«L observation en faveur des personnes en situation de vulnérabilité»

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1 «L observation en faveur des personnes en situation de vulnérabilité» En Inter : au Creai, pour tous les personnels des établissements et services En Intra : au sein des établissements et services pour tous les personnels Centre Régional d Etudes, d Actions et d Informations 58 bis, Boulevard de Châteaudun ORLEANS Tel: Fax: creai-centre@creai-centre.asso.fr

2 FORMATIONS INTER JANVIER 10 FEVRIER 17 MARS 26 MARS Secret professionnel, secret partagé Disposer de repères communs, actualisés, et pouvoir répondre en particulier aux questions suivantes : Qu est-ce que le secret professionnel? Qu est-ce que le secret partagé? Dans quel cadre légal et réglementaire ces notions se situent-elles? Quelles sont les exceptions, les limites au secret professionnel? La parentalité : origines, contenu et enjeux d un concept Conditions d émergence de la parentalité au sein de la famille contemporaine Définition du concept de parentalité Comment situer la parentalité dans le champ du travail social? Quels repères pour les travailleurs sociaux confrontés aux défis de la parentalité? Enjeux et limites d un concept en vogue Le projet individualisé Le cadre légal Quel projet pour quelles institutions? Proposition d'élaboration d'un projet (éléments méthodologiques) Les droits des usagers Définir les contours des droits des usagers (fondamentaux, spécifiques) Connaître les outils rendus obligatoires par la loi dans le but de faire respecter ces droits au sein des ESMS Savoir comment construire ces outils, les faire vivre au quotidien avec les usagers et les réactualiser si nécessaire 14 AVRIL 20 AVRIL La réforme de la protection juridique des majeurs : Rôle, missions et articulations des acteurs de la prise en charge Comprendre les grands principes de la réforme et les changements induits Identifier et comprendre l organisation des régimes de protection Cerner les obligations, le contenu de la mission du mandataire à la protection des majeurs Travailler en réseau / partenariat Identifier les définitions, la portée et les enjeux du travail en réseau. Repérer les différences entre travail en réseau et travail en partenariat. Le réseau comme support d'activation du partenariat. Réseaux primaires et réseaux secondaires: quelles complémentarités? Réseaux institutionnels et réseau de l'usager: quelle articulation? 2 JUIN La «participation des «usagers» dans les structures médico-sociales Identifier le cadre juridique, politique et social de la notion de participation. Prendre en compte les enjeux et les limites associées au concept de participation. Croiser les regards et échanger sur les pratiques pour bénéficier des expériences de chacune et analyser les pratiques. 4 JUIN 1 ER OCTOBRE Le secteur social et médico-social : présentation générale Connaitre l organisation administrative (ARS, DRJSCS,..) Comprendre le fonctionnement du secteur (les schémas d organisation, appel à projet, régime d autorisation, contractualisation ) Identifier l organisation en région Centre Les personnels des services généraux et administratifs dans les ESMS : vers une connaissance partagée du secteur et des publics Partager une culture commune du secteur de l action sociale et médico-sociale Identifier les spécificités des personnels des services généraux et administratifs et leur importance, au sein des ESMS, dans la relation avec l usager : clarifier ses missions, fonctions, responsabilités et limites Appréhender les difficultés des personnes accueillies

3 6 OCTOBRE Le référent du projet de la personne La fonction de référent pose des niveaux d'actions La fonction de référent s'inscrit dans une dynamique d'équipe Les conditions d'exercice de la fonction de référent 3 NOVEMBRE La fonction de coordination La fonction de coordinateur Un métier émergent à l'interface entre l'équipe éducative et la direction? Missions, rôles, fonctions Un" pseudo" cadre? ou un "super éducateur"? 10 NOVEMBRE Approche systémique et travail avec les familles Les théories de la communication: Communications verbales et analogiques Notions d'alliance et de coalition, la triangulation Notion de système : concepts, définition et caractéristiques d'un système La fonction du symptôme, rôles, règles et mythes Education spécialisée et modélisation systémique «le changement» enjeux, stratégies et limites Le génogramme Les objets flottants «le jeu de l oie» «le conte systémique»/notion de travail en réseau 17 NOVEMBRE Le dossier de l usager Connaître les règles juridiques qui encadrent la constitution du dossier, sa conservation, et son accès Améliorer sa méthodologie d élaboration et de gestion des dossiers, afin d en faire un outil de travail entre professionnels et un outil de communication en direction de l usager 24 NOVEMBRE Vers une culture de la bientraitance dans les ESMS Définir, comprendre, préciser : bientraitance, maltraitance, violences institutionnelles. Connaître le cadre législatif et réglementaire Savoir analyser les risques de la maltraitance Savoir identifier les actions de prévention pertinentes au regard des pratiques et des dysfonctionnements potentiels. 10 DECEMBRE La responsabilité juridique des directeurs et cadres de direction dans les ESMS Comprendre la notion de responsabilité Identifier et distinguer les différentes formes de responsabilité des professionnels Analyser les enjeux et les conséquences pour les professionnels Un programme détaillé peut vous être adressé sur simple demande.

