réunion du conseil d école N 2 COMPTE RENDU Ecole Léonard de Vinci

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "réunion du conseil d école N 2 COMPTE RENDU Ecole Léonard de Vinci"

Transcription

1 COMPTE RENDU Ecole Léonard de Vinci réunion du conseil d école N Date 06/03/2015 Lieu Réfectoire de l école Absents excusés Présents M. Rosier, Mme Israël ; Mme Caravano ; M. Nicolaï ; Mme Humblot, Les représentants du Maire : Mme Delannet, Maire-adjoint en charge des affaires scolaires et Mme Carrière, Directrice des ressources humaines auprès du Maire. Les fédérations de parents : FCPE : Mme Ravoisier, Mme Canteloup, Mme Tuil, Mme Flaget, PEEP : Mme Beugré, M. Knoll, Mme Robineau, Mme Séjourné. Les enseignants : Mme Chemin, Mme Peslier, Mme Traoré, Mme Léonard, Mme Pichaut, Mme Garcia de Viedma, Mme Ravault, Mme Hammachi, Mme Prigent, Mme Kauffeisen, M. Le Doeuff, Mme Jaeg, Mme Picaud, Mme Potier Rivet, Mme Rouyrre, M. Toanen, M. Lebarbier. Directrice de l école : Mme Harmel Ordre du jour : Les rythmes scolaires suite au PEDT pour la rentrée 2015/2016 : les modifications dans l'organisation du personnel municipal et des ATSEM Évolution pour 2015/2016 : la gratuité des activités du mercredi matin, la cantine le mercredi Modalité d'inscription des futurs CP et sectorisation. Rôle du personnel de service dans l'accompagnement des élèves de LDV dans le quotidien de la classe, demande d'une aide sanitaire pour les soins portés aux enfants. Travaux : Porte d'entrée. Aménagement sportif des espaces cours. Sécurisation de la cour aux billes des CP. Demande d'un banc le long du mur de la cour du milieu et Péchinez. La sécurité dans l'école : les horaires, le plan Vigipirate attentat, rôle du gardien, le PPMS et exercice d'évacuation pendant le temps de cantine. L'enseignement moral et civique, mobilisation à Léonard de Vinci L'enseignement numérique : la dotation de tablettes tactiles Les projets pédagogiques : classes de découvertes, projets culturels Points abordés Mise en place du PEDT pour la rentrée 2015/2016 et les modifications dans l'organisation du personnel municipal et des ATSEM A retenir Mme Delannet et Mme Carrière présentent le PEDT pour la rentrée prochaine. Le projet éducatif territorial (PEDT) offre un cadre d organisation des activités périscolaires pour les enfants scolarisés dans les écoles maternelles ou élémentaires. Le PEDT est élaboré à l initiative de la collectivité territoriale compétente, conjointement avec les services de l Etat et d autres partenaires locaux, notamment associatifs. La parole est donnée à la municipalité qui dans le cadre de la mise en place du PEDT, nous présente la future organisation pour la rentrée scolaire 2015/2016. Le projet éducatif territorial permet d obtenir des financements pour la mise en oeuvre de la réforme de l éducation nationale après signature d une Convention relative à la mise en place d un PEDT. Pour les communes qui souhaitent bénéficier de l aide forfaitaire prévue par la Caisse d Allocations Familiales ou des assouplissements des taux d encadrement, la convention PEDT entre la commune, la DASEN, la CAF et le Préfet doit être signée au préalable. La mise en œuvre des activités périscolaires développées dans le cadre du Projet éducatif territorial conduit le service municipal compètent à devoir utiliser certains locaux communs et certaines salles de classe en dehors des heures ou ils sont affectés à la formation initiale des élèves. La mise en œuvre de cette possibilité relève d un examen école par école. Cet examen doit prendre en compte : Le besoin des enfants de disposer de locaux adaptés à l activité qu ils conduisent pendant le temps scolaire comme pendant le temps périscolaire, La nécessité pour les enseignants d utiliser certains locaux scolaires, avant ou après la fin des activités d enseignement scolaire hebdomadaire de 24 heures, pour des activités directement liées à l enseignement scolaire (préparation des séquences de classe, activités d enseignement (APC, réceptions des parents...) Utilisation des locaux Après avis du conseil d école, la municipalité utilise les locaux et les équipements scolaires dans la commune pour l organisation d activités à caractère culturel, sportif, social ou socio-éducatif pendant les heures ou les périodes au cours desquelles ils ne sont pas utilisés pour les besoins de la formation initiale et continue. Nature des activités Ces activités doivent être compatibles avec la nature des installations, l aménagement des locaux et dans le respect des chartes déjà existantes (ex : charte informatique). Elles doivent également respecter les principes de neutralité et de laïcité. Les activités complémentaires à l enseignement, doivent être de nature éducative, (sportive, culturelle...).

2 Elles ne peuvent porter atteinte ni se substituer aux activités d enseignement et de formation. Mme Carrière explique qu il reste à régler le taux d encadrement demandé par la DDCS. Les ateliers du soir et du temps de restauration doivent être alignés sur tous les temps du périscolaire sur la base 1/14. Ceci entraine au niveau de la subvention une perte financière. Pour être dans la conformité requise, la municipalité va déléguer la gestion de l étude à une association l APOES pour la rentrée prochaine toujours sous la surveillance des enseignants. Le personnel municipal et les ATSEM La municipalité annonce des restrictions de personnel pour la rentrée 2015/2016. En maternelle : suppression des ATSEM en GS. Il n'y aura plus d' ATSEM rattachées aux classes de GS. Le conseil d école s interroge sur la possibilité d offrir un taux d encadrement permettant l activité natation en GS l année prochaine. Pour information, les parents travaillent et sont très rarement disponibles pour accompagner les enfants à cette activité à risque au taux d encadrement renforcé. Si nous n avons pas le nombre de personnes suffisant nous serons dans l obligation d annuler certaines séances, ce qui entraîne un coût pour la municipalité mais surtout qui pénalise la continuité de l apprentissage des élèves. A savoir que les ATSEM rattachées à une classe de PS a beaucoup plus de travail à fournir aux côtés de l'enseignante en présence, en soin donnés aux petits et en habillage. C'est pour cela que nous souhaitons revoir le partage des tâches de ménage au moment de la sieste par exemple. En élémentaire : modification des horaires pour le personnel de service pour 2015/2016. Une personne seule pour le ménage de 6h à 14h et 2 personnes de 14h à 21h. Actuellement, nous avons une équipe qui fonctionne très bien avec une bonne entraide, une polyvalence, des sanitaires toujours propres. Il existe différentes catégories de personnel, des titulaires et des vacataires, qui n ont pas le même statut. La mairie va réduire le nombre de personnes dans l école en touchant aux 2 catégories mais surtout cela avoir un impact sur le fonctionnement de l école au quotidien. Cela entraîne moins de personnes pour la surveillance et la vigilance à la sécurité lors des déplacements! Léonard de Vinci étant la seule école à faire tous les déplacements à pied. Évolution pour 2015/2016 : la gratuité des activités du mercredi matin, la cantine le mercredi. Rôle du personnel de service dans l'accompagnement des élèves de LDV, demande aide sanitaire pour les soins portés aux enfants. Les fédérations de parents d élèves souhaitent savoir si les demandes faites pour le mercredi seront mises en œuvre à la rentrée prochaine. Nous aurons les mêmes horaires que cette année à la rentrée prochaine sur le mercredi matin. La gratuité des activités du mercredi matin? Pas de gratuité sur le temps du périscolaire Il y aura la possibilité d inscrire les enfants à la restauration scolaire le mercredi midi et de les récupérer à 13h30, sous réserve de présenter des justificatifs professionnels des parents qui travaillent à 80% (certificat employeur). Cela devrait concerner quelques familles. Les fédérations regrettent que l application de cette mesure ne soit pas en vigueur dès cette année! La spécificité de l école Léonard de Vinci, groupe scolaire sur 4 étages, entre 560 et 580 élèves dans les locaux, une seule directrice (pour l équivalent d une structure équivalente à un collège), des déplacements quotidiens des classes à pied pour des activités d enseignement ou pour des activités culturelles, nous obligent à repenser la sécurité à tout moment. Nous nous interrogeons sur l impact que la suppression de personnel peut avoir sur la capacité des enseignants seuls dans l encadrement des élèves lors des sorties obligatoires sur le temps scolaires et donc de la sécurité lors des déplacements comme la piscine, le gymnase, le bibliothèque et autres lieux culturels de proximités fréquentés régulièrement? Le conseil d école demande à la municipalité s il est possible de revoir à titre exceptionnel au regard des spécificités du groupe scolaire Léonard de Vinci, la possibilité de laisser un nombre suffisant de personnel de service pour nous aider à la surveillance et à l encadrement des sorties afin de nous épauler dans nos missions d enseignement. Les dames de service offraient jusqu à maintenant par leur présence, une vigilance accrue de surveillance dans les espaces à risques comme la surveillance des toilettes au moment des récréations et lors de l accompagnement des diverses sorties. Actuellement, la directrice a dédoublé tous les services des 4 cours de l école et les enseignants sont déjà fortement sollicités sur leur temps de surveillance de cour au moment des récréations. Le taux d accidents sur le temps scolaire a fortement diminué à la suite de ce dispositif de surveillance. La présence d adultes aux divers points stratégiques de l école garantit la fluidité des déplacements des élèves en toute autonomie tout en minimisant le risque d accidents et d incidents. A l école Léonard de Vinci, nous avons besoin de cette présence d adultes vigilants pour assumer ces tâches de surveillance et offrir à tous les élèves de la petite section au Cours

