Sommaire de cours IAN08 ANGLAIS ENRICHI

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1 sommaire ANGLAIS ENRICHI École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : Sommaire de cours IAN08 ANGLAIS ENRICHI Enseignants : CAROLINE THERIAULT Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 C1 X X C2 X X X C3 X X Nature des évaluations de l étape 1 : Productions écrite, productions oral, discussions, minitests de grammaire, SAE, projets interdisciplinaire, lecture d une autobiographie, examens et questionnaires. Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Productions oral, discussions, débats, minitests de grammaire, SAE, examens et questionnaires, lecture de multiple textes sous différentes formes littéraires. Nature des évaluations de l étape 3 : Productions écrite, production oral, discussions, lecture de roman, minitests de grammaire, SAE, lecture de multiples textes sous différentes formes littéraires, examens et questionnaires. Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : L élève doit s exprimer en langue cible seulement. sommaire ANGLAIS ENRICHI.docx

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3 sommaire ÉDUCATION PHYSIQUE École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : Sommaire de cours IED04 E DUCATION PHYSIQUE Enseignants : DAVE MALLETTE Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 Agir X X X Interagir X X Adopter X X Nature des évaluations de l étape 1 : Cross Country (10%) Plan d entraînement (20%) Création du plan d entraînement (20%) Examen écrit (35%) Participation/Sécurité en classe (15%) Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Participation en classe (10%) Examen Gestes techniques (30%) Examen en situation de jeu (30%) Auto Évaluation (15%) Évaluation des pairs (15%) Nature des évaluations de l étape 3 : Participation en classe (10%) Examen écrit (30%)

4 Examen Gestes techniques ( 15%) Examen en situation de jeu (15%) Auto Évaluation (15%) Évaluation des pairs (15%) Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : Moyens d action utilisés : Musculation, Volley ball, Badminton en double, Touch Football sommaire ÉDUCATION PHYSIQUE.doc

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6 sommaire ÉDUCATION PHYSIQUE École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : Sommaire de cours IED04 E DUCATION PHYSIQUE Enseignants : DAVE MALLETTE Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 AGIR X X X INTERAGIR X X ADOPTER X X Nature des évaluations de l étape 1 : CONDITIONNEMENT PHYSIQUE CROSS COUNTRY TEST NAVETTE, Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : BADMINTON EN DOUBLE. Nature des évaluations de l étape 3 : VOLLEYBALL TEST NAVETTE COURSE BILAN DE FIN D ANNÉE. Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : LE BILAN DE FIN D ANNÉE COMPREND LES TROIS COMPÉTENCES. sommaire ÉDUCATION PHYSIQUE.docx

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8 sommaire ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : Sommaire de cours IEC04 E THIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE Enseignants : JOSÉE ROCHEFORT Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 CD 1 x X Réfléchir sur des questions éthiques CD 2 x x Comprendre le phénomène religieux CD3 Pratiquer le dialogue x x x Nature des évaluations de l étape 1 : CD3 : Évaluation : 25% 4 mini tests : 20% CD 1 : Examen justice : 30% Projet justice : 25% Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : CD3 : Présentation orale : 30% CD2 : Examen le sens de la vie : 35% Examen les rituels funéraires : 25% Document préparatoire à la présentation orale : 10%

9 Nature des évaluations de l étape 3 : CD1 : Évaluation avenir de l humanité : 20% 4 Mini test (CD3) : 20% Questionnaire film (CD3): 10% Bilan : 50% CD2 : Évaluation nouveau mouvements religieux : 40% Mini test : 10% Bilan 50% Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : sommaire ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE.docx

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11 sommaire FRANÇAIS École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : Sommaire de cours IFR12 FRANÇAIS Enseignants : MARIE PIERRE CHOQUETTE; ISABELLE SIMARD Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 Lire et x x x apprécier des textes variés Écrire des x x textes variés Communiquer oralement selon des modalités variées x x Nature des évaluations de l étape 1 : Examens de lecture Travail de lecture (roman) Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Examens de lecture Travail de lecture (roman) Productions écrites Débat

12 Nature des évaluations de l étape 3 : Examens de lecture Travail de lecture (roman) Productions écrites Présentation orale Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : sommaire FRANÇAIS.docx

