CATALOGUE. Actions collectives. édition 2014 Mise à jour : Février Formations sélectionnées et financées par le FAFIEC

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1 CATALOGUE édition 2014 Mise à jour : Février 2014 Actions Formations sélectionnées et financées par le FAFIEC Le partenaire compétences

2 Portées par les partenaires sociaux de la Branche, les Actions sont des formations élaborées pour répondre aux besoins des entreprises et des salariés des métiers de l informatique, de l ingénierie, du conseil, des traductions, des foires, salons et congrès. Faire le choix des Actions, c est pour vous l assurance : > de programmes de formation définis selon les besoins de votre profession par des acteurs de votre profession, > d organismes de formation évalués en fonction de critères rigoureux, > d une prise en charge financière jusqu à 100% des frais pédagogiques. Et l OPCA FAFIEC s occupe de tout. Inscrivez-vous! Pensez-y : ces formations sont éligibles au titre du Droit Individuel à la Formation (DIF). Ce catalogue est régulièrement actualisé. Consultez notre site Internet à la rubrique «Notre offre de formation». 2

3 SOMMAIRE Choisissez votre domaine et reportez-vous au sommaire détaillé. Informatique > P.7 Ingénierie / BET > P.29 Conseil / Études > P.73 Foires, Salons et Congrès > P.89 Langues > P.107 Management / RH > P.113 Recrutement > P.129 Relations Commerciales / Logistique / Gestion > P.141

4 Pour vous inscrire, c est facile. 3 étapes suffisent! 1 seule adresse à retenir rubrique Notre offre de formation. 4

5 1. Choisissez votre formation. 2. Inscrivez-vous auprès de l organisme de formation. Toutes les coordonnées sont disponibles sur 3. Demandez la prise en charge de votre formation auprès du FAFIEC. N oubliez pas de renseigner la référence de stage. 5

6 Autres domaines : Ingénierie / BET > P.29 Conseil / Études > P.73 Foires, Salons et Congrès > P.89 Langues > P.107 Management / RH > P.113 Recrutement > P Relations Commerciales / Logistique / Gestion > P.141

7 Informatique >Communication > Unifiée 8 > > Évoluer vers le Développement Objet 10 >ITIL > 12 > Marchés publics et dématérialisation 14 >Méthodes > AGILES 16 > > Métiers des éditeurs de logiciels 18 > > Métiers du test 20 > > Stockage, sauvegarde et archivage des données 22 > > Technologies des réseaux mobiles 24 > > Virtualisation des systèmes d information 26 7

8 Actions Informatique >Communication > Unifiée Dans un contexte concurrentiel accru et une situation économique instable, les entreprises accordent une importance plus grande à la réduction des coûts et des émissions de CO2, tout en devant en permanence développer leur compétitivité et maintenir leur avantage concurrentiel. Les communications unifiées aident les entreprises à réduire les frais de déplacement, les coûts d exploitation des télécommunications et les coûts d exploitation informatique, et leur permettent d améliorer leurs résultats de manière durable. Les technologies et solutions mises au service des entreprises sont de plus en plus riches. Elles permettent de simplifier les communications pour les utilisateurs finals et fournissent une large gamme de solutions de communication, y compris la téléphonie d entreprise, l audioconférence, la vidéoconférence et la conférence web sur site et la messagerie instantanée d entreprise. Les objectifs 8 > Appréhender avec succès la conduite d un projet de Communication Unifiée. > Maîtriser les fondamentaux des principaux outils leaders de Communication Unifiée du marché.

9 Éléments de contenu Cette formation propose 2 filières composées de plusieurs modules. Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Quelques éléments à titre indicatif : > Approche et réussite d un projet de Communication Unifiée - Objectifs et intérêts d un projet de Communication Unifiée ; - Analyse des solutions de Communication Unifiée ; - Mise en œuvre et réussite d un projet de Communication Unifiée. > Mise en œuvre d applications de Communication Unifiée - Avaya IP Office R6.0 Implementation Workshop ; - Intégration des applications de Communication Unifiée Cisco ; - Déploiement, configuration et administration de Microsoft Lync Server. Actions Informatique Publics concernés > La 1 ère filière s adresse aux dirigeants salariés, commerciaux et consultants avant-vente, chefs de projet. > La 2 ème filière s adresse aux ingénieurs informaticiens et administrateurs réseaux. Lieux > À définir avec l organisme de formation. Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». 9

10 Actions Informatique > > Évoluer vers le Développement Objet.Net/C# et JAVA/J2EE Compte tenu de l évolution des besoins clients en termes de types de terminaux (Web, PDA ) et de variété de mode de consommation (services, SaaS ), les éditeurs de logiciels doivent : > Disposer d offres logicielles répondant à ces nouveaux besoins. > Assurer l interopérabilité entre les différents systèmes d information et logiciels. > Anticiper le renouvellement des platesformes technologiques et de langage de développement. Les objectifs > Faire évoluer les compétences de développement vers les nouvelles technologies et architectures logicielles ; > Assurer l évolution professionnelle des développeurs et capitaliser leurs savoir-faire et expériences ; 10

