Validation en langue malgache - IEN Secteur Océan Indien 3 - COMPRENDRE L ECRIT A 1

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1 Validation en langue malgache - IEN Secteur Océan Indien 3 - COMPRENDRE A 1 LIVRET DE L ENSEIGNANT Exercice 1 NIVEAU A 1 COMPRENDRE Comprendre des textes très courts et simples si les mots sont familiers et les expressions très élémentaires Fenoy amin ireto teny ireto ny banga : baolina, vavy, Nary, sekoly, mpianatra (Complète le texte avec les étiquettes données : ballon, élèves, fille, Nary, école). Mirava ny. Mody daholo ny Mihazakazaka i sy ny namany. Fa ny ankizy kosa mandeha moramora. Ny sasany indray mbola variana milalao sy sabaka. (L école est finie. Tous les élèves rentrent. Nary et ses amis courent. Mais les filles marchent lentement. Certains jouent encore au ballon et à la marelle.) Exercice 2 NIVEAU A 1 COMPRENDRE Comprendre une carte ou une invitation simple et brève en s appuyant sur des modèles connus Naharay ity fanasana ity ianao. Vakio izany. (Tu as reçu cette lettre d invitation. Lis-la) Antananarivo faha 29 martsa Ho an i Faly, Folo taona amin ny Alakamisy 03 aprily aho. Manasa anao hiaraka hifaly amiko ny Sabotsy 05 aprily maraina. Tongàva an! Valiha (Antananarivo, le 29 mars Faly, J aurai dix ans le jeudi 03 avril. Je t invite pour faire la fête avec moi le Samedi 05 avril au matin. Viens je t en prie! Valiha) a) Valio ireto fanontaniana ireto (Réponds aux questions) Iza no mandefa ny fanasana? (Qui envoie l invitation?) (I Valiha) Iza no omena ny fanasana? (A qui adresse-t-on l invitation?) (I Lalao) b) Mariho izay valiny marina (Coche la bonne réponse) Nahoana no nalefa ity fanasana ity? (Pourquoi cette invitation a-t-elle été envoyée?). satria misy olona handeha. (Parce que quelqu un va partir). Satria fetiny (Parce qu on veut fêter un anniversaire?). satria manasa olona hanao vakansy. (Parce qu on veut inviter quelqu un en vacances?). satria feno Sivy taona (Parce que quelqu un va avoir 9 ans?) Rahoviana ny fotoana? (Quand cette fête aura-t-elle lieu? Dimy aprily. Sivy ambin ny folo martsa. Sivy amby roapolo martsa (5 avril) (19 mars) (29 mars) 1 Validation des compétences en langue malgache - Livret de l enseignant Grande compétence > COMPRENDRE

2 LIVRET DE L ENSEIGNANT 3 - COMPRENDRE A 2 Exercice 3 NIVEAU A 2 Comprendre des textes courts et simples suivre la trame d une l histoire Fenoy amin ireto teny ireto ny banga : Manjono, lakana, Indray andro hono, anarany, fianakaviany, vao. (Complète le texte avec les étiquettes qui conviennent : pêchait, pirogue, Il était une fois, qui s appelait, sa famille, très). Texte :.., nisy lehilahy iray mahantra, Rabe no... no amelomany ny. Haranjono iray sy. iray no mba fananany. Isan andro izy dia miainga.. maraina mamonjy ny asany. (Il était une fois un homme pauvre qui s appelait Rabe. Il pêchait pour nourrir sa famille. Il ne possédait qu une canne à pêche et une pirogue. Tous les jours, il partait à la pêche très tôt.) Exercice 4 NIVEAU A 2 Comprendre une lettre personnelle simple et brève Naharay ity taratasy ity ianao. Vakio izany. (Tu as reçu cette lettre. Lis-la) Toamasina, faha 28 desambra Ho an i Ando, Manao ahoana ianao. Nitsangantsangana teny amorondranomasina izahay sy i Neny. Manga ny ranomasina. Mafana be aty. Nilomano aho. Hanjono hiaraka amin i dadabe aho rahampitso. Amin ny manaraka indray, hoy i Lalaina Cher Ando, (Toamasina, le 28 décembre Bonjour, Maman et moi, nous nous sommes promenés au bord de la mer. La mer est bleue. Il fait très chaud ici. Je me suis baigné. Demain j irai pêcher avec mon grand-père. A la prochaine Lalaina) Valio ireto fanontaniana ireto (Réponds aux questions) Aiza i Lalaina no manao vakansy? (Où Lalaina est-il en vacances?) Manao ahoana ny toetry ny andro? (Quel temps fait-il?) Inona no nataony androany? (Qu a-t-il fait aujourd hui?) Inona no hataony rahampitso? (Que fera-t-il demain?) Iza no hiaraka amin i Lalaina hanjono? (Avec qui Lalaina ira-t-il à la pêche?) 2 Validation des compétences en langue malgache - Livret de l enseignant Grande compétence > COMPRENDRE