3 moyen deuxième année, un cadre de vie agréable et sécurisant. Modalité d'inscription des futurs CP et sectorisation. Travaux : Porte d'entrée. Aménagement sportif des espaces cours. Sécurisation de la cour aux billes des CP. Demande d'un muret long du mur de la cour du milieu et Péchinez. Par ailleurs, nous faisons remonter une demande auprès de la municipalité afin d avoir la présence d une aide sanitaire qui pourrait subvenir aux diverses demandes de soins qui ponctuent la vie de l école tout au long de la journée. Dans l école, c est essentiellement la directrice qui prend en charge la majorité des soins donnés aux enfants mais au regard du très grand nombre d élèves à soigner, la directrice est trop fortement mobilisée sur cette seule tâche! Actuellement, elle n a plus d aide administrative à ses côtés, et une personne supplémentaire semble être la solution pour alléger sa charge de travail et offrir toute l attention nécessaire aux élèves sur le temps scolaire. Certaines écoles de Nogent ont une aide sanitaire pourquoi pas à l école Léonard de Vinci? La municipalité dit que ce n est pas prévu puisque nous sommes sur une politique de restriction de personnel. La carte scolaire définit la sectorisation des écoles de la ville. Pour les élèves de Léonard actuellement inscrits en maternelle en GS et qui doivent aller au CP à la rentrée prochaine, la sectorisation se fait en fonction de l adresse de résidence des parents. Certains élèves du quartier du port se verront donc orientés vers l école Victor Hugo à l espace Marie Curie. Pour cette inscription les parents vont recevoir une notification de la municipalité pour leur attribuer d office leur école de secteur. Une commission de dérogation statufiera en mai sur les demandes de dérogations en appliquant les critères spécifiques de ré-attribution d autres secteurs en fonctions des places disponibles dans les écoles. La porte d entrée de l école : -Les parents d élèves et l équipe enseignante font remarquer que la porte d entrée de l école est restée en panne au niveau du système électrique pendant plusieurs mois (janvier février) La pièce à changer étant indisponible après de nombreuses demandes de réparations. Cette panne est arrivée au moment des attentats en Île de France, et il est fort regrettable que la réparation n ait pu être faite rapidement par le service technique. Cette situation a pénalisé notre gardien qui a été obligé de faire 6 heures par jour de surveillance à la grille de l école sous des températures glaciales pendant 8 semaines. Tout le conseil d école tient à remercier Monsieur Jean-Jacques Brochard pour son dévouement et nous le félicitons vivement pour son endurance pendant cette situation de crise. Les aménagements sportifs des espaces cours? -Nous redemandons à la municipalité si les aménagements sportifs des cours d école seront opérationnels cette année. Lignes au sol, filet et paniers amovibles, cibles sur les murs de la cour du milieu. La réponse est que c est le tour de l école Paul Bert pour cette année. Sécurisation de la cour des billes : -Nous redemandons l enlèvement des poteaux de bois et le comblement des trous pour des raisons de sécurité dans la «cour des billes» ainsi que la sécurisation si possible des arêtes des nombreux murets (élèves de CP). Réalisation petit banc-muret : -Nous demandons l aménagement de la zone de passage entre la cour du milieu et la cour Péchinez. Nous avions vu lors d une visite du service technique, la possibilité de construire un petit banc en béton sur la zone de ruissellement des eaux, où les fers à béton avaient été dangereusement mis à nu. Ce petit banc permettrait aux élèves de pouvoir s asseoir sans empiéter sur l espace cour existant. Le coût de cette intervention ne semble pas trop élevé. Travaux demandés: Réparation prévue de l angle métallique des parterres de fleurs de l entrée de l école qui sont actuellement dangereux. Les enseignants redemandent l élévation du mur de l escalier du gymnase qui reste toujours très dangereux.

4 La sécurité dans l'école : - le plan Vigipirate attentat - les horaires - rôle du gardien - le PPMS - exercice d'évacuation sur le temps de cantine Dans les académies de Créteil, de Paris, de Versailles et d Amiens, le plan Vigipirate est maintenu au niveau «alerte attentat». La mesure de suspension générale relative aux activités exceptionnelles, déplacements, excursions, sorties culturelles, organisées en Île-de-France et en Picardie est assouplie. Il appartient d autoriser les activités avec discernement et en fonction des consignes et précautions habituelles en matière de déplacement. L utilisation collective des transports en commun est cependant fortement déconseillée. Toutes les activités qui participent de la vie normale et habituelle des écoles et des établissements sont autorisées, comme se rendre à la cantine ou sur des installations sportives habituellement utilisées. Les voyages peuvent être maintenus dans la mesure où ils sont effectués en car et où une autorisation parentale écrite a été fournie. Pour les déplacements à l étranger, se rendre sur le site du ministère des Affaires étrangères. Il est par ailleurs demandé de veiller à la stricte application du contrôle d accès et du contrôle visuel des sacs dans les écoles et établissements scolaires, publics et privés, ainsi que dans les établissements d enseignement supérieur et les organismes de recherche. La présence d adultes aux entrées et sorties doit être mise en place. Une attention particulière est demandée afin d éviter tout attroupement aux abords de ces établissements. Enfin, il est recommandé aux responsables des établissements de signaler à la préfecture les manifestations ou les déplacements importants. Le logo Vigipirate «alerte attentat» doit être apposé aux endroits où les mesures de sécurité associées au plan Vigipirate sont adoptées (entrées des établissements, lieux de passage, espaces de contrôle des personnes). Les horaires : Ils contribuent à la qualité du temps d enseignement et à la sécurité. Rappel des horaires à tous les parents car il y a encore de nombreux retards et certains parents traînent dans l école parfois au-delà de 9 heures le matin, surtout en maternelle. Même remarque pour le retour de l après midi des enfants qui mangent chez eux. L équipe enseignante remercie les parents pour le respect des horaires pour la bonne marche de l école. A savoir que si l on est en retard, cela peut arriver ponctuellement, on ne reste pas à parler dans l école avec l enseignant ou d autres parents. Les fédérations de parents notent qu il reste le problème de la récupération des élèves en Maternelle à tous les niveaux le soir entre 16 et 19h ou les parents sont dans toute l école, et ou le plan Vigipirate n est plus appliqué de façon stricte. Proposition d utiliser des «talkiewalkie» pour éviter aux parents de chercher leur enfant aux différents étages? Le rôle du gardien : Il veille à l accueil dans les meilleures conditions des parents et des enfants dans l école. Il participe sous les consignes de la directrice à la sécurité des élèves sur le temps scolaire comme périscolaire. Le Plan particulier de mise en œuvre de sûreté : PPMS La formation des enseignants a été donnée, il reste l exercice de mise à l abri à effectuer courant mars. Nous souhaitons informer le personnel de l école des diverses modalités de mise en œuvre. Les enseignants mobilisent également les élèves afin de leur faire prendre conscience du rôle de tout citoyen à sa sécurité et à celle d autrui dans le dispositif de mise en sûreté. Distribution d une information papier à toutes familles de l école donnant les diverses conduites à tenir en cas de risque majeur. L exercice d'évacuation sur le temps de cantine : Sur le temps de cantine, nous devons penser le transfert de compétence et de responsabilité puisque c est au directeur du centre de loisirs de pouvoir mettre en œuvre l exercice d évacuation. Les enseignants comme la directrice ne sont plus en responsabilité sur l heure de la pause méridienne et donc pas forcément présents sur le lieu école. Néanmoins, la directrice participera activement à cet exercice souhaité par les enseignants en début de cantine afin de ne pas traumatiser les enfants de PS qui dorment après 12h30. Les points de ralliement restent le parvis devant l école à 8 mètres des bâtiments et la cour en maternelle près du mur du fond et pour les élémentaires dans la cour Péchinez. Nous souhaitons que les élèves se rangent par classes comme ils le font avec leur enseignant. Il reste à voir comment les élèves vont se repérer dans cet espace et dans ces conditions d exercice? Le réel problème reste celui de comptabiliser les élèves car l effectif varie chaque jour et parfois au dernier moment comme un élève qui rentre pour raison de santé. D ou la nécessité de bien préparer ensemble cet exercice d évacuation. Une date est retenue : vendredi 27 Mars à 11h55

