PLAN DE RÉUSSITE ANNUEL

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1 PLAN DE RÉUSSITE ANNUEL Année scolaire École: École Saint-François-d'Assise Réseau Est Nom de la direction: Ouahiba Hamouche Clientèle : Préscolaire et Primaire Mesure(s) : Opération solidarité Ecole montréalaise Présentation générale de l'établissement et de son milieu Sommaire des programmes: Autres programmes: Nombre d'enseignants: Autres services de soutien: Activités parascolaires: Activités sportives:. 1 classe pour des élèves en difficulté d'apprentissage, au 1er cycle. 1 classe d'élèves ayant des problèmes de comportement, au 2e cycle -18 titulaires -1 spécialiste en musique -1 spécialiste en éducation physique -1 orthopédagogue (à temps plein) -1 orthophoniste (4 jours par semaine) -1 psychoéducateur (5 jours par semaine) -1 infirmière (1 jour et demi par semaine) -1 travailleuse sociale ( 1 jour et demi par semaine) - 2 techniciennes en éducation spécialisée -Variété d'activités intégrées au service de garde -Service des loisirs de Longue-Pointe Service des loisirs de Longue-Pointe 1 Date d'impression : 15 avril 2007

2 Données au 30 septembre 2005: Préscolaire: Régulier : 42 Primaire: Régulier : 231 Accueil : 2 Accueil : 0 EHDAA : 0 EHDAA : 49 Données au 30 septembre 2006: Préscolaire: Régulier : 41 Primaire: Régulier : 221 Accueil : 0 Accueil : 0 EHDAA : 0 EHDAA : 65 2 Date d'impression : 15 avril 2007

3 ORIENTATIONS ET OBJECTIFS Adopté le 11 octobre 2006 École: École Saint-François-d'Assise Réseau Est L'école SFA s'engage à valoriser chez l'élève le souci de la santé, de la prévention, d'un régime de vie équilibré et de la forme physique. Objectif de l'école Orientation du plan stratégique Objectif du plan stratégique Intégrer une préoccupation de santé dans la vie quotidienne de 1. Soutenir le développement du plein potentiel de chaque élève 1.4 Créer un environnement favorable à la réussite l'élève. qui fréquente nos établissements. L'école SFA s'engage à adapter l'enseignement des programmes d'études aux différents besoins de sa clientèle en amenant l'élève à vivre des projets stimulants et à se soucier de leur qualité en développant des stratégies d'apprentissage et de transfert. Objectif de l'école Orientation du plan stratégique Objectif du plan stratégique Raffiner les outils d'autoévaluation des élèves. 2. S'appuyer sur l'expertise et la mobilisation du personnel. 2.1 Soutenir et valoriser le personnel Pratiquer la pédagogie différenciée. 2. S'appuyer sur l'expertise et la mobilisation du personnel. 2.1 Soutenir et valoriser le personnel L'école SFA s'engage à favoriser chez l'élève le sens communautaire, les comportements coopératifs et la gestion civilisée des conflits. Objectif de l'école Orientation du plan stratégique Objectif du plan stratégique Enseigner les habiletés sociales. 1. Soutenir le développement du plein potentiel de chaque élève 1.4 Créer un environnement favorable à la réussite qui fréquente nos établissements. 3 Date d'impression : 15 avril 2007

4 PLAN DE RÉUSSITE ANNUEL Année scolaire École: École Saint-François-d'Assise Réseau Est L'école SFA s'engage à valoriser chez l'élève le souci de la santé, de la prévention, d'un régime de vie équilibré et de la forme physique. Objectif de l'école : Intégrer une préoccupation de santé dans la vie quotidienne de l'élève. Tous les élèves seront sensibilisés à de bonnes habitudes alimentaires et physiques. - Qui? Les enseignants Pourcentage d'élèves ayant été - Comment? Utilisation de sensibilisés à de bonnes habitudes questionnaires auprès des élèves alimentaires et physiques. avant et après la sensibilisation - Quand? Au mois de mars "Mois de l'alimentation" - Offrir des ateliers d'information aux élèves reliés au développement de saines habitudes de vie. - Intégrer des thématiques liées à l'éducation de la santé dans l'enseignement général. Ressources humaines : - Les enseignants - L'éducateur physique - L'infirmière Ressources financières : Soutien à l'école Montréalaise Opération solidarité École en forme et en santé (Mesure 30250) Budget projet éducatif Opération solidarité : Compétences en français Habiletés sociales Méthodes efficaces de travail Ressources humaines : Budget : Ressources matérielles : Lait école 5 jours par semaine. Budget : Collation école 2 fois par semaine Club des petits déjeuners (déjeuners offerts à 30 sous par jour) Ecole montréalaise : Interventions adaptées Développement de la compétence à lire Approche orientante 4 Date d'impression : 15 avril 2007

