POINT PRESSE. Rentrée scolaire 6 septembre 2012

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1 06/09/2012

2 POINT PRESSE Rentrée scolaire 6 septembre Chiffres clés en Indre et Loire a. Effectifs p.3 b. Résultats aux examens p.5 c. Carte scolaire dans le premier degré p.6 2. Inscrire chaque élève dans un parcours de réussite a. Scolarisation des élèves handicapés p.9 b. Prévention de l illettrisme p.12 c. Enseignement des langues vivantes p.13 d. Pour une orientation ambitieuse p.14 e. Forum de l orientation p.15 f. Améliorer l accès aux études supérieures des bacheliers p.16 g. Relation école / entreprise p.17 h. Agir contre les sorties prématurées de formation initiale p Consolider la réforme du lycée a. Réforme de la classe de terminale p.20 Nouveau bac STMG p Garantir un cadre propice au travail et à la réussite de chacun a. Santé scolaire p.21 b. Agenda santé p.23 c. Le sport scolaire p.24 d. Ouverture sociale et cordées de la réussite p.25 e. Les internats p.26 f. Implication des parents p.27 g. Lutte contre le harcèlement p Accompagner les enseignants a. Accompagnement à l entrée dans le métier p.29 b. Réseau PAS p Innover et expérimenter a. Usages numériques p Refondons l école p.31 En annexe : Personnels d encadrement et de direction p.32

3 Nombre d écoles 425 Nombre d enseignants du 1 er degré (public) Nombre de Classes pour l inclusion scolaire (1 er degré) Nombre d Unités localisées pour l inclusion (2 nd degré) % d élèves de 3 ème ayant choisi un parcours vers le baccalauréat général, technologique ou professionnel Fluidité des parcours Evaluations CE1 Evaluations CM2 Brevet des collèges Baccalauréat (Général, Technologique, Professionnel) (+1) dont une classe pour élèves atteints de troubles autistiques 22 (+1) 93 % Redoublement 6 ème : 1,5% (1,18% en 2011) Redoublement 4 ème : 1,3% (1,60% en 2011) Redoublement 3 ème : 1,9% (2,29% en 2011) Redoublement 2 nde : 6,6% (7,00% en 2011) Conformément aux recommandations de Monsieur le Ministre dans sa lettre aux personnels de juin 2012, les résultats des évaluations qui se sont déroulées en CE1 et CM2 du 21 au 25 mai 2012 ne sont collectés et analysés qu au niveau des écoles avec l appui des inspecteurs de circonscription. +2,2% par rapport à l académie +2,7% par rapport à l académie (+2,5% G, +2% T, +3,3% P) 2

4 Effectifs ENSEIGNEMENT PUBLIC PREMIER DEGRÉ Rentrée 2010 Rentrée 2011 Prévisions Rentrée 2012 Ecarts Prévisions 2012 / rentrée 2011 Ecoles maternelles Ecoles élémentaires Enseignement spécialisé Total 1 er degré SECOND DEGRÉ Rentrée 2010 Rentrée 2011 Prévisions Rentrée 2012 Ecarts Prévisions 2012 / rentrée Collèges SEGPA Lycées (sans post BAC) LP (sans post BAC et MC) Post BAC Total 2 nd degré

5 ENSEIGNEMENT PRIVE PREMIER DEGRÉ Rentrée 2010 Rentrée 2011 Prévisions Rentrée 2012 Ecarts Prévisions 2012/ rentrée 2011 Ecoles maternelles Ecoles élémentaires Enseignement spécialisé Total 1 er degré SECOND DEGRÉ Rentrée 2010 Rentrée 2011 Prévisions Rentrée 2012 Ecarts Prévisions 2012 / rentrée 2011 Collèges - SEGPA Lycées, LP, Post BAC Total 2 nd degré

6 Résultats aux examens Diplôme National du Brevet (DNB) Série Présents Admis % Présents Admis % Collège ,30% ,70% Technologique ,80% ,70% Professionnelle ,40% ,30% Total ,70% ,00% Académie Série % % Collège 82,30% 84,40% Technologique 73,10% 77,10% Professionnelle 55,60% 61,90% Total 80,80% 82,80% Certificat de formation générale (CFG) Présents 37 Académie 37 Académie 37 Académie Scolaires 84,19% 79,60% n.c. 84,35% 86,14% 87,66% Individuels 68,18% 75,75% n.c. 90,40% 90,83% 92,22% CAP / BEP / Mention complémentaire Prés. Admi s 37 Acad. Prés. Admis 37 Acad. Prés. Admis 37 Acad. CAP ,30% 79,90% ,30% 80,40% ,50% 81,00% BEP ,60% 78,50% ,30% 78,40% ,83% 82,00% MC ,30% 80,90% ,90% 79,20% n.c. n.c. n.c. n.c. Total ,83% 79,77% ,00% 79,60% n.c. n.c. n.c. n.c. 5 Baccalauréat (Séries Générale / Technologique / Professionnelle) Prés. Adm. 37 Acad. Prés. Admis 37 Acad. Prés. Admis 37 Acad. Gén ,40% 86,00% ,10% 86,50% ,84% 87.10% Tech ,10% 81,70% ,80% 81,60% ,30% 83.80% Prof ,40% 85,90% ,10% 80,90% ,72% 77.10% Total ,50% 86,50% ,10% 84,00% ,66% n.c. DIPLÔME D'ETUDES EN LANGUE FRANCAISE (DELF) Niveau A2 dans le Présents Admis % Présents Admis % Présents Admis % ,82% ,70% ,07%