11 Éléments de contenu Cette formation se décompose en 4 lots. Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Quelques éléments à titre indicatif : > Lot 0 : «La conception orientée objet» > Lot 1 : «Le développement» > Lot 2 : «Les outils de conception d interfaces graphiques» > Lot 3 : «La certification» Sur 2 technologies objet :.NET (Microsoft) et JAVA (Sun). Les modules de formation peuvent être suivis indépendamment les uns des autres à l exception du lot 3 (préparation à la certification), qui ne peut faire l objet d un financement à lui seul. Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». Actions Informatique Publics concernés > Les développeurs, analystes programmeurs, «anciennes technologies» ; > Les chefs de projet. Lieux > À définir avec l organisme de formation. Au moment où le FAFIEC a réalisé ce catalogue, ces programmes étaient en cours d actualisation. Connectez-vous sur pour en savoir plus. 11

12 Actions Informatique >ITIL > ITIL (Information Technology Infrastructure Library) est un référentiel unique qui synthétise et détaille les meilleures pratiques pour la gestion d un système d information. Cette bibliothèque, en constante innovation, comporte sept livres possédant des attributs spécifiques. Les objectifs > Comprendre les notions de gestion et de cycle de vie d un service informatique ; > Maîtriser les fondamentaux des référentiels ITIL ; > Appréhender la vision globale et essentielle des différentes utilisations d ITIL ; > Obtenir la certification ITIL «Foundation certification in IT Service Management» et la certification sur des modules «Intermediate» (ST, SO, RCV, OSA, SOA). 12

13 Éléments de contenu Les programmes de formation complets sont disponibles sur simple demande auprès de l organisme de formation. Quelques éléments à titre indicatif : > Présentation ITIL V3 : généralités et concepts, le modèle RACI, l amélioration et l exploitation des services ; > Les services informatiques : 5 modules «ITIL- Intermediate» (filières Life Cycle et Capability) ; > Technologie et architecture d un service informatique ; > Préparation à la certification : exercices pratiques. Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». Actions Informatique Publics concernés > Managers, Superviseurs, Chefs d équipe, consultants et opérationnels impliqués dans la gestion des services informatiques ; > Chargés de la diffusion et/ou implémentation des Best Practices ITIL foundation V3. Lieux > À définir avec l organisme de formation. 13

14 Actions Informatique >Marchés > publics et dématérialisation Malgré le fait que les TPE/PME soient la source de près de 42 % de la valeur ajoutée marchande française, celles-ci ne représentent que 32 % du montant total des marchés publics. Les nouvelles dispositions réglementaires ont pour objectif de simplifier aux TPE/PME l accès aux commandes publiques grâce à l allotissement (découpage obligatoire des marchés en lots) mais aussi la dématérialisation des offres (par voie électronique). Depuis le 1 er janvier 2010, les réponses aux appels d offres informatiques de plus de 90K sont obligatoirement faites par voie électronique. L Action collective «Marchés publics et dématérialisation» permet donc aux entreprises de se préparer à cette échéance et à savoir répondre à la demande des commandes publiques. Les objectifs 14 > Être en mesure de répondre efficacement aux appels d offres publics ; > Comprendre le mode opératoire, le vocabulaire et les conditions de réussite ; > Connaître les spécificités des marchés informatiques ; > Savoir répondre à une consultation de nature informatique de façon dématérialisée.

15 Éléments de contenu La formation propose 3 modules spécifiques. Le module «Maîtriser la réponse dématérialisée à un marché public en informatique» est obligatoire pour chaque stagiaire. Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Quelques éléments à titre indicatif : > Les fondamentaux de la commande publique - règles et fonctionnement : connaître les bases de la réglementation et savoir identifier les besoins de la personne publique > La commande publique - perfectionnement : maîtriser la pratique des marchés publics pour présenter l offre la plus pertinente, connaître les spécificités des marchés publics informatiques > Maîtriser la réponse dématérialisée à un marché public en informatique : être en mesure de répondre à une consultation de nature informatique par voie dématérialisée, maîtriser tous les aspects opérationnels de la réponse et faciliter l autonomie en fin de formation Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». Actions Informatique Publics concernés > Tout salarié de la Branche intervenant ou étant amené à intervenir dans la gestion d un appel d offres public. Pré-requis > Pour suivre le module «Maîtriser la réponse dématérialisée à un marché public en informatique» avoir une connaissance approfondie de la commande publique ; > Le module «Maîtriser la réponse dématérialisée à un marché public en informatique» est obligatoire pour suivre les deux autres modules. Lieux > À définir avec l organisme de formation. 15

16 Actions Informatique >Méthodes > AGILES Les méthodes Agiles sont des groupes de pratiques pouvant s appliquer à divers types de projets, mais plus particulièrement aux projets de développement en informatique (conception de logiciel). Ces méthodes, plus pragmatiques que les méthodes traditionnelles, demandent une implication maximale du demandeur et permettent une grande réactivité à ses demandes. Elles visent la satisfaction réelle du besoin du client et requièrent un management humain qui soit impliqué. Le bien-être des membres de l équipe agile est l un des facteurs de réussite. Les objectifs > Comprendre la démarche Agile et savoir l appliquer au sein de son équipe ; > Comprendre les différents rôles au sein de l équipe Agile. 16

17 Éléments de contenu Cette formation participative s articule autour de 5 modules spécifiques. Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Quelques éléments à titre indicatif : > Module 1 : «Méthodes AGILES : Comprendre la démarche» (2 à 3 jours) ; > Module 2 : «Travail en équipe AGILE» (2 jours) ; > Module 3 : «Ingénierie Logicielle AGILE» (2 à 4 jours) ; > Module 4 : «De chef de projet à Manager AGILE» (2 à 3 jours) + certification «Scrum Master» ; > Module 5 : «Le responsable produit : son rôle dans le projet AGILE» (2 à 3 jours) + certification «Scrum Product Owner». Actions Informatique Publics concernés > Tout salarié de la Branche souhaitant s initier aux méthodes Agiles. Pré-requis > Pour le module 1 : l envie de découvrir l Agilité ; Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez leurs coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». > Pour les autres modules : avoir suivi le module 1 ou posséder une culture Agile et savoir travailler en équipe. Lieux > À définir avec l organisme de formation. 17

