Procès- Verbal du Conseil d école du 18 février 2016

Transcription

1 Procès- Verbal du Conseil d école du 18 février Désignation du secrétaire de séance adjoint. M. Tinkl, pour l APE, est désigné secrétaire de séance adjoint. 2. Procès-Verbal du précédent Conseil d école Le PV est adopté à l unanimité. 3. Inscriptions et réinscriptions Effectif actuel : 244 élèves en maternelle + 87 en élémentaire (Grinzing) en élémentaire (LFV), soit 935 élèves (même effectif qu au début de l année). La procédure de pré-inscriptions a débuté le 15 janvier (à partir du site web du LFV) : des dossiers et des demandes arrivent encore. La 1 ère commission d admission se réunit vendredi 19 février. Un mail avec la demande de paiement des frais de 1 ère inscription qui s élèvent à 422 pour l année scolaire est envoyé aux familles. Le paiement des frais de 1 ère inscription valide l inscription. Demandes d inscriptions au 5 février : Pas de procédure de réinscription en ligne cette année. L an dernier, cela n a pas été simple pour les familles ni vraiment fiable. Cette année, une liasse de documents sera remise, au mois de mai, avec les frais de scolarité, le calendrier scolaire Maternelle 4. Bilan de l exercice de confinement du 21 janvier 2016 C est le 1 er exercice de confinement organisé dans l établissement. Il s agissait d un exercice de confinement en cas d intrusion, annoncé à l ensemble de la communauté éducative. Ecole de Grinzing : Le bilan de ce premier exercice est mitigé. L alarme sonore provisoire n a pas été entendue (3 coups de corne de brume). L ensemble du personnel et des élèves a cependant bien respecté les consignes. Aucun élève n était seul dans les couloirs ou les toilettes. Les enfants ont été rassemblés dans un coin de leur classe. Ils ont tous été très silencieux pendant toute la durée de l exercice. Aucun élève n a été choqué lors de cet exercice. Ce qui doit être amélioré : Le signal sonore : besoin d installer un système d alarme propre au confinement. Au préalable, des devis ont été réalisés pour installer un système audio comme au LFV, mais il semble plus pertinent d installer des boutons déclencheurs d alarme comme pour l alarme incendie à chaque étage et escalier du bâtiment. Des nouveaux devis sont en attente. Les associations de parents d élèves soulignent le caractère urgent de cette installation. En attendant et lors du prochain exercice prévu en mai, il faudra actionner les cornes de brume à chaque palier. Elémentaire 34 (44) PS 21 (18) CP 28 (22) MS 1 CE1 32 (36) GS 1 (2) CE2 5 (4) CM1 1 CM2 92 (102) élèves 29 (26) élèves

2 Les serrures d une dizaine de portes sont à changer. L affichage des consignes de confinement est à finaliser. LFV : Voir bilan envoyé aux familles par Mme Le Proviseur Les représentants des parents d élèves soulignent la communication faite à cette occasion qui a permis à l exercice de se dérouler dans de très bonnes conditions. 5. Nouveaux programmes de l école élémentaire et livrets d évaluation Les 4 cycles d apprentissage sont présentés Cycle 1 cycle des apprentissages premiers : PS, MS et GS Cycle 2 cycle des apprentissages fondamentaux : CP, CE1 et CE2 Cycle 3 cycle de consolidation : CM1, CM2 et 6ème Cycle 4 cycle des approfondissements : 5ème, 4ème et 3ème Les programmes de l école maternelle ont été présentés l an dernier et sont en application depuis cette année scolaire. Les nouveaux programmes de l école élémentaire sont une continuité des précédents, tout en mettant en avant les principes suivants : Les élèves ont le temps d apprendre, à leur rythme La langue française est l apprentissage central Des entraînements sur les activités scolaires fondamentales Ils sont déclinés en 5 domaines de compétences, reliés au socle de connaissances, de compétences et de culture : Des langages pour penser et communiquer, les méthodes et outils pour apprendre, la formation de la personne et du citoyen, les systèmes naturels et les systèmes techniques, les représentations du monde Les nouveaux programmes du cycle 3 reprennent ces 5 domaines et permettront de renforcer les apprentissages du cycle 2, tout en s orientant vers les apprentissages disciplinaires et en développant l autonomie es élèves. De nouveaux livrets scolaires, électroniques et communs à tous les établissements sont également prévus par le Ministère de l Education Nationale. Pour l école maternelle, un carnet de suivi des apprentissages sur les 3 années de maternelle et une synthèse des acquis scolaires en fin de Grande Section seront à mettre en place l année prochaine. 6. Calendrier scolaire Tous les établissements scolaires à l étranger doivent élaborer leur calendrier scolaire. Les propositions de l administration, des personnels et des parents d élèves sont soumis pour avis au Conseil d école, puis seront mis au vote pour adoption en Conseil d établissement et ensuite transmis à l AEFE pour validation. Rappel de quelques principes permettant l élaboration du calendrier scolaire : Le début de l année scolaire ne peut démarrer avant le 1 er sept. Il faut prévoir 2 jours de prérentrée, 36 semaines travaillées (soit 864h annuelles minimum et 936h maximum) pour le 1 er degré et 171 jours pour le 2 nd degré minimum.

