JEPHY La Politique formation du CNRS

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1 JEPHY 2012 P. 1 La Politique formation du CNRS De la politique RH à la politique Formation Les acteurs de la formation Les formations nationales de l INP (ANF / ET 2012) Intervenante : Christiane ENAME Responsable du Service Formation et Itinéraires Professionnels à la DRH Professionnalisation de la filière RH l Direction des Ressources Humaines / Séminaire RH 29 juin 2011

2 P. 2 De la politique RH à la politique Formation au CNRS

3 P. 3 I De la politique RH à la politique Formation I Le Plan d orientations de la formation Plan quadriennal d orientations de la formation Consultation des membres de la CNFP Rapports des ateliers menés en 2007 et 2008 Bilan du 4ème cadre pluriannuel de la formation «Cap Formation 2006» Plan stratégique du CNRS (CNRS horizon 2020) Contrat d Objectifs du CNRS avec l État (Ressources Humaines) Loi de réforme relative à la formation professionnelle de février 2007 Note de cadrage CNRS de la mise en œuvre de la réforme (mars 2008)

4 I La Politique Formation I Le Plan d orientations de la formation Un plan quadriennal avec un suivi annuel permettant des réajustements P. 4 Un recentrage des objectifs majeurs sous trois grandes orientations: Titre I: Accompagner les missions scientifiques 10 objectifs Titre II: Soutenir l intégration et le développement professionnel des agents 5 objectifs Titre III: Optimiser la performance de la formation 5 objectifs Des indicateurs de suivi des actions menées Un éventail d actions de formation non exhaustif laissant la place à des initiatives locales des acteurs de la formation

5 I La Politique Formation et La loi de réforme de 2007 relative à la formation professionnelle tout au long de la vie I Les grands axes P. 5 Recentrer les finalités de la formation Contribuer à l adéquation entre les besoins de l établissement et l agent Organiser le dialogue entre l agent et son supérieur hiérarchique Accompagner l évolution des métiers et des missions Plan de formation Entretien de formation DIF Accompagner la carrière Accompagner et conseiller l agent dans le cadre d un projet d évolution professionnelle Aider à la reconversion, la requalification, la Congé mobilité de formation professionnel Favoriser la promotion professionnelle et académique Entretiens professionnels Période de professionnalisation CFP Passeport formation Dispositifs VAE Examens et Concours

6 I La Politique Formation et la loi de réforme de 2007 relative à la formation professionnelle tout au long de la vie I Une Typologie des actions de formation P. 6 Objectif Personnels concernés Type d action Carrière Assurer l adéquation entre les compétences détenues par les agents et les compétences attendues par l administration Fonctionnaires en activité ou en congé parental, agent non titulaire T1 adaptation au poste de travail Ici et maintenant T2 Évolution des métiers Ici et demain T3 Acquisition de nouvelles qualification Ailleurs et demain Sur le temps de travail Sur le temps de travail Ces formations peuvent être suivies hors temps de travail dans la limite de 50 heures/an et ne sont pas rémunérées. Sur le temps de travail Ces formations peuvent être suivies hors temps de travail dans la limite de 80 heures/an et ne sont pas rémunérées.

7 I La politique Formation I Les grands principes P. 7 Une politique nationale s appuyant sur des objectifs stratégiques, inscrite dans un plan pluriannuel ( ) et développée dans un cadre à la fois national et régional

8 I La politique Formation I Les grands principes P. 8 Un budget mutualisé réparti dans une logique de projets d action, entre les actions nationales (23 à 24%), les écoles thématiques(10 à 11%), les actions régionales(64 à 65%). Un réseau de professionnels Des équipes formation réparties dans les SRH des 19 délégations régionales L équipe du SFIP au sein de la DRH du siège Et aussi : des chargés de mission formation des Instituts, des correspondants formation dans les unités Une responsabilisation des différents acteurs avec un pilotage national S appuyant principalement sur une logique d analyse des besoins des personnes, des unités, des métiers, et de l établissement plutôt que sur une logique d offres de formations

9 I La politique Formation I Les grands principes P. 9 Un document annuel rendant compte des orientations de l année N et des réalisations (bilan) de l année N-1 Le bilan rientations 2012 est en cours de rédaction

10 P. 10 Les acteurs de la Formation au CNRS

11 I La Formation au CNRS I les Acteurs de la formation P. 11 Au sein de l unité de recherche ou service Au sein des délégations régionales Au sein des directions du siège Au sein de la DRH : Le SFIP

