UNIFAF est l Organisme Paritaire Collecteur Agréé OPCA de la branche sanitaire, sociale et médico-sociale, secteur privé à but non lucratif.

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1 APPEL A PROJET Actions Prioritaires Régionales Montpellier, le 12 juillet 2011, UNIFAF UNIFAF est l Organisme Paritaire Collecteur Agréé OPCA de la branche sanitaire, sociale et médico-sociale, secteur privé à but non lucratif. UNIFAF est structuré régionalement en 22 délégations. La Délégation Languedoc Roussillon c est, en 2010, 895 établissements et près de salariés. 17 % des salariés travaillent dans le secteur sanitaire loi hospitalière, 65 % dans le secteur médico-social et 18 % dans le social. A ce titre, l'évolution des compétences et des qualifications, l amélioration des pratiques professionnelles des salariés des établissements adhérents est un des objectifs majeurs des administrateurs des Délégations Paritaires Régionales Une de leurs missions est de mettre en place des actions de formation à caractère innovant, répondant aux besoins et aux spécificités de la région : les Actions Prioritaires Régionales (APR). Les thèmes de ces actions sont définis par les administrateurs suivant les besoins repérés auprès de nos adhérents. Ces actions ont pour objectif de soutenir les pratiques professionnelles d une catégorie de professionnels ou d un type d activités professionnelles spécifiques. La Délégation Régionale Paritaire Languedoc Roussillon a décidé de mettre en place une Action Prioritaire Régionale sur : SESSAD, SSIAD, SAMSAH, SAMS, SAVS, SAAD, AEMO, ESAT : Modes d intervention en milieu ouvert Page 1

2 Constats et enjeux : La loi de 2005 a introduit des modes de fonctionnement sur les établissements en milieu ouvert, et vient amplifier l intervention en milieu ouvert (service externalisé) comme mode d intervention différent des modes traditionnels comme la prise en charge en institution. Quel sens donne t on à une intervention en milieu ouvert? N est-il pas indispensable de réadapter les modes d intervention spécifiques qui doivent accompagner la prise en charge en milieu ouvert? Quels peuvent être aussi les outils à utiliser dans ce type d intervention au regard des projets de services? Les objectifs de l Action Prioritaire Régionale et les compétences à acquérir Cette APR doit permettre aux salariés de : 1. Bien définir les missions et le sens des services en milieu ouvert / intervention en institution 2. S approprier des modes d intervention adaptés 3. Planifier ses interventions (comprendre ce qu est une file active) 4. Se constituer un réseau de professionnels et partenaires Le public visé Structures : tout établissement ou service intervenant en milieu ouvert du secteur sanitaire, social et médico-social Public : tout personnel intervenant en milieu ouvert (SESSAD, SAMSAH, SAMS, SAVS, SAAD, SSIAD, AEMO, ESAT ) Eléments de contenu - Le cadre institutionnel - Le rôle des différents acteurs au sein des structures : travailleurs sociaux, soignants, thérapeutes - La pratique pluridisciplinaire - La solitude au cours des interventions - Apprentissage à l autonomie - Savoir accompagner un projet de vie - La recherche de cohérence entre les différents partenaires afin d éviter morcellement et cloisonnement - Participation de la famille au projet - Lieux d échanges et de communications Page 2

3 Organisation de la formation Durée de la formation : 2 à 3 jours Fractionnement : aucun Calendrier et rythme : hors vacances scolaires Nombre de sessions et taille du groupe : 1 session par département, 15 personnes par session Lieux de formation : Hérault, Gard, Lozère, Pyrénées Orientales, Aude Organisation Administrative La DRP souhaite que l organisation administrative de cette action puisse être prise en charge par votre organisme, à partir d une liste de stagiaires fournie par UNIFAF, tant sur la constitution des groupes que sur l envoi des convocations aux personnes inscrites et aux employeurs respectifs (modèles de lettres fournis par UNIFAF). Pour cela vous êtes doté d un guide administratif fourni par UNIFAF LR. Le coût de cette prestation pourra être intégré dans le cout pédagogique, mais devra être indiqué distinctement. Evaluation de la formation Une attention toute particulière est accordée à l évaluation des actions de formation menées. Cette évaluation se situe à plusieurs niveaux : Une évaluation formative, à l initiative du formateur, dont l objectif est de vérifier individuellement que les objectifs pédagogiques ont été atteints. Cette évaluation se traduit par l édition d une attestation de compétences, à remettre à chaque stagiaire, qui doit pouvoir être mobilisée dans une éventuelle démarche de validation des acquis de l expérience. Un bilan oral, lors de la dernière journée de formation, en présence des participants, des formateurs, et d un représentant d UNIFAF Languedoc-Roussillon. Ce bilan a pour Page 3

