David Minnella Cera Mon parcours est associé à diverses études, car personnellement je considère que l accompagnement doit prendre en compte toutes

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2 David Minnella Cera Mon parcours est associé à diverses études, car personnellement je considère que l accompagnement doit prendre en compte toutes les dimensions de l «Être» afin de mieux révéler la connaissance de soi. Au départ, diplômé en gestion des systèmes d information, mon chemin personnel m a porté à découvrir la communication, le théâtre, l harmonie vitale par la sophrologie avec les bases de la psychologie. Dernièrement, ma formation en méthodologie par les intelligences multiples m a donné le désir de vous transmettre une vision de l intelligence dans un univers et un contexte créatif afin de mieux en découvrir la vôtre.

3 Un dialogue avec mon intelligence Pour augmenter en compétences David Minnella Cera

4 Au lecteur, Afin que l intelligence se manifeste en vous, comme le moyen de création du merveilleux de la personne humaine.

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7 Introduction 10 Première partie : Un univers lumineux Chapitre 1 : Découverte des couleurs o Le paysage, la lumière, les couleurs. o Premier dialogue o Lumières d étoiles o Le rapprochement de la lumière. Chapitre 2 : Différents univers o Lumière du passé. o Dialogues d autrefois. Chapitre 3 : Maîtrise d intelligences o L art d être intelligent. o La définition de la faculté o La lumière juste. o Conscience et intelligence.. o Relation entre les lois de physique et l intelligence o Localisation de la lumière o L intelligence du cerveau, la neuroplasticité o Propriétés et fonctions des intelligences o Une réflexion pour un résultat élevé Deuxième partie : Les étoiles d intelligence Chapitre 4 : Rencontre avec l art o L intelligence corporelle - kinesthésique. o L intelligence verbale linguistique. o L intelligence logico mathématique.. o L intelligence visuelle - spatiale.. o L intelligence musicale rythmique. o L intelligence naturaliste écologiste. o L intelligence interpersonnelle sociale o L intelligence Intrapersonnelle. o Le coordinateur des musiciens de la pensée.. o L expérience cristallisante

8 Troisième partie : Voyage vers l invisible Chapitre 5 : D autres dimensions o De l intelligence à l intuition.. o Vers l intelligence existentielle. o Bibliographie

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10 Introduction Pensez quelques instants aux souvenirs de votre enfance, aux moments où de manière totalement spontanée vous couriez vers vos parents simplement pour leur montrer une chose que vous aviez réalisée. C était peut-être un dessin, une construction, ou bien votre habileté corporelle au moyen d une position acrobatique, si pas un objet de votre découverte. À ce moment-là, votre enthousiasme devait absolument être exprimé sans retenue. Ce comportement était un besoin évident. Il y avait la nécessité de prouver à vos proches, «regarde ce que je suis capable de faire!». En quelque sorte, sentir en vous cette joie d exposer vos compétences en présence d autres personnes afin d être reconnu! Cette satisfaction d époque, même à l âge adulte vous pouvez la revivre, car la clé de cette réalisation réside en vous-même. Par ce livre, la porte des découvertes vous sera ouverte, un rendez-vous intérieur se disposera en compagnie de vos talents. Chacune de vos facultés innées se présentera tour à tour devant vous avec l intention d établir une conversation, c'est-à-dire : «Un dialogue avec votre intelligence.» 10

11 Première partie Un univers lumineux 11

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13 Chapitre 1 : Découverte des couleurs Le paysage, la lumière, les couleurs En me promenant dans un jardin par une belle journée de printemps, je cueillais une tulipe pour l observer. Tout de suite, je fus fasciné par ses belles couleurs, d où mon intention de concéder plus de temps à ce moment d exception et de m assoir en déposant la fleur sur une table. Mon interrogation était celle de savoir quel effet allait avoir la lumière du soleil sur cette tulipe si l on y prête une bonne attention. Durant cette expérience, je me déplaçais, je changeais de position autour de la table profitant de toutes les propriétés de la lumière. Un véritable paysage me fut présenté à travers cette fleur ; une authentique peinture de lumière et de diffusion de couleurs. Vous pouvez observer ce résultat à la page 12 dans le but de réaliser et vivre par vous-même cette expérience. Que pouvait m apprendre l observation de cette fleur à travers ses variations de luminosité? Que devais-je comprendre de ce paysage tout en nuances de couleurs? À ce moment, mon intuition, associée à ces éléments ; la lumière, les couleurs, la nature, l univers, me fit entrevoir la possibilité d un dialogue fascinant pouvant me dévoiler un tableau inédit de l intelligence humaine. 13

14 Premier dialogue J en suis certain, vous conversez chaque jour avec vousmême ou avec autrui, cela au moyen de phrases, de gestes, de sentiments et ainsi de suite. Aujourd hui, de nombreuses méthodes de dialogue sont proposées dans les milieux thérapeutiques et du développement personnel. Cela va des échanges avec l inconscient ou la conscience, les rêves, l enfant intérieur et toute autre structure psychocorporelle pour lesquels des patients ou consultants recherchent l harmonie. Par exemple, en sophrologie on s entretient avec la conscience pour l harmoniser. En hypnose Ericksonienne, c est un dialogue avec l inconscient et l art thérapie se propose par l écriture ou les dessins. Selon ces observations, il ne sera pas absurde d imaginer un dialogue avec votre propre intelligence dans le but de la comprendre, d en définir son orientation, ses mécanismes et son énergie. Je vous propose, de ce fait, un premier essai ; observez encore une fois la peinture de la tulipe à la page 12 durant quelques secondes. Un examen attentif de ce graphique va laisser constater ; en sa partie plus haute, la fleur se présente en couleurs dites chaudes comme le jaune et le rouge, par rapport au bas de la fleur et à la partie appuyée sur la table, se disposant en une série de couleurs dites froides, le bleu et le violet. Cette série de nuances est le résultat de la décomposition de la lumière blanche en ses couleurs de base. 14

15 Outre ses aspects physique et physiologique, la couleur revêt une dimension psychologique. Il est affirmé : «La couleur est en vous, comme l intelligence est en vous.» (Goethe, Traité des couleurs.) En établissant une relation entre l intelligence et la lumière, ce spectre de couleurs apparait en deux mouvements opposés complémentaires. o L un vers l action, l animation (couleurs rouges et oranges). L «Être» adoptant une aptitude active agissante, qui prend les choses en main avec vigueur et réalisme. L envie d exprimer son potentiel, de tester de nouvelles idées, d être visible, d occuper les devants de la scène. Un mouvement résumé : vouloir devenir un «Être» lumineux. o L autre vers le ralentissement (couleurs mauves et bleues), le repos, en inhibition au premier, montre un «Être» adoptant une attitude simple de ce qui est, cela avec patience, s adaptant aux événements. Une position de gestation, de souplesse par la fluidité. Si nécessaire, cet «Être» va prendre un temps de solitude et faire le point sur une situation. Un mouvement résumé : vouloir devenir un «Être» réceptif. En quelque sorte, comme les voies de notre système nerveux autonome, l une appelée sympathique et l autre parasympathique. Vous notez bien, en similitude à votre corps, l intelligence possède également des forces antagonistes qui tendent vers l équilibre et l harmonie. (Note : Dans ce cas, pour l intelligence, le terme «antagoniste» est employé simplement avec l idée ; «qui agit au sens inverse», car il y a bien une complémentarité entre les deux forces.) 15