5 L'enseignement moral et civique, mobilisation à Léonard de Vinci La culture morale et civique comporte quatre dimensions, étroitement articulées entre elles : une dimension sensible (culture de la sensibilité) une dimension normative (culture de la règle et du droit) une dimension cognitive (culture du jugement) une dimension pratique (culture de l engagement). Enseignement moral et civique. Principes généraux Articulés aux finalités éducatives générales définies par loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'ecole du 8 juillet 2013, les axes principaux du programme d enseignement moral et civique de l école élémentaire au lycée se fondent sur les principes et les valeurs inscrits dans les grandes déclarations des droits de l homme et dans la Constitution de la Ve République. L éducation morale n est pas du seul fait ni de la seule responsabilité de l école ; elle commence dans la famille. L enseignement moral et civique se fait quant à lui dans le cadre laïque qui est celui de la République. Ce cadre impose de la part des personnels de l Éducation nationale une évidente obligation de neutralité, mais celle-ci ne doit pas conduire à une réticence, voire une abstention, dans l affirmation des valeurs transmises. Les enseignants et les personnels d éducation sont au contraire tenus de promouvoir ces valeurs dans tous les enseignements et dans toutes les dimensions de la vie scolaire. Les valeurs et les normes que cet enseignement a pour objet de transmettre et de faire partager doivent pouvoir être acceptées par tous, quelles que soient les convictions, les croyances ou les choix de vie personnels. Ce sont les valeurs et les normes impliquées par l acte même d éduquer telle qu une école républicaine peut en former le projet pour une société démocratique. Elles supposent une école à la fois exigeante et bienveillante qui favorise l estime de soi et la confiance en soi des élèves, conditions indispensables à la formation globale de leur personnalité. Cet enseignement requiert de l enseignant une attitude à la fois compréhensive et ferme. A l écoute de chacun, il encourage l autonomie et l esprit de coopération. Il veille à éviter toute discrimination et toute dévalorisation entre élèves. Les connaissances et compétences à faire acquérir ne sont pas juxtaposées les unes aux autres. Elles s intègrent dans une culture qui leur donne sens et cohérence et développe les dispositions à agir de façon morale et civique. L enseignement moral et civique a pour but de favoriser le développement d une aptitude à vivre ensemble dans une société démocratique, c est-à-dire à la fois a)- à penser et à agir par soi-même et avec les autres et à pouvoir répondre de ses pensées et de ses choix (principe d autonomie) b)- à comprendre le bien-fondé des règles régissant les comportements individuels et collectifs, à y obéir et à agir conformément à elles (principe de discipline) c)- à reconnaître le pluralisme des opinions, des convictions, des croyances et des modes de vie (principe de la coexistence des libertés) ; d)- à construire du lien social et politique (principe de la communauté des citoyens). On peut regrouper les valeurs et les normes que cet enseignement transmet en trois catégories. - La première relève à la fois du principe d autonomie et du principe de la coexistence des libertés : la liberté de conscience, d expression et de choix du sens que chacun donne à sa vie ; l ouverture aux autres et la tolérance réciproque. - La deuxième relève à la fois du principe de discipline et du principe de la communauté des citoyens : le respect des droits et de la loi, l égale considération des personnes, le refus de toute discrimination, la solidarité, l entraide, la coopération, le sens de l intérêt général et de la participation à la vie démocratique. - La troisième catégorie ressortit aux conditions morales et civiques sans lesquelles les apprentissages scolaires ne sauraient avoir de dimension émancipatrice : le goût du dialogue et de la confrontation des idées, le développement de l esprit critique, l intérêt porté à la recherche de la vérité. 6. Ces valeurs et ces normes ne pouvant se transmettre à l école que dans des situations pédagogiques et éducatives où elles sont activement impliquées (discussion, argumentation, projets communs, coopération, etc.), leur enseignement suppose une cohérence entre ses contenus et ses méthodes. Il suppose également que les formes d évaluation qui lui seront associées soient d une grande diversité et soient adaptées à sa nature, à ses modalités et à ses objectifs. 7. L enseignement moral et civique doit avoir un horaire spécialement dédié. Mais il ne saurait se réduire à être un contenu enseigné «à côté» des autres. Tous les enseignements à tous les degrés doivent y être articulés en sollicitant les dimensions émancipatrices et les dimensions sociales des apprentissages scolaires, tous portés par une même exigence d humanisme.

6 L'enseignement numérique : la dotation de tablettes tactiles Les projets pédagogiques : classes de découvertes, projets culturels L école Léonard de Vinci a été sélectionnée cette année pour recevoir une dotation du Rectorat dans le cadre d un Mécénat, d un rack de 30 tablettes tactiles et d un écran géant interactif. La mairie s engage dans ce partenariat en prenant en charge la sécurisation du matériel. Actuellement, deux enseignantes interviennent prioritairement dans le projet et mènent diverses activités pédagogiques dans leur classe depuis janvier. (Article dans journal de Nogent de Juin) Petit à petit, tous les enseignants qui le souhaitent pourront utiliser ce type de matériel tout d abord en petit groupe lors des activités pédagogiques complémentaires puis en classe avec tous les élèves. La circonscription propose des formations aux enseignants volontaires afin de les accompagner à rentrer progressivement dans le dispositif de l enseignement numérique à l école. Par ailleurs, l école a investi grâce à une subvention dans l achat de 6 tablettes numériques avec clavier pour l élémentaire et de 3 tablettes tactiles pour la maternelle. Nous souhaitons avoir l accord des fédérations pour l achat d applications pédagogiques intéressantes qui viendraient pour enrichir les applications gratuites déjà installées. L accord est donné pour l achat d une carte de 50. Nous remercions les parents. -Les boîtes à histoires en Maternelle sur un projet académique -Le scrabble en CM1 et CM2 -Le marathon orthographique en CE2 -Les éco-gestes pour les 3 CE2 -Le permis piéton pour les 3 CE2 en partenariat avec la police municipale et la prévention Maïf, le 24 mars. C est une première fois à Nogent-sur-Marne. -La prévention routière pour les 3 CM2 -Illustrer un conte à la Bibliothèque -le prix des Incorruptibles en CE2A et CM1A (prix littéraire) -«Spelling Bee» CM2C/6 ème du Collège Watteau -Défi littéraire CM2A et B /6 ème du collège Branly -Chaque classe porte un projet musique de la GS au CM2 avec l aide des intervenantes musique des CMR. Subvention sur les budgets culturels et sur l enveloppe «projets» : -Classes de découvertes pour le CM2A et CM2B sur les plages de Normandie du 18 au 22 mai -Projet en sciences et technologie pour l achat de matériel -Projet éducation civique pour l aménagement de la cour en maternelle -Ecole et Cinéma pour les 3 CM2 et le CE1B, projet national avec une partie du financement mairie -Des sorties, à pied ou en car, sur diverses thématiques qui viennent enrichir la vie de classe tout au long de l année. Les enseignants regrettent la disparition de la distribution de dictionnaires en fin de CM2 annoncée par la municipalité. Il reste important de marquer de manière symbolique le passage en 6 ème. L achat d un dictionnaire de poche en anglais pourrait revenir moins cher tout en marquant de départ vers le collège? Voir s il y a un budget prévu? AFFELNET : campagne d admission en 6 ème Collecte des demandes aux familles du 23 mars au 3 avril : volet 1 pré-rempli par le directeur du 7 avril au 19 mai : volet 2. C est le temps des demandes de dérogations selon les 6 critères établis. Fin de la réunion Retour des affectations le 9 juin. Réunion de parents à Branly le samedi 13 juin de 10h à 12h La visite des collèges est prévue au mois de Mai. Prochain conseil d école : le jeudi 4 juin 2015 de 18h à 20h Compte rendu rédigé par Mme Harmel

NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES

NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES DOSSIER DE PRESSE DOSSIER DE PRESSE NOUVEAUX ANNÉE SCOLAIRE 2014-2015 VENDREDI 4 JUILLET 2014-14H SALLE HENRI-MARTIN - HÔTEL DE VILLE CAHORS SOMMAIRE Communiqué de presse page 3 Les axes du projet éducatif

Plus en détail

Anne PELLETIER LE BARBIER Maire de Bièvres

Anne PELLETIER LE BARBIER Maire de Bièvres Un an après la mise en œuvre des nouveaux horaires scolaires à Bièvres, nous souhaitons vous donner une information précise sur l ensemble des acteurs qui interviennent auprès de vos enfants tout au long

Plus en détail

PROJET EDUCATIF TERRITORIAL COMMUNE DE CHAULGNES Année scolaire 2014/2015

PROJET EDUCATIF TERRITORIAL COMMUNE DE CHAULGNES Année scolaire 2014/2015 PROJET EDUCATIF TERRITORIAL COMMUNE DE CHAULGNES Année scolaire 2014/2015 Introduction Depuis plusieurs années, CHAULGNES s est fortement engagée en faveur de la jeunesse considérée comme un champ d action

Plus en détail

Les Rythmes scolaires

Les Rythmes scolaires Les Rythmes scolaires 1 1. C E Q U E D I T L E D É C R E T D U 2 4 J A N V I E R 2 0 1 3 2. E T A L O R S, À S TE J A M M E - S U R - S A R T H E? Ce que dit le décret n 2013-77 du 24 janvier 2013 2 1.

Plus en détail

REGLEMENT INTERIEUR ACCUEIL PERISCOLAIRE 2014-2015 1. Modalités d inscription

REGLEMENT INTERIEUR ACCUEIL PERISCOLAIRE 2014-2015 1. Modalités d inscription REGLEMENT INTERIEUR ACCUEIL PERISCOLAIRE 2014-2015 1. Modalités d inscription 1.1.Conditions d accès L accueil périscolaire de Saint-Hilaire est géré par Familles Rurales Association du «TREFLE». Il accueille

Plus en détail

TEMPS D ACTIVITÉ PÉRISCOLAIRE (TAP) RÈGLEMENT INTÉRIEUR Commune de Mallemort

TEMPS D ACTIVITÉ PÉRISCOLAIRE (TAP) RÈGLEMENT INTÉRIEUR Commune de Mallemort TEMPS D ACTIVITÉ PÉRISCOLAIRE (TAP) RÈGLEMENT INTÉRIEUR Commune de Mallemort Année 2014-2015 Contact Service Éducation : 04 90 59 11 05 A. DISPOSITIONS GÉNÉRALES Article 1 - Objet du règlement A compter

Plus en détail

LE PLAN D ACTION DEPARTEMENTAL POUR L EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE. Académie de la Réunion 2009 2012

LE PLAN D ACTION DEPARTEMENTAL POUR L EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE. Académie de la Réunion 2009 2012 LE PLAN D ACTION DEPARTEMENTAL POUR L EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Académie de la Réunion 2009 2012 PREFACE DE MONSIEUR L INSPECTEUR D ACADEMIE L Education Physique et Sportive, discipline d enseignement,

Plus en détail

Charte nationale de l accompagnement à la scolarité

Charte nationale de l accompagnement à la scolarité 1 Le droit à l éducation est un droit fondamental dans notre société. Cette exigence démocratique d une meilleure formation générale et d un haut niveau de qualification pour tous correspond aux besoins

Plus en détail

REGLEMENT INTERIEUR Pour les enfants et leurs parents

REGLEMENT INTERIEUR Pour les enfants et leurs parents REGLEMENT INTERIEUR Pour les enfants et leurs parents de la RESTAURATION SCOLAIRE MATERNELLE/ELEMENTAIRE Direction de l Education, de l Enfance et de la Réussite Educative Approuvé au Conseil Municipal

Plus en détail

PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET

PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET 2/LES INTENTIONS EDUCATIVES 3/ LES VALEURS PRINCIPALES 4/ LES ACTEURS EDUCATIFS, LEUR CHAMPS D INTERVENTION ET LES

Plus en détail

CENTRE DE GESTION DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE. Comité Technique Paritaire départemental. Responsable : Sylvie SOYER

CENTRE DE GESTION DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE. Comité Technique Paritaire départemental. Responsable : Sylvie SOYER CENTRE DE GESTION DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE CHARTE DE L ATSEM A Agent T S Territorial Spécialisé des Ecoles E M Maternelles Comité Technique Paritaire départemental Responsable : Sylvie SOYER

Plus en détail

L'école Notre-Dame Perrier est un établissement catholique d'enseignement dont le projet est de :

L'école Notre-Dame Perrier est un établissement catholique d'enseignement dont le projet est de : REGLEMENT INTERIEUR 2012-2013 Ecole NDP Préambule L'école Notre-Dame Perrier est un établissement catholique d'enseignement dont le projet est de : développer les talents de chacun instruire dans un climat

Plus en détail

Guide de la réforme des rythmes scolaires.

Guide de la réforme des rythmes scolaires. Guide de la réforme des rythmes scolaires. Commission management Réseau Petites Villes JANVIER 2014 Page 1 SOMMAIRE PREAMBULE Références de la réforme : p.3 I CADRE DE LA REFORME p.4 1) Principes de la

Plus en détail

REGLEMENT INTERIEUR DES ACCUEILS PERISCOLAIRES

REGLEMENT INTERIEUR DES ACCUEILS PERISCOLAIRES VILLE D'HEROUVILLE SAINT CLAIR Direction Petite Enfance, Education, et Jeunesse REGLEMENT INTERIEUR DES ACCUEILS PERISCOLAIRES PREAMBULE : La Ville d Hérouville Saint Clair organise un accueil périscolaire

Plus en détail

COMPTE RENDU réunion du conseil d école N 3

COMPTE RENDU réunion du conseil d école N 3 COMPTE RENDU réunion du conseil d école N 3 2013-2014 Date Mardi 03 Juin 2014 De 18h10 à 20h30 Lieu Ecole Léonard de Vinci Personnes présentes Maire-Adjointe déléguée à la vie scolaire Mme Delannet, et

Plus en détail

COMPTE RENDU Réunion du 1 er avril 2015 *** Comité de suivi de la réforme des rythmes éducatifs. Présents :

COMPTE RENDU Réunion du 1 er avril 2015 *** Comité de suivi de la réforme des rythmes éducatifs. Présents : COMPTE RENDU Réunion du 1 er avril 2015 Comité de suivi de la réforme des rythmes éducatifs Présents : Anne-Marie Lemêtre, Maire adjointe aux sports Dominique Colombel, Maire adjointe à la vie scolaire

Plus en détail

NOTE D INFORMATION L AGENT TERRITORIAL SPÉCIALISÉ DES ÉCOLES

NOTE D INFORMATION L AGENT TERRITORIAL SPÉCIALISÉ DES ÉCOLES L AGENT TERRITORIAL SPÉCIALISÉ DES ÉCOLES M AT E RNE L L E S Note d information réalisée par le rectorat de l académie de Montpellier, le centre national de la fonction publique territoriale, le centre

Plus en détail

PROJET EDUCATIF TERRITORIAL COMMUNE DE CANEJAN Année scolaire 2013/2014

PROJET EDUCATIF TERRITORIAL COMMUNE DE CANEJAN Année scolaire 2013/2014 PROJET EDUCATIF TERRITORIAL COMMUNE DE CANEJAN Année scolaire 2013/2014 Introduction Depuis plusieurs années, la ville de Canéjan s est fortement engagée en faveur de l éducation considérée comme un champ

Plus en détail

REGLEMENT INTERIEUR. Article 1 : ENTREE EN VIGUEUR DU PRESENT REGLEMENT

REGLEMENT INTERIEUR. Article 1 : ENTREE EN VIGUEUR DU PRESENT REGLEMENT Direction Enfance et Vie Scolaire REGLEMENT INTERIEUR GARDERIES PERISCOLAIRES et RESTAURATION SCOLAIRE Article 1 : ENTREE EN VIGUEUR DU PRESENT REGLEMENT Le présent règlement s applique à compter du premier

Plus en détail

Service Périscolaire Elémentaire

Service Périscolaire Elémentaire Service Périscolaire Elémentaire Page 1 sur 6 (Matin - Midi - T.A.P. - Temps passerelle - Soir) Article 1 - Contexte Règlement intérieur Version J 11/03/2015 indice F : 02/ 03 / 2006 indice G 02/ 03 /

Plus en détail

Vendredi 13 Juin 2014

Vendredi 13 Juin 2014 Synthèse des points abordés lors de la réunion sur la mise en place de la réforme des rythmes scolaires à Voisins le Bretonneux Vendredi 13 Juin 2014 Rédacteurs : Associations de parents d élèves (PEEP,

Plus en détail

Ils constituent un cadre pour l organisation, le pilotage et l évaluation du dispositif et doivent servir de base à sa «labellisation».

