de prduits, de prcédés, de méthdes et de systèmes nuveaux et à la gestin de prjets de recherche. Dans le cas français, la catégrie des chercheurs cmprend les maîtres de cnférence et prfesseurs des universités et assimilés des établissements d enseignement supérieur (par cnventin 0,5 ETP), les chargés, ingénieurs et directeurs de recherche des EPST, les ingénieurs et administratifs de haut niveau effectuant des travaux de R&D dans les EPIC et les entreprises ainsi que les dctrants. Seuls les persnnels rémunérés au titre de leur activité de R&D snt cmptabilisés. Ainsi, un dctrant ne bénéficiant d aucun sutien au titre de sn activité de recherche n est pas cmptabilisé cmme «chercheur». Les persnnels de sutien participent à la R&D en exécutant des tâches scientifiques, techniques u administratives participant à l'exécutin des travaux de R&D. La part nn réginalisée des effectifs de recherche est intégrée à la référence natinale. PIB (Insee) Le prduit intérieur brut (PIB) est une mesure de l'activité écnmique exprimée en eurs. Il est défini cmme la valeur de tus les biens et services prduits - mins la valeur des biens et services utilisés dans leur créatin. Pôle de cmpétitivité Un pôle de cmpétitivité est le regrupement, recnnu par l'état, sur un même territire d'entreprises, d'établissements d'enseignement supérieur et d'rganismes de recherche publics u privés qui nt vcatin à travailler en synergie pur mettre en œuvre des prjets de dévelppement écnmique pur l'innvatin. Parmi les pôles qu il recnnait, l État distingue les pôles «mndiaux», les pôles «à vcatin mndiale» et les pôles «natinaux». Ptentiel d enseignants-chercheurs et de chercheurs du territire Le ptentiel de recherche est apprché en additinnant le nmbre d enseignants-chercheurs affectés dans les établissements MESR de la régin et le nmbre de chercheurs affectés dans des unités de recherche présentes dans ces établissements. 50 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Ppulatin (Insee) Est cnstituée par la ppulatin dite légale, qui regrupe pur chaque cmmune sa ppulatin municipale, sa ppulatin cmptée à part et sa ppulatin ttale qui est la smme des deux précédentes. Les ppulatins légales snt définies par le décret n 2003-485 publié au Jurnal fficiel du 8 juin 2003, relatif au recensement de la ppulatin. Prductin scientifique (OST) Elle est mesurée en % par le nmbre de publicatins de l acteur (le territire cncerné) publiées au curs de l année, rapprté au nmbre de l ensemble des publicatins publiées la même année par la référence natinale. Les articles scientifiques étant suvent csignés par plusieurs auteurs et plusieurs institutins, chaque article est fractinné au prrata du nmbre d adresses différentes indiquées par ses auteurs, de manière à ce que la smme des adresses sit de 100 %. Ce type de cmpte est dit fractinnaire. Les disciplines scientifiques prises en cmpte lrs du calcul snt définies cmme des agrégats des 170 spécialités scientifiques implémentées par Thmsn Reuters pur les sciences de la matière et de la vie dans le Web f Science. Prductin technlgique (OST) Elle est mesurée en % par le nmbre de demandes de brevet eurpéen (Office eurpéen de brevets) de l acteur (le territire cncerné) au curs de l année, rapprté à l ensemble des demandes faites la même année par la référence natinale auprès du même Office de brevets. Prduisant (Aeres) Est cnsidéré cmme chercheur u enseignant-chercheur "prduisant en recherche et valrisatin", celui qui, dans le cadre d'un cntrat quadriennal, satisfait à un nmbre minimal de «publicatins». Ce nmbre est à pndérer en fnctin du cntexte défini par sa situatin dans la carrière et sn engagement dans des tâches d intérêt cllectif pur la recherche. La mesure chiffrée de cette prductin est cmplétée par d'autres indicateurs tels que : le raynnement, la participatin active à des réseaux et prgrammes natinaux et internatinaux, la prise de risque dans la recherche (ntamment aux interfaces disciplinaires), l'uverture vers le mnde de la demande sciale, les respnsabilités dans la gestin de la recherche (natinales, internatinales) u dans la publicatin de revues (rédacteur en chef) u de cllectins internatinales (directeur), l'investissement dans la diffusin de la culture scientifique, la recherche appliquée u l expertise. Cncernant les enseignants-chercheurs, ne snt pris en cmpte que ceux qui snt affectés dans les établissements de la régin u du territire cncerné. NB : ce décmpte n est pssible que si les unités de recherche nt fait l bjet d une évaluatin par l Aeres et que si les dcuments remplis par les unités de recherche permettent ce décmpte. Ce n est pas tujurs le cas, ntamment pur certaines unités prpres d rganismes u certains rganismes. SAIC Un SAIC (service d'activités industrielles et cmmerciales) est une structure que les universités (EPSCP) peuvent créer depuis 1999 en leur sein, dédiée à la prmtin et à la valrisatin de leurs activités industrielles et cmmerciales. Secteurs écnmiques NES 114 (Insee) La nmenclature écnmique de synthèse (NES114) est un regrupement de la nmenclature d'activités française (NAF) en 114 pstes pur l'ensemble des activités : 61 pstes cncernent l'industrie manufacturière. SHS : nuvelle nmenclature des disciplines Le graphique est cnstruit à partir d une nuvelle nmenclature des disciplines de recherche en sciences humaines et sciales, adptée en 2010 par le MESR. SHS1 Grupes Marchés et rganisatins Mts clés Écnmie, finance, management Diagnstic STRATER Alsace 2011 51

