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1 C-Campus Formateur Offres

2 Sommaire Campus Formateur Les SPOC SPOC Ingénierie & Pilotage SPOC Conception de parcours de formation multimodal SPOC Conception de modules E-Learning SPOC Animation Les Ateliers Atelier Ingénierie et projet Atelier Conception de parcours de formation multimodal Atelier Réussir ses premières animations Atelier Se perfectionner en animation Atelier Classe virtuelle & accompagnement individualisé Atelier Saisir les subtilités du nouveau cadre réglementaire La Master Class Ingénierie de formation Les Cycles certifiant ou professionnalisant Cycle Certifiant FPA Cycle Professionnalisant Conception pédagogique Cycle Professionnalisant Animation de formation Cycle Professionnalisant Conception et animation Le Point Carrière Métiers de la formation Les Pass Formation Le Portail de Formation Campus Formateur 2

3 Les SPOC Campus Formateur Qu est-ce qu un SPOC CAMPUS FORMATEUR? Le SPOC (Small Private On line Courses) est un cours en ligne en petit groupe (moins de 4 personnes). Un SPOC CAMPUS FORMATEUR présente de nombreux avantages : Positionnement en amont via questionnaire d auto-diagnostic. Accès au portail de formation CAMPUS FORMATEUR pendant 3 mois. 3 Classes virtuelles d une heure préparées en amont et suivies en aval. Accompagnement sur votre projet personnel (pilotage ou animation d une formation). Validation des acquis via un feedback détaillé de votre consultant. SPOC Ingénierie & Pilotage Être accompagné pour réaliser votre premier grand projet de formation. Vous perfectionner dans le management de projet de formation. Classe virtuelle 1 Les étapes et points de vigilance d un projet de formation multimodal certifiant. Démarche et outils pour réaliser le diagnostic préalable. Classe virtuelle 2 De la cascade des objectifs au dispositif d évaluation. Comment traduire l expression du besoin en projet viable et bâtir l architecture pédagogique la mieux adaptée? Classe virtuelle 3 Comment mettre sous assurance qualité son projet de formation : rédaction du cahier des charges, création et animation du comité de pilotage, planification des tâches de conception, suivi budgétaire... SPOC Conception de parcours de formation multimodal Être accompagné pour réaliser votre première conception de formation. Rénover vos pratiques de conception de formation et innover pédagogiquement. Classe virtuelle 1 Identification des étapes de conception pédagogique et préparation de son projet de conception. Classe virtuelle 2 Quelles nouvelles techniques pédagogiques utiliser dans son projet? Comment utiliser au mieux la matrice de conception pédagogique? Classe virtuelle 3 Réalisation de l outillage pédagogique complet : guide et support d animation, documentation stagiaire, etc. «Les SPOC CAMPUS FORMATEUR, c est la formation inter entreprise totalement repensée à l ère digitale.» 1490 /HT 1490 /HT 3

4 Les SPOC Campus Formateur [...] Combinez nos SPOC Campus Formateur en un parcours de formation personnalisé. En fonction de votre profil vous pouvez combiner plusieurs de nos SPOC. Contactez-nous pour définir le parcours le mieux adapté à vos besoins et votre budget. SPOC Conception de modules E-Learning Être accompagné pour réaliser votre premier module E-Learning. Vous perfectionner dans l écriture ou la réalisation de modules sous Articulate*. Classe virtuelle 1 Les étapes et points de vigilance de la conception d un module de E-Learning. Quels sont les choix techno pédagogiques à réaliser en amont? Classe virtuelle 2 Comment traduire les intentions en objectifs pédagogiques? Comment structurer et hiérarchiser le contenu pédagogique à faire acquérir? Classe virtuelle 3 Comment traiter pédagogiquement chaque séquence? Découverte d une large palette de traitement pédagogique pouvant être utilisés sous Articulate**. (*) Cf. le site (**) Pour les personnes utilisant un autre logiciel qu Articulate des équivalences sont indiquées /HT SPOC Animation Être accompagné pour réaliser votre première animation de formation. Innover en utilisant de nouvelles techniques pédagogiques actives /HT Classe virtuelle 1 Quelles sont les 10 règles d or pour réussir en animation? Comment se positionner par rapport à son groupe? Comment préparer efficacement son animation? Classe virtuelle 2 Comment élargir sa palette de techniques d animation (présentation de la pédagothèque)? Comment passer d une formation de type «exposé» à une formation réellement active et attractive? Classe virtuelle 3 Comment réussir les 3 temps forts de sa formation : démarrage, lancement de séquences et conclusion de la formation? Comment surmonter les principales difficultés en animation? 4

