Orientation scolaire et professionnelle Studyrama

Transcription

1 Le test Orientation scolaire et professionnelle Studyrama

2 PRESENTATION Le test Studyrama Structure de la présentation Introduction Le projet de Test Studyrama Les déterminants du succès au travail Les facteurs évalués Le format des tests Les étapes de la construction Les applications du test

3 Part 1 Introduction

4 Equipe de developpement Les concepteurs du test David BERNARD Psychologue du travail / psychométricien. Directeur Associé d AssessFirst (Edition d outils d évaluation et d aide à la décision RH) 1500 utilisateurs / évaluations. Conception et validation du test / Création des algorithmes de matching. Alexandra SAJKO Psychologue clinicienne. Spécialisée dans le champ de l enfance et de l adolescence (Difficultés scolaires et orientation). Chef de projet et responsable de la catégorisation des 885 métiers.

5 Part 2 Le projet de test Studyrama

6 Le projet de test d orientation Studyrama Objectif Mettre à disposition des lycéens et des étudiants un outil d aide à l orientation fiable, rapide à passer et simple à interpréter. Outil d AIDE à la décision. Concrètement... Aider à la connaissance de soi. Identifier des pistes d orientation éventuelles. Valider les probabilités de succès dans un métier.

7 Part 3 Les déterminants du succès au travail...

8 REUSSITE PRO 20% de compétences techniques - Savoir - Savoir faire 80% de dispositions personnelles - Savoir être 80/20

9 Les determinants Du succès professionnel et personnel Qui je suis / Ce que je fais La personnalité Ce dont j ai besoin Les motivations Ce qui m intéresse Les intérêts

10 Part 4 Les facteurs évalués

11 Les facteurs evalues Test d orientation Studyrama Intérêts professionnels Motivations Personnalité

12 Le test des interets Evaluer les domaines d intérêts Intérêts Ce qui stimule la curiosité et l envie de la personne. Les intérêts sont conscients. Ce qu elle Choix Activités x = spontanés Utilisation privilégiée souhaite faire Ce qu elle ne souhaite pas faire >> Bilan professionnel / Orientation / Validation de projet d évolution.

13 Les bases theoriques Le test des intérêts professionnels Modèle sous jacent : Modèle RIASEC Modèle dominant dans le domaine de la psychologie vocationnelle. Permet d identifier les activités dans lesquelles la personne prend le plus et le moins de plaisir. Intérêt : Modèle inter culturel largement validé.

14 Réaliste Conventionnel Investigateur INTERETS Entreprenant RIASEC Social Artiste

15 Le test de motivations Evaluer les besoins Motivation Ce qui met la personne en mouvement et la fait tendre vers un but. Les motivations ne sont pas toujours conscientes. Besoins x = + Situation Satisfaction Engagement Utilisation privilégiée >> Bilan professionnel / Orientation / Validation de projet d évolution.

16 Les bases theoriques Le test des motivations Modèle sous jacent : Modèle original Mis en évidence à partir des motivations observées chez les professionnels qui se déclarent satisfaits dans leur job. Ciblé spécifiquement sur les motivations professionnelles. Intérêt : Modèle s appuyant sur de nombreuses données recueillies en environnement professionnel réel.

17 MOTIVATIONS Relations aux autres Ambition Cadre de travail Moteurs Type de travail Challenges

18 MOTIVATIONS Cluster Dimension opposée Dimension Relations aux autres Cadre de travail Challenges Type de travail Ambition Travailler en solo Travaille en groupe Développer des relations utilitaires Développer des relations de proximité Evoluer dans un environnement changeant Evoluer dans un environnement prévisible Pouvoir juger par soi-même de ses résultats Avoir souvent des retours sur son travail Intervenir sur des projets à long terme Avoir des résultats immédiats Coopérer activement avec les autres Etre en compétition avec les autres Faire les chose à sa manière Avoir des directive claires Faire une chose à la fois Faire plusieurs choses à la fois Apporter une contribution Occupe le rôle du leader Explorer un métier à fond Evoluer rapidement

19 Le test de personnalite Evaluer le Style personnel Personnalité Mode de fonctionnement de la personne dans son rapport aux autres, à l environnement et à elle-même. ENVIRONNEMENT Relation à l environnement Relation aux autres Relation à soi Comportements Compétences Performance!

20 Les bases theoriques Le test de personnalité Modèle sous jacent : Big 5 (Costa & McCrae) Ouverture. Conscience. Extraversion. Agréabilité. Névrosisme. Intérêt : Modèle inter culturel largement validé.