Ils constituent un cadre pour l organisation, le pilotage et l évaluation du dispositif et doivent servir de base à sa «labellisation». COURS NATIONAUX INTEGRES dans la scolarité primaire Circonscription du Pays de Gex Éléments pour une contractualisation du partenariat entre - l Education nationale, - les sections nationales et les associations

Plus en détail

FICHE PRESSE MISE EN PLACE DE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES À STRASBOURG

FICHE PRESSE MISE EN PLACE DE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES À STRASBOURG Strasbourg, le 22 novembre 2013 FICHE PRESSE MISE EN PLACE DE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES À STRASBOURG La Ville de Strasbourg entend mettre en place la réforme des rythmes scolaires avec le souci

Plus en détail

PROJET EDUCATIF DU CLUB NATURE & ENVIRONNEMENT DE T.R.I.

PROJET EDUCATIF DU CLUB NATURE & ENVIRONNEMENT DE T.R.I. PROJET EDUCATIF DU CLUB NATURE & ENVIRONNEMENT DE T.R.I. T.R.I. est une association dont l objectif est l insertion professionnelle et l éducation à l environnement. Le club nature & environnement développe

Plus en détail

C est reparti pour les Nouvelles Activités Périscolaires!

C est reparti pour les Nouvelles Activités Périscolaires! C est reparti pour les Nouvelles Activités Périscolaires! Ecoles de la Communauté de Communes du Pays de Chalindrey École de LE PAILLY (maternelle & élémentaire) Cette plaquette est téléchargeable sur

Plus en détail

Écoles publiques. Inscriptions scolaires et accueils périscolaires

Écoles publiques. Inscriptions scolaires et accueils périscolaires Écoles publiques Inscriptions scolaires et accueils périscolaires 2015/2016 5 Vous allez inscrire votre enfant à l école pour la première fois ou le changer d établissement suite à un déménagement. Si

Plus en détail

REGLEMENT INTERIEUR ACCUEIL PERISCOLAIRE

REGLEMENT INTERIEUR ACCUEIL PERISCOLAIRE REGLEMENT INTERIEUR ACCUEIL PERISCOLAIRE PREAMBULE : La ville de GODERVILLE organise au sein de ses écoles un service d accueil périscolaire. Ces prestations regroupent : les activités périscolaires mises

Plus en détail

Projet de mise en œuvre des nouveaux rythmes scolaires

Projet de mise en œuvre des nouveaux rythmes scolaires Projet de mise en œuvre des nouveaux rythmes scolaires à faire remonter à l IEN au plus tard le 18 décembre 2013 Commune ou RPI ou secteur COMMUNE DE MONTCHANIN 71210 Ecole(s) concernée(s) ECOLE ELEMENTAIRE

Plus en détail

Taux d encadrement, statut des personnels d encadrement. Quel sera le taux d'encadrement qui sera demandé pour assurer ces activités?

Taux d encadrement, statut des personnels d encadrement. Quel sera le taux d'encadrement qui sera demandé pour assurer ces activités? Organisation et encadrement des activités Modalités d encadrement Taux d encadrement, statut des personnels d encadrement Quel sera le taux d'encadrement qui sera demandé pour assurer ces activités? Un

Plus en détail

... Questionnaire...

... Questionnaire... ...Préambule au questionnaire... Lexique PEDT : Projet EDucatif Territorial Le PEDT a pour objectif de mobiliser toutes les ressources d un territoire afin de garantir la continuité éducative entre les

Plus en détail

REGLEMENT INTERIEUR L ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS Temps d Activité Périscolaires (TAP) Année 2016-2017

REGLEMENT INTERIEUR L ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS Temps d Activité Périscolaires (TAP) Année 2016-2017 REGLEMENT INTERIEUR L ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS Temps d Activité Périscolaires (TAP) Année 2016-2017 Définition de l accueil Votre enfant va fréquenter l Accueil Collectif de Mineurs lors des Temps

Plus en détail

Services Périscolaires Restaurant scolaire, garderie, TAP Règlement Intérieur Année scolaire 2014/2015

Services Périscolaires Restaurant scolaire, garderie, TAP Règlement Intérieur Année scolaire 2014/2015 Services Périscolaires Restaurant scolaire, garderie, TAP Règlement Intérieur Année scolaire 2014/2015 Le présent règlement intérieur définit les modalités pratiques du fonctionnement des activités périscolaires

Plus en détail

Service Municipal d Accueil Postscolaire

Service Municipal d Accueil Postscolaire Service Municipal d Accueil Postscolaire Règlement intérieur 2013-2014 Direction de la Vie Scolaire et de la Petite Enfance 15 mail d Allagnat 63000 Clermont-Ferrand mail : dvspe-secretariat@ville-clermont-ferrand.fr

Plus en détail

Les intervenants extérieurs à l école primaire

Les intervenants extérieurs à l école primaire Stage Nouveaux directeurs 2013-2014 ESPE de Moulins 19 juin 2014 Les intervenants extérieurs à l école primaire Diaporama élaboré par Thierry COLOMBET, CPD EPS 03 1 1. Les textes officiels. Circulaire

Plus en détail

Commune de Bezannes. La garderie est un lieu d accueil surveillé dans lequel les enfants scolarisés peuvent jouer avec du matériel adapté.

Commune de Bezannes. La garderie est un lieu d accueil surveillé dans lequel les enfants scolarisés peuvent jouer avec du matériel adapté. BEZANNES Commune de Bezannes Règlement unique de garderie, restauration scolaire, études surveillées, activités culturelles et sportives (PEDT Projet éducatif territorial) Le présent règlement précise

Plus en détail

Règlement Maison Relais 07-08

Règlement Maison Relais 07-08 Règlement Maison Relais 07-08 I. Les enfants 1. La population cible 2. L admission a. Les critères d admission b. Les priorités d admission 3. Les heures d ouverture a. Foyer Scolaire b. Foyer de Midi

Plus en détail

REGLEMENT INTERIEUR DES SERVICES PERISCOLAIRES

REGLEMENT INTERIEUR DES SERVICES PERISCOLAIRES REGLEMENT INTERIEUR DES SERVICES PERISCOLAIRES RESTAURANTS SCOLAIRES, GARDERIES ET TEMPS D ACTIVITES PERISCOLAIRES Introduction La commune de Bassens organise les services périscolaires : restaurants,

Plus en détail

REGLEMENT DE LA RESTAURATION, DES ACCUEILS PERISCOLAIRES/EXTRASCOLAIRES ET DE L ETUDE SURVEILLEE. Date d application 1 er septembre 2015.