7 CARTE SCOLAIRE 1 er degré public Nombre d écoles maternelles 132 Nombre d écoles élémentaires Nombre d écoles primaires Nombre de Regroupements Pédagogiques Intercommunaux 52 Rappel des décisions prises en Comité Technique Spécial Départemental le 3 juillet 2012 Le département bénéficie de 10 postes supplémentaires au titre des mesures d urgence adoptées par le gouvernement pour préparer la rentrée Evolution de la situation des écoles de Chaumussay, Preuilly-sur-Claise et Yzeuressur-Creuse Suite à un engagement des élus : - Le RPI n 42 de Chaumussay, Boussay, Chambon est dissout. - Réflexion sur un rapprochement entre les communes de Chaumussay, Boussay, Chambon, Preuilly-sur- Claise et Yzeures-sur-Creuse avec une perspective de répartition des élèves sur les écoles de Preuillysur-Claise et d Yzeures-sur-Creuse. - Fermeture du dernier poste de l école élémentaire de Chaumussay - Ouverture d un poste à l école primaire de Preuilly-sur-Claise - Levée du blocage à l école primaire d Yzeures-sur-Creuse 6 Levée des blocages suivants et moratoire d une année, donnant le temps aux élus de réfléchir à une nouvelle organisation du territoire - RPI n 4 : Villeloin-Coulangé (Loché-sur-Indrois, Montrésor) - RPI n 18 : Vou (Ciran, Mouzay, Varennes) Ouverture de postes Ouverture d un demi-poste à l hôpital de jour (Bretonneau) Ouverture d un demi-poste au service d assistance pédagogique à domicile (SAPAD) Ouverture de deux postes de remplaçants (brigade départementale) Postes RASED Ouverture de deux postes de réseau d aide (RASED) : - à l école de Ligueil (circonscription de Loches) - à l école de L Ile Bouchard (circonscription de Chinon)

8 Ouvertures et fermetures au vu des effectifs de rentrée. Rappel des décisions prises le 30 août 2012 Ouvertures confirmées - Joué-lès-Tours Vallée violette classe maternelle - Esvres sur Indre Bourreau classe élémentaire Ouvertures supplémentaires - Tours Ferry classe maternelle - Joué-lès-Tours Liberté-République classe élémentaire - Langeais classe élémentaire - Saint-Pierre-Des-Corps Sablons Sémard classe élémentaire - Villedômer primaire classe maternelle - Regroupement Pédagogique Intercommunal n 24 - Chemillé-sur-Dême classe maternelle Postes fermés rétablis - Regroupement Pédagogique Intercommunal n 41 - Château-la-Vallière classe élémentaire - Regroupement Pédagogique Intercommunal n 12 Genillé classe maternelle Postes bloqués rétablis - Saint-Pierre-Des-Corps République classe maternelle - Langeais classe maternelle - Mazières de Touraine primaire classe élémentaire - Fondettes La Guignière primaire classe élémentaire Postes bloqués confirmés - Chinon Mirabeau classe élémentaire - Savigny-en-Véron classe élémentaire - Savigné-sur-Lathan primaire classe élémentaire - Regroupement Pédagogique Intercommunal n 30 - Pouzay primaire classe maternelle - Regroupement Pédagogique Intercommunal n 34 Civray-de-Touraine primaire classe maternelle 7 Ouvertures à confirmer annulées - Vernou-sur-Brenne Lecotté classe maternelle - Chargé bour ou Artigny classe élémentaire - Tours Giraudoux classe élémentaire Transfert d un enseignant à titre provisoire pour un an - Tours Hugo classe élémentaire vers Tours Paul Bert classe élémentaire

9 Rappel des décisions prises le 05 septembre 2012 Ouvertures et fermetures au vu des effectifs de rentrée. Ouverture confirmée - Amboise Ferry primaire classe maternelle Ouvertures supplémentaires - Tours Ferry classe maternelle - Tours Maupassant-Montjoyeux primaire classe maternelle - Joué-lès-Tours Blotterie CUCS 1 classe élémentaire Poste bloqué rétabli - Tours Curie classe maternelle Transfert d un enseignant à titre provisoire pour un an - Descartes Balesmes primaire classe élémentaire vers Perrusson primaire classe élémentaire 8

10 Scolarisation des élèves handicapés La scolarisation des élèves en situation de handicap constitue l une des priorités affichées du département et ce depuis plusieurs années élèves sont scolarisés dans des établissements scolaires, environ 700 dans des établissements du secteur médicosocial, quelques dizaines à l Hôpital et quelques enfants suivent les cours du CNED (enseignement à distance). Au total, la scolarisation des élèves en situation de handicap concerne environ 3000 élèves soit à peu près 2 % de la population d enfants et de jeunes scolarisables. Pour avoir une idée de l ambition de cette politique scolaire au service des enfants handicapés, notons que si l Indre-et-Loire représente un peu plus d 1/5 des effectifs scolaires de l Académie, elle scolarise plus d 1/4 des élèves handicapés sur ce territoire. Scolarisation Individuelle Collective TOTAL % (classe standard) CLIS - ULIS à l école % en collège ou en lycée % TOTAL % % 74,30% 26,70% 100% 9 L analyse des parcours montre une amélioration de la scolarité des élèves en situation de handicap entre le 1 er degré et le 2 nd degré. A la rentrée 2012, une CLIS et une ULIS sont créées (une Classe pour l Inclusion Scolaire à l école de BALLAN, et une Unité Localisée pour l Inclusion Scolaire pour les collèges à SAINT CYR SUR LOIRE, dans le collège La Béchellerie). En cette rentrée, plus de 600 élèves (350 en 2010) seront suivis par une Auxiliaire de Vie Scolaire soit plus d un tiers des élèves en scolarisation individuelle. Cette rentrée scolaire voit la création d un demi-poste d enseignant spécialisé auprès des enfants hospitalisés (3 postes au total pour le département) et d un demi-poste à l Hôpital de Jour en complément des deux postes existants (l Hôpital de Jour Bretonneau scolarise, en particulier, des enfants présentant des troubles autistiques ou apparentés).