SHS2 SHS3 SHS4 SHS5 SHS6 Grupes Nrmes, institutins et cmprtements sciaux Espace, envirnnement et sciétés Esprit humain, langage, éducatin Langues, textes, arts et cultures Mndes anciens et cntemprains Mts clés Drit, science plitique, scilgie, anthrplgie, ethnlgie, démgraphie, infrmatin et cmmunicatin Études envirnnementales, gégraphie physique, gégraphie sciale, gégraphie urbaine et réginale, aménagement du territire Sciences cgnitives, sciences du langage, psychlgie, sciences de l'éducatin, STAPS Langues, littérature, arts, philsphie, religin, histire des idées Préhistire, archélgie, histire, histire de l'art STS et assimilés Les Sectins de Techniciens Supérieurs et assimilés rassemblent les élèves en frmatins pstbaccalauréat assimilées au STS (STS, DMA, DCESF, classes de mise au niveau au BTS), dans les établissements publics u privés du ministère en charge de l éducatin natinale et des autres ministères. Unité urbaine Ensemble de cmmunes abritant au mins 2 000 habitants dnt aucune habitatin n est séparée de la plus prche de plus de 200 mètres. Znage établi à partir du recensement de la ppulatin par l Insee en 1999. VAE La validatin des acquis de l expérience (VAE) dans l'enseignement supérieur permet de valider des cmpétences acquises en dehrs du système universitaire mais aussi de tut système de frmatin. Deux dispsitifs distincts permettent d'accéder sit à un niveau de l'enseignement supérieur pur pursuivre des études, sit d'btenir tut u partie d'un diplôme de l'enseignement supérieur. Les dnnées présentées cncernent ce dernier dispsitif. Vague L AERES évalue chaque année un quart des établissements d enseignement supérieur et de recherche, et 4 à 5 rganismes de recherche. L AERES a défini le cycle de ses campagnes d évaluatin en 4 znes gégraphiques calquées sur celles utilisées par le ministère de l enseignement supérieur et de la recherche, dans le cadre de ses relatins cntractuelles avec les établissements (vir la carte des vagues A, B, C et D de l'enseignement supérieur et de la recherche). Ces campagnes snt appelées «vagues». A cmpter de janvier 2011, les cntrats des établissements passent à 5 ans et fnt dnc l bjet d une nuvelle répartitin en 5 vagues (A, B, C, D et E). 52 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Créteil Paris Versailles Vague C : Université Paris VIII Université Paris XII Université Paris XIII ISMCM Saint-Ouen Vague D : ENS Cachan ENST Luis Lumière Université Marne-la-Vallée Plytechnicum Vague A : CNAM Vague C : Université Paris II Université Paris III Université Paris VI Université Paris VII Université Paris IX (Paris Sud) ENS Chimie de Paris Institut de Physique du Glbe de Paris Vague D : Université Paris I Université Paris IV + CELSA Université Paris V INALCO Écle natinale des chartes Cité internatinale universitaire IAE de Paris EHESS ENS de Paris ENSAM Paris et Prvince EPHE Maisn des sciences de l hmme Observatire de Paris ESTP Vague C : Université Paris X Vague D : Université Paris XI Université de Cergy-Pntise Université d Evry Val d Essnne Université de Versailles-Saint-Quentin ENSEA de Cergy Écle centrale de Châtenay Malabry SUPELEC IOTA Écle natinale supérieure d infrmatique d entreprise d Evry Diagnstic STRATER Alsace 2011 53

