Circonscription d Orthez Année scolaire Organisation des animations pédagogiques --- Année 2010 / 2011

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1 PLAN DE FORMATION Circonscription d Orthez Année scolaire Organisation des animations pédagogiques --- Année 200 / 20 Assurer les conditions de la réussite de tous les élèves Pilier : la maîtrise de la langue française Objectif de formation : prendre en compte les difficultés d apprentissage dans le domaine de la langue CODE Titre Cycle Lieu Dates Formateur(s) Observations ML Dire un conte : liaison oral/écrit et 2 ML 2 Dire un conte : liaison oral/écrit et 2 ML ML 4 ML 5 ML 6 ML 7 Le langage en maternelle : vocabulaire, syntaxe et conscience phonologique Le langage en maternelle : vocabulaire, syntaxe et conscience phonologique Apprentissage de la lecture : l entrée dans l écrit 2 Apprentissage de la lecture : l entrée dans l écrit Littérature et production d écrit 2 -Sauveterre à -Sauveterre à IEN Orthez 24/ 2/0 S.Mauhourat conteur S.Mauhourat conteur 8/2 et 9/0 5/2 et 0/0 9/0 et 6/0 9/02 et 27/04 Objectif de formation : faire accéder tous les élèves à une expression précise et claire à l oral comme à l écrit Pilier 2 : la pratique d une langue étrangère LV Remise à niveau en Anglais et 2 et IEN Orthez 8/2 LV 2 Remise à niveau en Anglais et 2 et IEN Orthez 9/0 26 /0 LVE LVE Priorité aux enseignants s étant rendus à la rencontre conte proposée par S.Mauhourat pendant le salon du Livre () enseignants de cycle enseignants de cycle enseignants de cycle 2 enseignants de cycle 2 Possibilité de venir aux trois animations mais sans obligation. Places limitées à 25

2 LV Remise à niveau en Anglais et LV 4 Langues et TICE : comment enseigner les langues à l aide des Pau TICE? Objectif de formation : être en mesure d enseigner une LVE dans sa classe 2 et IEN Orthez 4/05 5/2 6 h Pilier 2 : la pratique d une langue régionale LVE TBI, audacity et vidéo et ENT en langue vivante Réflexion et aide à la 7/ Enseignants itinérants et LR CAPOC programmation 9h à 2h bilingues langue occitane Dispositif d évaluation 9/0 Enseignants itinérants et LR 2 CAPOC Niveau A2 CECRL 9h à 2h bilingues langue occitane Objectif de formation : être en mesure d enseigner une langue régionale dans sa classe, de faire le lien entre enseignements en français et en occitan Pilier : les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique M Mathématiques C Jeux et apprentissages mathématiques en cycle IEN Orthez 4/05/ EPS M 2 M Mathématiques C : quelles mises en situations pour travailler la gestion des données Mathématiques C : quelles mises en situations pour travailler la gestion des données -Sauveterre à 0/ et 2/0 /2 et 6/04 Objectif de formation : mettre en place des situations donnant du sens aux apprentissages en mathématiques CS Sciences : flotte ou coule Lieu à déterminer 8/06 : CS 2 CS Sciences : le développement durable Sciences et littérature : Scène de crime 2 Orthez : 8/05 Salle de sciences : (Victor Hugo) 7/ et 9/0 EPS EPS Autre maître CREST Objectif de formation : mettre en place des situations donnant du sens aux apprentissages en sciences Pilier 4 : la maîtrise des techniques usuelles de l information et de la communication Modifier et créer un support sonore Florence Delcher TUIC 24/ avec Audacity h0-6h0 () Obligatoire Pour les enseignants de cycle A partir d une exposition, construire un module d apprentissage sur l eau Enseignants du RRS de s engageant dans une démarche pédagogique commune et à suivre les deux animations Limité à 0 personnes