11 Carte des CLIS en Indre-et-Loire Classes d Inclusion Scolaire Légende : CLIS-1 CLIS-2 CLIS-4 CLIS-TSL CREATION TOTAL : 32 CLIS TOTAL : 32 CLIS

12 Carte des ULIS en Indre-et-Loire Unités Localisées pour l Inclusion Scolaire Légende : ULIS-1 ULIS-Spécifiques ULIS Pro CREATION AGGLOMERATION : TOURS CENTRE JOUE ST-PIERRE DES CORPS ST CYR Anatole France Vinci Beaulieu Neruda Corneille St Martin Vallée Violette LP Delataille CLG la Béchellerie Ronsard LP Becquerel LP St Gatien Rameau TOTAL: 22 ULIS (18 ULIS + 4 ULIS Pro)

13 Prévention de l illettrisme La mission maternelle enrichit chaque année son portail de ressources pédagogiques mises gratuitement à disposition des enseignants depuis juillet L'opération «Un livre pour l'été» vise à développer chez les élèves le goût de la lecture en leur donnant l'occasion de découvrir une œuvre du patrimoine littéraire et de partager le plaisir de leur lecture avec leurs parents, leurs camarades, leurs maîtres... Pour la seconde année, elle concerne tous les élèves de CM1. Cette opération s'intègre dans le plan national de prévention contre l'illettrisme. 12 Renforcer l'enseignement de l'orthographe permet d'améliorer les compétences des élèves en écriture, lecture, vocabulaire et grammaire. De nombreux formateurs ont investi cette problématique lors de groupes de travail en en s appuyant sur la recherche pédagogique. Cette année, le plan de formation des enseignants du 1 er degré s appuie en partie sur leurs travaux. Un minimum de 6 heures de formation sera proposé à chaque enseignant du premier degré.

14 Enseignement des langues vivantes ABIBAC et BACHIBAC au lycée Paul-Louis Courier L enseignement des langues vivantes a beaucoup changé ces dernières années et s inscrit depuis 2005 dans une perspective européenne commune forte. Des parcours sont proposés aux élèves pour renforcer et approfondir l apprentissage des langues : classe bilangue, section européenne, section binationale Les sections binationales visent, par un cursus spécifique, l obtention de 2 diplômes de fin d études secondaires : le baccalauréat français et son équivalent national dans le pays concerné par la langue (Abitur pour l Allemagne et Bacchillerato pour l Espagne). Cette double délivrance ouvre les mêmes droits à ses titulaires dans les 2 pays, notamment pour l accès à l enseignement supérieur. Dans le département d Indre-et-Loire, 2 doubles diplômes peuvent être préparés, tous deux au lycée Paul Louis Courier : L Abibac (bac franco-allemand) qui accueillera sa 3 ème promotion à la rentrée Le Bachibac (bac franco-espagnol) qui ouvrira à la rentrée Les élèves sont admis en classe de 2 nde parmi les candidats qui ont un bon niveau dans la langue concernée. Ces élèves préparent un bac général L, ES, S et suivent un enseignement de littérature et d histoire-géographie dans la langue du pays. DANS LE 1 er DEGRE Depuis l an passé, 100% des classes de cycle 3 bénéficient de l enseignement d une langue vivante. Pour le cycle 2, la couverture départementale a été de 62% en CP et de 85% en CE1.

15 Pour une orientation ambitieuse Plus de 9 collégiens sur 10 entament un parcours vers le baccalauréat général, technologique ou professionnel. Qualité du dialogue avec les familles : le nombre des désaccords persistants entre les demandes des familles et les décisions d orientation (cas d appel) est faible : 28 cas au collège et 22 cas au lycée. Le taux moyen de satisfaction des cas d appel est de 52%. Fluidité des parcours : la fluidité s améliore et les taux de redoublement en fin de cycle au collège (6 ème, 5 ème et 4 ème ) sont compris entre 1 et 2%. Au lycée, le taux de redoublement diminue 6,6% (7% en 2011) APRES LA 3 ème 93% des collégiens dans un parcours vers le baccalauréat général, technologique ou professionnel. La demande des familles pour le lycée général et technologique augmente et concerne plus de deux élèves sur trois. Les décisions d orientation arrêtées par les chefs d établissement sur proposition des conseils de classe confortent ce choix. Le département d Indre-et-Loire contribue ainsi à la performance de l académie qui produit cette année un taux d orientation vers le lycée général et technologique de : 66,2 %. 14 Le taux d orientation vers le bac professionnel concernant les élèves de 3 ème générale est de 26,5%. Les orientajons vers le CAP en 2 ans représentent : - 5,3% des élèves de 3 ème générale - 28,1% des élèves de 3 ème DP6-88,7% des élèves de 3 ème SEGPA APRES LA 2 nde La demande des familles continue de privilégier la voie générale et les décisions 63,9% (-0,9%) des lycéens de seconde GT poursuivent en séries générales : 9,3% (-0,5%) en L, 18,5% (-2,7%) en ES et 35,9% (+1,6%) en S. Les décisions d orientation de passage en 1 ère progressent en Indre-et-Loire (87,4% [+0,4]), se situant audessus des taux académiques. La rénovation de la voie technologique industrielle est mieux connue : les orientations vers les 1 ères STI2D (Sciences et technologies industrielles et Développement Durable) passent de 4,7% en 2011 à 5,3% en 2012 dans le département. La répartition sexuée des candidatures entre séries industrielles et séries tertiaires reste marquée : 96,4% des élèves admis dans le domaine de la production sont à 96,4% des garçons et 62,3 % des élèves admis en 1 ère STMG et ST2S sont des filles.

16 Forum de l orientation s informer pour réussir,, Le Forum de l orientation se déroulera les 18 et 19 janvier 2013 au Parc des Expositions de Tours. Forum d initiative publique, soutenu par la Région Centre, le Conseil Général et la ville de Tours, cette manifestation est un temps fort dans la préparation à l orientation des collégiens et des lycéens. Forum à visée pédagogique, les collégiens et les lycéens disposent de documents de préparation à leur visite au Forum et sont accompagnés par leur professeur principal. Le Forum de l orientation a accueilli l an dernier visiteurs pendant 2 jours. 180 établissements de formation présents et une organisation en 2 espaces : un espace collégiens pensé sous forme de 7 pôles formations-métiers et un espace lycéens et étudiants. Le Forum valorise : L élévation des qualifications L enseignement supérieur L accès à des études supérieures scientifiques La mobilité européenne Le développement durable La mixité des formations et des métiers 15 Mixité Parité - Egalité Les parcours scolaires des filles et des garçons dans les formations se différencient nettement à partir de la 3 ème. Un groupe départemental élabore régulièrement un état des lieux de la scolarité des filles et des garçons et accompagne des actions à la demande des équipes. C est aussi un lieu de partage d informations concernant la place de la femme et de l homme dans le monde du travail. La thématique de la mixité sera mise à l honneur lors du Forum de l orientation 2013 de Tours avec des documents, des jeux-concours, des animations, des personnalités