SIGLES ET ABREVIATIONS A Ademe AES Aeres ANR Agence de l envirnnement et de la maîtrise de l énergie Administratin écnmique et sciale Agence d évaluatin de la recherche et de l enseignement supérieur Agence natinale pur la recherche B BTS Brevet de technicien supérieur C CCSTI CDT CEA Cemagref CHU / CHR CIR Cnam CNRS CPGE CrittT-MDTS CRT CTRS Centre de culture scientifique technique et industrielle Centre de dévelppement technlgique Cmmissariat à l énergie atmique Centre natinal du machinisme agricle, du génie rural, des eaux et frêts Centre hspitalier universitaire / centre hspitalier réginal Crédit d impôt recherche Cnservatire Natinal des Arts et Métiers Centre natinal de recherche scientifique Classes préparatires aux grandes écles Centre réginal d innvatin et de transfert de technlgies-matériaux, dépôts et traitements de surface Centre de ressurces technlgiques Centres thématiques de recherche et de sins D Datar DGESIP DGRI Diact DIRD DIRDA DIRDE DUT Délégatin à l aménagement du territire et à l actin réginale Directin générale pur l enseignement supérieur et l insertin prfessinnelle Directin générale de la recherche et de l innvatin Délégatin interministérielle à l aménagement et à la cmpétitivité des territires Dépenses intérieures de recherche et dévelppement Dépenses intérieures de recherche et dévelppement des administratins Dépenses intérieures de recherche et dévelppement des entreprises Diplôme universitaire de technlgie E EC EGC EHESS EPA EPCS Epic EPSCP EPST ERC ESC Enseignant-chercheur Écle de gestin et de cmmerce Écle des hautes études en sciences sciales Établissement public à caractère administratif Établissement public de cpératin scientifique Établissement public à caractère industriel et cmmercial Établissements publics à caractère scientifique, culturel et prfessinnel Établissement public à caractère scientifique et technlgique Eurpean research cuncil Écle supérieure de cmmerce 54 Diagnstic STRATER Alsace 2011

Esiec ETP Eurstat Écle supérieure d ingénieurs en emballage cnditinnement Équivalent temps plein Office statistique des cmmunautés eurpéennes F Feder FRE FRT Fnds eurpéen de dévelppement réginal Frmatin de recherche en évlutin Fnd de la recherche technlgique G Gip Gis Grupement d intérêt public Grupement d intérêt scientifique I IDF Ifsttar Inra Insee Inserm IRD IUF IUFM IUT Île-de-France Institut français des sciences et technlgies des transprts de l aménagement et des réseaux Institut natinal de la recherche agrnmique Institut natinal de la statistique et des études écnmiques Institut natinal de la santé et de la recherche médicale Institut de recherche pur le dévelppement Institut universitaire de France Institut universitaire de frmatin des maîtres Institut universitaire de technlgie L Leti LLSH LMD Labratire d électrnique et de technlgies de l infrmatin Lettres, langues, sciences humaines Licence, Master, Dctrat M MAEE MCF MESR MSHS Ministère des affaires étrangères et eurpéennes Maître de cnférences Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche Maisn des Sciences de l hmme et de la sciété N N.D. Nn-déterminé O OCDE OEB OFCE Onera Ose OST Osu Organisatin pur la cpératin et le dévelppement écnmique Office eurpéen des brevets Observatire français des cnjnctures écnmiques Office natinal d études et de recherches aérspatiales Agence française de l innvatin (Ose Anvar : ex agence natinale de valrisatin de la recherche) Observatire des sciences et techniques Observatires des Sciences de l univers P Paca Prvence-Alpes-Côte d Azur Diagnstic STRATER Alsace 2011 55

PCRD PCRDT PFT PIB PME/PMI PR PRES Prgramme cadre de recherche et dévelppement Prgramme cadre de recherche et dévelppement technlgique Plate-frme technlgique Prduit intérieur brut Petites et myennes entreprises/ Petites et myennes industries Prfesseur d université Pôle de recherche et d enseignement supérieur R RDT R&D R&T RTRA Réseau de dévelppement technlgique Recherche et dévelppement Recherche et technlgie Réseaux thématiques de recherche avancée S Saic SDV SHS Sies SRI ST Staps Stic STS Service d activités industrielles et cmmerciales Sciences de la vie Sciences humaines et sciales Sus-directin des systèmes d infrmatin et des études statistiques Stratégie réginale de l innvatin Sciences et techniques Sciences et techniques des activités physiques et sprtives Sciences et technlgies de l infrmatin et de la cmmunicatin Sectin de technicien supérieur T TGIR TIC Très grandes infrastructures Technlgies de l infrmatin et de la cmmunicatin U UE UFR UMR UR UT Unin eurpéenne Unité de frmatin et de recherche Unité mixte de recherche Unité de recherche Université technlgique V VAE Validatin des acquis de l expérience 56 Diagnstic STRATER Alsace 2011

M i n i s t è r e d e l E n s e i g n e m e n t s u p é r i e u r e t d e l a R e c h e r c h e S e r v i c e d e l a c r d i n a t i n s t r a t é g i q u e e t d e s t e r r i t i r e s DGESIP/DGRI 1, r u e D e s c a r t e s - 7 5 2 3 1 P a r i s c e d e x 0 5 w w w. e n s e i g n e m e n t s u p - r e c h e r c h e. g u v. f r