12 I La Formation au CNRS I les Acteurs de la formation : au sein des unités Le directeur d unité / de service P. 12 Définir et Valider le plan de formation de l unité/service en fonction : des projets scientifiques ou fonctionnels de son unité/service des besoins en compétences des agents de son unité/service assisté par Le Correspondant Formation ou CoFo Recueillir les besoins de formation des agents Rédiger et suivre la mise en œuvre du plan de formation de l unité/service Travailler en étroite collaboration avec Conseiller Formation du SRH de la DR

13 I La Formation au CNRS I les Acteurs de la formation : au sein de la DR Les équipes formation au sein des SRH des DR P. 13 Concevoir, mettre en œuvre et assurer le suivi du plan de formation régional en fonction : du plan d orientation pluriannuel de la formation des orientations régionales des plans de formation des unités / services de leur circonscription Assurer l ingénierie des actions de formations individuelles ou collectives en collaboration avec Le Correspondant Formation ou CoFo

14 I La Formation au CNRS I les Acteurs de la formation: au sein des directions du siège P. 14 Les chargés de mission formation des Instituts Les représentants des directions fonctionnelles La MRCT Définir, Valider, assurer le suivi des projets de formation pour accompagner les politiques des instituts scientifiques ou des directions fonctionnelles Actions nationales Ecoles thématiques Formation des réseaux (MRCT) collabore avec Les équipes formation des DR L équipe du SFIP

15 I La Formation au CNRS I les Acteurs de la formation P. 15 Au sein de l unité de recherche ou service Au sein des délégations régionales Au sein des directions du siège Au sein de la DRH : Le SFIP

16 I La Formation au CNRS I les Acteurs de la formation au sein de la DRH: Le SFIP au01/01/2012 P. 16 Christiane ENAME (IR) Responsable du Service Céline de BARROS (IE) Adjointe / Chargée d Études Maryvonne NICA (T) Assistante en gestion budgétaire Rachida EL HASSANI (T) Secrétaire-gestionnaire Gérard GRANCHER (IR) Chargé de mission (TP 1j/sem.) N.. (IE) Chargée d Études Patricia GOUACHE (IE) Chargé(e) d Études Blandine De GEYER (IE) Chargé(e) d Études

17 Les acteurs de la formation Le Service formation et itinéraires professionnels: Missions (1/2) P. 17 Proposer une politique nationale, s appuyant sur les objectifs stratégiques de l établissement dans un cadre pluriannuel pour 3 types d actions: actions nationales et régionales, écoles thématiques qui contribue au processus d'ensemble de développement des ressources humaines avec les acteurs concernés Cf. Plan d orientation de la formation piloter la mise en œuvre et l évaluation de cette politique piloter, concevoir et évaluer les actions de formation nationales élaborer et gérer le budget de la formation apporter l expertise en ingénierie de formation aux commanditaires d actions nationales

18 Les acteurs de la formation Le Service formation et itinéraires professionnels: Missions (2/2) Animer, travailler en collaboration avec: P. 18 Conseillers formation Assistants Formation-Gestionnaires Formation Chargés de mission formation des Instituts 10 CMFI Réunir plusieurs fois par an la CNFP Commission Nationale de Formation Permanente Produire et diffuser l information sur la formation

19 I La Formation au CNRS I les Acteurs de la formation Plan de formation de SFIP P. 19 Plan national de formation (PNF) École thématiques et Actions nationales l établissement (PFE) Plan de formation régional (PFR) Plan de formation d unité (PFU) Service Formation et Itinéraires Professionnels (SFIP) Équipe formation des SRH en DR Projet de formation pour accompagner les politiques Projet professionnel Besoins de compétences Directions fonctionnelles Instituts scientifiques Agent DU aidé du COFO

20 Fiche de synthèse Formation INP P ANF en 2012 (Actions nationales de formation) 22 ET en 2012 (Ecoles Thématiques)

21 I Actions Nationales de Formation 2012 de l INP P. 21 Sens de la valorisation pour un laboratoire et ses personnels DR16 (Paris Michel Ange) JEPHY (Journées des entrants dans les laboratoires de l institut de physique) DR20 (Cote d Azur) Ecole Européenne sur les Nanosciences et les Nanotechnologies (ESONN) DR11(Alpes) Communiquer avec les médias sur des enjeux Scientifiques DR02 (Paris B) HERCULES 2012 DR13 (Languedoc Roussillon)

22 I Documents et liens utiles Site web national de la formation au CNRS P. 22 La formation au CNRS, plaquette d information générale sur la formation Le guide de la formation professionnelle au CNRS, à l usage de tout agent CNRS Le plan d orientation de la formation Le document fixant la réglementation de la formation au CNRS (cadrage de la réforme de la formation professionnelle tout au long de la vie) Site de consultation des Ecoles Thématiques Liste des conseillers formations

23 P. 23 Merci de votre attention.!