5 Les Ateliers Campus Formateur Le meilleur de la pédagogie Véritable parcours multimodal, les ateliers CAMPUS FOR- MATEUR appliquent tous le principe de pédagogie inversée. Pré- acquisition des savoirs essentiels et définition de son projet de formation avant l atelier et travail sous-groupes de 2 à 3 personnes au cours de l atelier. À l issue du parcours, mise en pratique guidée grâce aux outils du portail de formation CAMPUS FORMATEUR. Atelier Ingénierie & Pilotage Vous souhaitez que vos équipes... Soient accompagnées pour réaliser leur premier grand projet de formation. Se perfectionnent dans le management de projet de formation multimodal. Jour 1 Les étapes et points de vigilance d un projet de formation multimodal certifiant. Démarche et outils pour réaliser le diagnostic préalable. De la cascade des objectifs au dispositif d évaluation. L étude de faisabilité et le plan de prévention des risques. Atelier Conception parcours de formation multimodal Nous consulter Jour 2 Les nouvelles tendances en pédagogie et l élaboration de l architecture pédagogique la mieux adaptée? L élaboration du plan de communication et d accompagnement du changement associé au projet. La création et l animation du comité de pilotage. La planification des tâches du projet et la réalisation du rétro planning. L intégration de l ensemble du travail d ingénierie dans le cahier des charges. Vous souhaitez que vos équipes... Soient accompagnées pour réaliser leur première conception de formation. Rénovent leurs pratiques de conception de formation et innovent pédagogiquement. Nous consulter Jour 1 Identification des étapes et points de vigilance d un projet de conception. Rassemblement et structuration du contenu du projet. Analyse détaillée du profil des participants. Identification des compétences à acquérir et définition des objectifs pédagogiques et des moyens associés pour les évaluer. Jour 2 La bourse aux techniques pédagogiques innovantes (présentiel, distanciel et expérienciel). Réalisation du traitement pédagogique à l aide de la matrice dédiée. Elaboration de la progression pédagogique et de l éco-système apprenant. Réalisation de l outillage pédagogique dédié à son projet (guide et support d animation, documentation pédagogique...). 5

6 Les Ateliers Campus Formateur [...] Créez votre atelier CAMPUS FORMATEUR sur-mesure! Vous avez un besoin de professionnalisation pour vos équipes touchant des thématiques provenant de différents ateliers. Contacteznous et nous bâtirons ensemble l atelier sur- mesure qui répondra au mieux à vos attentes. Atelier Réussir ses premières animations que vos nouveaux formateurs fassent leurs premiers pas d animateur dans les meilleures conditions. Jour 1 Les 10 lois de la pédagogie et comment les appliquer dans son quotidien de formateur. Les principes d une posture pédagogique efficace. Les étapes de préparation d une formation. Se repérer dans un kit de formation et savoir utiliser des objectifs pédagogiques. S entraîner à animer un Quiz start-up. Nous consulter Jour 2 Identifier les règles d un réveil pédagogique réussi. S entraîner à animer avec des techniques de type post-it (brainstorming et puzzle pédagogique). Maîtriser les 4 temps d une technique pédagogique active. Identifier les principaux pièges en animation et les surmonter. Réussir le démarrage de sa formation. Atelier Se perfectionner en animation que vos formateurs expérimentés rénovent leurs pratiques de formation et utilisent davantage des techniques actives et attractives. Nous consulter Jour 1 Identification ses forces et points de progrès en animation. S approprier les principes d une posture pédagogique efficace. Capitaliser et partager ses techniques d animation. S entraîner à animer de nouvelles techniques actives et attractives (jeux de rôles, visite de musée, pitch, REX...) Jour 2 Identifier les règles d un réveil pédagogique réussi. S entraîner à animer de nouvelles techniques actives et attractives (suite). S entraîner à animer une séquence de régulation avec son groupe suite à un incident. Mettre en place des techniques de validation des acquis. 6

