SAINT JULIEN MOLIN MOLETTE

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1 Ecole Primaire Publique Rue entre deux âges SAINT JULIEN MOLIN MOLETTE Mail : ce d@ac-lyon.fr Site internet : LIVRET D ACCUEIL ANNEE

2 INFORMATIONS PRATIQUES Equipe de l école : Direction : Alain Makinadjian (jour de décharge le mardi). Personnel enseignant : Classe Titulaires Enseignant complétant le service du/de la titulaire PS/MS THIVILLON Myriam SELAQUET Clémence MS/GS VOCANSON Nelly SELAQUET Clémence CP/CE1 PROST Véronique MASSON Céline CE1/CE2 SONIER Véronique / CM1/CM2 MAKINADJIAN Alain MASSON Céline Autres personnels : Nom, Prénom GRENIER Yvette CANCADE Magali DELGADO Céline SAGE Marie Ange CHAPRIER Marie- Christine Fonction Directrice du centre de loisir Agents territoriaux spécialisés en école maternelle Etudes Horaires : La durée hebdomadaire des activités à l école est de 24 heures réparties sur 8 demijournées. Les jours de classe sont : lundi, mardi, jeudi et vendredi. Le matin L après-midi - Accueil (dans la classe) de - Accueil (dans la classe) de Maternelle 8h20 à 8h40 pour les PS et de 13h20 à 13h30. (PS/MS/GS): 8h20 à 8h30 pour les MS/GS - Sortie : 16h30. - Sortie : 11h30. Durée des récréations : 30 minutes Aide personnalisée : de 11h30 à 12h10 (pour un petit groupe d élèves uniquement, changeant par période scolaire). Le matin L après-midi Primaire (CP au CM2) : - Accueil dans les classes de 8h20 à 8h30 - Sortie à 11h30. - Accueil dans les classes de 13h20 à 13h30. - Sortie à 16h30. Durée des récréations : 15 minutes Aide personnalisée : de 11h30 à 12h10 (pour un petit groupe d élèves uniquement, changeant par période scolaire)

3 Les élèves de l école élémentaire (du CP au CM2) sont raccompagnés à 11h30 et 16h30 jusqu au portail de sortie de l école et sont alors sous la responsabilité de leurs parents. Centre de loisirs périscolaire : Gère l accueil périscolaire (7h20-8h20 et 16h30-18h00) et le restaurant scolaire. N de téléphone : Service des études : De 16h30 à 17h30, tous les jours de classe sauf les vendredis veilles de vacances. Inscription par écrit auprès des enseignants. Service gratuit proposé par la commune aux familles d élèves du CP au CM2. Il est sous la responsabilité pédagogique du directeur. La personne en charge de ce service est responsable de la surveillance et de la sécurité des élèves. Il ne s agit pas de soutien scolaire ni même d aide aux devoirs. Assurance : Il est recommandé aux parents de souscrire pour leurs enfants une assurance couvrant la responsabilité civile et une individuelle accident. Calendrier Scolaire année : Rentrée scolaire des élèves : Mardi 4 septembre 2012, Les vacances scolaires sont fixées par le calendrier national de la zone A : (Le départ en vacances a lieu après la classe du jour indiqué. La reprise a lieu le matin du jour indiqué.) Rentrée des élèves Mardi 4 septembre 2012 Vacances d hiver Vendredi 22 février 2013 au Lundi 11 mars 2013 Vacances de Toussaint Vendredi 26 octobre 2012 au Lundi 12 novembre 2012 Vacances de Noël Vendredi 21 décembre 2012 au Lundi 7 janvier 2013 Vacances de printemps Jours fériés : Lundi de Pâques : lundi 1/4/2013 Pont de l Ascension : jeudi 9/5/ vendredi 10/5/2013 Lundi de Pentecôte : Lundi 20/5/2013 Vendredi 19 avril 2013 au Lundi 6 mai 2013 Vacances d été Vendredi 5 juillet 2013 Mercredis travaillés (à confirmer par le rectorat) : Mercredi 3 avril : Rattrapage du prolongement des vacances de la Toussaint Mercredi 22 mai : Rattrapage du pont de l ascension (à confirmer par le rectorat) Conseil d école : Il réunit une fois par trimestre les délégués des parents (élections en octobre), les représentants de la mairie, les enseignants, le service périscolaire. Traite de tous les sujets touchant à la vie de l école et des classes. Valide le projet d école, le règlement intérieur, suit les travaux du bâtiment, OCCE : La coopérative scolaire de l école est affiliée à la section départementale de l'office central de coopération à l'école (O.C.C.E. / Association reconnue par le Ministère de l Education Nationale). A ce titre, l école perçoit une cotisation par enseignant et par élève. Le sou des écoles : Association des parents des élèves de l école. Elle est indispensable au fonctionnement de l école (sorties, matériels, soutien financier, etc.). Les activités qu elle propose ont en plus de réelles vertus pédagogiques et d exemplarité qui servent à la cohésion de l ensemble de la communauté scolaire

