NOUVEAU PROGRAMME DE 1ÈRE GÉOGRAPHIE

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1 NOUVEAU PROGRAMME DE 1ÈRE GÉOGRAPHIE Erwann Jadé, Académie de la Martinique, Juin 2011

2 FRANCE ET EUROPE : DYNAMIQUE DES TERRITOIRES DANS LA MONDIALISATION 3 notions clés : mondialisation, développement durable, territoire Des échelles : du local au mondial Une démarche : l étude de cas, mais elle doit déboucher sur une généralisation (inductive) Des outils : les documents de l aménagement, privilégier une approche cartographique, utiliser les sites internet de ressources locales, utiliser les Tice pour produire des documents (élève acteur, en relation avec le B2i)

3 Pas d adaptation des programmes pour l'instant, mais de nombreux thèmes sont à l échelle locale ou régionale Pas de programme mais des «thèmes» : liberté dans l ordre de traitement (sauf le 1er) Découpage : chaque sujet de mise en œuvre des thèmes correspond à 2 ou 3 heures de cours Adopter une démarche synthétique, ne pas chercher l exhaustivité

4 DES PISTES DE MISE EN OEUVRE

5 THÈME 1 : COMPRENDRE LES TERRITOIRES DE PROXIMITÉ Obligatoirement en début de programme Mise en place d une démarche d étude des territoires transposable ensuite à toutes les études de cas Analyse du territoire : organisation spatiale, atouts et faiblesses (croquis ) Identifier les acteurs, leurs objectifs et leurs outils d aménagement Remettre le territoire en perspectives : débats suscités, insertion dans la mondialisation, dans l Europe, dans la France. Critique des objectifs de développement durable Hyper-adaptation des programmes : différents dans chaque lycée

6 UN AMÉNAGEMENT DANS UN TERRITOIRE PROCHE DU LYCÉE Aménagement : pas d étude d un micro-aménagement (rond point, aire de pique nique ). Espace d aménagement concerté public/privé, planifié, rationnalisé, ayant un objectif de développement ou de facilitation des activités, de mise en valeur d un territoire. = problématisation possible Territoire proche du lycée = territoire du quotidien des élèves, notion d'espace vécu (au bac, évaluation du travail de l élève sur un territoire pas forcément connu du correcteur) Inégalités des territoires en termes de variété des aménagements (Fort de France / Sainte-Marie). Mais FDF n est il pas l espace «proche» de beaucoup de Martiniquais? Exemples d aménagements : le port de plaisance du Marin, le CDST à Saint-Pierre, le terminal de la Pointe des Grives, l aéroport Aimé Césaire, la Zone Franche urbaine Dillon:Pointe Simon, la pointe du bout aux 3 ilets, l usine de production d eau potable du Vivé au Lorrain, le TCSP )

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8 Utiliser les ressources Tice Profil education, mdp = edu972

9 Edugéo : tout le géoportail plus des cartes et photos anciennes et des couches de données supplémentaires = sur abonnement = gratuit Google Earth : possibilité de créer un fichier.kmz pour faire un parcours documenté dans le territoire proche Les plans locaux d urbanisme (PLU) Le Plan de Prévention des Risques

10 Statistiques insee locales Données sur les Zones urbaines sensibles Une étude locale d un aménagement : Les espaces naturels sensibles Une banque de photographies de paysages, en cours d élaboration Des photos anciennes des communes

11 LA RÉGION, TERRITOIRE DE VIE, TERRITOIRE AMÉNAGÉ Notion de territoire de proximité = pour un Martiniquais = la Martinique Différence avec l ancien programme centré sur l organisation spatiale de la région (répartition de la population, répartition des activités, dynamiques des territoires). On étudie d avantage la Région comme unité de vie administrée et aménagée par un Conseil Régional, mais aussi d autres acteurs (intercommunalité, Etat, Europe)

12 L étude de la région Martinique pourrait s envisager en 3 séances d 1 h 00 1) Une étude de l organisation régionale : réalisation d un schéma 2) L identité régionale et ses spécificités 3) Les acteurs de l aménagement et leurs objectifs La Martinique : une région spécifique, ultra-périphérique, avec 2 logiques d intégration : européenne et caribéenne Un diaporama pour réaliser un croquis d organisation spatiale sur le site académique, réalisé par Yvan Bertin

13 LA MARTINIQUE : TERRITOIRE DE VIE

14 Les nouvelles constructions entre 2000 et 2004

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16 Navettes domicile travail en 1990 (source D.Benjamin, H.Godard, Les outremers français, des espaces en mutation, Geophrys, 1999)

17 Infrastructures de transport dans la baie de fort de France

18 A partir des cartes précédentes, complétez la légende et réalisez le schéma d organisation spatiale de la Martinique I l armature urbaine et les réseaux de transport Une métropole hypertrophiée qui polarise la région Des villes secondaires, dont le dynamisme dépend de l accessibilité Commune ayant connu une forte croissance Un réseau routier convergent au centre Les grandes infrastructures de transport sont concentrées dans la baie de FdF

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24 La grande distribution en 1994 : les plus grands cercles correspondent à + de m², les communes en gris foncés celles où la surface de vente de la commune = 25 à 50% de celle de la région (op. cit)

