ACCUEIL PERISCOLAIRE 2012

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1 PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE 2012 CHORT Romain PRESENTATION DE L ACCUEIL PERISCOLAIRE

2 L accueil périscolaire est organisé par l association «Loisirs et Culture» de JOUY AUX ARCHES. Téléphone : ou Mail : anim@lc-jouy.com Site : L Accueil périscolaire se déroule dans deux locaux différents éloignés d environ de 500m l un de l autre. Les bâtiments sont adaptés à l accueil des moins de 6 ans (rehausseurs, réducteurs de toilettes, petit mobilier ) et aux personnes handicapées (rampe d accès) LIEU : Centre socioculturel C.ANTOINE OU Salle des fêtes 3 Rue du Pâquis Impasse de la mairie JOUY AUX ARCHES JOUY AUX ARCHES Salle des Fêtes (Accueil du Matin et du midi) Cette salle est accolée à l école maternelle / CP et a 100m environ de l école primaire. Tous les trajets se font à pieds. Espace Intérieur Une grande salle 150m² Sanitaires Cuisine Espace Extérieur Cours de l école maternelle et CP Il se situe à 500M environ des écoles. Le trajet se fait à pieds. Centre Socioculturel (Accueil du soir) Espace intérieur (auquel nous avons accès) Une grande salle avec une scène Une salle de danse Deux salles d accueil Une salle de goûter et d activités manuelles Une salle informatique Deux Sanitaires Bureau Salle ou l accès est réservé au personnel : Une salle de pause Une réserve Cuisine Le centre peut accueillir des personnes handicapées physiques, il existe deux rampes d accès et deux toilettes adaptées.

3 Espace extérieur Un terrain de football Terrain basket, handball, roller / skate, pétanque Un parcours de santé et un parc communal Espace vert et bois FONCTIONNEMENT : HORAIRES : Le matin de 7h30 à 8h30 Le midi de 11h30 à 13h30 L après-midi de 16h00 à 19H AGE DES PARTICIPANTS ET PROVENANCE : Le centre est ouvert aux enfants âgés de 4 à 11 ans scolarisés dans la commune. INSCRIPTIONS : Un planning d inscription est remis aux parents à la sortie de l école ou après le périscolaire du soir, 1 mois à l avance. Il est également possible de le télécharger sur le site de l association : Nous fonctionnons avec un mois d avance pour que les parents aient le temps de s organiser Une date butoir est inscrite sur la feuille de pré inscription pour un souci d organisation : - commande de repas, achat de goûter - achat de matériel pour activités spécifiques. Les inscriptions se font à la carte et il est possible d annuler une inscription soit par mail, soit en passant directement au bureau. Effectif moyen : 8 le matin 23 le temps de midi 12 le soir Nous accueillons environ 60 enfants différents sur le temps du périscolaire. LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES En termes de socialisation : Intégration de chacun. Favoriser la coopération et la solidarité. Respecter le rythme de vie de chacun.

4 Enrichissement culturel et personnel. Susciter à la fois le respect pour soi même et envers autrui. Développer un climat de confiance. Responsabiliser les enfants. Ouverture d esprit. En termes de Citoyenneté : Découvrir et respecter l environnement. Développer la capacité d écoute, l esprit critique et autocritique. S exprimer sur ses difficultés, ses attentes et ce qui lui plait. Montrer l importance d un groupe. Donner la possibilité aux enfants de mettre en place un projet (spectacle de fin d année ) L enfant acteur de ses loisirs, il peut donc : Proposer des activités. Choisir les activités auxquelles il veut participer. En termes d éducation aux loisirs : Favoriser l ouverture d esprit et éveiller la curiosité. Chacun doit pouvoir être en activité. (jouer, expérimenter, créer, essayer, refaire, participer ) développer l imaginaire de l enfant. Transmission de connaissances. Intégrer des éléments propres à l univers des enfants. Moyens d actions : Socialisation : Mise en avant des efforts de l enfant, l aider à s exprimer et à aller vers les autres. Quelque soit les origines de l enfant, sa situation familial, son handicap, son physique, son âge, sa classe sociale, ses difficultés. La notion de respect est une priorité pour l intégration de l enfant. Jeux de présentation et d imitation il est important que le jeune enfant s identifie à quelqu un pour prendre ses repères. Délégation de certaines tâches. (explication des règles d un jeu par exemple) Mixité des équipes. Les activités mises en place. Nous demandons aux enfants de goûter à tous les plats proposés.