4 Pédibus : L école de St Julien a l ambition de développer un pédibus. Un pédibus est un groupe d écoliers, conduit par des adultes bénévoles effectuant le trajet des zones d habitations jusqu à l école à pied. Comme un autobus, le Pédibus emprunte des itinéraires précis à des horaires fixes. Il est conçu pour être rapide, direct et assurer la sécurité des enfants. A tous les élèves et leurs parents Liaison famille / école : Les parents doivent suivre les carnets de correspondance, se tenir informés (carnet, affichage, site Internet de l école, etc.). Ils sont acteurs de la communication dans l école. Ils peuvent également utiliser le carnet de correspondance pour tout message à l école. Rencontres parents / professeurs : Une réunion collective a lieu dans chaque classe en début d année scolaire. Les enseignants répondent toujours favorablement à une demande de rendez-vous avec les parents pris au moins 48h à l avance. Ils acceptent de répondre au téléphone pour des problèmes ponctuels et à des heures n entravant pas la bonne marche de la classe. Les parents se doivent également de répondre favorablement aux demandes d entrevues avec les enseignants. Les entretiens particuliers avec les parents ne concernent que leur enfant. Il existe des parents délégués de chaque classe qui peuvent, à ce titre, interpeller les enseignants pour des problèmes qui concernent la vie de la classe. Ces mêmes parents délégués ont le même rôle en ce qui concerne la vie de l école au sein du conseil d école. Evaluations / Livret scolaire : Les parents ont le droit à un suivi clair, étayé et régulier du travail, des résultats et du comportement de leur(s) enfant(s). Ces données sont confidentielles et ne sont connues que de l équipe enseignante et des parents de l élève concerné. Les élèves, en fonction de leur âge sont de plus en plus acteurs de leur évaluation et peuvent assister aux rencontres parents/enseignants. Absences et retards : Les absences et les retards des élèves doivent être justifiés : par téléphone le jour même puis par écrit dans le cahier de correspondance. Certificat médical obligatoire pour certaines maladies contagieuses. Les dispenses d éducation physique doivent également se faire par écrit. En cas d absence régulière ou ponctuelle d un élève pendant le temps scolaire, les parents voudront bien renseigner la demande de sortie correspondante et la transmettre à l enseignant concerné ou au directeur d école. Circulation dans l école : L entrée et la circulation dans l école sont réglementées : seules les personnes autorisées par les enseignants ou le directeur sont habilitées à rentrer dans l école. Ils doivent donc avoir un motif valable et entraver le moins possible le fonctionnement de l école. L école est un lieu d apprentissage mais aussi un lieu de vie collective et de socialisation fondamental pour les enfants. Il est donc normal que les règles d usage de courtoisie soient - 4 -

5 transmises et respectées des élèves : usage d un langage choisi, sans gros mot, y compris entre les élèves, respect des règles de courtoisie (bonjour, merci, s il vous plait ). L ensemble des adultes travaillant dans l école est responsable de l application de ces règles et les élèves leur doivent le même respect quelle que soit leur fonction. Les élèves sont en droit de s attendre au même respect de la part des adultes travaillant à l école. Ceux-ci sont responsables de la sécurité des enfants, de leur santé, et sont à leur écoute. Ils contribuent à créer un environnement sûr et serein où chaque enfant bénéficie d une attention particulière et personnelle. Sanctions : Chaque adulte est responsable des sanctions données aux élèves. Celles-ci doivent avoir une vertu éducative, elles doivent être mesurées en fonction de la gravité de la faute et de l âge de l enfant, ne doivent arriver qu après plusieurs avertissements et informations aux parents. L école de St Julien a expérimenté avec un succès un projet de sanction par «inclusion». L inclusion vise à inclure les élèves qui ne respectent pas les règles de l école ou de la classe dans une autre classe le temps d une journée, afin de les aider à se recentrer sur leurs apprentissages et de ne pas perturber le travail de la classe. La récréation : Les élèves ont besoin d un temps «libre» c'est-à-dire non organisé par les adultes de l école. Les enseignants ont la tâche de veiller à la sécurité (physique et affective) des élèves. Sorties scolaires : Les sorties scolaires ne sont pas obligatoires. Chaque enseignant est donc libre du choix des sorties qu il propose (ou non). Elles doivent s intégrer dans le projet de classe et d école. Il est donc nécessaire que tous les élèves y participent. Les objectifs des sorties doivent respecter les programmes et les réglementations. Comme elles ont forcément des objectifs d apprentissage, elles impliquent des comportements et une implication des élèves identiques à ceux attendus en classe au jour le jour. Médicaments : Tout traitement pour une affection saisonnière (par exemple de type bronchite...) doit être administré à domicile. Pour les enfants atteints de troubles chroniques de santé (diabète, asthme ) ou dans le cas d autres situations exceptionnelles nécessitant la prise de médicaments pendant le temps scolaire, les parents sont invités à se signaler au directeur de l école ou à l enseignant afin de pouvoir établir un projet d accueil individualisé (PAI) avec le concours du médecin scolaire. Personnes responsables des élèves : En cas de divorce, séparation ou autre situation particulière, les parents voudront bien prendre contact avec l enseignant de la classe ou le directeur de l école afin que les responsables de l élève puissent être clairement identifiés. En cas de jugement, il est indispensable de fournir à l école une photocopie de l extrait de jugement concernant la garde. Sans papier spécifique, les deux parents sont responsables à part entière de l enfant