3 EN matériel Prométhéan : prise en main du tableau / Construire des TUIC 2 outils exploitables dans le cadre de la classe / enrichir un espace de mutualisation EN Matériel Smartboard : prise en main du tableau / Construire des TUIC outils exploitables dans le cadre de la classe TUIC 4 Créer des livres avec didapage 2 et 2 et Cycle et 2 Objectif de formation : utiliser les TUIC dans sa classe BE D Formation base élèves BE2 D Formation base élèves Ecole d Argagnon Ecole de Castétis h0-6h0 Victor Hugo élémentaire 2/0 Enseignant ressource 02/02 et 25/05 2/0 20/0 et /05 26/0 et 4/05 Objectif de la formation : Former les directeurs des écoles entrant dans le dispositif à l utilisation de Base élèves Pilier 5 : la culture humaniste CH Pratique artistique : Lynne 20/0/0 COHEN : paysage et décor d intérieur CH 2 CH CH 4 26/0/ 6/0/ 06/04/ CH 5 Histoire des Arts : traite négrière et art contemporain Cycle 6/0 Objectif de formation : comment temporaire? CH 6 Ecole et cinéma : pré-visionnage pour tous les Cinéma Le Gabizos secteurs 2 et 6/0/200 5/0/20 0/0/20 9h0 à 2h Florence Delcher () Image/imatge C.David E.Pibouleau-Blain Arts visuels Ecoles déjà équipées du TBI Prométhéan Ecoles déjà équipées du TBI Smartboard Limité à 0 personnes Directeurs des écoles non inscrits à base élève Directeurs des écoles non inscrits à base élève Structuration de l espace Dans la forêt La photo de famille Le portrait Exposition traite négrière, esclavage et abolitions Obligatoire pour les enseignants engagés dans le projet Ecole & Cinéma (6 heures décomptées dans les 8 heures) Technique production œuvres plastiques CH 7 Histoire des arts 2 et IA PAU salle 24/ arts visuels CH 8 Histoire des Arts 2 et IA PAU salle 8/2 arts visuels Surréalisme pictural CH 9 Histoire des Arts 2 et IA PAU salle 2/0 arts visuels Landart CH 0 Histoire des Arts 2 et IA PAU salle 2/0 Sculpture à travers les âges

4 arts visuels Objectif de formation: se donner des repères et des pistes pédagogiques pour l enseignement de l histoire des Arts CH Education musicale D. Ganchou-Lumier 2 et Orthez 7/ Musique CH 2 Musique et TUIC D. Ganchou-Lumier Tout public PAU 9/02 Musique débutant Objectif de formation: mettre en oeuvre l enseignement de la musique Pilier 6 : compétences sociales et civiques CSC Vivre la différence et gérer les conflits Mercredi 6 et Octobre CSC 2 Ecole et familles : Parents,enseignants,ensemble pour les enfants. 9H-2h Dates à définir 6h Objectif de formation : travailler la gestion de conflits dans le cadre du quotidien de l école Pilier 7 : l autonomie et l initiative EPS Danse et activités théâtrales : s exprimer avec son corps et oralement Lieu à déterminer EPS 2 Course d orientation et littérature 2 et EPS Coopérer, s opposer en cycle : Construire un module d apprentissage Football EPS 4 EPS et handicap : construire un module d apprentissage avec des élèves en situation d handicap EPS 5 Pelote : construire un module d apprentissage en cycle préparatoire à la rencontre de secteur 9/0 : h 8/ 0 : h0 26/04 : h0 : Jules Ferry 8/05 Ecole Jean Moulin Artix - Lafontaine Lieu à déterminer APAVIM EPS MO Constans EPS 9/02 EPS Objectif de formation : vivre et mettre en œuvre des situations pédagogiques et construire une unité d apprentissage Personnaliser les parcours scolaires Orthez : chaussée de AP Les élèves à besoins particuliers dax AP 2 Aide personnalisée : difficultés en lecture 2 et AP Les élèves à besoins particuliers Orthez : chaussée de dax : Charles de Bordeu 9/0 26/0 /02 /0 25/0 EPS EPS ASH EPS Psychologue scolaire (M_Rose marque) EPS Psychologue scolaire La musique au temps d Henri IV Télécharger le logiciel «Audacity» et utiliser des enregistreurs numériques. Enseignants du RRS Enseignants d écoles inscrites au projet Inter-circonscription Oloron - Orthez Enseignants s engageant dans le projet enfant danseur Limité à 5 personnes Secteur Enseignants de cycle Secteur Artix- Destiné en priorité aux enseignants s étant inscrit à la rencontre du plan d animation EPS Enseignants des secteurs Orthez- de Béarn et Sauveterre s engageant à suivre les deux animations AP et AP2 Enseignants des secteurs de Artix, Arthez et

5 (B. Charbonnier) AP 4 Aide personnalisée ; difficultés en : Charles de 8/02 2 et lecture Bordeu EPS Objectif de formation : diversifier ses pratiques pour mener l aide personnalisée ASH Les intelligences multiples Salle du Saleys 24//200 Claudine Chevallier Bât Jean Monnet 9h0 (PIUMF Créteil) de Béarn ASH 2 Psycho-pathologie de la scolarité Lieu à déterminer 2/0/20 Dr Nicole Cateline 9h Objectif de formation : découvrir les enjeux définis dans la Loi du février 2005 pour l égalité des droits et des chances Réunions institutionnelles DIR Réunion de directeurs secteurs Orthez 0/09 + Orthez (*) h0 DIR 2 DIR DIR 4 Réunion de directeurs secteurs Arthez-Artix Réunion de directeurs secteurs Sauveterre- Réunion de directeurs secteur RM Le réseau PAS : prévention,aide, suivi Artix h0 de Béarn : h0 h0 0/09 4/09 6/09 Les risques du métier Orthez Date à déterminer h0 Mme QUEYROL MGEN s engageant à suivre les deux animations AP et AP4 Conférence (250 places) Conférence d école