INTERCOMMUNALE DES MODES D ACCUEIL POUR JEUNES ENFANTS

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1 INTERCOMMUNALE DES MODES D ACCUEIL POUR JEUNES ENFANTS Siège administratif: Rue Albert 1 er, FERNELMONT Tél.: 081/ Fax: 081/ Site Internet: contact@imaje-interco.be MCAE de Morialmé Battant Rue, 121 A 5620 MORIALME 071/

2 PRESENTATION DE L EQUIPE Notre MCAE fonctionne en deux sections : La section des «Bébés», La section des «Grands». Voici la section des «Bébés» Voici la section des «Grands» L équipe se compose de 4 puéricultrices et d une assistante sociale. Une technicienne de surfaces vient compléter l équipe pour le nettoyage des locaux et la préparation des repas.

3 PROJET DE VIE UNE JOURNÉE À LA CRÈCHE L accueil L accueil se fait dans la section des bébés jusqu à l arrivée de la troisième puéricultrice. A ce moment, les grands intègrent leur section. Les enfants arrivent changés et habillés pour la journée. Nous les mettons pieds nus ou en chaussettes suivant la saison. Les petits déjeuners Les petits déjeuners peuvent-être amenés par les parents et donnés par les puéricultrices jusque 7h30. Nous privilégions toutefois le premier repas biberon à la maison, avec papa-maman. La matinée La matinée chez les bébés se déroule au rythme de chaque enfant : dodos, biberons, câlins, chants, découvertes de différents jeux, différentes positions, différents espaces. Chez les grands, certains retournent dormir, d autres pas. En fonction du groupe présent et de l humeur de chacun, nous organisons des périodes d activités dirigées, d autres libres. Nous nous efforçons de réaménager régulièrement l espace afin de varier au mieux les jeux. Lorsque le groupe est plus nombreux, plus bruyant ou simplement quand certains enfants le demandent, une des puéricultrices s isole dans le bureau avec quelques enfants afin de manipuler la pâte à sel, de colorier les grandes feuilles épinglées au mur, de faire des puzzles. Vers 9h00, nous distribuons le potage en guise de collation. Vers 10h45, le retour au calme s organise par une séance de lecture ou des chansons sur le tapis suivie du lavage des mains au lavabo. Enfin, nous distribuons les sets de table personnalisés et réalisés avec la collaboration des enfants. Le repas est servi vers 11h00 sous forme de self-service. Chaque enfant se rend à la table comportant les plats. Il prend son assiette, se sert sous l œil attentif de la puéricultrice et retourne à table. Lorsque le repas est terminé, l enfant qui le désire aide au nettoyage des tables et au rangement des chaises. A ce moment les enfants jouent librement et sont changés pour la sieste, un par un (petit moment privilégié, seul avec la puéricultrice).

4 La sieste se déroule en fonction du rythme de sommeil, des habitudes, du degré d autonomie de chaque enfant. Certains dans les lits, d autres dans les hamacs, certains dans le dortoir obscurci, d autres dans la section, Vers 15h00, lorsque la plupart des enfants sont levés, nous servons les goûters. Les enfants restent à table et ce sont les puéricultrices qui déposent, au centre, plusieurs assiettes composées de tartines de confiture, de fromage, beurre, miel, de morceaux de fruits, de morceaux de fromage, des yaourts. Quant aux grands dormeurs, ils goûtent au fur et à mesure de leur réveil. Après les goûters et jusqu au retour, les enfants jouent librement, écoutent des histoires, font des parcours de psychomotricité organisés par les puéricultrices, vont jouer dehors dès que le temps le permet. A partir de 16h30, les retours s organisent dans la section des bébés car la puéricultrice se retrouve seule dès 17h00. Les activités proposées aux enfants en dehors des siestes et des repas sont les suivantes : Jardinage. Les enfants plantent dans des jardinières des herbes aromatiques (persil, ciboulette, thym, ). Ils les arrosent régulièrement, enlèvent les mauvaises herbes, récoltent leur production afin d assaisonner leur repas et de faire des sachets senteurs ; Atelier lecture. Avec la collaboration de la Bibliothèque de Florennes, nous disposons d une manne de livres régulièrement renouvelée. A certains moments de la journée et dans chacune des sections, les puéricultrices soit proposent de lire des histoires aux enfants, soit mettent les livres à leur disposition afin qu ils apprennent à les manipuler ; Matériel de récupération et déguisements. Une fois par semaine, nous aménageons les espaces avec du matériel de récupération tels que différentes boites, des flacons, des caisses, des revues, Au grand bonheur de tous!

5 Jeux d extérieur. Dès que le temps le permet, nous sortons 15 minutes, 30 minutes... L hiver, nous allons déposer les restes de pain dans le nichoir pour oiseaux. L été, nous restons dehors le plus longtemps possible. Les portes restent alors grandes ouvertes et les enfants circulent librement ; Jeux de manipulation. Nous manipulons la pâte à sel, la peinture, les puzzles, nous faisons des ateliers culinaires, Entretien de Lili, notre tortue. Nous lavons son aquarium, sa carapace. Nous la regardons s amuser dehors, nous lui donner à manger tous les jours ; Accueil des enfants et des parents. Pour les grands, notre abre à hibous. Dès que l enfant arrive le matin, il décroche sa photo dans le hall avec maman-papa et va la suspendre à l arbre colorié sur le mur (ou la dépose dans le panier si il est encore dans la section des bébés). Pour les bébés, notre aquarium. Chaque enfant possède son poisson sur lequel il dépose, avec l aide de papa-maman, sa photo. Le carnet de bord. Chaque enfant possède son petit cahier dans lequel les puéricultrices notent les petites anecdotes, les progrès, les aventures, collent des photos, des «dessins». Les parents sont invités à collaborer et reprennent le cahier dès qu ils le désirent pour y noter eux aussi ce qu ils veulent. Le théâtre. Une fois tous les 3 ans, nous invitons une compagnie de théâtre pour jeunes enfants. L intergénérationnel. L été, nous discutons échangeons des petits bonjours avec nos amis du 3 ième âge dont le local se situe au fond de la cour. Echanges avec l école du village. Nous échangeons avec l école du village lors de la Saint-Nicolas, de la chasse aux œufs et de l organisation d un petit déjeuner

6 LE PASSAGE DE LA SECTION «BÉBÉS» À LA SECTION «GRANDS» Après en avoir discuté avec vous, ce passage se fait en fonction de leur degré d autonomie, de leur désir de suivre les grands, c est votre enfant qui décide! Ce projet d accueil sera revu et ajusté, remis à jour en fonction de l évolution de la structure. Catherine THOMAS Assistante Sociale