SERVICE EDUCATION & JEUNESSE PROJET PEDAGOGIQUE

Transcription

1 SERVICE EDUCATION & JEUNESSE PROJET PEDAGOGIQUE EXTRASCOLAIRE

2 Projet pédagogique extrascolaire de 3 à 17 ans Dans le respect des valeurs et des objectifs éducatifs définis par la municipalité, l organisation des accueils des enfants dans le cadre extrascolaire assurera leur sécurité, leur bien être, leur épanouissement tout en privilégiant la détente pendant les vacances. Les familles qui inscrivent leur enfant en centre de loisirs le font principalement par obligation. Cette confiance que les familles font aux équipes pédagogiques leur confère une grande responsabilité d accueil des enfants dans un environnement sécurisé, convivial pour qu ils puissent passer d agréables vacances. 1) Présentation Trois centres de loisirs sans hébergement sont proposés sur la commune : Un centre de loisirs de 3-6 ans situé dans les locaux de l école maternelle du Plan de Clavel ou des enjouvènes. Les enfants pourront évoluer dans différents espaces : L espace théâtre de l école maternelle La salle de bibliothèque Le dortoir pour le repos des plus petits Le réfectoire Les espaces extérieurs Un centre de loisirs de 6-17 ans situé dans les locaux de l Escale. Les enfants pourront évoluer dans différents espaces : La salle d activités au rez-de-chaussée Les deux salles d activités du 1 er étage Les espaces extérieurs Le réfectoire de la cantine 2) Fonctionnement des centres de loisirs sans hébergement a) Les mercredis Les deux CLSH fonctionneront de 7h30 à 18h30 du 4 septembre 2006 au 3 juillet Un accueil à la journée est proposé avec repas et goûter. 2

3 b) Les vacances scolaires Les trois centres de loisirs fonctionneront du lundi au vendredi de 7h30 à 18h30, accueil à la semaine de 4 ou 5 jours avec repas et goûter : Vacances de toussaint : du 25 octobre au 3 novembre 2005 Vacances d hiver : du 26 février au 9 mars 2007 Vacances de Pâques : du 16 avril au 02 mai 2007 Vacances d été : du 4 juillet au 27 juillet 2007 et du 30 juillet au 24 août ) Equipe d encadrement des centres de loisirs a) Les mercredis Durant les mercredis l équipe pédagogique est composée de personnel permanent. Les responsables des centres de loisirs sont compris dans le personnel d encadrement au vu des effectifs (moins de 80 enfants) CLSH 3-6 ans CLSH 6-17 ans 1 directeur permanent BAFD ou BEATEP 1 directeur permanent BAFD ou BEATEP 4 animateurs permanents BAFA ou équivalent 4 animateurs permanents BAFA ou équivalent Effectif maximum d enfants : 40 Effectif maximum d enfants : 60 b) Les vacances scolaires Durant les vacances scolaires l équipe pédagogique est composée de personnel permanent et de personnel saisonnier en fonction du nombre d enfants inscrits. Les responsables des centres de loisirs sont compris dans le personnel d encadrement au vu des effectifs (moins de 80 enfants) CLSH 3-6 ans CLSH T 6-17 ans 1 directeur permanent BAFD ou BEATEP 1 directeur permanent BAFD ou BEATEP animateurs permanents animateurs permanents animateurs saisonniers animateurs saisonniers 3

4 4) Objectifs pédagogiques Tous les objectifs énoncés ci-dessous seront à prendre en compte dans l élaboration des projets d animation pour chaque temps d accueil et sur chaque centre de loisirs. OBJECTIFS Assurer la sécurité physique des enfants et des jeunes o Encadrement des enfants sur la journée o Développer les réflexes de sécurité (exercice incendie, respect du matériel de sécurité etc.) Respecter les rythmes de vie des enfants et des jeunes Respecter les règles d hygiène et de santé Favoriser le respect, la tolérance et l entraide Favoriser la participation des enfants dans les activités et dans la vie quotidienne o Travail sur le déroulement d une journée en fonction des besoins et de l âge des enfants o Veiller à la propreté des enfants durant la journée o Travail sur le déroulement des repas o Sensibilisation à l équilibre alimentaire o Etablir avec les enfants des règles de vie au quotidien et veiller à leur respect o Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de leur environnement o Informer les enfants et les jeunes sur le déroulement des activités o Permettre le choix des activités en proposant des modes d inscription adaptés o Accompagner les enfants et les jeunes dans leurs projets o Impliquer les enfants et les jeunes dans les tâches de la vie quotidienne o Organiser des moments de régulation et de débats 4