6 Aux élèves et aux parents des CLASSES MATERNELLES L école maternelle a pour finalité d aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s approprier des connaissances et des compétences afin de réussir au cours préparatoire les apprentissages fondamentaux. L objectif essentiel de l école maternelle est l acquisition d un langage oral riche, organisé et compréhensible par l autre. À l école maternelle, l enfant établit des relations avec d autres enfants et avec des adultes. Il exerce ses capacités motrices, sensorielles, affectives, relationnelles et intellectuelles ; il devient progressivement un élève. Il découvre l univers de l écrit. En répondant aux divers besoins des jeunes enfants qu elle accueille, l école maternelle soutient leur développement. Elle élargit leur univers relationnel et leur permet de vivre des situations de jeux, de recherches, de productions libres ou guidées, d exercices, riches et variés, qui contribuent à enrichir la formation de leur personnalité et leur éveil culturel. Elle laisse à chaque enfant le temps de s accoutumer, d observer, d imiter, d exécuter, de chercher, d essayer, en évitant que son intérêt ne s étiole ou qu il ne se fatigue. Elle stimule son désir d apprendre et multiplie les occasions de diversifier ses expériences et d enrichir sa compréhension. Elle s appuie sur le besoin d agir, sur le plaisir du jeu, sur la curiosité et la propension naturelle à prendre modèle sur l adulte et sur les autres, sur la satisfaction d avoir dépassé des difficultés et de réussir. Les activités proposées à l école maternelle doivent offrir de multiples occasions d expériences sensorielles et motrices en totale sécurité. L organisation du temps y respecte les besoins et les rythmes biologiques des enfants tout en permettant le bon déroulement des activités et en facilitant leur articulation ; plus souple avec les plus petits, la gestion du temps devient plus rigoureuse quand les enfants grandissent. Extrait des programmes de l école maternelle Il y a deux classes maternelles à l école de Saint Julien pour trois niveaux d enseignements (Cycle 1 des apprentissages): - PS (Petite Section) pour les enfants de 3 ans (parfois de 2 ans) - MS (Moyenne Section) pour les enfants de 4 ans - GS (Grande Section) pour les enfants de 5 ans. Propreté : Les enfants de 2 ou 3 ans doivent être «propres» pour fréquenter l école. L usage des couches, même pendant les siestes, n est pas autorisé. Assiduité : sans parler de l aspect «réglementaire», il est très important pour les enfants des classes maternelles de venir très régulièrement à l école, notamment les matins. L enseignement en maternelle, s appuie sur des rituels et des habitudes collectives mises en place très progressivement par les enseignants. Il est très important que les enfants les comprennent et se les approprient au fil des jours. Ceci est encore plus vrai pour les enfants de 3 ans débutant l école. Il est néanmoins possible de laisser dormir ou se reposer les enfants à la maison les après-midi. Ces dispositions peuvent bien sûr évoluer au cours de l année scolaire et sont à définir avec l enseignant. Repos de l après-midi : Le repos de l après-midi est systématiquement proposé aux enfants de PS et MS qui mangent au restaurant scolaire. S ils ne s endorment pas, ils retournent en - 6 -

