NAISSANCE ET LUNE. Deuxième partie de la composante majeure sciences expérimentales et technologie (8 points)

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1 NAISSANCE ET LUNE Deuxième partie de la composante majeure sciences expérimentales et technologie (8 points) Les questions prennent appui sur 5 documents : A, B, C, D, E. 1. Première étape : analyse critique des documents proposés en faisant appel à vos propres connaissances. Question n 1 : 1.1 Comparez les informations contenues dans les documents A et B. Que pouvez-vous en conclure? 1.2 Quelle valeur scientifique peut-on accorder aux documents A et C? Question n 2 : 2.1 Dessinez l aspect de la Lune, vue par un observateur terrestre situé dans l hémisphère nord, pour chacune des positions indiquées dans le schéma du document D (de 1 à 8). 2.2 Nommez chaque phase correspondant aux positions 1, 3, 5, 7 de la Lune. Question n 3: 3.1 Précisez les conditions nécessaires pour que soit réalisée une éclipse de Lune. 3.2 Pourquoi une éclipse de Lune ne se réalise-t-elle pas à chaque lunaison? Composante majeure sciences expérimentales et technologie MST-09-PG3 Page : 3/8

2 Document A : Les clés de l univers, Patrice Gentilhomme, Sciences cycle 3, SCOLAVOX 2000 Document B : Commentaires : 1- Données accumulées sur 20 ans (entre 1980 et 1999) aux Etats-Unis. 2- Cette étude a porté sur 70 millions de naissances. D après «Ciel et espace» Numéro 457, Juin 2008 Composante majeure sciences expérimentales et technologie MST-09-PG3 Page : 4/8

3 Document C : Tout savoir sur les marées Tout savoir sur les marées, Odile Guérin, Guide pratique, Sciences de la Terre Editions OUEST-FRANCE Composante majeure sciences expérimentales et technologie MST-09-PG3 Page : 5/8

4 Document D : Les phases de la Lune La Lune n'est pas lumineuse par elle-même: comme les planètes, elle diffuse la lumière qu'elle reçoit du Soleil. Elle possède donc à chaque instant une face éclairée, tournée vers le Soleil, et une face obscure. C'est la position relative de l'observateur terrestre par rapport à la Lune et au Soleil qui provoque les phases (figure ci-dessous): l'observateur voit une partie plus ou moins grande de la face éclairée.. [ ] Le cycle des phases, ou lunaison, est de 29,5 jours. La Terre décrit son orbite autour du Soleil en un an ; la Lune l'accompagne, tout en tournant autour de la Terre en 27,3 jours, période que l'on appelle le mois lunaire sidéral. [ ] Les phases de la Lune sont dues à l'orientation relative des trois astres : Soleil, Lune et Terre D après : (La Main à la pâte). Documentation scientifique, Astronomie et espace Consulté le 14/10/2008 Composante majeure sciences expérimentales et technologie MST-09-PG3 Page : 6/8

5 Document E : Les éclipses D après Le ciel à petits pas, Michèle Mira PONS, Actes Sud Junior Composante majeure sciences expérimentales et technologie MST-09-PG3 Page : 7/8

6 NAISSANCE ET LUNE CORRIGÉ 4 1 point : A histoire, origine des croyances 1.1 Dans le document A, les informations n ont aucune base scientifique et ne sont soutenues par aucune théorie. Aucune volonté de tester scientifiquement ces informations n est présente. La croyance du lien entre la Lune et la variation de l humeur, vient manifestement des expressions «lunatique» ou «mal luné» qui viennent du fait que la Lune change sans arrêt de forme dans le ciel. Mais de là à voir une relation de cause à effet, tous les phénomènes variables étant causés par la Lune, il y a un pas à ne pas franchir. 1 point : A non scientifique 1 point : B scientifique On a ensuite une liste d effets supposés n ayant jamais été testés, dont un lien éventuel entre les phases de la Lune et les naissances. 1 point : aucun lien lune-naissances 3 Le document B reprend cette question de savoir si la Lune favorise les naissances citée dans le document A. Mais cette fois-ci, un test objectif est fait. La conclusion de ce test est que la Lune n a aucune influence sur les naissances, les fluctuations relatives du nombre de naissances étant inférieures à,,, 1 % et correspondent à des fluctuations statistiques habituelles de pur hasard sur un tel échantillon. 1 point : A non scientifique 1 point : C scientifique, 1 point : raisons (théorie etc) 1.2 Le document A n a aucune valeur scientifique (voir ci-dessus). Le document C est un document scientifique, car il fait référence à une théorie confirmée par l expérience, la théorie de Newton, faisant appel à des concepts : notion de force, de gravitation, et à des calculs mathématique permettant des vérifications expérimentales précises. Il explique pourquoi il y a deux marées hautes et deux marées basses par jour, ce qui est bien confirmé par l expérience. 2.1 Phases de la Lune 3 dessins Premier quartier 4 noms Gibbeuse croissante Pôle Nord Soir Premier croissant 1 Minuit Midi 5 Pleine Lune Nouvelle Lune Matin 2 Gibbeuse décroissante 4 Dernier quartier Dernier croissant 4 3

7 : pleine lune ; 3 : dernier quartier ; 5 : nouvelle lune ; 7 : premier quartier. 3.1 Le Soleil, la Terre et la Lune doivent être alignés avec une grande précision, la Terre étant entre le Soleil et la Lune. 3.2 Le plan de l orbite de la Lune autour de la Terre est incliné de 5 par rapport au plan de l écliptique (plan de rotation de la Terre autour du Soleil). Pour qu il y ait des éclipses, il faut, pour que l alignement soit bon, que la Lune soit dans le plan de l écliptique (d où son nom). La Lune est alors dans la droite d intersection de ces deux plans, car elle appartient alors à ces deux plans. La Lune devant être alignée avec le Soleil et la Terre, cette droite d intersection doit passer par le Soleil. Cela se produit tous les 6 mois. Il y a donc des éclipses tous les 6 mois. On voit donc que l alignement doit se faire à une erreur très inférieure à 5. 1 point : 5, 1 point : tous les 6 mois