7 Les Ateliers Campus Formateur [...] Des ateliers capitalisables et personnalisables Tous nos ateliers sont capitalisables en vue de la préparation à la certification FPA et sont animés par les meilleurs experts dans leurs domaines. Ils peuvent être complétés par un suivi personnalisé reprenant certaines étapes de nos SPOC. Atelier Classe virtuelle & accompagnement individualisé que vos formateurs passent à la classe virtuelle et à l accompagnement individualisé de leurs apprenants. Jour 1 Les 10 règles d or pour réussir une classe virtuelle. Concevoir une classe virtuelle en veillant à créer du lien social et de l animation de groupe? S entraîner à animer les moments clés d une classe virtuelle. Nous consulter Jour 2 Les étapes et conditions de réussite d un accompagnement individualisé. S entraîner à conduire un entretien de lancement d accompagnement. S entraîner à mener un entretien d analyse de pratiques et de développement. S entraîner à animer un entretien de fin d accompagnement individualisé. Développer son sens de l écoute ou comment passer d une posture de formateur à une posture d accompagnateur. Atelier Saisir les subtilités du nouveau cadre réglementaire que vos responsables de formation et/ou chargés de formation utilisent au mieux les nouveaux dispositifs de formation pour optimiser votre budget formation. 7 h Nous consulter Matin Les 6 piliers du cadre réglementaire en France. Les nouvelles exigences en matière de qualité de formation. Les nouvelles obligations en matière de formation et de certification. Comment rendre un parcours de formation certifiant au regard de la loi et des conditions de prise en charge des OPCA. Après-midi Comment combiner au mieux les dispositifs en fonction des besoins des collaborateurs? Financer un projet de formation non certifiant/certifiant. Utiliser pleinement les outils d orientation (Bilan de compétences et Conseil en évolution professionnelle) et de validation (VAE/VAP). 7