5 L'école SFA s'engage à adapter l'enseignement des programmes d'études aux différents besoins de sa clientèle en amenant l'élève à vivre des projets stimulants et à se soucier de leur qualité en développant des stratégies d'apprentissage et de transfert. Objectif de l'école : Raffiner les outils d'autoévaluation des élèves. Tous les élèves seront capables d'identifier leurs forces et leurs défis à l'aide d'outils d'autoévaluation. - Qui? Les enseignants Pourcentage d'élèves qui s'interrogent - Comment? Consignation de grilles sur leur degré de compréhension. et d'observations - Quand? À la fin de chaque étape - Diffuser un modèle commun de portfolio au sein de l'école. - Utiliser des grilles d'autoévaluation auprès des élèves. - Mettre en place des activités favorisant l'autoréflexion. - Rencontrer l'élève sous forme d'entrevue afin de le guider dans sa réflexion. Ressources humaines : - Les enseignants - La conseillère pédagogique - Les élèves - Les parents Ressources financières : Soutien à l'école Montréalaise Opération solidarité budget du projet éducatif Opération solidarité : Compétences en français Habiletés sociales Méthodes efficaces de travail Ressources humaines : Budget : Ressources matérielles : Budget : Ecole montréalaise : Interventions adaptées Développement de la compétence à lire Approche orientante Tous les enseignants utilisent les grilles fournies dans le portfolio modèle et font une rétroaction de l'application des grilles d'autoévaluation Ressources humaines : Ressources financières : - Les enseignants - La direction - La conseillère pédagogique - Qui? La direction et la conseillère pédagogique - Comment? De la supervision pédagogique, des rencontres pédagogiques et des questionnaires - Quand? Vers décembre et mai Pourcentage des enseignants qui utilisent les grilles fournies dans le portfolio modèle. Pourcentage des enseignants qui font un retour sur l'application des grilles d'autoévaluation. - Diffuser le portfolio. - Bâtir un questionnaire de rétroaction. - Mettre à jour le portfolio. 5 Date d'impression : 15 avril 2007

6 Opération solidarité : Compétences en français Habiletés sociales Méthodes efficaces de travail Ressources humaines : Budget : Ressources matérielles : Budget : Ecole montréalaise : Interventions adaptées Développement de la compétence à lire Approche orientante L'école SFA s'engage à adapter l'enseignement des programmes d'études aux différents besoins de sa clientèle en amenant l'élève à vivre des projets stimulants et à se soucier de leur qualité en développant des stratégies d'apprentissage et de transfert. Objectif de l'école : Pratiquer la pédagogie différenciée. Tous les enseignants expérimenteront la pédagogie différenciée en classe. - Qui? Les enseignants, la conseillère Pourcentage des enseignants ayant pédagogique, la direction expérimenté la pédagogie différenciée - Comment? Des rencontres au moins deux fois dans l'année. pédagogiques et de la supervision pédagogique - Quand? Une première évaluation en février et une seconde à la fin de l'année - Participer à des perfectionnements. - Vivre des expériences de modelage. - Offrir et recevoir de l'accompagnement pédagogique. Ressources humaines : - Les enseignants - La conseillère pédagogique - Les ressources externes - La direction Ressources financières : Soutien à l'école Montréalaise Opération solidarité Budget projet éducatif Opération solidarité : Compétences en français Habiletés sociales Méthodes efficaces de travail Ressources humaines : Budget : Ressources matérielles : Budget : 6 Date d'impression : 15 avril 2007

7 Ecole montréalaise : Interventions adaptées Développement de la compétence à lire Approche orientante L'école SFA s'engage à favoriser chez l'élève le sens communautaire, les comportements coopératifs et la gestion civilisée des conflits. Objectif de l'école : Enseigner les habiletés sociales. Une majorité d'élèves démontrera des habiletés sociales adéquates en situation de conflit. - Qui? Les intervenants de l'école Pourcentage d'élèves ayant adopté - Comment? Une compilation des solutions pacifiques à la violence mensuelle des billets blancs, des dans des situations conflictuelles ou retenues du mardi et des potentiellement conflictuelles. retraits-classe. - Quand? À la fin de l'année pour obtenir un portrait global de l'école - Faire vivre les ateliers d'animation du projet "Vers le Pacifique". - Assurer la continuité du projet "Les élèves médiateurs" aux récréations. - Valoriser les élèves par des activités privilèges en classe, par la remise des certificats d'honneur à la fin de chaque étape, par la remise de rubans et de collations offertes par la direction. Ressources humaines : - Les professionnels - Les enseignants - Les techniciennes en éducation spécialisée - La direction Ressources financières : Budget discrétionnaire de la direction Soutien à l'école Montréalaise Opération solidarité Buget projet éducatif Opération solidarité : Compétences en français Habiletés sociales Méthodes efficaces de travail Ressources humaines : - La psychoéducatrice Budget : 36000,00 - Engagement d'une technicienne en éducation spécialisée pour favoriser les comportements acceptables. Ressources matérielles : Budget : Total : 36000,00 Ecole montréalaise : Interventions adaptées Développement de la compétence à lire Approche orientante 7 Date d'impression : 15 avril 2007

8 APPROBATION DU CONSEIL D'ÉTABLISSEMENT Année scolaire École: École Saint-François-d'Assise Réseau Est Conseil d'établissement - Approbation du plan de réussite éducative Date de la rencontre: 2006/10/11 Texte de la résolution: Considérant le travail élaboré par l'équipe école relatif au projet éducatif et au Plan de Réussite, Considérant la présentation par la direction du projet éducatif et du Plan de Réussite, Considérant l'imminence de sa mise à jour afin de répondre aux balises ministérielles et des lois 180 et 124, Le conseil d'établissement adopte le projet éducatif mis à jour et le Plan de réussite de l'année Proposé par Apppuyé par La mise à jour du projet éducatif a été adoptée à l'unanimité. Le Plan de Réussite a été adopté à l'unanimité. 8 Date d'impression : 15 avril 2007