REGLEMENT DE LA RESTAURATION, DES ACCUEILS PERISCOLAIRES/EXTRASCOLAIRES ET DE L ETUDE SURVEILLEE. Date d application 1 er septembre 2015. REGLEMENT DE LA RESTAURATION, DES ACCUEILS PERISCOLAIRES/EXTRASCOLAIRES ET DE L ETUDE SURVEILLEE Date d application 1 er septembre 2015 Généralités Conditions d accès Pour bénéficier des services d accueils

Plus en détail

Ville de La Celle Saint-Cloud

Ville de La Celle Saint-Cloud Ville de La Celle Saint-Cloud Règlement des restaurants scolaires et des activités périscolaires 1 La ville de La Celle Saint-Cloud met en place la restauration scolaire et des accueils périscolaires pour

Plus en détail

CAHIER DES CHARGES DU CONTRAT LOCAL D'ACCOMPAGNEMENT A LA SCOLARITE 2015/2016

CAHIER DES CHARGES DU CONTRAT LOCAL D'ACCOMPAGNEMENT A LA SCOLARITE 2015/2016 1 CAHIER DES CHARGES DU CONTRAT LOCAL D'ACCOMPAGNEMENT A LA SCOLARITE 2015/2016 La procédure de l appel à projet change à compter de 2015. Nous vous invitons à prendre connaissance de la nouvelle procédure

Plus en détail

MODALITES D ACCUEIL REGLEMENT INTERIEUR 2015 / 2016. 50 rue de l Hôtel de ville 63200 MOZAC Renseignements Inscriptions 04 73 74 45 80

MODALITES D ACCUEIL REGLEMENT INTERIEUR 2015 / 2016. 50 rue de l Hôtel de ville 63200 MOZAC Renseignements Inscriptions 04 73 74 45 80 MODALITES D ACCUEIL REGLEMENT INTERIEUR 2015 / 2016 50 rue de l Hôtel de ville 63200 MOZAC Renseignements Inscriptions 04 73 74 45 80 ACCUEILS PERISCOLAIRES : L accueil périscolaire est ouvert le lundi,

Plus en détail

STAGE DE REMISE A NIVEAU 1 er DEGRE Session d' été 2008

STAGE DE REMISE A NIVEAU 1 er DEGRE Session d' été 2008 STAGE DE REMISE A NIVEAU 1 er DEGRE Session d' été 2008 DOSSIER DU PROFESSEUR TUTEUR (maître responsable du stage) Session d' ETE 2008 1. Calendrier 2. Dispositions matérielles 3. Questions fréquemment

Plus en détail

Pole enfance jeunesse. Projet éducatif de territoire 2014-2015

Pole enfance jeunesse. Projet éducatif de territoire 2014-2015 Pole enfance jeunesse Projet éducatif de territoire 2014-2015 2 Sommaire Cadre légal de la réforme des rythmes scolaires page 3 Diagnostic page 4 à 6 Présentation de la communauté de communes Périmètre

Plus en détail

ACCUEIL DE LOISIRS ET PERISCOLAIRE ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 REGLEMENT INTERIEUR ET OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

ACCUEIL DE LOISIRS ET PERISCOLAIRE ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 REGLEMENT INTERIEUR ET OBJECTIFS PEDAGOGIQUES ACCUEIL DE LOISIRS ET PERISCOLAIRE ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 REGLEMENT INTERIEUR ET OBJECTIFS PEDAGOGIQUES L accueil périscolaire est un service de qualité mis à disposition des familles. C est un lieu

Plus en détail

RENTREE 2014 : Rythmes scolaires Mode d emploi juin 2014 réalisation de la commune de Mareauaux Prés -rédacteur en chef : le Maire B. HAUCHECORNE Rappel de la mise en place des rythmes scolaires Un projet

Plus en détail

COMMUNE DE SCY-CHAZELLES REGLEMENT INTERIEUR 2014/2015 ACCUEILS DE LOISIRS HABILITATION DDCS N 057 0503 000114

COMMUNE DE SCY-CHAZELLES REGLEMENT INTERIEUR 2014/2015 ACCUEILS DE LOISIRS HABILITATION DDCS N 057 0503 000114 COMMUNE DE SCY-CHAZELLES REGLEMENT INTERIEUR 2014/2015 ACCUEILS DE LOISIRS HABILITATION DDCS N 057 0503 000114 L accueil périscolaire est exclusivement réservé aux enfants scolarisés au sein des différentes

Plus en détail

impérativement avant le Vendredi 8 novembre 2013

impérativement avant le Vendredi 8 novembre 2013 Département de Vaucluse Ville de Saint Saturnin-lès-Avignon Saint Saturnin-lès-Avignon, le 18 octobre 2013 Madame, Monsieur, Chers parents, A Saint Saturnin-lès-Avignon, le conseil municipal s est prononcé

Plus en détail

LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES A L ECOLE PRIMAIRE

LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES A L ECOLE PRIMAIRE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES A L ECOLE PRIMAIRE Décret n 2013-77 du 24 janvier 2013 1 SOMMAIRE Les textes Pourquoi la réforme? Les objectifs Le cadrage du temps scolaire L obligation de service des

Plus en détail

REGLEMENTS INTERIEURS ET FONCTIONNEMENT 2014/2015

REGLEMENTS INTERIEURS ET FONCTIONNEMENT 2014/2015 REGLEMENTS INTERIEURS ET FONCTIONNEMENT 2014/2015 Accueil de loisirs Accueil pré / post scolaire Accueil pré / post centre de loisirs Restauration scolaire Important : Tous les parents inscrivant leur(s)

Plus en détail

Règlement intérieur Accueil Périscolaire Approuvé par délibération du Conseil Municipal du 27 avril 2015

Règlement intérieur Accueil Périscolaire Approuvé par délibération du Conseil Municipal du 27 avril 2015 Règlement intérieur Accueil Périscolaire Approuvé par délibération du Conseil Municipal du 27 avril 2015 Article 1 : Définition La Commune d Ornex propose un service d accueil périscolaire pendant les

Plus en détail

PRECONISATIONS POUR LA MISE EN PLACE DE LA REFORME DES RYTHMES A L ECOLE MATERNELLE

PRECONISATIONS POUR LA MISE EN PLACE DE LA REFORME DES RYTHMES A L ECOLE MATERNELLE Mission Maternelle 971 PRECONISATIONS POUR LA MISE EN PLACE DE LA REFORME DES RYTHMES A L ECOLE MATERNELLE - Protocole de mise en place des nouvelles activités périscolaires (NAP) en maternelle - Fiche

Plus en détail

REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES À STRASBOURG : RESULTATS DE LA CONSULTATION

REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES À STRASBOURG : RESULTATS DE LA CONSULTATION Strasbourg, le 20 décembre 2013 REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES À STRASBOURG : RESULTATS DE LA CONSULTATION La Ville de Strasbourg entend mettre en place la réforme des rythmes scolaires avec le souci de

Plus en détail

L'école Notre-Dame Perrier est un établissement catholique d'enseignement dont le projet est de :

L'école Notre-Dame Perrier est un établissement catholique d'enseignement dont le projet est de : REGLEMENT INTERIEUR 2013-2014 Ecole NDP Préambule L'école Notre-Dame Perrier est un établissement catholique d'enseignement dont le projet est de : développer les talents de chacun instruire dans un climat

Plus en détail

Règlement intérieur des activités périscolaires

Règlement intérieur des activités périscolaires Règlement intérieur des activités périscolaires Accueil de loisirs et garderie, restauration scolaire, étude surveillée, activités culturelles et sportives (PEDT - Projet éducatif territorial) et transport

Plus en détail

REGLEMENT INTERIEUR Activités périscolaires des écoles Elémentaires et Maternelles Année scolaire 2015-2016

REGLEMENT INTERIEUR Activités périscolaires des écoles Elémentaires et Maternelles Année scolaire 2015-2016 REGLEMENT INTERIEUR Activités périscolaires des écoles Elémentaires et Maternelles Année scolaire 2015-2016 Article 1 : Objet Le présent règlement définit les conditions d inscription et les modalités

Plus en détail

PACTE POUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE

PACTE POUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PACTE POUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE Préambule PACTE POUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE La réussite éducative se définit comme la recherche du développement harmonieux de l enfant et du jeune. Elle est plus large

Plus en détail

COMMUNE DE SAINT-SULPICE LA POINTE LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES RENTREE 2014. Elaboré par la Direction des actions aux Publics Commune (24-05-2014)

COMMUNE DE SAINT-SULPICE LA POINTE LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES RENTREE 2014. Elaboré par la Direction des actions aux Publics Commune (24-05-2014) COMMUNE DE SAINT-SULPICE LA POINTE LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES RENTREE 2014 Elaboré par la Direction des actions aux Publics Commune (24-05-2014) 1 PRESENTATION La réforme relative à l organisation

Plus en détail

CHARTE DES ATSEM VILLE DE LA MONTAGNE

CHARTE DES ATSEM VILLE DE LA MONTAGNE CHARTE DES ATSEM VILLE DE LA MONTAGNE Sommaire Edito... P. 04 Introduction... P. 05 Partie I - Les missions de l ATSEM... P. 07 1. L assistance au personnel enseignant... P. 08 L accueil... P. 08 La validation

Plus en détail

PROJET EDUCATIF TERRITORIAL

PROJET EDUCATIF TERRITORIAL PROJET EDUCATIF TERRITORIAL Mairie de WAVRIN 1 Place de la République 59136 WAVRIN Tél : 03.20.58.57.57 Représentée par : Monsieur Alain BLONDEAU, Maire Madame Cécile LAMBRAY, adjointe à la vie scolaire