18 Actions Informatique > > Métiers des éditeurs de logiciels L évolution du secteur des éditeurs de logiciels est constante. Les formations des salariés tant sur des techniques pointues que sur des métiers connexes pour maintenir la compétitivité de l entreprise sont régulièrement demandées. Identification de 4 axes de progrès : > professionnaliser ses méthodes de conception, > maîtriser l intégration du progiciel, > démarcher des prospects et fidéliser la clientèle, > comprendre les enjeux de la conception des IHM. Les objectifs > Acquérir et maîtriser une véritable méthodologie ; > Améliorer la compétitivité de l entreprise. 18

19 Éléments de contenu Cette formation propose 4 modules spécifiques. Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Quelques éléments à titre indicatif : > Méthodologie d intégration de progiciels : les étapes et la procédure à suivre depuis l étude de faisabilité jusqu à la formation des utilisateurs, > Qualité le long du cycle de la vie des progiciels : la gestion du cycle de vie du progiciel et son évolution chez le client, > Marketing opérationnel : méthodologie d élaboration d outils de marketing, veille concurrentielle, clés pour l approche des prospects et la fidélisation des clients, > Métiers éditeurs de logiciels : Design et ergonomie des IHM logicielles : introduction à l ergonomie, démarche de conception et d évaluation des IHM, méthodologie de conception, langage de programmation, Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». Actions Informatique Publics concernés > Tout salarié d éditeurs et intégrateurs de logiciel. Pré-requis > Pour le module «Qualité le long du cycle de la vie des progiciels» : avoir suivi le module «Méthodologie d intégration de progiciels» ou avoir les connaissances équivalentes Lieux > À définir avec l organisme de formation. 19

20 Actions Informatique > > Métiers du test Depuis quelques années, les métiers liés au test logiciel sont reconnus comme étant indispensables à la réussite des projets informatiques, permettant de travailler aussi bien sur des problématiques techniques que fonctionnelles. Mobilisant de plus en plus de connaissances et savoir-faire, cette activité s est lentement structurée pour devenir un métier à part entière au sein de la filière informatique. L activité du test représente ainsi environ 30% des charges d un projet. C est dans ce contexte évolutif que cette action collective nationale répond avec encore plus de précision aux attentes des entreprises et aux besoins de leurs salariés. Les objectifs > Couvrir tous les aspects liés à l amélioration des logiciels et des processus de développement et de qualification, depuis la définition des exigences jusqu au suivi des livraisons et à la maintenance des applications ; > Acquérir, développer et maîtriser la méthodologie, les technologies, les outils et savoir-faire liés à l ensemble des métiers composant la filière «Test Logiciel». 20

21 Éléments de contenu La formation propose plusieurs modules qui peuvent être suivis indépendamment les uns des autres. Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Quelques éléments à titre indicatif : > Lot 1 : Première approche > Enjeux économiques et techniques des métiers du test > Lot 2 : Niveau Fondation avec certification > Recetteur niveau fondation pour acquérir une terminologie, maîtriser les compétences de base et les bonnes pratiques > Lot 3 : Niveau Avancé (décliné en 3 modules) avec certification > Analyste de Tests > Analyste Technique de Tests > Chef de projet de Tests > Lot 4 : Gestion des exigences avec certification > Concevoir et faire évoluer un référentiel d exigences pour un projet d informatique, au profit des processus de développement et de test. > Lot 5 : Les outils (décliné en 3 modules) > Outils-Gestion des Tests > Outils-Automatisation des Tests > Outils-Tests de charge Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». Actions Informatique Publics concernés > Toute personne susceptible d intervenir sur la réalisation de tests lors de la mise en œuvre de projets ; > Maîtrise d ouvrage ; > Chefs de projets ; > Analystes ; > Ingénieurs ; > Développeurs. Pré-requis > Dépendent des modules suivis. Lieux > À définir avec l organisme de formation. 21

22 Actions Informatique > > Stockage, sauvegarde et archivage des données Le développement des activités liées à Internet, la mise en œuvre de nouvelles applications de gestion administrative et la diffusion des outils marketing sophistiqués ont fait augmenter de façon exponentielle la quantité des données informatiques. Par conséquent, le marché du stockage, de la sauvegarde et de l archivage connaît une croissance sans précédent. Afin d affronter les défis liés au traitement des informations, les Sociétés de Services en Ingénierie Informatique et de Conseil doivent répondre aux nouveaux besoins des clients, les accompagner et promouvoir une solution globale, simple d utilisation et ouverte à l interopérabilité. Cette Action Collective Nationale a été conçue pour répondre à ces objectifs. Elle complète efficacement la formation «Virtualisation des Systèmes d Information». Les objectifs 22 > Acquérir, développer et maîtriser les technologies de stockage, de sauvegarde et d archivage des données, afin de répondre commercialement et techniquement aux besoins des clients PME et Grands comptes.

