Accueil sur le. «Temps Périscolaire» Mairie de Lempdes

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1 Accueil sur le «Temps Périscolaire» Mairie de Lempdes Service Enfance Jeunesse 3, place François Mitterrand Lempdes ou Ce document a été réalisé en étroite collaboration avec les enseignants, les parents d élèves et le personnel municipal, afin de répondre au plus prés aux attentes de chacun.

2 Sommaire Préambule I Droits et devoirs de l Enfant II Rôle et obligations du personnel municipal III Obligations des parents IV Le temps de midi V Les garderies et études VI Sécurité

3 Préambule La commune de Lempdes organise dans les écoles des services d accueil périscolaire qui regroupent les différents temps directement en lien avec l école. Durant tous ces temps, l enfant doit pouvoir profiter d un cadre adapté et sécurisant lui permettant de se s épanouir et de favoriser sa socialisation. Ce règlement intérieur déterminera les règles de vie pour les enfants, ainsi que le rôle du personnel d encadrement et des parents. Le conseil d école de chaque établissement sera associé à cette action pour un bon fonctionnement et une meilleure articulation avec le temps scolaire. Dans ce document vous trouverez des informations sur le fonctionnement au quotidien, afin de permettre une meilleure connaissance des services proposés aux enfants. Les droits et les devoirs de tous (enfants, parents et personnel d encadrement) sont les fondamentaux de ce projet. Le présent règlement a été établi en relation avec les enseignants, les parents et les personnels municipaux. Le contenu sera revu annuellement afin de rester adapté aux nécessités d évolution du fonctionnement. I L ENFANT A DES DROITS MAIS AUSSI DES DEVOIRS Il doit être respecté, être écouté par ses camarades et le personnel d encadrement Il doit pouvoir signaler au personnel d encadrement un souci ou une inquiétude Il doit pouvoir être protégé contre les agressions des autres enfants (bousculades, moqueries, menaces...) Il doit pouvoir profiter de son temps libre dans de bonnes conditions, une ambiance détendue, chaleureuse et attentive. Il doit respecter les règles élémentaires de politesse (s il vous plaît, merci, etc. ) Il doit respecter les autres enfants et le personnel, être poli et courtois avec ses camarades et avec les adultes présents. Il doit respecter les règles en vigueur et les consignes. Ne pas crier, ne pas se bousculer entre camarades... Tout acte de violence, quel qu il soit ou quelles qu en soient les causes, est strictement interdit. Il doit respecter le matériel et les locaux Il doit respecter les consignes d interdiction de téléphone portable, de jeux électroniques d objets dangereux durant les temps périscolaires. Il peut être demandé aux enfants de participer au bon fonctionnement du service, en

4 fonction de certaines nécessités et selon les lieux de restauration (aide à servir et desservir la table, tri sélectif par exemple). II RÔLE ET OBLIGATIONS DU PERSONNEL MUNICIPAL La fonction d encadrement ne peut se réduire à une simple tâche de surveillance. Le personnel doit donc être en mesure de comprendre les problèmes individuels et d ensemble pour créer un climat sécurisant et affectif mais aussi répondre à un objectif d éducation à des règles de vie collective, nutrition... Si la conduite d un enfant sur ces différents temps pose problème, il appartient à l encadrant de le résoudre par le dialogue sinon de le signaler aux référents de la mairie. Toutes sanctions corporelles, punitions collectives sont strictement interdites. III OBLIGATIONS DES PARENTS Les parents, responsables de leur enfant, doivent veiller à ce que son attitude soit conforme à celle qui est décrite dans le paragraphe des droits et de devoirs de l enfant. DISCIPLINE Un système de permis à points est instauré : en fonction des manquements l enfant perdra un certain nombre de points qu il pourra récupérer par une conduite exemplaire, différents actes utiles à la collectivité Les parents seront tenus régulièrement informés du comportement de leur enfant. Leur attention est attirée sur le fait que l attitude d un enfant peut entraîner des sanctions graduelles, pouvant aller jusqu à une mesure d exclusion. La ponctualité de chacun est un des garants du bon fonctionnement de ces différents temps. IV LE TEMPS DE MIDI Le temps de midi est un moment important de la journée, l enfant se détend, déjeune, échange dans une ambiance conviviale. Accueil : Les enfants sont accueillis à 11H30 par le personnel municipal qui doit vérifier la présence des élèves inscrits, veiller à ce que les enfants soient allés aux toilettes et se soient soigneusement lavé les mains avant de se rendre dans le lieu de restauration. Les enseignants veilleront à ce que les enfants sortent bien à l heure pour une bonne organisation du temps de midi. Le temps de restauration :