5 Favoriser l ouverture d esprit, la curiosité des enfants et des jeunes Faciliter l implication des familles Favoriser l épanouissement des enfants et des jeunes régulation et de débats o Découverte de nouvelles pratiques culturelles ou sportives o Découverte de nouveaux lieux par l organisation de sorties ou de mini-camps o Travail sur l accueil des familles (matin et soir) o Associer les familles sur certaines activités o Informer les familles sur les activités et la vie de leur enfant en centre de loisirs o Susciter l imaginaire et la créativité des enfants et des jeunes à travers les activités Les projets d animation prendront en compte ces objectifs pédagogiques. Les enfants et les jeunes sont en vacances et il est important que le rythme de vie en centre de loisirs soit différent de celui de l école en prévoyant des temps et des lieux de récupération. 5) Préconisations pour la programmation des activités Ces préconisations non exhaustives ont pour but d aiguiller au mieux les équipes pédagogiques dans leur programmation d activités Activités sportives ou culturelles : privilégier l initiation et la sensibilisation sans esprit de compétitivité avec une progression dans le déroulement des activités. Pour les activités sportives, se référer à la réglementation pour l encadrement de l activité choisie. Identifier les champs de compétences des animateurs pour la mise en place d une activité spécifique (musique, environnement, vidéo, théâtre, sport ) Aménagements des lieux et d espaces : définir dans chaque centre de loisirs les différents espaces aménagés pour les enfants et pour l équipe pédagogique Equipements communaux : la bibliothèque, l office de tourisme, le parc St Martin, le stade, le skate-parc, les salles polyvalentes. Ces équipements sont ouverts aux centres de loisirs tout en prévoyant les jours et les horaires d utilisation à l avance 5

6 Moyens de transports : pour les sorties organisées les moyens de déplacements à privilégier sont : A pied ou à vélo pour les sorties dans Pélissanne ou proche de la commune (respecter les normes d encadrement prévues à cet effet) En bus municipal (ou autre bus) pour les sorties extérieures de Pélissanne : le temps de transport devra être inférieur au temps d activité. Mini-camps : l organisation de mini-camps suppose un travail de préparation au préalable en respect de la réglementation dont on précisera : La date du mini-camps La localisation L environnement les types d hébergement et de restauration les moyens de transport et de déplacement l équipe d encadrement le fonctionnement, le déroulement et les modalités de participation des enfants et des jeunes le type d information en direction des familles Les mini-camps se dérouleront au sein du département voire dans les départements limitrophes évitant ainsi pour un séjour de courte durée un trop long voyage pour les enfants ou les jeunes. 6) Modalités de fonctionnement de l équipe Rôle du directeur Son rôle de responsable de centre de loisirs lui confère des obligations vis-à-vis des enfants et des animateurs en respect de la réglementation en vigueur et : - il doit être l interlocuteur privilégié des enfants, des familles et des animateurs. En cas de difficultés rencontrées, il doit en référer au responsable du service Education et jeunesse ou au Directeur Général des Services - il guide et supervise l action des animateurs - il veille et participe au bon déroulement du centre de loisirs - il organise des temps de préparation suffisants avec son équipe d animation pour les accueils en centre de loisirs 6

7 - il définit avec son équipe pédagogique le projet d animation et en assure l évaluation qui sera transmis au responsable du service éducation et jeunesse - il procède à l évaluation des animateurs stagiaires. - Il prévoit des temps de repos et de régulation avec son équipe pédagogique pendant le fonctionnement du centre de loisirs Rôle des animateurs et des animatrices Leur rôle d animateur de centre de loisirs leur confère des obligations vis-à-vis des enfants en respect de la réglementation en vigueur et : - ils doivent être disponibles et attentifs aux problèmes et aux besoins des enfants et des jeunes - ils doivent s exprimer et se comporter avec les enfants de manière correcte et professionnelle - les animateurs expérimentés doivent aider et informer les animateurs stagiaires - en cas de problèmes rencontrés avec les enfants, ils doivent en informer leur directeur - ils doivent avoir une attitude cohérente en direction des enfants («ce que je dis, je le fais» ) - en cas de désaccord entre animateurs, prévoir un temps de régulation sans la présence d enfants - ils participent à l élaboration du projet d animation en respectant le projet pédagogique 7) Moyens matériels et financiers Les directeurs des centres de loisirs définiront leurs budgets prévisionnels de fonctionnement pour chaque type d accueil (un budget pour les mercredis, un budget pour chaque période de vacances scolaires) avec le responsable du service Education et Jeunesse. Ces budgets seront définis en fonction du nombre d enfants prévus et des besoins matériels pour le fonctionnement des centres de loisirs. Les directeurs des centres de loisirs auront une régie d avance pour gérer les dépenses imprévues définies par arrêté municipal. Pour la gestion de cette régie, ils devront fournir à chaque dépense un justificatif sous forme de facture et seront responsables de leur régie. A chaque fin de semaine ils transmettront 7

8 au responsable du service Education et Jeunesse leur régie avec le livre de compte et les justificatifs des dépenses. Un budget prévisionnel d équipement sera également défini annuellement avec les directeurs des centres de loisirs en fonction de leurs besoins. Chaque année le projet pédagogique sera évalué avec les directeurs des centres de loisirs afin d en améliorer les objectifs poursuivis. 8