8 Master Class Ingénierie de formation Les avantages de la Master Class Des ateliers animés par les meilleurs experts du domaine (consultants C-Campus ou partenaires universitaires ou praticiens). L accès au portail de formation Campus Formateur tout au long de la durée du parcours pour préparer et suivre chaque journée de Master Class. Une programmation très souple : 6 x 1 jour toutes les 6 semaines. Un parcours à la carte élaboré suite à un entretien téléphonique avec chacun des participants. Principe de coconception : un binôme de participants préparent avec le consultant les journées 2 à 5. Effets induits : création d une communauté d apprentissage, partage des meilleures pratiques au sein des entités, professionnalisation... Professionnaliser les décideurs de la fonction formation et créer une véritable communauté de métier. Master Class : exemple de parcours Jour 1 - ÉVALUATION Que peut-on (doit-on) évaluer en formation? Comment mettre en place des KPI de formation? Evaluation et qualité en formation : qu estce qui change aujourd hui? Intervenant Marc Dennery Co-Fondateur de C-Campus et auteur de nombreux ouvrages sur l ingénierie de formation. Jour 3 - ÉCONOMIE DE LA FORMATION Nouveau cadre règlementaire et nouvelle économie de la formation? Quelles pistes crédibles pour optimiser son budget de formation? Que peut-on attendre de son OPCA? Intervenant Philippe Joffre Fondateur de Paradoxes Formation et auteur de nombreuses publications sur les achats et le financement de la formation. Jour 5 GPEC et FORMATION Comment revisiter ses politiques formation à l aune des nouveaux enjeux GPEC? Bâtir un référentiel de compétences opérationnel avant de se lancer dans l élaboration des parcours de formation. Intervenante Ghuyslaine Lemarchand Co-fondatrice de C-Campus Career et auteur de nombreux livres sur la gestion RH et la formation. 70 h* Jour 2 - INNOVATION PÉDAGOGIQUE Nouvelles théories de l apprentissage et nouvelles pratiques pédagogiques. Des pédagogies actives aux réseaux sociaux d apprenants : quel avenir pour la formation? Intervenant Christophe Jeunesse Resp. Master IPFA à l Université Paris Ouest, a publié de nombreux articles scintifiques sur les questions de formation à distance. Jour 4 - PILOTAGE DE PROJET MULTIMODAL Comment piloter un projet de formation multimodal certifiant? De l expression du besoin au cahier des charges, les étapes, points de vigilance et conditions de succès d un projet de formation. Intervenant Marc Dennery Co-Fondateur de C-Campus et auteur de nombreux ouvrages sur l ingénierie de formation. Jour 6 ECO-SYSTÈME APPRENANT Passer du modèle de la formation à la pollinisation des savoirs et compétences Impliquer et outiller les managers pour qu ils deviennent les premiers développeurs de compétences de l entreprise. Bâtir des architectures pédagogiques multimodales. Intervenant Marc Dennery Co-Fondateur de C-Campus et auteur de nombreux ouvrages sur l ingénierie de formation. (*) 70 heures d apprentissage dont 6 jours d ateliers (42 h), renseignement du questionnaire de positionnement (1 h), préparation de chaque module - lecture + réponse aux questions problèmes (6 h), consultation articles de veille et leçons d auto-formation du portail de formation Campus Formateur (21 h) 8

9 Cycle certifiant FPA Formateur professionnel d adultes Les avantages du Cycle certifiant FPA Une sélection rigoureuse à l entrée pour limiter les risques d échec. Des ateliers intensifs animés par les consultants C-Campus. Accès au portail de formation Campus Formateur tout au long de la durée du cycle permettant de préparer au mieux son examen final. Une programmation très souple : 6 x 2 jours sur 9 mois. 3 classes virtuelles par groupe de 3 pour valider le cahier des charges (1) et l outillage pédagogique (2) et faire une analyse de pratique sur le projet (3). Un contrôle continu portant sur un projet fil rouge permettant d intégrer les nouvelles notions acquises. Une préparation à l examen réalisée par notre partenaire AFPA. Effets pollinisateurs : les participants au cycle diffusent les nouveaux savoirfaire acquis à leurs collègues. Perfectionner et certifier vos formateurs expérimentés. Les accompagner dans la transformation de leur métier. Les Ateliers du Cycle Formateur Professionnel d Adultes Jours 1 & 2 - PILOTAGE DE PROJET Se repérer dans le dispositif de certification. Diagnostic préalable, cascade des objectifs, et étude de faisabilité. Les théories de l apprentissage pour optimiser ses choix pédagogiques. Bâtir un dispositif d évaluation pour une action de formation. Du plan de communication à la réalisation du cahier des charges en passant par la création et l animation du comité de pilotage. Jours 5 & 6 - DIGITALISATION Optimiser son diaporama d animation. Scénariser un module de E-Learning. Utiliser les technologies pour dynamiser ses animations en salle de formation. Jours 9 & 12 - PRÉPARATION CERTIF S approprier les attendus des membres du jury de la certification. Choisir ses sujets pour les Annexes 1 et 2 au DSPP et travailler son plan. Faire une dernière répétition avant le passage devant le jury. 150 h* Jours 3 & 4 - CONCEPTION Rassembler et structurer le contenu à faire acquérir et détailler le profil des participants. Traduire les compétences cibles en objectifs pédagogiques. Bâtir le scénario pédagogique général et détaillé. Planifier la conception pédagogique. Jours 7 & 8 - ANIMATION Préparer son animation. Adopter la bonne posture pédagogique. S entraîner à animer avec des techniques pédagogiques actives et attractives. Gérer les situations délicates en animation. Jours 10 & 11 - ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUALISÉ Passer d une posture de formateur à une posture d accompagnateur. La dynamique d une relation d accompagnement efficace. Maîtriser les règles de l animation d une classe virtuelle. (*) 150 heures d apprentissage dont 12 jours d ateliers (84 h), renseignement du questionnaire de positionnement (1 h), préparation de chaque module -lecture + réponse aux questions problèmes (7h30), consultation articles de veille et leçons d auto-formation du portail de formation Campus Formateur (20 h), réalisation du travail d analyse de pratique professionnelle sur cas fil rouge (10 h), participation aux 3 classes virtuelles (4h30), rédaction des DSPP et préparation finale au jury (20 h), passage du jury d examen FPA (3 h). 9