5 Le service de restauration scolaire a pour objectifs premiers : - de s assurer que tous les enfants mangent suffisamment - de faire découvrir de nouveaux aliments aux enfants et de les inciter à goûter - de créer un climat calme, chaleureux et rassurant afin de faire de ce moment un moment de plaisir - de laisser aux enfants la possibilité d échanger dans le calme - de s impliquer dans le fonctionnement de ce dernier (aide au service, aide aux petits, tri sélectif ) - de prendre en compte les enfants sous PAI et de les mettre dans des conditions de sécurité optimale sans pour cela les isoler du groupe Le Personnel de service est chargé de l organisation du service des repas : il doit accueillir ses convives en toute amabilité, veiller au bon déroulement du service (préparation et bonne présentation des plats servis). Sans oublier, par ailleurs, l obligation de respecter les normes en matière d hygiène et de qualité bactériologique des repas servis. Toute anomalie touchant aux installations ou à la qualité des repas doit être promptement portée à la connaissance du service compétent de la mairie. Des temps d animations : Des personnels sont en charge de l animation autour du repas. Les ateliers proposés permettent aux enfants, s ils le veulent, de profiter de leur temps libre pour participer à des activités ludiques et éducatives. C est un moment qui doit permettre aux enfants d être détendus et réceptifs à la reprise des cours de l après midi. Les activités proposées peuvent être en relation avec le projet d école et des échanges entre les animateurs et les enseignants sont souhaitables. V GARDERIES ET ÉTUDES La garderie du matin Elle se déroule de 7h30 à l ouverture de l école. Elle propose aux parents d avoir un moyen de garde pratique et sécurisée. Il doit permettre à l enfant d appréhender au mieux sa journée d école. Pour ce faire, le personnel d encadrement ne doit pas se contenter d assurer une surveillance, mais doit aller au contact des parents et échanger avec eux. Les informations peuvent être données à l équipe enseignante qui pourra en tenir compte dans l approche de l élève. Des jeux ou autres activités calmes peuvent être proposés par le personnel encadrant.

6 Les garderies et études «surveillées» du soir : Un temps libre de la sortie de l école à 17h puis de 18H à 18H30 permet aux enfants de se détendre par la mise en place de jeux par le personnel ou sous sa simple surveillance. Un temps d «étude surveillée» pendant lequel le personnel doit s assurer que les enfants travaillent et ont bien fait ce qui était demandé par les enseignants. L implication du personnel doit permettre aux enfants de réaliser les devoirs dans les meilleures conditions possibles. Une liaison peut avoir lieu avec l équipe enseignante si des problèmes sont repérés par le personnel. Les parents pourront récupérer leur enfant pendant le temps d étude, le plus discrètement possible, pour perturber le moins possible celles-ci. VI SÉCURITÉ Au cours de ces différents temps, si l enfant rencontre un problème bénin, il sera soigné sur place à l aide de la trousse de pharmacie de l école (cahier de soins). Si le problème est plus grave, en particulier chaque fois qu il y a perte de connaissances, le personnel devra prévenir immédiatement les POMPIERS (faire le : 15) et les parents. Il lui est formellement interdit de transporter un enfant blessé ou sans connaissance dans une voiture particulière. Les fiches de renseignements pour les urgences fournies par les écoles sont à disposition et rangées dans un endroit connu de tout le personnel encadrant. La fiche sera remise aux pompiers ou médecin du SAMU. En règle générale, TOUT MÉDICAMENT est strictement INTERDIT durant ces différents temps. (Les cas particuliers seront traités en relation avec le Directeur de l école et le référent de la mairie). Cette disposition exceptionnelle ne constitue pas un engagement pour la commune de consentir à cette demande et ne pourra s appliquer qu avec une ordonnance. Enfants allergiques : voir document joint Coordonnées du référent Mairie sous couvert du Conseiller délégué aux écoles : Service Enfance-Jeunesse 3, place François Mitterrand LEMPDES ou Mail : enfancejeunesse@mairie-lempdes.fr

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