3 Il faut également essayer de respecter le rythme scolaire français : 7 semaines travaillées puis 2 semaines de repos, tenir compte du calendrier local (jours fériés, vacances), du bac, de la Matura 5 propositions ont été étudiées en Conseil du 2 nd degré : 2 ont été dans un premier temps retenues, 4 sont présentées en CE après ajout des propositions des associations de parents. Les associations de parents estiment que les vacances d hiver sont trop longues et proposent de supprimer 3 jours en janvier (pour reprendre le 3 janvier). Ils trouvent également que la dernière période travaillée est trop longue et que les 3 jours récupérés en janvier pourraient être placés en mai ou juin. Les enseignants sont favorables à cette proposition. Cet avis sera transmis au Conseil du Second degré et au Conseil d établissement. 7. Règlement intérieur Sur le site Liechtenstein, le directeur recense un nombre important d des incivilités sur le temps scolaire. Des actions de prévention ont été mises en place, à travers le CESC, dans les classes de CM1 : sensibilisation sur le harcèlement, à partir de sketchs joué par M. Machto, enseignant et M. Aubault, surveillant, et tous les deux également acteurs. Un document règlementaire de référence connu de tous est nécessaire et doit être travaillé cette année. Une réflexion avec les élèves délégués (CM), les parents d élèves, les surveillants, l infirmière scolaire et les enseignants au cours de trois réunions débutera au mois de mars, à partir du règlement intérieur du Lycée Français de Vienne qu il faudra adapter à l école élémentaire. Une présentation du document final sera faite en conseil d école. Les associations de parents d élèves soutiennent cette action de réécriture du règlement intérieur et suggèrent d afficher dans les salles de classe des affiches sur le harcèlement, réalisées par le Ministère de l Education Nationale. 8. Réflexion sur le retour des classes de CP et CE1 de Grinzing sur le site du Lycée Cette réflexion est engagée depuis plusieurs mois, depuis le début de la construction du nouveau bâtiment. La décision du retour des classes (qui étaient parties pour laisser des salles au 2 nd degré) a été prise pour les raisons suivantes : Une cohérence pédagogique : Pour les élèves : une offre pédagogique identique (actuellement ce n est pas le cas en Flesco, en religion, ou en allemand) Pour les enseignants français et autrichiens : un travail d équipe sur le même site (enseignants français et autrichiens) Une identité «école maternelle» à l école de Grinzing Un choix clair pour les parents Cette décision nécessite des aménagements pour que l école puisse fonctionner correctement à 29 classes et donc du temps de concertation avec les enseignants et du temps pour concrétiser les propositions d aménagement. Il est donc plutôt envisagé de prévoir le retour des classes pour la rentrée de septembre La décision sera prise officiellement en Conseil d établissement. Une information sera communiquée aux familles par la suite (cette communication devra aussi expliquer pourquoi le retour ne se fera qu en 2017). Une question est soulevée par rapport à la salle d évolution. Les travaux n ayant pas encore démarré, puisque le feu vert de l AEFE n ayant pas encore été donné, elle ne sera vraisemblablement pas prête pour la rentrée 2016.

4 Les associations de parents d élèves attendent que l AEFE tienne ses engagements et que les travaux commencent le plus rapidement possible. 9. Actions pédagogiques Présentation non exhaustive de quelques actions déjà mises en œuvre: 1 ère Nuit à l école des GS1, Noël dans une boîte à chaussures, Spectacle Yorg- Itsa, concert de Bernhard Fibich, Ciné-Club, Carnaval, Rencontre avec François Place Présentation encore une fois non exhaustive de quelques actions à venir : Les fêtes d école sont reconduites, mais les dates n ont pas encore été arrêtées. La question de la sécurité est soulevée : compte-tenu de la conjoncture, les parents pourront-ils être admis dans l établissement? Ce point sera à étudier. La coordinatrice d allemand annonce aussi le projet de faire venir un auteur autrichien dans notre école. 10. Questions diverses Pas de questions diverses reçues. La séance est levée à 19h45.

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