Plus en détail

RPI FORS - JUSCORPS - ST MARTIN DE BERNEGOUE RÉGLEMENT INTÉRIEUR DES ÉCOLES DU RPI 2015-2016

RPI FORS - JUSCORPS - ST MARTIN DE BERNEGOUE RÉGLEMENT INTÉRIEUR DES ÉCOLES DU RPI 2015-2016 RPI FORS - JUSCORPS - ST MARTIN DE BERNEGOUE RÉGLEMENT INTÉRIEUR DES ÉCOLES DU RPI 2015-2016 1 INSCRIPTION ET ADMISSION Tout enfant du RPI est inscrit dans la commune où il réside quelle que soit la classe

Plus en détail

Commission extra-municipale 31 janvier 2014

Commission extra-municipale 31 janvier 2014 Commission extra-municipale 31 janvier 2014 Les principes généraux des TAP* (s appliquent en maternelle et en élémentaire) à Gratuité des TAP* et de l étude municipale à Pas de TAP* dans les salles de

Plus en détail

REGLEMENT DES SERVICES PERISCOLAIRES MUNICIPAUX

REGLEMENT DES SERVICES PERISCOLAIRES MUNICIPAUX REGLEMENT DES SERVICES PERISCOLAIRES MUNICIPAUX GENERALITES Les services périscolaires de la commune de BLACE sont ouverts à tous les enfants scolarisés dans les Ecoles Publiques de la Commune dont l état

Plus en détail

Aménagement des Rythmes de Vie de l Enfant

Aménagement des Rythmes de Vie de l Enfant Aménagement des Rythmes de Vie de l Enfant Préparation de la Rentrée 2014 Conseil Participatif 10 Avril 2014 1 Sommaire Rappel des pistes de réflexion Résultat de l étude de faisabilité Rappel des valeurs

Plus en détail

Règlement intérieur. des activités périscolaires

Règlement intérieur. des activités périscolaires Règlement intérieur des activités périscolaires Adopté par le conseil municipal du 27 juin 2014 1 Le présent règlement a pour objectif de définir le fonctionnement, le déroulement et les modalités de fréquentation

Plus en détail

JOLIOT CURIE ELEMENTAIRE Le Plessis Robinson

JOLIOT CURIE ELEMENTAIRE Le Plessis Robinson École élémentaire Irène JOLIOT-CURIE 3 allée du docteur lamaze 92350 LE PLESSIS-ROBINSON 01 46 01 42 52 www.ec-joliot-curie-plessis.ac-versailles.fr CONSEIL D ECOLE Jeudi 4 juin 2015 18h30 20h30 ORGANISATION

Plus en détail

RÈGLEMENT INTÉRIEUR SERVICES PÉRISCOLAIRES - ALAE MATERNEL (Accueil de Loisirs Associé à l Ecole) - RESTAURATION SCOLAIRE - TAP MATERNEL (Temps d

RÈGLEMENT INTÉRIEUR SERVICES PÉRISCOLAIRES - ALAE MATERNEL (Accueil de Loisirs Associé à l Ecole) - RESTAURATION SCOLAIRE - TAP MATERNEL (Temps d RÈGLEMENT INTÉRIEUR SERVICES PÉRISCOLAIRES ALAE MATERNEL (Accueil de Loisirs Associé à l Ecole) RESTAURATION SCOLAIRE TAP MATERNEL (Temps d Accueil Périscolaire) ANNEE 2013 2014 La ville de JACOU organise

Plus en détail

RYTHMES SCOLAIRES COMPTE RENDU DE LA REUNION DU GROUPE PARTENARIAL

RYTHMES SCOLAIRES COMPTE RENDU DE LA REUNION DU GROUPE PARTENARIAL RYTHMES SCOLAIRES COMPTE RENDU DE LA REUNION DU GROUPE PARTENARIAL Date : Jeudi 30 Mai 2013, Salle du Conseil de l Hôtel de Ville Participants : annexe 1 Déroulement de la réunion 1. Accueil par Monsieur

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE Temps d Activités Périscolaires

PROJET PEDAGOGIQUE Temps d Activités Périscolaires Association Laïque des Accueils de Loisirs Educatifs Quartier de la plaine 40800 Aire sur l Adour PROJET PEDAGOGIQUE Temps d Activités Périscolaires Eugénie Les bains Année 2014/15 Projet pédagogique TAP

Plus en détail

ORIENTATIONS DES ACTIONS SOCIO-EDUCATIVES DU CEL 2011-2012

ORIENTATIONS DES ACTIONS SOCIO-EDUCATIVES DU CEL 2011-2012 Document créé le 22/02/2011 Direction de l Education RHONE ORIENTATIONS DES ACTIONS SOCIO-EDUCATIVES DU CEL 2011-2012 En proposant aux collectivités territoriales de négocier et de signer les Contrats

Plus en détail

Projet éducatif des CLSH et des accueils périscolaires des services de l Ufcv

Projet éducatif des CLSH et des accueils périscolaires des services de l Ufcv Partenaire de votre projet local Projet éducatif des CLSH et des accueils périscolaires des services de l Ufcv Ufcv 10 Quai de la Charente 75019 PARIS Téléphone : 01 44 72 14 14 L UFCV s enracine dans

Plus en détail

Refondation de l él. école Réforme des rythmes scolaires

Refondation de l él. école Réforme des rythmes scolaires Refondation de l él école Réforme des rythmes scolaires 1 Réforme des rythmes scolaires Textes de référence Loi n 2013-595 du 8 juillet 2013 d orientation et de programmation pour la refondation de l école

Plus en détail

Règlement Intérieur. Préambule

Règlement Intérieur. Préambule Av. du Pin de Galle 83 220 Le Pradet ste.bernadette83@wanadoo.fr Ecole Privée Catholique Sainte Bernadette Règlement Intérieur Préambule Le règlement intérieur de l école a pour objectif de définir les

Plus en détail

Association «Les Amis du Camp du Tom» PROJET PEDAGOGIQUE. Centre de Vacances pour adolescents (12/17 ans)

Association «Les Amis du Camp du Tom» PROJET PEDAGOGIQUE. Centre de Vacances pour adolescents (12/17 ans) Association «Les Amis du Camp du Tom» PROJET PEDAGOGIQUE Centre de Vacances pour adolescents (12/17 ans) Introduction Depuis plus de 50 ans, le «Camp du Tom» propose aux ados, âgés de 12 à 17 ans, de partir

Plus en détail

Accueil pe?riscolaire:mise en page 1 5/10/11 6:57 Page 1 Commune de MATHAY Septembre 2011 Rudi Compo - 25150 Pont de Roide

Accueil pe?riscolaire:mise en page 1 5/10/11 6:57 Page 1 Commune de MATHAY Septembre 2011 Rudi Compo - 25150 Pont de Roide Commune de MATHAY Septembre 2011 RESTAURATION SCOLAIRE ET ACCUEIL PÉRISCOLAIRE La commune de MATHAY, en collaboration avec les Francas du Doubs, a mis en place un service de restauration le midi dans le

Plus en détail

Pôle Enfance Jeunesse. REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Résultats de l évaluation année 2013/2014

Pôle Enfance Jeunesse. REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Résultats de l évaluation année 2013/2014 REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Résultats de l évaluation année 2013/2014 RAPPEL OBJECTIFS DE LA RÉFORME Mieux respecter les rythmes d apprentissage et de repos de l enfant Mieux articuler le temps scolaire

Plus en détail

LE TEMPS PERISCOLAIRE ORGANISATION ET REGLEMENTATION

LE TEMPS PERISCOLAIRE ORGANISATION ET REGLEMENTATION LE TEMPS PERISCOLAIRE ORGANISATION ET REGLEMENTATION QU'EST-CE QUE LE TEMPS PÉRISCOLAIRE? Le temps périscolaire est constitué des heures qui précèdent et suivent la classe durant lesquelles un encadrement

Plus en détail

Le directeur et ses missions Référentiels de compétences

Le directeur et ses missions Référentiels de compétences Le directeur et ses missions Référentiels de compétences Le directeur d école doit être en mesure d assurer des missions de trois ordres : missions pédagogiques, missions administratives, missions sociales.