23 Éléments de contenu Cette action collective est répartie en 3 filières (Stockage, Sauvegarde et Archivage). Chacune de ces filières est composée de plusieurs modules pouvant être suivis indépendamment ou alternativement. Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Quelques éléments à titre indicatif : > Module socle commun : Introduction aux domaines du stockage, de la sauvegarde et de l archivage de données. Actions Informatique > Pour les métiers de l avant vente : > Introduction aux technologies du stockage, de la sauvegarde et de l archivage. > Conseil, vente et avant-vente des solutions de stockage, de sauvegarde et d archivage. > Pour les métiers techniques : > Les différentes technologies du stockage, de la sauvegarde et de l archivage. > Stratégie d installation, d exploitation et de maintenabilité des solutions de stockage, de sauvegarde et d archivage. > Architecture, design et étapes d un projet de stockage, de sauvegarde et d archivage. Publics concernés > Les informaticiens (ingénieurs, techniciens, exploitants, administrateurs, ). > Les commerciaux (vente et avantvente). Lieux > À définir avec l organisme de formation. Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». 23

24 Actions Informatique > > Technologies des réseaux mobiles Le marché des Télécoms, secteur en pleine mutation requiert des compétences pointues en technologies des réseaux mobiles. Afin de maintenir le niveau d expertise, les techniciens et ingénieurs télécoms vont être amenés à suivre des formations en 3G/3G+/4G qui leur permettront de maintenir leur niveau de compétences mais aussi d anticiper la montée en charge des différents projets Télécoms. Les objectifs > Connaître le vocabulaire technique ; > Permettre d appréhender l évolution de ces technologies; > Comprendre et maîtriser les différents protocoles et services de téléphonie existants et à venir. 24

25 Éléments de contenu Cette formation propose 8 modules spécifiques qui peuvent être suivis indépendamment les uns des autres. Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Quelques éléments à titre indicatif : > Introduction aux réseaux mobiles : vocabulaire technique, architecture des réseaux, marchés et services ainsi que les tendances futures > L évolution des réseaux mobiles : initiation aux protocoles, aux interfaces radio, constitution d une culture des réseaux cellulaires et des technologies associées, connaissance des performances des différentes technologies > Les réseaux GSM, GPRS et EDGE : comprendre le principe des flux, des protocoles et des messages, acquérir des bases solides en GSM, GPRS et EDGE et en connaître l architecture réseaux > La 3G UMTS : maîtriser le détail des protocoles, connaître les services associés, leurs technologies et l architecture UMTS > L UMTS / 3G / 3G+ / Ims : comprendre les évolutions actuelles, distinguer la Release 99 (R99) et la Release 5 (R5), connaître les différentes couches de l architecture UMTS (HSPA et HSxPA) et IMS > Les réseaux LTE / 4G : se repérer dans l évolution des technologies, intégrer la notion de service dans les pratiques professionnelles, comprendre l évolution attendue des réseaux vers la 4G > La convergence des réseaux Ims : comprendre les services WIFI, connaître l architecture, maîtriser les règles d ingénierie des systèmes sans fil > L architecture Wifi : comprendre les apports de la communication optique et filaire, connaître les modalités de relation et d interaction des différents réseaux existants, savoir organiser une veille technologique Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». Actions Informatique Publics concernés > Ingénieurs et techniciens télécoms. Pré-requis > Pour suivre le module «GSM, GPRS et EDGE» et «3G ou UMTS» : avoir suivi le module «Télécommunications cellulaires» ou avoir les connaissances équivalentes ; > Pour suivre le module «L évolution de l UMTS/3G+» avoir suivi le module «La 3G ou UMTS» et «La génération suivante : la LTE/4G» ou avoir les connaissances équivalentes ; > Pour suivre le module «Convergence des systèmes» avoir suivi le module «Télécommunications cellulaires» ou avoir les connaissances équivalentes. Lieux > À définir avec l organisme de formation. 25

26 Actions Informatique > > Virtualisation des systèmes d information Le marché s oriente de plus en plus vers les solutions de virtualisation des SI tant au niveau des serveurs réseaux, des postes de travail que des environnements d exécution des applicatifs ou encore de la sauvegarde et du stockage. Les DSI voient dans la virtualisation, une solution de rationalisation de leurs ressources informatiques, de réduction de coût et un moyen formidable de gagner en agilité. Les informaticiens sont donc confrontés à la mise en place et la gestion de ces composants techniques matériels ou logiciels spécialisés ou encore intégrés d office dans les principaux systèmes d exploitation. Les objectifs > Permettre à un public cible d informaticiens d avoir une vision globale de la virtualisation ; > Mettre en œuvre et gérer des infrastructures virtualisées. 26

27 Éléments de contenu Cette formation propose 2 modules : Approche et réussite d un projet de virtualisation des systèmes d information et virtualisation : déploiement et exploitation. Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Quelques éléments à titre indicatif : > Approche et réussite d un projet de virtualisation des systèmes d information : > Histoire de la virtualisation > Les fondamentaux de la virtualisation > Les principaux scénarios d utilisation de la virtualisation > Intérêts et limites > Virtualisation : déploiement et exploitation : > Hyperviseurs / Serveurs > Postes de travail > Applicatifs Actions Informatique Publics concernés > Administrateurs systèmes ; > Administrateurs réseaux ; > Architectes ; > Chefs de projet. Lieux > À définir avec l organisme de formation. Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». 27

28 Autres domaines : Informatique > P.7 Conseil / Études > P.73 Foires, Salons et Congrès > P.89 Langues > P.107 Management / RH > P.113 Recrutement > P Relations Commerciales / Logistique / Gestion > P.141