5 Citoyenneté : Les enfants pourront proposer des activités et choisir celle qu il préfère. (deux activités sont proposées chaque soir par l équipe mais la possibilité est donnée aux enfants de soumettre des idées au moment du goûter) Des jeux de coopération sont régulièrement organisés. Les enfants auront un moment de temps libre qui leur permettra de communiquer entre eux après les activités. Le moment du goûter comme du repas est un moment privilégié pour échanger. Leur avis et leurs remarques sont pris en compte. Les enfants participent au nettoyage et au tri sélectif. Les enfants sont responsables de leur salle et du matériel qui s y trouve. Ils doivent ranger ce qu ils ont sortis avant leur départ et prendre soin des divers jeux Education aux loisirs : Des activités ludiques, sportives et culturelles sont proposées et diversifiées. (jeux de présentation, de société, chantés, théâtraux, symboliques, grand jeu, bricolages, ) Du matériel et du mobilier adapté aux enfants et à l activité. Les activités sont préparées à l avance et un modèle est présenté. Exploitation des compétences des animateurs. Pas d obligation de résultat. Les ateliers mis en place. On ne force pas les enfants à participer à une activité. LE PROJET D ANIMATION Afin d optimiser sa volonté d aider l enfant à s épanouir pleinement, l équipe d animation propose des activités variées et enrichissantes en fonction de leurs besoins et de leurs centres d intérêts. Le but est de donner envie aux enfants de revenir parce qu ils s y sentent bien. Une limite d âge peut être fixée en fonction de l activité proposée. Accueil du Matin : 7h30 / 8h30 Les animateurs présents proposent aux enfants de faire du dessin artistique, du coloriage, des jeux de sociétés et divers petits jeux. Ils les déposent aux maîtresses dans la cours de l école, 10 minutes avant le début de la classe. Accueil du Midi : 12h00 / 13h30

6 La table est préalablement dressée par les animateurs. Les enfants inscrits sont récupérés dans les écoles à midi et font le trajet à pieds jusqu à la salle des fêtes en face de l école maternelle. Les repas sont livrés en liaison chaude via le Relais Vernois. Le ménage et la vaisselle sont effectués à tour de rôle par les animateurs selon la méthode HACCP. Après être allé aux toilettes et s être lavé les mains, les enfants viennent se faire servir au chariot par un animateur. Nous leur servons les quantités qu ils désirent et leur demandons de goûter à tous les plats quand ils disent ne pas aimer. Ils aideront à débarrasser la table : empileront leurs assiettes en bout de table, déposeront les verres dans le panier mis à disposition, ramasseront leurs miettes. Après le repas les enfants vont se défouler dans la cour de l école (en fonction du temps) ou font des jeux de sociétés et/ou des jeux organisés par l équipe (Le choix leur est laissé lorsque cela est possible) Toutefois il leur est défendu d utiliser les jeux installés dans la cours pour des raisons de sécurité. (Les équipements étant interdits aux plus de 6 ans) Le repas est un moment important au niveau de l échange et de la communication entre enfants et adultes. C est également un moment d apprentissage par le respect des règles de vie en communauté. Accueil du Soir : 16h00 / 19h 2 animateurs vont récupérer les enfants aux deux écoles et servent le goûter. (Le trajet se fait à pieds jusqu au centre socio culturel) Comme pour le repas, nous servons les enfants mais leur demandons de débarrasser leur table à la fin du goûter. L enfant est acteur de ses temps de loisirs : il choisit l activité à laquelle il veut participer. Les propositions d activités de chaque animateur sont fixées à l année mais peuvent varier en fonction du temps, de l humeur des enfants ou de leurs propositions. Si une activité proposée ne peut pas être réalisée par l animateur il expliquera pourquoi aux enfants. Le matériel pédagogique est à la disposition de l équipe qui veillera à en prendre soin. Les activités ont lieu de 17h à 18h c est pourquoi nous demandons aux parents de ne pas venir rechercher leurs enfants avant 18h. (Sauf cas d urgence rendez vous chez le médecin, activité sportive ) Après l activité du soir les enfants vont en temps libre jusqu à leur départ. Ils disposent de deux salles : - jeux de construction, imitations, dessins - jeux de sociétés, lecture, dessin et babyfoot

7 LES SORTIES Quand le temps le permet, nous goûtons parfois à l aire de jeux face à la mairie puis laissons les enfants profiter des aménagements mis en place. (Les parents en sont informés par un mot sur la porte d entrée du centre) Toujours quand le temps le permet, nous privilégions les jeux en extérieur. (Sur le terrain de foot, le terrain de handball, le terrain de pétanque ) Le planning d activité : Sous réserve de changement du aux conditions climatiques, aux envies et propositions des enfants, aux locations de salle Lundi : Mardi : Marc : Arts plastiques Romain : Jeux traditionnels Jeudi : Vendredi : Marc : Activité sportive Violène : Activité manuelle Romain : Arts de rue Violène : Jeux collectifs Marc : Jeux de société Romain : Light painting LA PLACE DU JEUX ET SES ENJEUX Le jeu : C est un moment de plaisir où l enfant peut s épanouir, seul ou en groupe et s affirmer tout en évoluant. Les jeux : Les familles de jeux : Sportifs Collectifs De société De construction Chantés Théâtraux / Dramatiques (jeux d expression) D écriture De mots De rue De rôle Vidéos Symboliques Grands jeux Leurs enjeux : Jeux sportifs : se défouler, décompresser, s ouvrir aux autres, respecter les règles et les personnes, développer la tolérance et l esprit de