17 Améliorer l accès des bacheliers aux études supérieures ENQUÊTE SUR LE DEVENIR DES BACHELIERS - PROMOTION 2011 Objectif : Améliorer l orientation et faciliter l accès des lycéens d Indre et Loire aux études supérieures Malgré de bons résultats aux différents baccalauréats, les bacheliers du département poursuivent moins fréquemment des études supérieures. L Indre et Loire connaît en effet, selon les chiffres fournis par une base ministérielle, des taux de poursuites d études légèrement en retrait par rapport aux taux nationaux et ce phénomène concerne les bacheliers généraux, technologiques et professionnels. Constats issus d une enquête auprès de 70% des bacheliers: Les filles poursuivent moins souvent leurs études que les garçons. Il existe une forte hétérogénéité entre les établissements urbains et ruraux et entre les séries de baccalauréat. Parmi les bacheliers technologiques, ce sont les bacs industriels qui ont le plus fort taux d accès à l enseignement supérieur. Le nombre des bacheliers qui font des études supérieures en alternance n est pas négligeable (3,6%). Les bacheliers boursiers sont plus nombreux à faire des études supérieures que les non-boursiers mais entreprennent moins souvent des études longues ou sélective. 16 Au total ce sont 84,7% des bacheliers généraux et technologiques qui font des études supérieures. (89,5% des bacheliers généraux et 72,7% des bacheliers technologiques) 45% des bacheliers professionnels sont en études supérieures. Les poursuites d études des lycéens du département doivent être encore encouragées avec l objectif des 50% au L du L.M.D. (Licence-Master-Doctorat). Les lycées développent des actions dans le cadre de l accompagnement personnalisé pour permettre une meilleure connaissance des parcours d études dans l enseignement supérieur ; des initiatives contribuent à familiariser les lycéens avec les établissements du supérieur (Cordées de la réussite, portes ouvertes), en particulier avec l université François-Rabelais de Tours.

18 Relation école / entreprise Cinq actions sont programmées pour 2012/2013 : Création d un site de recherche de stage En partenariat avec la Jeune Chambre Économique de Touraine. Ce site a pour vocation d aider l élève de 3 ème à trouver plus facilement un stage en entreprise en centralisant les offres. «Les coulisses du bâtiment» du 11 au 13 octobre 2012 En partenariat avec la Fédération Française du Bâtiment : visites de chantiers en Indre et Loire dans le courant du mois d octobre. Organisation d une semaine école / entreprise du 19 au 23 novembre 2012 En partenariat avec le MEDEF : chaque collège est partenaire d une entreprise. Cette action est plutôt destinée aux élèves de 4 ème et de 3 ème. Le Conseil Général d Indre et Loire prend en charge le transport des élèves. 17 «La semaine de l industrie» du 18 au 22 mars 2013 Visites d entreprises industrielles par les élèves du secondaire. «Made in Touraine» les 16 et 17 novembre 2012 L association «Projets pour la Touraine» organise au Vinci à TOURS un événement économique grand public autour des savoir-faire industriels et des métiers en Touraine : «MADE IN TOURAINE 2012, PATRIMOINE INDUSTRIEL ET TERRE D INNOVATION».entre identité et attractivité de la Touraine.

19 Les bourgeons du tramway,, L événement exceptionnel que constitue la création d une ligne de tramway de 15 km à Tours, a généré une initiative remarquable qui met en évidence les savoirs et savoir-faire techniques dans notre académie. Le projet «bourgeons du tramway» est ainsi né de la rencontre entre le M. Guy Charlot, D.A.S.E.N., et Mme, Régine Charvet-Pello, Présidente-Fondatrice de RCP-Design ; il se traduit par la création, la conception et la réalisation pratique d une œuvre collective développée dans une démarche pédagogique inédite entre élèves de lycées professionnels, enseignants et artisans d art. Cette action inscrite dans la durée, de novembre 2011 à septembre 2013, verra son application concrète par la mise en œuvre de 190 éléments uniques, «Les Bourgeons du Tram», éléments obturant des tubes au creux des barres de maintien et qui trouveront leur place dans les 21 rames du tramway. Ce projet implique avant tout l éducation nationale avec sept lycées professionnels mais se construit en partenariat avec la Chambre de Métiers et de l Artisanat d Indre-et-Loire grâce à la mobilisation et l animation d un réseau d une dizaine d artisans qui ont marqué un vif intérêt pour cette démarche singulière. 18 Il nous semble important qu une initiative aussi innovante, dans un projet urbain et industriel de cette ampleur, puisse faire l objet d une communication à la hauteur des enjeux : - valorisation des savoirs (formation) et savoir-faire (applications professionnelles) - valorisation des jeunes en formation et des filières d excellence - valorisation des ateliers et de la transmission des savoirfaire - décloisonnement des acteurs et renforcement des capacités à créer ensemble La mise en évidence de la démarche pédagogique constituera le fil conducteur des outils de communication qui valoriseront la naissance de l œuvre et tous les acteurs de sa création.