29 Ingénierie / BET > > Accessibilité du cadre bâti 30 > > Amélioration énergétique des bâtiments existants 32 > > AUTOCAD LT & 3D 34 > > Biodiversité et enjeux écologiques des projets 36 > > CATIA V5, V6 Automobile 38 > > CATIA V5 Projets nucléaires et industriels 40 > > Norme NF C > > Cotation fonctionnelle et tolérancement 44 > > ENR Énergies renouvelables 46 > > Eurocodes 48 > > Gestion de configuration, spécialisation avion 50 > > HQE 52 > > Ingénierie du matériel roulant / Techniques de conception 54 > > Matériaux composites 56 > > PDMS : projets nucléaires et industriels 58 > > Pratique du droit à titre accessoire 60 > > Primavera P6 62 > > Prise en compte de la sûreté nucléaire dans la conception et la maintenance d installations 64 > > Réaliser un audit énergétique de qualité dans les bâtiments 66 > > Réglementation thermique > > SolidWorks 70 29

30 Actions Ingénierie / BET > > Accessibilité du cadre bâti La loi du 11 février 2005 pour «l égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes» a totalement refondé la politique du handicap et posé le principe d accessibilité généralisée du cadre bâti dans un délai de dix ans (2015). Afin d évaluer et de prévoir les travaux à réaliser, des diagnostics d accessibilité pour les établissements recevant du public (ERP) ont été établis. Avant le 1 er janvier 2011, les ERP, sauf ceux de la catégorie 5, doivent faire l objet d un diagnostic. Cette étude analyse la situation de l établissement ou de l installation, décrit les travaux nécessaires pour respecter les obligations et établit une évaluation du coût de ces travaux. Les objectifs > Former les professionnels du bâtiment aux enjeux de la réglementation issue de la loi du sur «l accessibilité des handicapés» dans les constructions ; > Former les professionnels du bâtiment à la réalisation d une étude «accessibilité handicapés» pour des projets d aménagement ou de mises aux normes des constructions. 30

31 Éléments de contenu La formation propose un module de formation constitué de deux parties indissociables : > D une part la réglementation accessibilité ; > D autre part la méthodologie du diagnostic accessibilité. Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Actions Ingénierie / BET Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». Publics concernés > Salariés des bureaux d études spécialisés, bureaux de contrôle technique et ingénierie généraliste. > Programmistes, Maîtres d œuvre, Responsables de projet, Chargés d études techniques, Directeurs et experts techniques, Coordinateurs de travaux, Techniciens et Ingénieurs travaux, Économistes de la construction, Dessinateurs projeteurs. Pré-requis > Connaissances dans le domaine du Bâtiment et de la Construction. Lieux > À définir avec l organisme de formation. 31

32 Actions Ingénierie / BET > > Amélioration énergétique des bâtiments existants Les conclusions du «Grenelle Environnement» fixent des objectifs très ambitieux de réduction d émissions de gaz à effets de serre et en tout premier point celles concernant les bâtiments existants. Indépendamment du défi technologique que cela constitue, cela représente un «marché» sans précédent et offre donc une opportunité exceptionnelle. La profession reste encore aujourd hui peu préparée à appréhender techniquement et économiquement ce marché d avenir très proche. Cette formation donne les outils pour conduire et mener à bien le projet global d amélioration énergétique. L action de formation ne saurait donc être uniquement technique, elle devra permettre aux participants d être force de propositions innovantes et de participer à la démarche de développement durable. Les objectifs 32 > Identifier les enjeux et les objectifs à atteindre en matière d amélioration énergétique des bâtiments existants ; > Maîtrise des outils de diagnostic ; > Maîtrise des coûts ; > Apprentissage des techniques spécifiques et/ou innovantes : isolation, ventilation, acoustique,... > Maîtrise de la réflexion sur l impact financier dans les solutions proposées.

33 Éléments de contenu Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation. Quelques éléments à titre indicatif : > Approche globale : approche technico-économique, typologie des bâtiments à traiter, fourniture d énergie, contrats d exploitation et de maintenance, aides financières disponibles, réglementation > Diagnostic et étude de faisabilité : différents outils disponibles, visite technique, analyse du bâtiment, analyse des équipements, analyse des consommations actuelles, analyse des conditions d exploitation, contraintes du site, élaboration des scénarii, études de faisabilité, rapport d études > Présentation de techniques spécifiques et / ou innovantes : isolation extérieure & intérieure, production et distribution de chaleur (et de froid), ventilation, incidences et conséquences sur l existant, énergies renouvelables, énergies fossiles, la gestion technique > Phase de réalisation : différents types de maîtres d ouvrages, obligations des parties, contrat de maîtrise d œuvre, marché de travaux, contrat d entretien, montage financier, mise au point d une offre, traitement de cas pratiques Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». Actions Ingénierie / BET Publics concernés > Tout professionnel de l ingénierie : ingénieurs et techniciens ; > Tout autre professionnel concerné : maîtres d ouvrages publics et privés, architectes, économistes. Pré-requis > 4 à 5 ans d expérience pour les techniciens ; > 2 à 3 ans d expérience pour les ingénieurs. Lieux > À définir avec l organisme de formation. 33