4 FORMATIONS EN INTRA PROPOSEES PAR LE CREAI (liste non exhaustive qui peut être complétée à votre demande) : Les professionnels du secteur social et médico-social face à la nouvelle organisation des institutions Place, rôle et positionnement des personnels des services généraux et administratifs dans la relation avec l usager Vers une culture de la bientraitance dans les ESMS La responsabilité juridique dans les ESMS La réforme de la protection juridique des majeurs Les droits des usagers Le dossier de l usager Secret professionnel, secret partagé Les écrits professionnels La Parentalité : origine, contenu et enjeux d un concept Les représentations du handicap et la relation d aide, dans un souci de bientraitance La participation des usagers La fonction de coordination Le référent en institution Le travail avec les familles Le projet individualisé La conduite des projets dans le domaine de la protection de l enfance La gestion du collectif en MECS La connaissance du handicap psychique Le secret professionnel, le travail en équipe et le signalement de la maltraitance Maladies psychiatriques et handicaps psychiques La «participation des «usagers» dans les structures médico-sociales Nous proposons également de l analyse des pratiques au sein de vos établissements et services

5 Intervenants permanents au Creai Luis Da Cunha : Conseiller technique Formation Educateur Spécialisé, diplômé DEIS Séverine Demoustier, Directrice. Formation en sciences politiques (DESS) Aurore Duquesne, chargée d étude Formation de Démographe (DESS) Laëtitia Martineau, Conseillère technique. Formation en droit de l aide et de l action sociale (master II) Intervenants exterieurs au Creai Marie-Renée Bazireau : Formatrice en travail social Formation universitaire en sciences de l'éducation (option formation de formateurs) Hélène Bonnaud Formatrice en travail social - Maîtrise de philosophie Formation en communication Didier Bornech Infirmier Cadre hospitalier Patrick Boudeau : Educateur spécialisé, Cadre Socio-éducatif dans un service de Pédo-psychiatrie Dorina Cristea Psychiatre Jacki Choplin Educateur spécialisé Ancien responsable de la formation continue à l ITS de Tours Cécile Lefrançois Educatrice spécialisée. Formatrice en travail social Chef de service dans le champs de la veille sociale Thierry Tourte Formateur en travail social. Educateur spécialisé, docteur en sociologie-travail social Interlocutrice Creai pour les formations inter et intra Blandine Gaillard b.gaillard@creai-centre.asso.fr

6 TARIFS DES PRESTATIONS CREAI CENTRE Principes de la Contribution volontaire : Delta important entre les tarifs pour les contribuants et les tarifs pour les non contribuants Dispositions tarifaires spécifiques contribuants / non contribuants Dispositions tarifaires communes contribuants / non contribuants Formation * Coût à la journée : (Nouveaux tarifs qui ont été approuvés par l Assemblée Générale du Creai Centre du 17 juin 2014) Formation INTER établissements (au Creai) Formation en INTRA dans un établissement ou un service (sur site, pour un groupe de 12 à 15 personnes) Formation en INTRA dans un établissement ou un service (ponctuelle, sur site, pour un grand nombre de personnes et une formation type «Conférence») CV 200 (repas inclus) dégressivité selon le nombre de jours 980 Tarif variable en fonction de l intervenant et du nombre de personnes (entre et / jour Entre 600 et 700 par ½ journée) Non CV 350 (repas inclus) dégressivité selon le nombre de jours Tarif variable en fonction de l intervenant et du nombre de personnes (entre et / jour Entre 700 et 800 par ½ journée) *Il convient d ajouter à chaque coût les frais de déplacements.

7 BULLETIN D INSCRIPTION INTITULE DE LA FORMATION. A retourner au CREAI Centre b.gaillard@creai-centre.asso.fr Structure : Adresse complète : : / / / / / NOM PRENOM FONCTION MONTANT INSCRIPTION TOTAL MODE DE RÈGLEMENT Attention! Ne seront traitées, que les inscriptions accompagnées du règlement ou de l avis d engagement administratif. Par chèque à l ordre du CREAI Centre. Par Virement (Préciser l objet) (Compte Crédit Coopératif : FR ) A réception d une facture