20 Agir contre les sorties prématurées de formation initiale Lutte contre le décrochage solaire L ambition des 4 plates-formes départementales mises en place à partir du printemps 2011 (Amboise, Loches, Chinon, et Tours) est d assurer le repérage des jeunes sortis du système de formation initiale sans diplôme de niveau 5 et de mobiliser tous les dispositifs et solutions de proximité pour conduire ces jeunes vers une qualification. Environ 200 jeunes ont été pris en charge par les dispositifs d accompagnement des missions locales et ont repris une formation en établissement scolaire, en apprentissage ou bien en formation continue. La Mission Générale d Insertion ou MGI A l issue d un entretien conduit par un conseiller d orientation-psychologue, la M.G.I. propose des actions spécifiques aux jeunes de plus de 16 ans sans solution d études ou d insertion professionnelle à la rentrée scolaire. Les établissements qui disposent d actions de la M.G.I. : le collège Pasteur et les lycées professionnels d Arsonval, Becquerel, Clouet, Cugnot, Delataille, Laloux, Nadaud. 19 La M.G.I. propose 8 Actions de Remobilisation à Temps Plein (A.R.T.P.), prioritairement implantées en lycée professionnel, qui visent à préparer un projet de formation professionnelle ou un examen ; une ARTP est dédiée à l accueil des élèves nouvellement arrivés en France de plus de 16 ans : ARTP-FLE (français langue étrangère). Dans l académie d Orléans-Tours, l opération partenariale» assure ta rentrée» organisée conjointement avec le Conseil Régional rassemble tous les acteurs de l information et de l orientation pour proposer à ces jeunes de solutions de proximité : retour en formation initiale sur places vacantes, apprentissage, accompagnement mission locale ou inscription dans une action de la M.G.I..

21 Réforme du lycée Rappel des objectifs de la réforme du lycée : Une meilleure information des élèves : avec l instauration des enseignements d exploration en 2 nde. Des changements de trajectoires facilités (remise à niveau, stages passerelles). Une meilleure préparation à l enseignement supérieur. Un meilleur accompagnement des élèves avec la mise en place d un accompagnement personnalisé de 2 h hebdomadaires de la 2 nde à la terminale et le conseil d orientation en classe de 1 ère. Une maîtrise accentuée des langues vivantes; groupes de compétences, ouverture à l international. Réforme en classe de terminale Après la classe de 2 nde à la rentrée 2010, la classe de 1 ère à la rentrée 2011, la réforme du lycée d enseignement général et technologique se poursuit cette année avec la mise en place de la nouvelle terminale et du bac S.T.M.G. Les nouveautés de la rentrée 2012 : Les nouveaux enseignements de spécialité des terminales générales : - En terminale S : Informatique et sciences du numérique (L.S.N.), 2h/ semaine, introduction à la science informatique - En terminale L : Droit et grands enjeux du monde contemporain, 3h /semaine, découvrir le droit, son rôle social et sa méthode - En terminale ES, 2 nouveaux enseignements de spécialité Sciences sociales et politiques, 1h30/ semaine, se familiariser avec les apports des sciences sociales et politiques dans la réflexion sur l évolution de la vie politique en France et en Europe. Economie approfondie, 1h30/semaine, connaissance de l analyse économique par l étude de quelques grands enjeux contemporains qui correspondent à des mutations structurelles de l économie mondiale. 20 Le nouveau bac STMG, Sciences et Technologies du Management et de la Gestion A la rentrée 2012, la série STMG remplacera la série STG en classe de 1 ère pour une première session du bac STMG en 2014.Une classe de 1 ère STMG unique et au contenu modifié avec l introduction d un enseignement de sciences de gestion. En terminale, 4 spécialités autour d enseignements communs : - ressources humaines et communication - gestion et finances - systèmes d information et de gestion - mercatique

22 Santé scolaire Projets d accueil Individualisés Un nombre de P.A.I. assez stable. PAI NOUVEAUX ANCIENS PAI maternelle PAI primaire PAI collége PAI LEGT PAI LP et EREA Total des PAI - anciens et nouveaux 21 Aménagement d examens 706 (+53) demandes d aménagement d examens ont été formulées pour des élèves en situation de handicap ou atteints de troubles de la santé: 95 % des demandes ont été, après étude, validées. Prise en considération de la santé mentale : Des actions visant le développement auprès des élèves des compétences psychosociales, civiques et solidaires de l élève. 1. Un travail concernant l influence des enseignants sur l estime de soi des adolescents (travail important à Savigné-sur-Lathan) 2. L amélioration du repérage des enfants et adolescents en souffrance psychique 3. L amélioration de la collaboration avec les structures de soins 4. L adaptation de la scolarité pour les élèves souffrant de façon temporaire ou durable de difficultés psychiques : travail particulier sur les refus scolaires anxieux.

23 Moyens Médecins scolaires : 10 emplois permettent de couvrir tout le secteur public. Secrétaires médico-scolaires : 6,3 ETP sur les centres médico-scolaires et à l IA pour accueillir le public, les professionnels de l école et les partenaires (dont 5 titulaires + 3 contractuelles) Infirmiers scolaires : 4 postes fournis en dotation complémentaire pour l année scolaire viendront renforcer l équipe composée de 67 postes. Réseau DYS En outre, aux frontières du handicap et des besoins spécifiques, l Indre-et-Loire déploie, depuis deux années scolaires, un dispositif de prise en compte des troubles du langage et écrit (dyslexie et autres) au niveau des collèges. Plusieurs professeurs volontaires, de différentes disciplines, de 6 collèges du département, se sont formés à la prise en compte des élèves dyslexiques au sein des classes standards. Les principaux de collèges, les médecins scolaires et les conseillers d orientation-psychologues se sont largement mobilisés sur ce dossier à la grande satisfaction des parents d élèves. Les collèges du réseau : Tours (Ronsard), Joué-lès-Tours (Beaulieu), Richelieu, Ste Maure de Touraine. Un plan du même type est en préparation pour les enfants à haut potentiel (ou intellectuellement précoces) qui sont également des élèves à besoins éducatifs spécifiques et qui, en dépit de leurs possibilités, ne réussissent pas tous à l école. Bilan de santé en grande section de maternelle Permet le repérage, le dépistage et l accompagnement des élèves ayant des troubles d apprentissage ou des problèmes de santé. Tous les enfants en ayant besoin ont pu en bénéficier. 22

24 Agenda santé L opération «Agenda santé», initiée depuis déjà 4 ans, par la Ligue contre le Cancer, en partenariat avec la Direction des services départementaux de l Éducation Nationale et l Union Sportive de l Enseignement du Premier Degré, consiste à distribuer à tous les élèves de CM2, un agenda pour la rentrée de septembre Le but de cette opération est de sensibiliser tout au long de l année les élèves aux messages de prévention ayant pour thème la santé : bien s alimenter, bouger, se protéger (chutes, soleil, hygiène)... L élaboration de cet agenda est le résultat des productions des élèves de 7 classes des écoles d Indre et Loire. Sous forme de dessin, charade, message publicitaire, rébus,...les enseignants et les élèves abordent de manière ludique et avec motivation, la thématique santé. 23 Ce projet est financé par la Ligue contre le Cancer, et cette année, fort de son succès, l agenda santé est distribué aux écoles publiques et privées du département d Indre et Loire (soit environ 8000 exemplaires), ainsi qu aux autres départements de l Académie Orléans-Tours.