25 La raffinerie de la Sara au Lamentin

26 La zone industrielle de la Lézarde au Lamentin

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29 II De forts contrastes régionaux Un centre urbain central, administratif, commercial et industriel Un espace périurbain : banlieue dortoir ou banlieue bleue Des espaces ruraux ou montagneux peu attractifs Des littoraux touristiques

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31 Source : J.C. Gay, Les cocotiers de la France, Belin, 2009

32 III L intégration régionale Des relations fortes et régulières avec la France, l Europe et les autres DROM d Amérique Des relations à développer avec l espace caribéen

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34 L IDENTITÉ RÉGIONALE DE LA MARTINIQUE

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36 LES ACTEURS ET LES OBJECTIFS DE L AMÉNAGEMENT Campagne du Comité Martiniquais du Tourisme Budget 2010 du Conseil Régional

37 Article 1 : L Etat, le Conseil Régional et le Conseil Général s engagent pour sept ans à mettre conjointement en oeuvre les projets et actions contenus dans le présent document intitulé «Contrat de Projets Etat Région Département Martinique ». Article 2 : Pour l ensemble de ce Contrat de Projets, l Etat, le Conseil Régional et le Conseil Général engagent les moyens financiers suivants : -pour l Etat : 155,349 M (dont 13,778 M au titre de l ANRU) -pour le Conseil Régional : 167,516 M -pour le Conseil Général : 134,060 M A titre indicatif, ces dotations seront complétées par des crédits de l'union Européenne PO FEDER(190,94 M ), PO FEADER (46,536 M ), PO FSE (7,985M ), PO FEP (4 M ) ainsi que par des contributions de partenaires privés. ( ) Ce travail de concertation a permis d'aboutir à une stratégie de développement qui s'appuie sur les 4 priorités régionales suivantes : dynamisation du tissu économique développement d'une économie de l'intelligence et de la connaissance accroissement de l'exigence de solidarité au bénéfice des populations les plus fragilisées engagement partagé pour un développement durable de qualité Les grands projets : Attractivité et compétitivité (Développement et promotion de l'offre patrimoniale. Désenclavement numérique du territoire. Insérer l'économie martiniquaise dans son environnement. Soutenir l'enseignement supérieur, la recherche et le développement. Renforcement des infrastructures portuaires) Développement durable (Gestion et maîtrise des risques naturels et technologiques. Prévention des ressources et de l'environnement. Développement des énergies renouvelables. Politique d'aménagement urbain. Transport Collectif en Site Propre) Cohésion sociale et territoriale (Favoriser l'inclusion sociale par la formation et l'éducation. Moderniser les structures d'accueil sanitaires. Institut du sport) Extrait du Contrat de Projets Etat-Region- Departement

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39 Thème 2 : Aménager et développer le territoire français Valoriser et ménager les milieux : retour du milieu, thème de la gestion durable (étude de cas : ex : la baie du marin ) + entrée générale sur les potentialités et contraintes du territoire français La France en villes : thème central = urbanisation, métropolisation, périurbanisation. Nouveauté = étudier les mobilités. Piste : l'observatoire des mobilités et un dossier de référence sur Géoconfluences Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation : territoire de l'innovation = technopôle (Rennes, Grenoble, Nice..) Espaces de production agricole dans la mondialisation : exemple de la banane? Dynamiques de localisation des activités

40 Mobilités, flux et réseaux de communication dans la mondialisation : Roissy : plate forme multimodale : étude complète possible à partir d'edugéo (cartes et photos anciennes) ou aussi à partir du SIG de l'île de France : sig.iaurif. Les inégalités d'accès au haut débit = utiliser la lettre Tic'edu de mai-juin

41 Thème 3 : l'union européenne, dynamiques de développement des territoires De l'espace européen aux territoires de l'ue : diversités, action de l'europe sur les territoires : question «classique» Unité et diversité des territoires : possibilité d'étudier des territoires qui ne tirent pas bénéfice de la mondialisation L'UE : frontières et limites, géomètrie variable (M.Foucher, «Fragments d'europe»). Lien possible avec le thème d'histoire sur l'immigration Disparités et inégalités socio-spatiales : l'action de l'ue sur les territoires. Etude de cas possible : le port de Grand rivière..? Les territoires ultramarins de l'ue et leur développement : risque de redondance avec l'étude de la région en Martinique, il est conseillé de choisir un autre territoire (Canaries, Açores...) Ex : les Canaries : Etude dans Mappemonde n 2 de 2001 Discontinuités, distance, territoires, insularité. Article de T.Hartog sur l'hypoinsularité des Antilles dans Mappemonde

42 Thème 4 : France et Europe dans le monde L'UE dans la mondialisation Très proche de l'ancien pg de Tale de géo La France dans la mondialisation La présence frrançaise dans le monde La France, pôle touristique mondial : possibilité d'évoquer le tourisme dans les DFA Paris, ville mondiale (dommage : pas de comparaison avec les autres, disparition des mégapoles) Dans ces 2 thèmes 3 et 4 : pas de développement durable explicite, mais possibilité d'en parler dans l'étude d'un territoire ultramarin Dans le thème 4, étude exclusive de territoires intégrés à la mondialisation, pas de critique (idem programme de 4e). Dans le thème 3 les territoires exclus ou «pénalisés» par la mondialisation ne sont étudiés que sous l'angle des actions positives de l'europe