8 compétition, jouer avec les autres, connaître ses limites et les dépasser, développer son agilité Jeux collectifs : apprendre à vivre en collectivité, dépenser son énergie, se surpasser, favoriser la coopération, l entraide et la solidarité, respecter les règles et les personnes, développer son agilité et son imagination si on permet à l enfant de proposer des variantes Jeux théâtraux / dramatiques : développer l expression tant à l oral que par la gestuelle, travailler l imaginaire, permettre à l enfant d extérioriser ses sentiments, les choses auxquelles il est confronté, ses rêves, ses passions, ses envies, sa vision des choses, son malaise / son mal être Jeux symboliques : comprendre le monde des adultes, dénouer des situations problématiques, se situer dans la société, prendre du recul Jeux chantés : se relaxer, développer la mémoire, la coordination, la rythmique, la gestuelle, la concentration, l interactivité LE PERSONNEL PEDAGOGIQUE RÔLES ET MOYENS PERSONNEL RÔLES MOYENS DIRECTION GESTION : Equipe d animation, pédagogique, matériel, financière, administrative, effectif enfants, réunions. Garant des différentes prestations de service Assistant sanitaire Relations humaines Formateur Gestion des conflits Coordinateur enfant-parentanimateur-association Projet éducatif et pédagogique Budget prévisionnel et réel Réunions avant, pendant et après le centre. Contacts téléphoniques Communication parents, enfants, animateurs, et organisateurs. Evaluation des stagiaires et du centre.

9 ANIMATEURS PERSONNEL DE SERVICE Animer les enfants Participer aux réunions Préparer les activités Connaître et respecter le PP Relations humaines Ranger les salles Gérer les accueils Assistant sanitaire Nettoyage des locaux Communication équipe d animation et direction Activités diverses Réunions Modèles d activités communication parents, enfants et directeur Vérifier les trousses de secours Répartition des tâches Préparation du matériel Compte rendu de la journée et du centre Tout le matériel nécessaire COMPOSITION DE L EQUIPE D ANIMATION CHORT Romain, Directeur / animateur : (BAFD stagiaire et BAFA complet) CRUGNOLA Marc : Directeur adjoint / animateur (BAFD stagiaire et BAFA complet) CZAJA Violène, Directrice adjointe / animatrice (BAFD stagiaire avec équivalence BAFA (Master sciences de l éducation)) LES RELATIONS EXTERNES ET PARTENARIATS - Mairie de Jouy Aux Arches - Culture et liberté - Ligue de l enseignement - DDCS, services vétérinaires, PMI - CAF - Relais Vernois (restaurateur) - Intervenants exterieurs - Hunault (bus) - Les centres de Loisirs de : Corny, Ancy, Fey, Gravelotte, Moulins, Gorze et Augny. 3- La place des parents : Le dossier d inscription est à retirer obligatoirement par le responsable légal de l enfant (il doit être rendu complet avant le premier jour de présence de l enfant.). Sans dossier d inscription l équipe d animation s autorise à refuser l enfant. NOUS NE SOMMES PAS UNE GARDERIE, l enfant ne peut pas venir s il n a pas été inscrit par écrit ou par téléphone par les parents. C est pour cela, que le responsable légal doit impérativement rendre la feuille d inscription une semaine minimum avant le début du mois suivant.

10 Toute modification d inscription devra être signalée au plus tard à J-3 par le responsable légal. Elle sera confirmée par écrit. Passé ce délai elle sera facturée sauf pour raison médicale attestée par un certificat. Nous sommes présents pour répondre aux attentes et aux questions des parents, et dialoguer avec eux lors d un changement de comportement de l enfant, son mal-être, ses difficultés à s intégrer dans le groupe, afin d aider l enfant à progresser positivement. 4- Les réunions : Une réunion est prévue tout les premiers lundis du mois, pendant les périodes scolaires, afin de faire part au bureau de l association Loisirs et Culture, du compte rendu du mois précédent, et de prévoir les manifestations à venir. L équipe d animation fera un bilan une fois par semaine sur les points faibles et les points forts afin d accueillir au mieux les enfants. Le comité de pilotage avec la CAF et la commune à lieu 2 fois par an pour faire un bilan. Les parents qui le souhaitent peuvent y participer afin d exposer leurs envies, attentes et besoins.