25 Sport scolaire Rencontres autour de la danse Pour l édition 2011/2012, les rencontres «Autour de la danse» ont rassemblé 1145 élèves sur 6 sites différents dans le département. Les objectifs de ces rencontres de danse contemporaine sont principalement : Présenter pour toutes les écoles ayant travaillé sur un projet de danse leurs chorégraphies dans une salle de spectacle de leur circonscription ; Echanger avec les autres écoles sur les travaux élaborés en classe à travers des images, textes et corps le travail de création fait en amont ; Comprendre et s aguerrir au rôle de spectateur grâce aux partenariats avec des danseurs professionnels (Emmanuelle Gorda pour le Centre Chorégraphique National de Tours), à la présentation de travaux ou spectacles vivants élaborés par des professionnels de la danse et grâce à l analyse des vidéos, lors des ateliers des rencontres «Autour de la danse» ; Développer la créativité par le corps et explorer son monde imaginaire ; Travailler la danse autrement par l intermédiaire des arts visuels et son étude du mouvement. 24 Le but étant de développer plus particulièrement les axes suivants : Etablir des passerelles entre les écoles et le collège par la conduite des élèves de Collège d ateliers dansés et la présentation de chorégraphies ; Former les enseignants du premier degré à la danse en milieu scolaire par l intermédiaire d outils pédagogiques (fichiers danses, mallette USEP, interventions dans les écoles, sensibilisation aux spectacles vivants de danse).

26 Ouverture sociale et cordées de la réussite Les cordées de la réussite ont pour fonction de donner aux élèves issus de familles modestes l ambition de poursuivre dans des filières longues d excellence. Elles contribuent à l égalité des chances. Elles bénéficient d un soutien financier de l Etat (politique de la ville), du ministère de l enseignement supérieur et de la recherche et du ministère de l Education nationale. Le partenariat (entre les établissements de l enseignement supérieur, des partenaires du monde associatif ou économique avec des collèges ou des lycées «sources» relevant de l éducation prioritaire ou de la politique de la ville) se traduit par un dispositif de mise en œuvre et d actions spécifiques : Actions de tutorat Accompagnement scolaire Aide à la construction d un projet d étude Actions à caractère culturel Actions à caractère scientifique En Indre-et-Loire, deux cordées de la réussite : «Les études sup c est aussi pour moi» et «Tutorat scolaire solidaire» accueillent chaque année 150 collégiens et 150 lycéens. 25 «Les études sup c est aussi pour moi» Quatre actions sont proposées : Etablissement «tête de cordée» : Polytech Tours (université François-Rabelais), ESCEM Tours -1- Pourquoi pas moi? -2- Collégiens de 3ème, une semaine dans une grande école -3- Lycéens aujourd'hui, journalistes demain -4- Ingénieur(e) toi aussi! «Tutorat scolaire solidaire» Etablissement «tête de cordée» : l université François-Rabelais et l association ZUPdeCO Chaque année, les journées nationales des cordées de la réussite qui se tiennent en janvier visent à faire connaître et à valoriser les Cordées de la réussite en organisant localement une action ou un évènement médiatique qui mobilise les partenaires des cordées. Dans le département, un stand est dédié aux cordées de la réussite lors du Forum de l orientation.

27 Les internats L internat peut représenter un atout pour la réussite scolaire et l intégration sociale de nombreux enfants et adolescents et une réponse pour les élèves dont le domicile est éloigné de leur établissement de formation (secteur rural ou formation rare) ou qui ne bénéficient pas de conditions favorables à leurs études dans leur environnement. Le département d Indre-et-Loire dispose de places d internat en collège et en lycées publics. 26 Le collège La Bruyère accueillera pour la 2 ème rentrée 40 collégiens de la 6 ème à la 3 ème. Le collège propose en outre un soutien scolaire, des activités culturelles et sportives. Les lycées ruraux d Amboise, de Château-Renault, de Chinon et de Loches proposent des places d internat pour les filles et pour les garçons. Dans l agglomération, les lycées Bayet, Choiseul, Grandmont, Nadaud, Vaucanson offrent des places en internat. Au total ce sont 690 lits qui sont proposés pour les filles et 880 pour les garçons inscrits de la seconde à la terminale et 300 lits pour les élèves inscrits en formation post-bac (CPGE et BTS).

28 Implication des parents Dès le début de l année scolaire, la Direction académique veille à ce que les droits d information, d expression et de participation des familles soient renforcés, condition nécessaire à la réussite scolaire des élèves. Les modalités de communication des résultats de leurs enfants sont explicitement énoncées. Dans chaque école ou établissement, des dispositifs de soutien à la parentalité (portes ouvertes, exposition de travaux d élèves, ) sont mis en place pour encourager les parents à venir en toute convivialité sur le lieu de scolarisation de leurs enfants. Parallèlement, les familles sont informées de l ensemble des dispositifs d accompagnement mis en place. L élection des représentants des parents d élèves constitue la clé de voûte de la participation institutionnelle des familles à la vie des écoles. Cette année, le scrutin se tiendra le vendredi 12 octobre. Le rôle de médiation auprès des responsables d école ou d établissement se voit ainsi valorisé. 27