7 classe ou des activités adaptées leur sont proposées. Les adultes (maîtresse et ATSEM) sont responsables de la gestion des rythmes de vie des enfants à l école. Aussi un repos peut-être proposé aux enfants jusqu en GS si les maîtresses le jugent nécessaire. Un dialogue entre les parents et les enseignants est de toute façon indispensable pour établir un rythme de vie le plus harmonieux possible pour les enfants. Une fois encore, la régularité de la présence de l enfant est un gage de réussite. Vie en collectivité : La vie en collectivité et les apprentissages en classe sont riches et variés mais sollicitent beaucoup l attention et la résistance affective et intellectuelle des jeunes enfants. Aussi, nous recommandons de laisser les enfants dans un cadre collectif (école + cantine + centre de loisirs) dans des limites raisonnables de durée et de fréquence. Goûter : Comme préconisé par les médecins scolaires, le temps du goûter du matin (10h00) a été supprimé. Ceux-ci recommandent quatre prises de nourriture par jour, les trois repas et le goûter de la fin d après-midi, et rappellent l importance du petit déjeuner. Ceci est aussi vrai pour les enfants plus grands (primaire). Cependant les enfants qui en ont réellement besoin ou qui n ont pas pris de petit déjeuner peuvent apporter une collation qui pourra être mangé à l accueil du matin ou pendant la récréation. A avoir à la rentrée des classes : - Des chaussons qui tiennent au pied (servent en salle de motricité). - Une photo d identité. Un petit cartable pour le transport du cahier de correspondance (à lire régulièrement). Le sac de livres de bibliothèque est fourni par l école. - Un doudou est autorisé pour la sieste, par contre les jouets personnels doivent rester à la maison. - Les enfants doivent avoir sur eux une tenue adaptée aux activités de l école : motricité, activités manuelles, récréation à l extérieur (même en hiver ), etc. - Les enfants apprennent, en fonction de leur âge, à s habiller et à se chausser le plus possible par eux-mêmes. Des tenues et des chaussures pratiques les aident grandement. Si possible, merci de marquer les vêtements au nom de votre enfant (notamment veste, gants, bonnets, ) Aux élèves et aux parents des CLASSES PRIMAIRES Donner à chaque enfant les clés du savoir et les repères de la société dans laquelle il grandit est la première exigence de la République et l unique ambition de l école primaire. Avec l unification et l allongement des parcours scolaires, la spécificité de l école primaire s est estompée. Elle a cessé d incarner à elle seule l idéal scolaire. Mais son rôle n en est devenu que plus déterminant dans la réussite des élèves jusqu au terme de la scolarité obligatoire, et au-delà. L école primaire n est pas une simple étape de la scolarité : c est la clé du succès de toutes les autres. Elle construit les fondements d une formation menant chacun à une qualification, et qui se prolongera tout au long de la vie. Extrait des programmes de l école primaire

8 Il y a trois classes primaires à Saint Julien Molin Molette pour 5 niveaux d enseignements : - CP et CE1 : Cycle 2 des apprentissages - CE2, CM1 et CM2 : Cycle 3 des apprentissages Assiduité : Une fréquentation régulière de l école est indispensable (et obligatoire). Elle permet de plus à l enfant d être pleinement acteur de sa scolarité. Les enseignants peuvent demander aux élèves absents pour des motifs valables de rattraper à la maison certains des apprentissages manqués. Fourniture scolaire : Gérer son matériel, (ses cahiers, ses devoirs, etc.) fait partie des apprentissages de l école c est pourquoi les exigences dans ce domaine varient en fonction de l âge des enfants. La commune finance l achat des fournitures scolaires (matériel, manuels, papier, matériel de sport, ). Celles-ci sont choisies et commandées par les enseignants. Les familles se doivent par contre de fournir le cartable et la trousse. Le matériel est donné à chaque début d année scolaire et une fois distribué, il devient la propriété des élèves (à l exception des manuels qui servent à l école plusieurs années). Aussi, les élèves se doivent d avoir toujours sur eux l ensemble de ce matériel. S il est perdu et cassé, il doit être remplacé par les familles dans les meilleurs délais. Récréation : L essentiel du temps de l école primaire est prévu par les enseignants, pour les enfants. Il leur est demandé un maximum d attention et d efforts. Seuls les temps de récréation sont libres et les élèves y font ce qu ils veulent. Cependant, ils doivent respecter la règle suivante : les jeux pratiqués et les jouets utilisés pendant la récréation ne doivent pas «déborder» sur le temps de classe et préoccuper les élèves au point de les empêcher de travailler. Ils doivent bien sûr également respecter les règles de vie et de sécurité générale de l école. Les devoirs : Ils servent aussi de moyen de communication entre l école et les parents sur les activités faites en classe. Chaque enseignant est responsable des devoirs donnés et de leur suivi. Les parents doivent veiller à ce qu ils soient faits. Pour les conflits entre élèves, qui ont eu lieu dans l école, arrivant aux oreilles des parents : Il est préférable de toujours passer par les enseignants, et de ne pas s adresser directement à l autre élève ni à ses parents: c est le maître qui décide de la solution à apporter puisque c est lui qui est a priori au courant de tous les tenants et aboutissants d un problème. Il est très important que les enfants aient une confiance égale en tous les adultes en charge de leur éducation (parents, enseignants, animateurs, ). Ils doivent donc sentir que ceux-ci agissent ensemble et en bonne entente pour décider de ce qui les concernent. L usage de la force physique ou des insultes n est pas accepté dans l école. Les élèves ne peuvent se faire justice eux-mêmes par des moyens délictueux