34 Actions Ingénierie / BET > > AUTOCAD LT & 3D AUTOCAD est le logiciel de dessin technique le plus utilisé dans le monde. Il permet la création des dessins en trois dimensions (objets volumiques et surfaciques). Sa version «allégée» : LT (Lap Top) permet quant à elle la création de dessins en deux dimensions. Cette action collective a pour objectif de former les salariés de la Branche à ces 2 versions et permettra ainsi de répondre à leurs besoins récurrents en la matière. Les objectifs > Maîtriser les concepts de bases et avancés d AUTOCAD (LT & 3D) : environnement de travail, outils proposés, stratégie de dessin. 34

35 Éléments de contenu La formation propose 4 modules spécifiques qui peuvent être suivis indépendamment les uns des autres. Les programmes complets sont disponibles sur notre site internet. Quelques éléments à titre indicatif : > Module 1 et 2 - Initiation LT et 3D : Savoir utiliser les commandes et aptitudes des logiciels dans tous les domaines de l ingénierie. > Module 3 et 4 - Perfectionnement LT et 3D : Connaître les nouveautés, approfondir les connaissances, perfectionner sa pratique, gagner en expertise. Actions Ingénierie / BET Publics concernés > Les techniciens BE > Les ingénieurs > Les dessinateurs > Les projeteurs Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». Pré-requis > Connaissance de l environnement PC, Windows et AUTOCAD en fonction des modules suivis. Lieux > À définir avec l organisme de formation. 35

36 Actions Ingénierie / BET > > Biodiversité et enjeux écologiques des projets La biodiversité est un enjeu international. Le renforcement des engagements internationaux, européens et nationaux ainsi que les évolutions réglementaires et jurisprudentielles nécessitent une rigueur accrue des études d impact dans le cadre de projets d aménagement, d infrastructures, de construction ou d industrie. Ainsi, intégrer dès le début du projet la notion de biodiversité et sensibiliser l ensemble des parties prenantes à cette problématique semble indispensable à l amélioration de la qualité des études. En effet, la qualité des projets dépend de la prise en compte des enjeux environnementaux, adaptée aux incidences prévisibles du projet et à la sensibilité des milieux. Les objectifs > Connaître le concept de la biodiversité et le contexte réglementaire et administratif ; > Maîtriser la démarche Biodiversité d un projet ; > Communiquer et valoriser la démarche biodiversité d un projet. 36

37 Éléments de contenu Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Quelques éléments à titre indicatif : > Définition du concept Biodiversité et Écosystème et notion de continuités écologiques ; > Contexte réglementaire et administratif ; Actions Ingénierie / BET > Enjeux environnementaux, économiques et organisationnels ; > Démarche Biodiversité d un projet : Les acteurs, les personnes ressources ; Les grands principes de l étude d impact «Éviter, réduire, compenser» ; Définition des missions de l écologue ; > Valeur économique de la biodiversité : Synthèse et mesure des coûts et des bénéfices ; Notion de «service rendu» ; > Communication et valorisation d un projet. Publics concernés > Tout public en charge d un projet d aménagement, d infrastructures, de construction ou d industrie. Lieux > À définir avec l organisme de formation. Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». 37

38 Actions Ingénierie / BET > > CATIA V5, V6 Automobile Le logiciel de CAO (Conception Assistée par Ordinateur) CATIA est le plus utilisé dans le secteur de l automobile ; aujourd hui principalement dans sa version V5, mais avec une évolution nette vers la version V6. Cette formation permet aux bureaux d études de renforcer et de pérenniser leur activité dans le secteur de l automobile, mais aussi de renforcer l employabilité des salariés formés à cet outil. Les objectifs > Maîtriser l ensemble des fonctionnalités de l outil CATIA V5 et leurs applications dans le cadre de projets automobiles. > Savoir migrer les données de projets crées dans la version V5 vers la version V6 et être capable d utiliser la V6. > S initier au PLM (Product Life Management). Éléments de contenu 38 La formation propose 9 modules spécifiques qui peuvent être suivis indépendamment les uns des autres. Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Quelques éléments à titre indicatif : > Concepteur automobile Base V5 : maîtriser les outils de conception, l assemblage, le dessin et les méthodes automobiles V5 ;

39 > Concepteur automobile Mécanique V5 : savoir concevoir les pièces mécaniques dans un contexte assemblage et maîtriser les méthodes automobiles ; > Concepteur automobile Carrosserie V5 : maîtriser des outils de conception surfacique et maîtriser les méthodes automobiles associées ; > Concepteur Automobile Knowledgeware V5 : apprendre à intégrer les données techniques de l entreprise dans un modèle CATIA V5 via des fonctionnalités interactives, maîtriser des outils de conception paramétrique et l intégration de règles métiers ; > Concepteur Automobile Maquette numérique (DMU) & Cinématique V5 : maîtriser les outils de gestion de la maquette numérique et la cinématique des mécanismes ; > Concepteur Automobile Chef de Groupe : avoir une vision globale de la conception, maîtriser des outils de consultation, analyse et revue de maquette ; > Migration de données V5 vers V6 : maîtriser les méthodes de récupération dans CATIA V6 de données créées dans CATIA V5 ; > Prise en main de V6 : maîtriser le travail collaboratif et les fonctionnalités de CATIA V6, concevoir avec CATIA V6 ; > Initiation au PLM (Product Life Management) : connaître les concepts et fondamentaux méthodologiques, saisir les objectifs stratégiques, participer à l organisation d un projet. Actions Ingénierie / BET Publics concernés > Salariés des bureaux d études du secteur de l aéronautique (en priorité). > Tous les salariés de la Branche. Pré-requis > Tous les parcours : avoir suivi une formation générale au dessin industriel, être concepteur ; > Pour les modules «Concepteur automobile Mécanique», «Concepteur automobile Carrosserie», «Concepteur Automobile Knowledgeware» : avoir suivi le module «Concepteur automobile Base» ; > Pour suivre le module «Concepteur Automobile Maquette numérique (DMU) & Cinématique» : maîtriser CATIA V4. Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». Lieux > À définir avec l organisme de formation. 39