21 PERSONNALITE Affirmation de soi Gestion des émotions Réceptivité Big 5 Style de travail Mode de pensée

22 PERSONNALITE Super cluster Cluster Dimension opposée Dimension Relation aux autres Relation à l environnement Relation à soi Affirmation de soi Réceptivité Ouverture Rigueur Gestion des émotions Apprécie de participer Communique sans détour Se centre sur ses points de vue Préfère décider seul(e) Raisonne de manière rationnelle Gère les changements avec prudence Apprécie d improviser Se centre sur la globalité Fait preuve de réactivité Exprime spontanément ses émotions Apprécie de mener Communique avec diplomatie S ouvre aux points de vue des autres Implique les autres dans les décisions Raisonne de manière intuitive S adapte rapidement aux changements S organise avec méthode Se centre sur les détails Se montre habituellement détendu(e) Garde ses ressentis pour lui/elle

23 Part 5 Le format des tests

24 Le format du test Orientation scolaire et professionnelle Le test Studyrama : 3 subtests évaluant chacun un des 3 domaines envisagés Le test d intérêts professionnels : 18 questions Le test de motivations : 45 questions Le test de personnalité : 45 questions Temps de passation total : 20 à 25 minutes

25 Le format du test Intérêts professionnels Exemple : Ce qui m attire le... le plus le moins Exercer une profession artistique Etre mon propre patron Aider les autres

26 Le format du test Intérêts professionnels Avantages : Permet de mettre en avant : Les activités qui attirent le lycéen / étudiant Les activités qu il ne souhaite pas exercer

27 Le format des tests Motivations & Personnalité Format Normatif : Je vais facilement vers les autres. Pas du tout d accord Pas d accord Plutôt pas d accord Plutôt d accord D accord Tout à fait d accord Format Ipsatif : Je vais facilement vers les autres. Je m attache aux détails.

28 Le format des tests Motivations & Personnalité Avantages du format ipsatif : Toutes les personnes n ont pas une conscience claire des nuances (ente plutôt d accord et d accord par exemple...). Certaines personnes ont tendance à extrêmiser leurs réponses. Certaines ont tendance à se positionner au milieu. Certaines souhaitent projeter une image idéale d elles-mêmes Le format ipsatif permet de réaliser des microchoix simples et d aboutir à une cartographie plus fiable et plus explicite du mode de fonctionnement de la personne.

29 Part 6 Les étapes de la construction

30 Construction du test Les différentes étapes La démarche employée Sélection du cadre théorique de référence (RIASEC / Modèle AF / BIG 5) Rédaction d items. Sélection des items les plus pertinents (applicabilité / pouvoir discriminant). Montage des questionnaires. Catégorisation des métiers. Phase de test / calibrage des algoritme de matching.

31 Les metiers La catégorisation Utilisation de systèmes de classes A B C D E F G

32 Part 7 Les applications du test

33 Applications du test Orientation scolaire et professionnelle Aide à la connaissance de soi La passation du test permet de prendre conscience de son mode de fonctionnement, de clarifier ses intérêts, ses besoins, d identifier ses talents et axes de développement. Identification de pistes d orientation Le test permet d obtenir des suggestions de métiers susceptibles de matcher avec les intérêts, les besoin et potentiel de la personnes évaluée. Validation d un projet d orientation Le test permet de vérifier que la personne possède bien les dispositions personnelles indispensables à l exercice du(des) métier(s) envisagé(s).

34 Important! Limites du modèle Le test ne prend pas la décision... Le test n est pas là pour se substituer au travail de réflexion personnelle du lycéen ou de l étudiant....il constitue une AIDE à la décision! Le test est là pour accompagner et soutenir la réflexion du lycéen ou de l étudiant. Il doit constituer un support à la maturation de son projet personnel et professionnel. L étudiant / lycéen est en construction Les dispositions personnelles évaluées au travers du test (intérêts, motivations, personnalité) sont susceptibles d évoluer au fil des années. Intérêt de le repasser régulièrement (12 / 24 mois).

35 Part 8 Annexes

36 Curriculum Vitae Pour en savoir plus.. Alexandra SAJKO Psychologue clinicienne Spécialiste de l enfance, de l adolescence et des problématiques scolaires Suivi psychopédagogique (à domicile ou à l école) d enfants en difficultés scolaires. Conception de tests pour Psychologies Magazine (Thématique : Enfants / Couple / Parentalité...) Conception du test de compatibilité Meetic Affinity (plus de évaluations passées) Rédaction d articles Psychologies Magazine & Presse Rédaction d articles Réponses d experts Mood Magazine Contact : alexandra.sajko@gmail.com

37 Curriculum Vitae Pour en savoir plus.. David BERNARD Psychologue du travail / Psychométricien Directeur Associé d AssessFirst ( Conception d outils d évaluation (Personnalité / Motivations / Intérêts / Aptitudes / 360 / Stress...). Conception du test Meetic Affinity (Plus de tests passés) Rédaction régulières d articles (Tribunes sur FocusRH / FocusCO / Jobetic / Le Journal du Management...). Animation de conférences sur l évaluation et le Talent Management Formation de plus d un millier de personnes à l utilisation des tests AssessFirst Contact : dbernard@assessfirst.com Blog :