La Formation à Distance au début du 21ième siècle : Évolution ou Révolution?
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- Arnaud Lavergne
- il y a 6 ans
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2 Journée de la FAD La formation universitaire en ligne. Quelles formules? Pour quels étudiants? Quelles pistes d innovation? La Formation à Distance au début du 21ième siècle : Évolution ou Révolution? Sir John Daniel Commonwealth of Learning Montréal, le 28 mars 2008
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4 École Polytechnique de Montréal Conférence Augustin-Frigon le 27 mars 2008 La contribution des technologies de l'information et de la communication au développement du tiers monde Sir John Daniel Commonwealth of Learning
5 PARIS une formation dans deux universités médiévales
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7 Université Sir George Williams
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9 Partenariat avec la BBC
10 L informatique et la formation à distance
11 Open University: équipe pédagogique
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14 L Université Laurentienne
15 The Open University Walton Hall
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19 Une présentation en 3 parties: - Les 3 buts de la formation à distance - Les 3 composants de la F à D - Les nouveautés
20 «la formation à distance ou l apprentissage en ligne»
21 Journée de la FAD sur le campus de l Université de Montréal La formation universitaire en ligne. Quelles formules? Pour quels étudiants? Quelles pistes d innovation? Montréal, le 28 mars 2008 La Formation à Distance au début du 21ième siècle : Évolution ou Révolution? Sir John Daniel Commonwealth of Learning
22 Questions Pourquoi nous servir de la technologie en éducation?
23 Buts pour l éducation 1. L accès à augmenter 2. La qualité àaméliorer 3. Le coût à réduire
24
25 Buts pour l éducation 1. L accès à augmenter 2. La qualité àaméliorer
26 Buts pour l éducation 1. L accès à augmenter 2. La qualité àaméliorer «l atteinte des objectifs au coût minimal pour la société»
27 Le triangle de fer de l éducation ACCÈS QUALITÉ COÛT
28 La liaison insidieuse entre la qualité et l exclusivité
29 Le triangle de fer de l éducation ACCÈS QUALITÉ COÛT
30 Le triangle de fer de l éducation ACCÈS QUALITÉ COÛT
31 Deux types d activités d apprentissage INDEPENDANTES
32 INDEPENDANT - lire un livre - regarder la TV - écouter la radio - travailler sur l ordinateur
33 INDEPENDANT = économies d échelle Exemples: - impression de livres - diffusion de TV - déchargement de logiciel
34 INTERACTIVE
35 INTERACTIVE l activité de l étudiant évoque une réponse d un autre être humain
36 INDEPENDANT INTERACTIVE
37 INTERACTIVE une structure de coûts qui est différente
38 L exemple des UNIVERSITÉS OUVERTES
39 Coût total traditionnel À base de technologie Nombre d étudiants
40 Coût total plus interactif moins interactif Nombre d étudiants
41 Le triangle de fer de l éducation ACCÈS QUALITÉ COÛT
42 Le triangle de fer de l éducation ACCÈS QUALITÉ COÛT
43 THE OPEN UNIVERSITY (UK) étudiants
44 BRITAIN S TOP NINE UNIVERSITIES Quality Rankings of Teaching based on all subject assessments (Sunday Times University Guide 2004) 1 CAMBRIDGE 96% 2 LOUGHBOROUGH 95% 3= LONDON SCHOOL OF ECONOMICS 88% 3= YORK 88% 5 THE OPEN UNIVERSITY 87% 6 OXFORD 86% 7 IMPERIAL COLLEGE 82% 8 UNIVERSITY COLLEGE LONDON 77% 9 ESSEX 77%
45 BRITAIN S TOP NINE UNIVERSITIES Quality Rankings of Teaching based on all subject assessments (Sunday Times University Guide 2004) 1 CAMBRIDGE 96% 2 LOUGHBOROUGH 95% 3= LONDON SCHOOL OF ECONOMICS 88% 3= YORK 88% 5 THE OPEN UNIVERSITY 87% 6 OXFORD 86% 7 IMPERIAL COLLEGE 82% 8 UNIVERSITY COLLEGE LONDON 77% 9 ESSEX 77% and top for student satisfaction
46 Une présentation en 3 parties: - Les 3 buts de la formation à distance - Les 3 composants de la F à D - Les nouveautés
47 Formation à distance 2 approches: - Enseignement à distance - Apprentissage à distance
48 Formation à distance 2 approches: - Enseignement à distance
49 Formation à distance 2 approches: - Enseignement à distance Problèmes: * Coût * Petite échelle * Peu de flexibilité
50 Formation à distance 2 approches: - Apprentissage à distance
51 APPRENTISSAGE A DISTANCE apprenant un tabouret à trois pieds
52 APPRENTISSAGE A DISTANCE apprenant matériaux un tabouret à trois pieds
53 APPRENTISSAGE A DISTANCE apprenant support matériaux un tabouret à trois pieds
54 APPRENTISSAGE A DISTANCE apprenant support logistique matériaux un tabouret à trois pieds
55 Le triangle de fer de l éducation ACCÈS QUALITÉ COÛT
56 Le triangle de fer de l éducation ACCÈS QUALITÉ COÛT
57 Une présentation en 3 parties: - Les 3 buts de la formation à distance - Les 3 composants de la F à D - Les nouveautés
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60 Postal systems
61
62 Radio Télévision Film Ordinateur
63 Il n aura jamais une technologie éducative magique!
64 Formation à distance 2 approches: - Enseignement à distance - Apprentissage à distance
65 Formation à distance 2 approches: - Enseignement à distance - Apprentissage à distance «ASYNCHRONE»
66 THE OPEN UNIVERSITY (2000) «En ligne à l échelle industrielle» Etudiants en ligne = 150, ,000 messages par jour entre étudiants 50,000 consultations des dossiers académiques par semaine
67 Les ressources pédagogiques en accès libre (OPEN EDUCATIONAL RESOURCES)
68 Deux mises en garde Eviter: - Le néo-colonialisme intellectuel
69 Virtual University for Small States of the Commonwealth P A R T I C I P A T I N G C O U N T R I E S
70 L Université virtuelle des petits états du Commonwealth «Elaboration des ressources par une collaboration en ligne»
71 Deux mises en garde Eviter: - Le néo-colonialisme intellectuel - Les débats steriles sur les critères de l accès libre
72 Journée de la FAD La formation universitaire en ligne. Quelles formules? Pour quels étudiants? Quelles pistes d innovation? La Formation à Distance au début du 21ième siècle : Évolution ou Révolution? Sir John Daniel Commonwealth of Learning Montréal, le 28 mars 2008
73 Le triangle de fer de l éducation ACCÈS QUALITÉ COÛT
74 Le triangle de fer de l éducation ACCÈS QUALITÉ COÛT
75 APPRENTISSAGE A DISTANCE apprenant support logistique matériaux un tabouret à trois pieds
76 MERCI
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