10 Cycle Professionnalisant Conception pédagogique Les avantages du Cycle professionnalisant Des ateliers intensifs animés par les consultants C-Campus. Accès au portail de formation Campus Formateur tout au long de la durée du cycle. Une programmation très souple : 3 x 2 jours sur 4 mois. 3 classes virtuelles par groupe de 3 pour valider le cahier des charges (1) et l outillage pédagogique (2) et faire une analyse de pratique sur le projet (3). Une application concrête sur un projet fil rouge permettant d intégrer les nouvelles notions acquises. Effets pollinisateurs : les participants au cycle diffusent les nouveaux savoirfaire acquis à leurs collègues. Professionnaliser vos formateurs dans le domaine de la conception pédagogique. Leur offrir la possibilité de se préparer à terme à la certification FPA. Les Ateliers du Cycle Conception pédagogique 70 h* Jours 1 & 2 - PILOTAGE DE PROJET Diagnostic préalable, cascade des objectifs, et étude de faisabilité. Les théories de l apprentissage pour optimiser ses choix pédagogiques. Bâtir un dispositif d évaluation pour une action de formation. Du plan de communication à la réalisation du cahier des charges en passant par la création et l animation du comité de pilotage. Jours 3 & 4 - CONCEPTION Rassembler et structurer le contenu à faire acquérir et détailler le profil des participants. Traduire les compétences cibles en objectifs pédagogiques. Bâtir le scénario pédagogique général et détaillé. Planifier la conception pédagogique. Jours 5 & 6 - DIGITALISATION Optimiser son diaporama d animation. Scénariser un module de E-Learning. Utiliser les technologies pour dynamiser ses animations en salle de formation. (*) 70 heures d apprentissage dont 6 jours d ateliers (42 h), préparation de chaque module lecture + réponse aux questions problèmes (3h30), consultation articles de veille et leçons d auto-formation du portail de formation Campus Formateur (10 h), réalisation du travail d analyse de pratique professionnelle sur cas fil rouge (10 h), participation aux 3 classes virtuelles (4h30). 10

11 Cycle Professionnalisant Animation de formation Les avantages du Cycle professionnalisant Des ateliers intensifs animés par les consultants C-Campus. Accès au portail de formation Campus Formateur tout au long de la durée du cycle. Une programmation très souple : 3 x 2 jours sur 4 mois. 3 classes virtuelles par groupe de 3 pour préparer et débriefer les animations. Une application concrête sur un projet fil rouge permettant d intégrer les nouvelles notions acquises. Effets pollinisateurs : les participants au cycle diffusent les nouveaux savoirfaire acquis à leurs collègues. Professionnaliser vos formateurs dans le domaine de l animation de formation. Leur offrir la possibilité de se préparer à terme à la certification FPA. Les Ateliers du Cycle Animation de formation 70 h* Jours 1 & 2 - ANIMATION DE GROUPE EN FORMATION Préparer son animation. Adopter la bonne posture pédagogique. Intégrer les fondamentaux des théories de l apprentissage et faire évoluer ses choix pédagogiques. Gérer les situations délicates en animation. Jours 3 & 4 - TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES ACTIVES Découvrir les différentes techniques pédagogiques actives et les choisir au mieux en fonction du contexte de la formation. S entraîner à animer des techniques participatives, ludiques, co-actives, etc. Jours 5 & 6 - ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUALISÉ Passer d une posture de formateur à une posture d accompagnateur. Gérer les différents types de situations d accompagnement. Maîtriser les règles de l animation d une classe virtuelle. (*) 70 heures d apprentissage dont 6 jours d ateliers (42 h), préparation de chaque module lecture + réponse aux questions problèmes (3h30), consultation articles de veille et leçons d auto-formation du portail de formation Campus Formateur (10 h), réalisation du travail d analyse de pratique professionnelle sur ses propres animations (10 h), participation aux 3 classes virtuelles (4h30). 11