29 Lutte contre le harcèlement Un référent «harcèlement» dans le département d Indre et Loire En mai 2012, le ministère de l Education nationale a mis en place un plan de prévention et de lutte contre le harcèlement à l école. En effet, selon une enquête nationale, 10% des collégiens disent qu ils ont rencontré des problèmes de harcèlement. Les situations de harcèlement à l école sont trop souvent ignorées ou minimisées par les adultes autour de l enfant : les parents ou les enseignants. Or le harcèlement qui désigne des situations répétitives de violence verbale, physique ou psychologique avec intention de nuire, présente un risque pour l élève qui est victime (isolement, dépression, échec scolaire ) mais aussi pour l élève qui est auteur (marginalisation, délinquance ) et les élèves spectateurs (sentiment de culpabilité) C est donc une priorité de sensibiliser et de responsabiliser les parents, les élèves, les enseignants au phénomène du harcèlement et d alerter les professionnels de l éducation pour contribuer à la prévention, au repérage, à l écoute des élèves victimes de harcèlement. Le rôle du référent départemental est de traiter avec les familles et les professionnels de terrain les situations de harcèlement et d apporter des réponses. Un référent «harcèlement» dans chaque Rectorat et dans chaque DSDEN. 28 Un numéro national Des outils pédagogiques, des documents disponibles sur le site

30 Accompagnement à l entrée dans le métier Cette année, la Direction académique accueille 12 professeurs des écoles stagiaires (PES) dans le 1 er degré dont 1 enseignant en détachement et 1 enseignant en renouvellement. Tous sont affectés dans l agglomération de Tours dans des classes de maternelle et d élémentaire, à l exception d une personne qui a volontairement choisi une école en zone rurale. Les postes ont été ciblés pour que ces professeurs stagiaires n enseignent ni en CP, ni dans des classes spécialisées. Le département dispose d un vivier conséquent de maîtres-formateurs qui permet d assurer un suivi très personnalisé de chaque stagiaire. Tout au long de l année, une formation qualifiante leur est offerte. Réseau P.A.S. 29 Une convention a été signée le 3/01/2012 entre la Direction des services départementaux de l'éducation nationale et la MGEN. Cette convention fait suite à l'accord cadre du 2/10/2008. Elle a pour objet la mise en place d'un lieu neutre de parole, d'écoute et de conseils ayant pour but l'accompagnement des personnels connaissant des difficultés personnelles et s'appuie sur le référentiel relatif au fonctionnement des espaces d'accueil et d'écoute en vigueur. Ce service confidentiel, neutre, anonyme et gratuit est mis à la disposition de tous les personnels de l'éducation nationale qui éprouvent des difficultés d'ordre professionnel ou privé. Il permet aux enseignants d Indre et Loire de s'exprimer librement et de recevoir le soutien de psychologues extérieurs à tout service de l'éducation nationale. L'espace d'accueil et d'écoute d'indre-et-loire a ouvert ses portes à la section MGEN: 30 rue Ferdinand de Lesseps, TOURS Les personnels peuvent rencontrer une psychologue clinicienne sur rendez-vous les 1er et 3ème mercredis de chaque mois en téléphonant au :

31 Usages numériques Premier degré Espace Numérique de Travail ICONITO L'expérimentation est prolongée jusqu'en juin 2013 et financée par la Direction Académique. Elle se poursuit sur 25 classes réparties sur 9 sites. L'évaluation se fera fin juin sur les usages pédagogiques de l'outil, la communication avec les familles et avec les collectivités. Le suivi pédagogique est assuré par la direction académique et le Départemental de Documentation Pédagogique. Livre blanc des équipements Un groupe de réflexion sur les équipements numériques des écoles a été mis en place. Il est composé de la Direction Académique, de l'association des Maires du département et d'un panel de collectivités (communes de l agglomération, communes moyennes et communes rurales). Les deux premières réunions de ce groupe ont permis de rédiger un guide de l'équipement type pour les écoles. Il sera diffusé prochainement aux mairies. La prochaine réunion portera sur la problématique de la maintenance des matériels. Suivi pédagogique dans les écoles En concertation avec les Inspecteurs de l Education Nationale et les conseillers pédagogiques, les animateurs du CARM (Centre d Appui et de Ressources Multimedia) interviendront sur un certain nombre d'animations de circonscription tout au long de l'année ; des animations départementales seront également assurées le mercredi matin. 30 Second degré Tablettes numériques Le Conseil Général engage une expérimentation sur l'usage des tablettes numériques dans les collèges. Six classes dans six collèges participent à ce projet. Collège Joachim Du Bellay à Château-la-Vallière Collège Henri Becquerel à Avoine Collège Jean Zay à Chinon Collège Jean-Philippe Rameau à Tours Collège Georges Besse à Loches Collège Stalingrad à St Pierre des Corps Espace Numérique de Travail Le déploiement de l'e.n.t. va commencer dans les collèges du département. Les débits des connexions internet des collèges ont été augmentés. L'accès est maintenant centralisé et la qualité du lien est passé de l'adsl au SDSL avec pour une partie des collèges une liaison en fibre optique.

32 Refondons l École Dans le cadre de la préparation de la loi d orientation pour l école, la refondation de l École engagée par le Président de la République est actuellement dans une phase de concertation. 31 En accord avec les collectivités locales et les partenaires sociaux, le Conseil général d Indre et Loire, la Direction des Services Départementaux de l Education Nationale organisera un atelier débat le 19 Septembre, de 15h à 18h, au lycée des métiers Victor Laloux. Le thème retenu : «L équité, politique éducative différenciée pour compenser les déficits recensés» Madame Nadine Imbault, en qualité de vice-présidente du C.E.V.U. de l université de Tours François-Rabelais, sera rapporteur du débat, et Thierry Noël, journaliste indépendant, animera le débat. L avenir de l École mérite l attention et la mobilisation de toute la Nation. C est dans un esprit de large rassemblement des points de vue que la DSDEN-37 s implique dans l organisation de ce temps d échange.