4 objet d évaluer la pertinence du dispositif de formation, le degré de satisfaction des stagiaires et les éventuelles améliorations à apporter dans la perspective d une reconduction. Un questionnaire de satisfaction écrit, distribué à chaque participant, qui doit être impérativement récupéré avant la fin de la formation et transmis à UNIFAF Languedoc- Roussillon. UNIFAF vous transmettra le questionnaire de satisfaction. Un rapport d évaluation, rédigé par le prestataire, après chaque session, analysant les conditions de la mise en œuvre de l action, notamment au regard des aspects suivants : - dynamique du groupe (motivation, attentes, participation, homogénéité) ; - modalités pédagogiques (pertinence du contenu, du rythme, des choix pédagogiques) ; - organisation matérielle de l action ; - évaluation des effets produits par l action (atteinte des objectifs pédagogiques, autres effets); - préconisations d amélioration ; - autres besoins de formation repérés. Cofinancements Les Actions Prioritaires Régionales sont susceptibles de bénéficier de cofinancements Fonds Social Européen, et/ou Etat et/ou Conseil Régional. Cela engendre une série d exigences en terme d affichage de partenariats (logos) sur tous les documents liés à l action APR ; UNIFAF vous fournit les feuilles d émargement types (par ½ journées) et les logos des cofinanceurs. Tous les justificatifs de frais engagés devront être fournis à UNIFAF. Dossier de candidature Pour répondre à cet appel à projet, nous vous remercions de bien vouloir nous adresser, votre proposition - l une faisant apparaître votre logo et votre identité, - l autre en préservant l anonymat (les réponses seront examinées «à l aveugle», CV «aveugles» de la même façon) par e mail obligatoirement : laurence.chambon@unifaf.fr au plus tard le lundi 12 septembre 2011 Aucun délai supplémentaire ne vous sera accordé. Le dossier de candidature sera organisé de la façon suivante : Page 4

5 1 ère partie : Présentation de l organisme - Identification de l organisme et de ses dirigeants - Principales activités - Références de l organisme en rapport avec le public et la thématique visés - Description des locaux et du matériel si la formation est dispensée sur place 2 ème partie : Présentation de la proposition (anonyme) - Conditions idéales de réalisation de l'action (nombre de participants, profil des établissements) ; - Modalités de préparation de l action en amont (questionnaire aux participants/aux établissements ) ; - Architecture du dispositif ; - Déroulement de la formation en précisant pour chaque module : les objectifs pédagogiques la durée (en heures) et le rythme les contenus précis et détaillés de formation, en évitant toute connotation d audit ou d accompagnement, les méthodes pédagogiques adoptées les types de supports pédagogiques utilisés avec les stagiaires. Les supports pédagogiques devront être remis à UNIFAF, qui se porte garant de respecter le droit de propriété de ces documents. - Présentation de l équipe pédagogique en charge du projet, avec pour chacune des personnes pressenties : le nom, les diplômes et expériences professionnelles significatives, le(s) modules(s) concerné(s), le statut dans l organisme ; Prévoir une version anonyme - Modalités d évaluation préconisées avec : une attestation de compétences remise aux stagiaires, valorisable dans un passeport formation une proposition d indicateurs de réussite de l action 3 ème partie : Le prix demandé Le prix demandé sera sur une base de prix de journée tout frais compris. Préciser HT et TTC si l organisme est assujetti à la TVA. Votre prix devra tenir compte de l organisation administrative de cette action (CF. détails dans proposition de prestation) UNIFAF / Délégation LANGUEDOC ROUSSILLON 420, allée Henri II de Montmorency MONTPELLIER Page 5

6 CRITERES DE SELECTION DES CANDIDATURES Dans l ordre : 1. Qualité de la proposition de formation - adéquation entre les objectifs du cahier des charges et les contenus proposés - originalité et pertinence de l organisation pédagogique (contenus, méthodes) - pertinence des supports pédagogiques et d évaluation 2. Moyens humains mis à disposition de la formation - expérience et qualification des formateurs pressentis par rapport au sujet traité 3. Références de l organisme dans le secteur d activité ou dans le domaine de l action 4. Prix de la prestation - la Commission Paritaire d UNIFAF Languedoc-Roussillon, garante de l utilisation des fonds mutualisés de ses établissements adhérents, sera attentive au prix proposé. Les candidats retenus seront invités à présenter leur projet à la Délégation Régionale Paritaire le lundi 3 Octobre Nous vous demandons de respecter la forme qui vous est proposée, afin que nous puissions examiner votre projet dans les meilleures conditions. Vous pouvez, si vous le souhaitez, l enrichir de tout document qu il vous semble utile de porter à notre connaissance. Vous aurez soin de présenter votre programme de formation dans le sens strict de la formation, en évitant toute connotation d audit des connaissances ou d accompagnement. Page 6