40 Actions Ingénierie / BET > > CATIA V5 Projets nucléaires et industriels Face à la relance des programmes nucléaires et au besoin pour les donneurs d ordre du secteur de trouver des ressources humaines qualifiées, les enjeux sont de taille pour les sociétés intervenant dans ce secteur en logique de prestation de services. Le logiciel de CAO Catia V5 est utilisé et requis dans la conception de projets nucléaires. Cette formation permet aux bureaux d études de renforcer et pérenniser leur activité dans ce secteur. Les objectifs > Acquérir les bases de la gestion de projet ; > Comprendre l environnement industriel et nucléaire ; > Connaître et utiliser les outils et modules adaptés à la problématique de chaque entreprise. 40

41 Éléments de contenu La formation propose 9 modules spécifiques qui peuvent être suivis indépendamment les uns des autres. Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation. Quelques éléments à titre indicatif : > Organisation et méthodologie de projets industriels et nucléaires CATIA V5 : initiation à la gestion de projet, synthèse métier CAO > Les fondamentaux de Catia V5 : maîtriser les logiciels Part et assembly design, drafting > Assemblages complexes : esquisse, fonctions d assemblage, gestion des modifications > Pièces complexes : méthodologie de conception, déformation, interopérabilité V4-V5 > Mise en plan complexe : formats et calques, gestion des vues, cotation, symboles > Maquette numérique : présentation et application des différents modules DMU > Tôlerie : définition des paramètres du catalogue, mises en plan de tôlerie > Tuyauterie : présentation du module et de l interface tuyauterie > Électricité : atelier «Electrical Harness Assembly», «Assembly Design», ELB Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». Actions Ingénierie / BET Publics concernés > Tout salarié des bureaux d études des secteurs nucléaires et industriels (en priorité) ; > Tous les salariés de la Branche. Pré-requis > Connaissance de la gestion de projets ; > Pour certains modules : avoir suivi le module N 1 «Les fondamentaux de Catia V5» ou avoir plusieurs centaines d heures de travail sur Catia V5. Lieux > À définir avec l organisme de formation. 41

42 Actions Ingénierie / BET > > Norme NF C La norme NF C fixe la réglementation des installations électriques en France. Elle est régulièrement remise à jour pour prendre en compte les évolutions des besoins en électricité. Elle concerne à la fois les installations électriques des bâtiments neufs comme celles portant sur la rénovation. Elle est appliquée partout où la norme française est mise en œuvre. La norme NF C se porte garante de la protection de l installation et de celle des utilisateurs, ainsi que du confort de gestion, d usage et de l évolutivité de l installation. La responsabilité des bureaux d études peut être engagée en cas de défaut de conception. Il est donc important que ces entreprises intègrent cette compétence pour assurer leur indépendance d autant que la maîtrise de cette norme leur permettra d intervenir sur la vérification des installations. Les objectifs 42 > Comprendre les dispositions essentielles de la norme NF C pour concevoir des installations électriques Basse Tension; > Utiliser les logiciels applicatifs pour la réalisation d une installation électrique.

43 Éléments de contenu Cette formation se compose de 3 modules spécifiques pouvant être suivis indépendamment les uns des autres. Quelques éléments à titre indicatif : > Présentation et utilisation de la Norme NF C Conception des installations électriques Basse Tension : appliquer la norme NF C pour concevoir une installation électrique conforme ; > Utilisation des logiciels de calcul - Initiation : Avoir une connaissance des différents outils de calcul, savoir intégrer la norme NF C dans la conception d une installation électrique ; > Utilisation des logiciels de calcul - Perfectionnement : Savoir établir des calculs cohérents et complexes à l aide d un outil applicatif en utilisant un logiciel de calcul. Actions Ingénierie / BET Publics concernés > Ingénieurs et les techniciens des bureaux d études du secteur de la construction. Pré-requiq > Pour suivre le module «Présentation et utilisation de la Norme NF C Conception des installations électriques Basse Tension», avoir au minimum une formation initiale en électricité, posséder les bases de la distribution électrique, connaître l appareillage électrique, avoir un minimum d expérience professionnelle; Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». > Pour suivre le module 2a «Utilisation des logiciels de calcul Initiation», connaître l utilisation de la norme NF C ; > Pour suivre le module 2b «Utilisation des logiciels de calcul Perfectionnement», avoir suivi le module 2a ou avoir les connaissances de niveau équivalent. Lieux > À définir avec l organisme de formation. 43