33 PERSONNELS D ENCADREMENT Principaux de collège ETABLISSEMENTS AMBOISE - Choiseul AMBOISE - André Malraux AVOINE - Henri Becquerel AZAY LE RIDEAU - Honoré de Balzac BALLAN MIRE - René Cassin BLERE - Le Réflessoir BOURGUEIL - Ronsard CHÂTEAU LA VALLIERE - Joachim du Bellay CHÂTEAU RENAULT - André Bauchant CHINON - Jean Zay CORMERY - Alcuin DESCARTES - Roger Jahan ESVRES-SUR-INDRE - Georges Brassens FONDETTES - Jean Roux LE GRAND PRESSIGNY - Louis Léger L'ILE BOUCHARD - André Duchesne JOUE LES TOURS - Arche du Lude JOUE LES TOURS - Beaulieu JOUE LES TOURS - La Rabière JOUE LES TOURS - Vallée Violette LANGEAIS - Champ de la Motte LIGUEIL - Maurice Genevoix LOCHES - Georges Besse LUYNES - Lucie et Raymond Aubrac MONTBAZON - Albert Camus MONTLOUIS-SUR-LOIRE - Raoul Rebout MONTRESOR MONTS - Val de l'indre NEUILLE PONT PIERRE - Du Parc NEUVY LE ROI - Racan NOUATRE - Patrick Baudry PREUILLY-SUR-CLAISE - Gaston Deferre RICHELIEU - Le Puits de la Roche SAINT-AVERTIN - Jules Romains ST CYR-SUR-LOIRE - La Béchellerie ST CYR-SUR-LOIRE - Henri Bergson ST PIERRE DES CORPS - Jacques Decour ST PIERRE DES CORPS - Pablo Neruda ST PIERRE DES CORPS - Stalingrad SAINTE MAURE DE TOURAINE - C. Freinet SAVIGNE SUR LATHAN - B. de Fontenelle PRINCIPAUX M. CARRION François M. CHATEIGNER Jean-Loup M. JUNGES Pierre Mme BONIN Marie-Claude Mme GALHARDO Cécile Mme ETIENNE Marie-Hélène Mme COURTOIS Patricia M. THIEUX Laurent M. HERBETTE Alain M. STIEFENHÖFER Pierre Mme LECHAT Maggy M. ROCHAIS André Mme VESIN Claudine Mme CHARLOT-GOHIER Christelle Mme DIEUDONNET Delphine Mme FOURNIER Véronique M. AMEL Jean-Marie Mme BENET Line Mme LAINE Anouk Mme DELACOUT Sylvie Mme DIROCCO Mireille M. GOUEFFON Xavier Mme BERTHET Régine M. LE GUILLOU François Mme PASQUET Jocelyne M. MEUNIER Patrick Mme LAPACHET Annabelle Mme MAYADE Christiane M. CANTABELLA Pierre Mme MASSE Françoise M. DASSY Jacques Mme REGNIER Françoise Mme PAPUCHON (SIMON) Catherine M. DELANGUE Eric Mme MARINIER Nathalie M. FARGE Arnaud Mme FAISANDIER Carole M. VIRMAUX Philippe M. DARDILLAC Pierre M. SAVARIT Jean M. REDOR Stéphane 32

34 ETABLISSEMENTS La Bruyère - TOURS Philippe de Commynes - TOURS Corneille - TOURS Jules Ferry - TOURS Anatole France - TOURS Lamartine - TOURS Michelet - TOURS Montaigne - TOURS Louis Pasteur - TOURS Rabelais - TOURS Jean-Philippe Rameau - TOURS Ronsard - TOURS Paul Valéry - TOURS Léonard de Vinci - TOURS VOUVRAY - Gaston Huet PRINCIPAUX M. LICZKOWSKI Claude Mme DASSY Véronique M. GUILBERT Jean-Pierre Mme BOUQUET Micheline Mme DOGNA Brigitte Mme METIVIER Muriel Mme GILOT Hélène Mme SENNEGOND Marie-Christine Mme ROUSSET Michelle Mme HEURTEBIZE Françoise Mme COLIN Laurence Mme BOUVY Denise Mme THIEUX Sandy M. ALLART Thierry M. KHELLAD Jamal Proviseurs (lycées généraux et technologiques) ETABLISSEMENTS AMBOISE - L. de Vinci CHINON - Rabelais JOUE LES TOURS J. Monnet LOCHES - A. de Vigny TOURS - Balzac TOURS - Choiseul TOURS - PL Courier TOURS - Descartes TOURS - Grandmont TOURS - Vaucanson PROVISEURS M. POTEL Jean-Luc Mme FERNANDES Isabelle M. MANSUY Jean-Claude M. TOUTFAIRE Philippe M. CALENTIER Vincent M. PIELOT Alfred M. GAUDRAT Etienne M. SOUDJIAN Guy M. SOLLIN Hugues M. BLARDAT Stéphane 33 Proviseurs (lycées professionnels) AMBOISE Lycée des métiers Chaptal ETABLISSEMENTS CHÂTEAU-RENAULT - Beauregard Lycée des métiers du tertiaire, de la maintenance et de l'électrotechnique CHINON - Joseph Cugnot JOUE LES TOURS - d'arsonval Lycée des métiers communication, métiers d'art, décor de l'habitat LOCHES - Emile Delataille Lycée des métiers du bois, du décolletage et des services ST PIERRE DES CORPS - Martin Nadaud Lycée des métiers de la construction et de l'énergie TOURS - Albert Bayet Lycée des métiers de l'automobile, de l'imprimerie et de l'industrie graphique, de la logistique et de la restauration TOURS - Henri Becquerel Lycée des métiers de l'électricité et de la restauration de collectivité TOURS - François CLOUET Lycée des métiers de la mode et des services TOURS - Gustave Eiffel Lycée des Métiers de l'industrie TOURS - Victor Laloux Lycée des métiers de la distribution et des services PROVISEURS Mme MARQUE Pascale Mme PIOFFET Josiane M. JALET Guy Mme FARGE Anne Mme AUPIC Brigitte M. SOULAS Michel Mme THEVENON Sylvianne M. BERTEAUX Stéphane Mme DE VOS Françoise Mme CHARDAC Agnès Mme LAMY Michèle

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