3 Exercice 5 NIVEAU A 2 Prélever une information Inty misy peta-drindrina iray hita tao an-tsekoly. (Voici une affiche, lis-la) FIFANINANANA KATRO Mpikarakara : EPP Befitia Toerana : Efitranon ny CM2 Fotoana : 19 Febroary 2013 amin ny 2ora sy sasany tolakandro Ny mpandray anjara : ankizilahy sy ankizivavy Hisy loka lehibe ho an ny mpandresy Fisoratana anarana : Biraon ny Tale (TOURNOI DE KATRO) Organisateur : EPP Befitia (Lieu : salle des CM2) (Date: 19 Février 2013 à 14h 30.) (Participants : garçons et filles) (Un trophée sera offert au vainqueur) (Inscription : au Bureau du Directeur) Valio ireto fanontaniana ireto. (Réponds aux questions) (réponses attendues) 1. Inona no lazain ny peta-drindrina? (Fifaninanana katro) 2. Ho an ny olon-dehibe ve ny fifaninanana? (Tsia, ho an ny ankizilahy sy ny ankizivavy.) 3. Amin ny firy no manomboka ny fotoana? (Amin ny 2 ora tolakandro) 4. Iza no mpikarakara? (Ny EPP Befitia) 5. Iza no azo anontaniana momba ny fifaninanana? (Ny Tale) 6. Aiza no hanaovana azy? (Ao amin ny efitranon ny CM2) 7. Inona no azon izay mpandresy? (valiny malalaka : ohatra Loka lehibe) Quel événement annonce-t-on? (Concours de katro) -Est-ce organisé pour les adultes? (Non, c est pour les jeunes garçons et les jeunes filles) -A quelle heure commencera-t-il? (A14 h) -Qui est l organisateur? (L EPP Befitia) -Auprès de qui peut-on se renseigner? (Auprès du Directeur) -Où le concours se déroulera-t-il? (Dans la salle des CM2) - Que gagnera le vainqueur? (un trophée) 3 Validation des compétences en langue malgache - Livret de l enseignant Grande compétence > COMPRENDRE

4 LIVRET DE L ENSEIGNANT 3 - COMPRENDRE B 1 Exercice 6 NIVEAU B 1 COMPREHENSION DE Comprendre des textes essentiellement rédigés dans une langue courante Localiser les informations recherchées ou pertinentes pour éventuellement réaliser une tâche Ny valanjavaboarin Akarafantsika. Fokontany fitopolo no miankina amin ny valanjavaboari Akarafantsika. Miezaka manatsara ny toerana ny mponina mba hisarika mpizahatany. Miara-miasa amin ny Madagascar National Park izy ireo amin izany. Araka ny tatitra voaray farany dia fantatra fa nampiditra vola 200 tapitrisa ariary ireo mpizahatany nandalo tao tamin ny taona 2013.Nisy tamin izy ireo no teratany amerikana sy eraopeanina. Sambo lehibe iray no nitondra azy ireo ary tao amin ny seranan-tsambon i Mahajanga no nihantsona io sambo io. Gazety TARATRA zoma 9 Aprily (Le Parc national d Ankarafantsika. Soixante-dix Fokontany dépendent du parc national d Ankarafantsika. Les habitants essaient, en collaboration avec le MNP, d embellir au mieux le site pour attirer les touristes. D après le dernier rapport reçu, le parc a rapporté 200 millions d Ariary en 2013, ceci grâce aux nombreux touristes qui y sont passés. On compte parmi ces touristes des Américains et des Européens. Ils arrivent par grands Paquebots qui accostent au port de Mahajanga. Journal TARATRA du vendredi 9 Avril 2014) Vakio tsara ny lahatsoratra dia valio ny fanontaniana. (Lis bien le texte et réponds aux questions.)(réponses attendues) 1-Inona no ataon ny mponina mba hisarihana mpizahatany? (Atsarainy ny valanjavaboary.) 2-Ohatrinona ny vola azo avy amin ny valanjavaboary tamin ny taona 2013? (200 tapitrisa Ariary.) 3-Avy aiza ireo mpizaha tany? (Avy any Amerika sy Eraopa.) 4-Iza no nanoratra ny lahatsoratra? (Mpanao gazety ao amin ny Taratra.) 1-Que font les habitants du parc pour attirer les touristes? (Ils embellissent le site.) 2-Combien le parc a-t-il rapporté en 2013? (200 millions d Ariary) 3- D où viennent les touristes? (D Amérique et d Europe) 4. Qui a écrit ce texte? (Un journaliste du Taratra) Exercice 7 NIVEAU B 1 Comprendre un message écrit Irahan i Neny hividy mena-bolo aho. Indreto misy menaka karazany telo azoko isafidianana. (Ma mère m a demandé de lui acheter une crème après-shampoing pour les cheveux. Voici trois échantillons parmi lesquels je peux choisir) Gasigasy Gasigasy.Mena-bolo mora,.mahafa-po,.manitra,.vita eto Madagasikara. Akor Crème (coiffante) pour cheveux, à prix abordable Efficace Parfumé Fabriqué à Madagascar Akor.Ho an ny fahasalaman ny volo..vita avy any ivelany. Soavolo.Manome fahasalamana ny hoditra..manatsara sy mampalefaka ny volo..miaro amin ny fihongotry ny volo..mampipetraka ny volo araka ny itiavana azy..fampiasa amin ny karazam-bolo rehetra..fampiasa amin ny volo avy sasana, efa maina. Vita eto Madagasikara. Vakio ny dokambarotra dia valio ny fanontaniana. Garantit la santé des cheveux Produit importé Soavolo Garantit la santé du cuir chevelu Embellit et assouplit les cheveux Protège contre la chute des cheveux Permet toutes les sortes de coiffure Applicable à tous types de cheveux. Applicable après lavage et séchage des cheveux. Fabriqué à Madagascar 4 Validation des compétences en langue malgache - Livret de l enseignant Grande compétence > COMPRENDRE