44 Actions Ingénierie / BET > > Cotation fonctionnelle et tolérancement La cotation fonctionnelle définit les règles de calcul des tolérances individuelles des pièces d un système mécanique. Son objectif principal est de fournir la maîtrise du langage graphique permettant une lecture univoque par les différents acteurs du cycle de vie d un produit. Les entreprises participantes auront ainsi la capacité technique de répondre aux exigences normatives des industries (automobile, aéronautique, ) dans le but de concevoir et de produire dans le meilleur respect du «QCD» (qualité, coûts, délais). Grâce à elle, les publics les plus exposés à la concurrence mondiale sont mis à niveau sur les connaissances et les compétences nécessaires selon la norme ISO 8015 en vigueur. Cette norme spécifie le principe de la relation entre les tolérances dimensionnelles. Les objectifs > Connaître les principes de la cotation fonctionnelle ; > Être capable de mettre en œuvre une procédure complète de cotation fonctionnelle ; > Fournir aux entreprises la capacité technique de répondre aux exigences normatives des industries. 44

45 Éléments de contenu La formation propose 2 modules spécifiques qui peuvent être suivis indépendamment l un de l autre. Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Quelques éléments à titre indicatif : Module 1 - Cotation fonctionnelle et tolérancement Initiation et connaissances générales : > vocabulaire et notions de base, > cotation fonctionnelle et dimensionnelle, > présentation du système de référence ISO, > initiation aux spécifications géométriques, > normes ISO de tolérances géométriques, Module 2 - Cotation fonctionnelle et tolérancement Approfondissement : > étude de la procédure de cotation, > les différents types d exigence fonctionnelle, > les différentes manières de «coter», > les spécifications géométriques du produit, > les normes ISO, > conception et mise en œuvre sur des études de cas. Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». Actions Ingénierie / BET Publics concernés > Techniciens et ingénieurs des bureaux d études, des services méthodes, qualité, contrôle et production ; > Tout autre salarié de la Branche intéressé. Pré-requis > Module 1 (initiation) : avoir des connaissances en conception mécanique ou en lecture et en représentation de dessins techniques ; > Module 2 (approfondissement) : avoir suivi le module 1 ou avoir les connaissances équivalentes. Lieux > À définir avec l organisme de formation. 45

46 Actions Ingénierie / BET > > ENR Énergies renouvelables Depuis ces dernières années, les Énergies renouvelables constituent une des clés de la transition énergétique, en apportant une des réponses au défi climatique et à la sécurité d approvisionnement. Ce secteur requiert des compétences techniques spécifiques et une bonne connaissance du contexte de la démarche du développement durable et du Grenelle de l Environnement. L Action Collective Énergies renouvelables a pour objectif de former spécifiquement sur les techniques de conception applicables aux installations utilisant les Énergies renouvelables, les ingénieurs et techniciens issus d un autre secteur souhaitant évoluer vers le secteur de l énergie. Les objectifs 46 > Faire acquérir aux salariés visés, les fondamentaux des différentes énergies renouvelables et leurs conditions d application ; > Comprendre le contexte énergétique et les enjeux des énergies renouvelables ; > Maîtriser la technicité des énergies renouvelables ; > Concevoir, proposer et mettre en œuvre les solutions techniques utilisant les énergies renouvelables ; > Conduire et rédiger une étude de faisabilité des approvisionnements en énergie pour les bâtiments.

47 Éléments de contenu Les programmes complets sont disponibles sur simple demande auprès des organismes de formation sélectionnés par le FAFIEC. Cursus de 2 jours minimum à 9 ou 17 jours au total selon les prestataires. > Les fondamentaux des Énergies renouvelables Les orientations et les exigences du Grenelle de l environnement, Les Énergies renouvelables : définition et enjeux, Description des différentes solutions en énergie renouvelable et leurs applications, Aides financières au développement des filières, Marché national et international, évaluation économique, Sécurité, responsabilités, assurances. Pour suivre un module lié à une filière énergie (thermique ou électrique), il est obligatoire de suivre l un des 3 modules suivants : Diagnostic préalable de l existant ; Montage de projet et contraintes réglementaires ; Conduite et rédaction d une étude de faisabilité. > Filière énergie thermique Géothermie et aérothermie, Solaire Thermique, Bois Énergie. > Filière énergie électrique Solaire Photovoltaïque, Éolien, Hydraulique, Cogénération Biomasse et Biogaz. Actions Ingénierie / BET Publics concernés > Ingénieurs et Techniciens. Pré-requis > Pour les modules techniques, connaissances en génie thermique, climatique, mécanique des fluides, génie électrique et électromécanique. > Pour suivre un module lié à une filière énergie (thermique ou électrique), il est obligatoire de suivre l un des 3 modules suivants : Diagnostic préalable de l existant Montage de projet et contraintes réglementaires Conduite et rédaction d une étude de faisabilité Lieux Plus de renseignements Pour plus de renseignements, nous vous invitons à contacter les organismes de formation sélectionnés. Retrouvez ces coordonnées sur rubrique «Notre offre de formation». > À définir avec l organisme de formation. 47

48 Actions Ingénierie / BET > > Eurocodes Les Eurocodes sont des normes européennes de conception, de dimensionnement et de justification des structures de bâtiment et de génie civil. Ces normes établissent un ensemble de règles techniques afin d harmoniser les pratiques à l échelle européenne. Cette formation permet aux bureaux d études de renforcer, de pérenniser leur activité dans ce secteur et de favoriser l employabilité des salariés formés à ces normes. Les objectifs > Acquérir les bases fondamentales des différents Eurocodes applicables en Bâtiment, Travaux Publics et Ouvrages d art ; > Connaître les bases de calcul des structures développées : définitions des États Limites Ultimes et de Service, classifications et combinaisons des actions ainsi que les coefficients partiels de sécurité ; > Déterminer toutes les actions sur les structures définies par les Eurocodes ; > Connaître les dispositions à mettre en œuvre. 48