Plus en détail

ESPACE JEUNES REGLEMENT INTERIEUR. 1. Présentation générale

ESPACE JEUNES REGLEMENT INTERIEUR. 1. Présentation générale ESPACE JEUNES REGLEMENT INTERIEUR 1. Présentation générale L Espace Jeunes de la MJC est un Accueil Collectif de Mineurs (ACM) déclaré auprès de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale et de

Plus en détail

Livret d accueil de l ALSH Les pépites d or (Accueil de loisirs sans hébergement) D AUREIL (87220)

Livret d accueil de l ALSH Les pépites d or (Accueil de loisirs sans hébergement) D AUREIL (87220) Livret d accueil de l ALSH Les pépites d or (Accueil de loisirs sans hébergement) D AUREIL (87220) Plus d information sur www.mairie-aureil.fr 1 Sommaire I. Edito page 3 II. La garderie page 4 1) La grande

Plus en détail

APESIA. Association des Parents d Elèves Section Internationale Anglophone - Nogent-sur-Marne REUNION DU 24/05/2014

APESIA. Association des Parents d Elèves Section Internationale Anglophone - Nogent-sur-Marne REUNION DU 24/05/2014 1 APESIA Association des Parents d Elèves Section Internationale Anglophone - Nogent-sur-Marne REUNION DU 24/05/2014 OBJET : Echanges sur l avenir de la Section Internationale des Collèges : WATTEAU et

Plus en détail

FICHE ENFANCE : Accueils de loisirs sans hébergement (ALSH) Mercredis et vacances scolaires

FICHE ENFANCE : Accueils de loisirs sans hébergement (ALSH) Mercredis et vacances scolaires Ville de Roissy en Brie 9, rue Pasteur 77680 ROISSY EN BRIE FICHE ENFANCE : Accueils de loisirs sans hébergement (ALSH) Mercredis et vacances scolaires Il s agit de ce que l on appelle traditionnellement

Plus en détail

(Approuvé par délibération du Conseil Municipal)

(Approuvé par délibération du Conseil Municipal) REGLEMENT INTERIEUR PERISCOLAIRE DES ACTIVITES PERISCOLAIRES FACULTATIVES, DE 15H30 A 16H15 ET DE LA RESTAURATION SCOLAIRE DE LA COMMUNE D ANDÉ (Approuvé par délibération du Conseil Municipal) Dispositions

Plus en détail

Vade- mecum du délégué de parents

Vade- mecum du délégué de parents Vade- mecum du délégué de parents Le rôle des parents à l école : quelle place, quelle contribution? DELEGUE, POUR QUOI? 2 Délégué, pour quoi? Les parents sont des membres à part entière de la communauté

Plus en détail

Relevé de conclusions de la réunion du comité de pilotage «Réforme des rythmes scolaires» du Jeudi 16 octobre 2014

Relevé de conclusions de la réunion du comité de pilotage «Réforme des rythmes scolaires» du Jeudi 16 octobre 2014 VILLE DE SEVRES Relevé de conclusions de la réunion du comité de pilotage «Réforme des rythmes scolaires» du Jeudi 16 octobre 2014 Ont participé à la réunion Monsieur le Maire et les élus concernés Madame

Plus en détail

PEDT Saint Symphorien d ozon 2015-2017

PEDT Saint Symphorien d ozon 2015-2017 PEDT Saint Symphorien d ozon 2015-2017 Réforme des rythmes scolaires OCDE moyenne 187 jours France 144 jours Nombre de jours le plus faible de ces pays. Apprentissages Une concentration du temps inadaptée

Plus en détail

SAINT JULIEN EN GENEVOIS

SAINT JULIEN EN GENEVOIS SAINT JULIEN EN GENEVOIS PROJET EDUCATIF ENFANCE-JEUNESSE Préambule Le service enfant jeunesse a une mission éducative et de prévention sociale auprès des enfants et des jeunes. (3-18 et jeunes adultes).

Plus en détail

MAIRIE DE MOGNEVILLE

MAIRIE DE MOGNEVILLE MAIRIE DE MOGNEVILLE ACCUEIL PERISCOLAIRE (MATIN CANTINE SOIR) REGLEMENT INTERIEUR INTRODUCTION : Afin de permettre aux parents de gérer au mieux leurs obligations professionnelles et familiales, un accueil

Plus en détail

Règlement intérieur des accueils périscolaires, de la restauration et du centre de loisirs

Règlement intérieur des accueils périscolaires, de la restauration et du centre de loisirs Règlement intérieur des accueils périscolaires, de la restauration et du centre de loisirs Préambule La mairie de St Crépin Ibouvillers met à disposition des familles qui ont un enfant de 3 à 11 ans, scolarisé

Plus en détail

RÉFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

RÉFORME DES RYTHMES SCOLAIRES RÉFORME DES RYTHMES SCOLAIRES 1 Réforme OBJECTIFS DE LA RÉFORME SELON LA LOI Meilleure répartition des heures d enseignement sur la semaine (1/2 journée supplémentaire) Meilleure articulation des temps

Plus en détail

LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Ville de Saint André lez Lille LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Propositions du groupe de travail du groupe scolaire Schuman Groupe scolaire Schuman 1 SOMMAIRE Les enjeux de la réforme Le cahier des charges

Plus en détail

Pourquoi cette réunion?

Pourquoi cette réunion? Pourquoi cette réunion? A ce jour, le décret n 2013-77 du 24 janvier 2013 relatif à l'organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires est toujours d actualité. Tant que ce décret

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE ECOLE JULES MUSSO

PROJET PEDAGOGIQUE ECOLE JULES MUSSO PROJET PEDAGOGIQUE ECOLE JULES MUSSO 2009.2010 SOMMAIRE I) Présentation des accueils. II) Le fonctionnement. III) 1-L alimentation 2-Les relations 3-Le rythme de vie 4-Santé et hygiène 5-Les activités

Plus en détail

Les plans de menus sont fournis par le prestataire de service à la semaine et sont affichés à l entrée de la cantine.

Les plans de menus sont fournis par le prestataire de service à la semaine et sont affichés à l entrée de la cantine. RESTAURANT SCOLAIRE D HABERE LULLIN REGLEMENT INTERIEUR Article préliminaire La cantine scolaire n a pas de caractère obligatoire et a pour objet d assurer, dans les meilleures conditions possibles d hygiène

Plus en détail

REGLEMENTS INTERIEURS STRUCTURES SCOLAIRES DE LA COMMUNE DE MACHILLY

REGLEMENTS INTERIEURS STRUCTURES SCOLAIRES DE LA COMMUNE DE MACHILLY MAIRIE DE MACHILLY 290 Route des Voirons 04.50.43.51.94 mairie.machilly@wanadoo.fr REGLEMENTS INTERIEURS STRUCTURES SCOLAIRES DE LA COMMUNE DE MACHILLY Règlement intérieur du restaurant scolaire... page

Plus en détail

Définition des temps périscolaires et extrascolaires

Définition des temps périscolaires et extrascolaires ANNEXE 3 Définition des temps périscolaires et extrascolaires Le temps périscolaire est constitué des heures qui précèdent et suivent la classe durant lesquelles un encadrement est proposé aux enfants

Plus en détail

Guide du télétravail au Conseil régional : Proposition

Guide du télétravail au Conseil régional : Proposition Guide du télétravail au Conseil régional : Proposition La Région Centre est engagée dans une démarche agenda 21 qui compte parmi ses grands objectifs stratégiques la mise en œuvre de politiques régionales

Plus en détail

Projet EDucatif Territorial. v.02

Projet EDucatif Territorial. v.02 Mairie de Nonglard 74330 Haute-Savoie Téléphone : 0450605431 Fax : 0450605736 Mail : accueil@nonglard74.fr Commune de NONGLARD Projet EDucatif Territorial v.02 1. Introduction Ce PEDT, à partir de l expérience

Plus en détail

Règlement du restaurant scolaire

Règlement du restaurant scolaire DEPARTEMENT DE LOIR-ET-CHER REPUBLIQUE FRANCAISE ARRONDISSEMENT DE BLOIS COMMUNE DE SAINT GERVAIS LA FORET Règlement du restaurant scolaire Le présent règlement concerne l organisation du restaurant scolaire.

Plus en détail

ADMISSION ET INSCRIPTION

ADMISSION ET INSCRIPTION ECOLE PUBLIQUE «la Vie» 11, place du Calvaire 85220 APREMONT 02.51.55.73.31 ce.0850199 e @ac-nantes.fr http://eppu-apremont-85.ac-nantes.fr REGLEMENT INTERIEUR ADMISSION ET INSCRIPTION I - Ecole maternelle

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE

PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE CENTRE COMMUNAL ENFANCE JEUNESSE PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE PREAMBULE L Accueil Périscolaire est un lieu d accueil qui fait l objet d une déclaration à la Direction Régionale et Départementale

Plus en détail