5 (Lis les prospectus et réponds aux questions)(réponses attendues) Aiza no amboarina ireo entana ireo? (Avy any ivelany, eto Madagasikara) Iza no hita fa mora indrindra? (GASIGASY) Henjana ny volon i neny. Mitady hihintsana koa. Inona no menaka tsara hampiasainy? (SOAVOLO) Ahoana no fampiasa ny menaka SOAVOLO? (Sasàna ny volo.mainina.ahosotra ny menaka.) Inona no tena arovan ny mena-bolo Akor? (Ny fahasalaman ny volo) Exercice 8 NIVEAU B 1 TTT Ny fiompiana tantely. COMPREHENSION DE Où sont fabriqués ces produits? (A l étranger et à Madagascar) Quel produit est apparemment le moins cher? (Gasigasy) Maman a les cheveux raides. Elle a tendance à les perdre. Quel produit serait le plus efficace pour elle? (Soavolo) Comment s utilise la crème après-shampoing SOAVOLO? (On lave les cheveux, on les fait sécher et on applique la crème) Que garantit la crème Akor? (La santé des cheveux) Reconnaître les grandes lignes d un schéma argumentatif (L apiculture. Araka ny tatitra navoakan ny fivondronan ny Malagasy mpiompy tantely(fédération nationale des apiculteurs malgaches) dia nihena ampahatelony ny vokatra tantely tato anatin ny folo taona. Izany dia noho ny aretina varoazy(varius) nahazo io fiompiana io.antony lehibe nahatonga io aretina io dia ny fahapotehan ny tontolo iainana. Manimba ny tontolo iainana ny doro ala, ny loto miparitaka etsy sy eroa, ny fiotàzana tafahoatra ny zavamaniry. Miteraka fahaverezana asa maro any ambanivohitra izao fahasimban ny fiompiana tantely izao.mifindra monina noho izany ny olona. Antony iray mampitombo ny mpivarotra eto an-tanàn-dehibe izany. Gazety TARATRA Talata 11 martsa D après les rapports de la Fédération Nationale des Apiculteurs malgaches, la production de miel a été réduite d un tiers au cours de ces dix dernières années. La maladie appelée le «varroa» en est la cause. Cette maladie est due à la dégradation du milieu de vie, la pollution et l exploitation abusive de la flore. Cette baisse de production est à l origine de nombreuses pertes d emploi chez les paysans. Ainsi, ces derniers sont obligés de quitter la campagne pour aller s installer en ville, augmentant ainsi le nombre de marchands des rues. Journal TARATRA du Mardi 11 Mars 2014.) Rehefa voavakinao tsara ny lahatsoratra dia valio ny fanontaniana. (Après avoir bien lu ce texte, réponds aux questions.)(réponses attendues) 1. Inona no olana mahazo ny mpiompy tantely? (Mihena ny famokarana tantely.) 2. Inona no nahazo ny tantely? (Azon ny aretina antsoina hoe Varoazy izy.) 3. Niteraka inona teo amin ny fiainan ny olona ny fahasimban ny famokarana tantely? (Manajanona ny asany ny tantsaha. Mandao ny ambanivohitra izy) 4. Inona no tokony hatao mba hampitomboana ny Tantely? Manomeza vahaolana roa. 5. (Tsaboina ny Tantely.Atsaraina ny toeramponeneny.arovana ny tontolo iainana.) Quelle difficulté les apiculteurs rencontrent-ils actuellement? (La production de miel diminue.) Qu arrive-t-il aux abeilles? (Elles sont victimes d une maladie : Le varroa) Quelle est la conséquence de cette baisse de production sur la vie des paysans? (Les paysans arrêtent leur activité. Ils quittent la campagne.) Que faudrait-il faire pour augmenter la production de miel? Cite au moins deux solutions. (Soigner les abeilles / Améliorer leur milieu de vie / Protéger l environnement.) 5 Validation des compétences en langue malgache - Livret de l enseignant Grande compétence > COMPRENDRE