12 Cycle Professionnalisant Conception et animation Les avantages du Cycle professionnalisant Des ateliers intensifs animés par les consultants C-Campus. Accompagner vos formateurs débutants ou faux débutant dans la réussite de leurs premières animations et leur montée en compétence. Les Ateliers du Cycle Conception & Animation 70 h* Accès au portail de formation Campus Formateur tout au long de la durée du cycle. Une programmation très souple : 3 x 2 jours sur 4 mois. 3 classes virtuelles par groupe de 3 pour valider le scénario pédagogique (1), finalisation sa préparation (2), débrieffer après son animation (3). Une application concrête sur un projet fil rouge permettant d intégrer les nouvelles notions acquises. Jours 1 & 2 - TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES ACTIVES Découvrir les différentes techniques pédagogiques actives et les choisir au mieux en fonction du contexte de la formation. S entraîner à animer des techniques participatives, ludiques, co-actives, etc. Jours 3 & 4 - CONCEPTION Rassembler et structurer le contenu à faire acquérir et détailler le profil des participants. Traduire les compétences cibles en objectifs pédagogiques Bâtir le scénario pédagogique général et détaillé. Planifier la conception pédagogique. Jours 5 & 6 - ANIMATION DE GROUPE EN FORMATION Finaliser la préparation de son animation. Adopter la bonne posture pédagogique. Intégrer les fondamentaux des théories de l apprentissage et faire évoluer ses choix pédagogiques. Gérer les situations délicates en animation. (*) 70 heures d apprentissage dont 6 jours d ateliers (42 h), préparation de chaque module lecture + réponse aux questions problèmes (3h30), consultation articles de veille et leçons d auto-formation du portail de formation Campus Formateur (10 h), réalisation du travail d analyse de pratique professionnelle sur cas fil rouge (10 h), participation aux 3 classes virtuelles (4h30). Effets pollinisateurs : les participants au cycle diffusent les nouveaux savoirfaire acquis à leurs collègues. 12

13 Le Point Carrière Métiers de la formation Les avantages du Point Carrière «Métiers de la formation» Un point carrière réalisé par des spécialistes du métier de la formation Campus Career, un outil de E-Bilan qui vous permet de formaliser votre parcours, bâtir votre projet et définir avec rigueur votre plan d action Une approche souple et réactive (entretiens à distance, échanges formalisés via notre outil Campus Career...) Le Point Carrière est destiné à la fois aux personnes souhaitant s engager dans les métiers de la formation qu aux professionnels s interrogeant sur leur évolution de carrière. Vous bénéficierez de notre démarche rigoureuse de bilan et de notre connaissance du milieu de la formation pour vous orienter et mettre en place votre plan d action. Donner une nouvelle orientation dans votre carrière de formateur ou de responsable de formation. Faire le point avant de vous engager dans un emploi dans le domaine de la formation. Vous assurer que le choix de créer votre activité dans le domaine de la formation est bien le bon. Le Point Carrière Métiers de la formation Phase 1 Analyse du parcours Formalisation de son parcours via la plateforme Campus Career. Effet miroir du consultant C-Campus Career. Identification des compétences et du potentiel «formation». Clarification des motivations et centres d intérêt. Phase 2 Construction du projet Bâtir un projet de création d activité de formation? Rechercher un nouvel emploi dans la formation? Devenir formateur ou responsable de formation? Obtenir une certification dans le domaine de la formation via la VAE? 10 h Phase 3 Définition plan d action Définition d une stratégie de mise en œuvre et du plan d action associé. Rencontre avec des personnes ressources du réseau C-Campus pour valider ses choix. 13

