Architecture et Apprentissage d un Système Hybride Neuro-Markovien pour la Reconnaissance de l Écriture Manuscrite En-Ligne

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1 Architecture et Apprentissage d un Système Hybride Neuro-Markovien pour la Reconnaissance de l Écriture Manuscrite En-Ligne Emilie Caillault To cite this version: Emilie Caillault. Architecture et Apprentissage d un Système Hybride Neuro-Markovien pour la Reconnaissance de l Écriture Manuscrite En-Ligne. Traitement du signal et de l image. Université de Nantes, Français. <tel > HAL Id: tel Submitted on 5 Jul 2006 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.

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18 &$+() &+*$%" INTRODUCTION GENERALE B' " +$(%&)$ 3%7&"'+(("% +'') %&+2" $& &"%!%$+" (')$&()5'+(%"&( +'') %&+!$3"*.)7+$Q+!")+)'+"+*2 +'/$)5&$%3%)5&!$+! &3 7$ 7&=-%$(!%$%;&$"+$(%&)$("3$+'& (")&"%&)$. %'+2 ")6 %,)" $&" +&$%& $% + &%)5 4&>'(-+$'%&+!%$(&$-% %&)$""#)*&("%'%2)$*%$(2"%!%$+"` &/ &()" $&)$'%) $&. ) 3)5 +!&)&+!,)()/)$%) %!%!$2 + %$$3)$"!%$%(*'()/)$%)%+$(%&)$!$!&/". )9+)$(7)2 & +$/+)3&"7)'%,)-%&"--+$&(%(%!&%&+.'6 "%3$(&"!7+!+$&%/"+&)5'!".)$$*++'&%Q"'&(>"+$,)"+ 7$ 72!%$ 5'!"2 = +'!+$)!&&'%*. 1+)$&%&2"%&(% & &&X (!$+*$> '!+$&%& +& & $%"!+)$ $%!!$+ 7$"'+(() )'$,) & ")( " $&)$'%) $&.%!!%$&+(%&%&!$+"N1O2(&%/"&&12('%$&6!7+2 &"!7+($>$*$%&+,) +'/&)')"&&)((-+ &+%"&6 %*(%!$+"2 /"+ 6+&2 9)5 3(+2 %!!%$"!7+&+ & %'$%` 6 +-$' && &)%&+.!$+*$>&$>*- %&-+&*%"'&&$*&$(%" +-+$&()%*( &4"+(*&%)5."+&(3)%)9+)$(7)&$> +'!%$%/"%)5&4"+))"#")$!+(& ")$ 3+")' +& &(3!%$()5 &$+%. " &%!+/"( $$%3 ) &4"+,)%6+$(%$2 )$ ()!%!$2 & ( &$%&$ &'!6$" && -+$'%&+ 3&)""'& '!+$&+W)$"%!"%>&.!%$%"">"=&+)!$+*$>'%&$"2"$&=')5'%;&$$ "&$!$&%&+( &$% $&,)3+&!$+"-$$)$(')"&!"(!+&-.&(%" %($( %!!" %&+(%( $&)$6"*= %!% &"'&,) $3&+ &$%3%)5.!$!%"%!!" %&+%)9+)$(7)'!+&( +&$%&-+$&=")&"%&)$!+)$ $&$($"&%)5($$)$ =) )"%!&%/"!%$ ")6.% +&$%&!$!%"&%&" &4" ( $&)$2 +'/$)5 4&>' '!+& ) $&)$ (&% 72 3+$ 'B' ) &$%!%$& )"$( %$% &>$2,) &"+(B&$ %&)$"(%" %() %('+& +)!7$%.P+/9 &-( &&&7>&( +&$/)$=!$+*$$(%"(-- "!$+/">'("% $ +%% ("P $&)$'%) $&+ +&$%&6"*. 1+)$ (')$ " $$)$ ( $ +%% 2 $&% 4&>' '!+& )!7% (&%"%&+ +) (%(%!&%&+ %) $!&)$. $ && +&$%& & +)3& '%" 3 )!%$ ")&"%&)$,)+)7%&)&"$+'%&$"-- % '&(>"%!$'>$ +(+W""%!++. 1+)$ "%2 " +3& ( +&$)$ ) 4&>' +' $!&)$!$-+$'%& +$*""'&. +)!$&+(% &&&7>()5'+&)$( $ +%% 6"* +' $!&)$2 ")!+)$" %$% &>$'%) $& +"2" +(!+)$"'+& )$-. 1+)$ "%2 +)!$ ++)%!!$+ 7 P%!!)4%& )$('&7+( &%&&,) +'/%&( $%)5( )$+ &('+(>"( %$M+3 % 7.!$'$ +&)&"!+)$")$-+$&!+)3+$ ( $'%& &$>,)!$'&&%&((& &$( %$% &$&,)! -,) N %$% &>$!%$ 5'!"2 +) =)%)&$ 3%)2'+& +) +$!('+&2...O. +( +&)&$>/+ %!&&)( = '+("$ "!$+ ) &+ 7%&,) &",) )5 +()%& %)5,)!$+()&!%$ ( "P $&)$'%) $&. P%!!+$&(&$%3%)5 -$% ="%-+ )$"P&)(2"% +!&+&"%'E)3$(P)&4!! -,)($%)5()$+%)5!$+!$&&$> &$%&# " $%)5 = +3+")&+. ( &$B& ( ")$ &$) &)$ $( (% "P&*$%&+ ( "P&%! &+)9+)$ (" %& ( "% (-&+ ( %$% &$&,) ( "% -+$' =