14 Les PASS Formation Qu est-ce qu un PASS Formation? Le PASS Formation est un diagnostic flash du potentiel ou des compétences du formateur. Il combine différents outils selon son type. Le PASS Formation «à distance» comprend un E-Quiz, une Analyse de pratique et un entretien approfondi d une heure avec notre consultant. Le PASS formation «fond de salle» comprend en plus une observation d une demi journée de formation «en live». L entretien se déroule à la suite de l observation et permet de faire un débriefing approfondi. Le PASS formation «à distance» permet d évaluer le potentiel et donner des conseils d orientation. Le PASS formation «fond de salle» évalue les compétences d animation en situation et permet au formateur de bâtir son plan de progrès personnel PASS Formation «à distance» Evaluer le potentiel de vos formateurs. Définir les besoins avant un projet de professionnalisation. Valider leurs chances de succès dans l animation d une formation stratégique. Amont E-Quiz pour tester les connaissances méthodologiques. Questionnaire d analyse de pratique pour évaluer les attitudes et savoir-faire d animation. Face à face Entretien par téléphone ou visio d une heure pour : 1) approfondir l analyse de pratique 2) identifier les motivations concernant le métier de formateur. 3) définir éventuellement un parcours de développement. PASS Formation «en salle» Aval Rapport de synthèse adressé au formateur et responsable de formation comprenant éventuellement un plan de développement et / ou de formation. Evaluer les compétences de vos formateurs Bâtir des plans de progrès et leur donner les moyens de le déployer Amont E-Quiz pour tester les connaissances méthodologiques. Questionnaire d analyse de pratique pour évaluer les attitudes et savoir-faire d animation. Face à face Observation fond de salle de 14h à 17h suivi de 2 heures de débriefing pour : 1) évaluer les compétences en situation 2) faire prendre conscience des forces et des points de progrès 3) définir un parcours de développement. (*) Hors abonnement au portail Campus Formateur. 14 Aval Rapport de synthèse adressé au formateur et responsable de formation. Plan d auto formation à réaliser à l aide du portail de formation CAMPUS FORMA- TEUR. 1 h /HT 10 h 990 /HT*

15 Le portail de formation Campus Formateur Les avantages du portail de formation CAMPUS FORMATEUR Par la rigueur de ses contenus méthodologiques, son ergonomie d utilisation, sa mise à jour permanente et ses interactivités possibles (réseau social de formateurs), le portail de formation CAMPUS FORMA- TEUR est l outil indispensable pour le formateur débutant comme pour le consultant ou responsable de formation expérimenté souhaitant intégrer une communauté de professionnels de la formation. Vous préparez une certification via formation continue ou VAE, le portail de formation Campus Formateur vous permet d acquérir la culture formation et les outils indispensables pour atteindre vos objectifs. Veille 3 à 5 articles par semaines découverts sur la toile et les réseaux sociaux pour tout connaître sur les tendances de la formation. RÉSEAu Posez vos questions à notre réseau de formateur et il vous répondra. Sinon, nos régulateurs s en chargeront. AUTO-FORMATION Une cinquantaine de leçons pour tout savoir sur la formation : de l animation au pilotage de projet de formation. Mixant modules E-Learning, fiches E-Reading et post l apprentissage est toujours aisé. PÉDAGOTHÈQUE Des dizaines de techniques pédagogiques décrites en détail pour rendre plus attractives vos formations. RESSOURCES Près d une vingtaine de ressources prêtes à être renseignées et notamment des matrices de conception, une centaine de fiches pédagogiques sous forme de livrets, des E-Quiz, etc. 1 an À partir de 490 /HT par personne LEXIQUE Plus d une centaine de définitions de mots clés de la formation. 15