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22 PARTIE I : ÉTAT DE L ART

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24 %$ +%% (" $&)$'%) $& 1 LA RECONNAISSANCE DE L ECRITURE MANUSCRITE +/9&( 7%!&$&(( $$&-%$"/"%((--$&%!!$+ 7)&"(% "(+'%("%$ +%% (" $&)$'%) $&&(! - &$"%&3= 7% ) ( %!!$+ 7. +)%/+$($+(%)!$'$&'!"()5*$%( "%(" $&&")$(--$& &7>'( $ 7$ 7. 1) +) +) &$$+%)5(--$&-+$'(" $&)$ &")$ ( (%"&%!($ +%%.-2+)+)-+ %"$+)$"-+$'%&+)&"!+$&!%$) *%"( $&)$(%)/)&( $ +%% & +)( $$+"(3$ %!!$+ 7)&" $ +%% (%"/)&(&$+()$!+)$" 7%!&$ )3%&( "%-)$!%$& )"$&",)" $%)5( )$+ = +3+")&+ &" 4&>' )$+6 '%$M L écriture manuscrite : définitions et domaines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aaa.% %('6-$% %.-$U( &+%$U&a/("% %('-$%b%&(( &+%$ "*. F

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29 %$ +%% (" $&)$'%) $& 1.2 Styles d écriture et schémas de reconnaissance $&)$'%) $&&)5!$+"/$!$+!$= 7%,)!$+'B' $&% $>*"(!$+() &+") +& & *. (-- )"& $ +&$!%$""+* "!+)$ $ +%;&$(" $&)$'%) $&&&()!%$&("%*$%(3%$&(&$%!+/" ('B' %$% &>$&(%)&$!%$&(" 7%;'&( %$% &>$="&$)$()'+&.% "% )&()(+ )'& +) +)-+ %"$+(%3%&%* )$"% $ +%% ()(+'%( " $&)$"%&6"*,)+)&$. :..: 4!( $&)$'%) $&$ +). *$%('%9+$&(%!!" %&+(!+/"% &)""'&)$"'%$ 7'!+&) $&)$+%&)$""!+)$")&"%&)$# %$% &>$! -,)N$%--& 2' &f$&$ K O2 $&)$ "&&$ %!&%"2 $&)$ (&% 7 N<+& F O. 4&>' ( $ +%% % +&$%&+& +$$"%&3'&$&$&#+!)& &$!%$'"!")$!%() $++-& $% $/$ L 24 $!& G 2 ') :.%!< =$"")&$()5 %"!7%/&(!$+() &+*$%!7,) +&$%&. Alphabet Graffiti Alphabet Jot D905*3+ (&*)!$!%"'&&$+&4!( $&)$#" $!&2" )$-&"&4!'5&. ) %$% &$ " $&)$ () '+& "&&$!%$. % $ +%% & % "%$*'&'!"- %$)*'&%&+!74,)5&.%*'&%&+()'+&"&&$ $)'*$+>$'&="%(& &+(!% 2 +$$!+(% %3 "%/ (!+$( &4"&!(%&)&'!-5&)$ +%% /% %$% &>$. )6 +$$!+(=)'+&+W&+)&""&&$+&%&&% 7. $&)$ )$3&(& %&)$""2 +)$%&&$%!(!%$+!!+&+=" $&)$ %""*$%!7. 7&&!#UUaaa. %(.+$*U!%"'U$-4a7$U(5-$.7&'"2"+* ""/$!+)$(%!!" %&+1%"'. K 7&&!#UUaaa.%$& +'!. +'U'%$&a$&$.7&'2&+-- "()"+* "'%$&f$&$n O. F 7&&!#UUaaa.. +'U!$+() &U9+&U2&+-- "()"+* "<+&NO. L 7&&!#UUaaa.' $++-&. +'Ua(+a'+/"U(+a"+%(U&$% $/$.'!52 $++-&&$% $/$. G 7&&!#UUaaa.3++/9 &. +'U2&+-- "(4 $!&N8+/9 &O. : 7&&!#UUaaa6 +5."!K.-$Ug"- 7&QU ')U2!$&%&+( ')21K :

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