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14 sommaire MONDE CONTEMPORAIN École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : Sommaire de cours IMC08 MONDE CONTEMPORAIN Enseignants : GRÉGORY SABOURIN Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 X X X CD 1 Interpréter une problématique du monde contemporain CD 2 Prendre position sur une problématique du monde contemporain X X X Nature des évaluations de l étape 1 : Introduction à la géographie humaine, les concepts liés à la politique, l histoire du 20ème siècle et la macro économie seront les sujets abordés pendant cette étape. Nature des évaluations : Dissertation, analyse de texte, texte d opinion sur l actualité politique, examen de connaissances et recherche sur la justice universelle (évaluations critériés pour les étudaints du PEI) Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 :

15 Nature des évaluations de l étape 2 : Sujets à l étude : - Le pouvoir : études le pouvoir des grandes organisations internationales et l influence des ONG - La richesse : la disparité de la richesse dans le monde Nature des évaluations Analyse de texte, dissertation sur le pouvoir, recherche concernant le travail des ONG. dissertation sur la dette (évaluation critérié pour les étudiants du PEI), et examen de connaissances, Nature des évaluations de l étape 3 : Sujets à l étude - Les tensions et conflits : étude des causes et des conséquences des tensions et des conflits : sujet à déterminer selon l actualité international du moment - Les populations : étude des différents mouvements migratoires à travers le monde Nature des évaluations Analyse de texte, dissertation sur l intervention (ou la non-intervention) militaire dans un conflit, simulation d un débat au conseil de sécurité de l ONU et examen de fin d année Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : sommaire MONDE CONTEMPORAIN.docx

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17 sommaire ART PLASTIQUE MÉDIA ET COMMUNICATION École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Sommaire de cours IAM08 ART PLASTIQUE ME DIA ET COMMUNICATION Groupes repères : Enseignants : SUZIE CHARETTE Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 C 1 x x X C 2 x x Nature des évaluations de l étape 1 : Photographie graphisme affiche Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Exploration de la couleur relief Nature des évaluations de l étape 3 : Portrait façon Klimt concept publicitaire Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : Projet art terminal pour I.B. sommaire ART PLASTIQUE MÉDIA ET COMMUNICATION.docx

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19 sommaire BIOLOGIE École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : Sommaire de cours IBI08 BIOLOGIE Enseignants : CHANTAL ROY Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 CD1 X X X CD2 X X X Nature des évaluations de l étape 1 : CD1 : Chercher des réponses à des problèmes scientifiques / Évaluations au niveau pratique Laboratoire «Analyse d urine» / Rapport complet avec méthode scientifique. Laboratoire «Vitesse de réaction» / Rapport complet avec méthode scientifique et corrélations (traitement de données )avec la classe. CD2 : Mettre à profit ses connaissances scientifiques / Évaluations théoriques Test / Vérification des acquis sur la cellule Examen sur les caractéristiques du vivant Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : CD1 : Chercher des réponses à des problèmes scientifiques / Évaluations au niveau pratique Laboratoire «Enquête criminelle» / Rapport complet avec méthode scientifique. Laboratoire «Croissance bactérienne» / Rapport complet avec méthode scientifique et corrélations (traitement de données )avec la classe. CD2 : Mettre à profit ses connaissances scientifiques / Évaluations théoriques Test de vérification des connaissances sur les origines de la vie. Examen sur les origines de la vie et l évolution de l homme

20 Nature des évaluations de l étape 3 : CD1 : Chercher des réponses à des problèmes scientifiques / Évaluations au niveau pratique Laboratoire «Analyse de l eau de notre région» / Rapport complet avec méthode scientifique. Projet «Terrarium» / Rapport complet avec méthode scientifique CD2 : Mettre à profit ses connaissances scientifiques / Évaluations théoriques Test de vérification des connaissances sur l hérédité. Examen sur la génétique Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : Critères du PEI évalués Critère A : Connaissance et compréhension de la science / Évaluations théoriques Examen sur les caractéristiques du vivant (étape 1) Examen sur les origines de la vie et l évolution (étape2) Examen sur le génétique (étape 3) Critère B : Recherche et élaboration Laboratoire «Analyse d urine» (étape 1) Laboratoire «Vitesse de réaction» (étape1) Laboratoire «Croissance bactérienne) (étape2) Critère C : Traitement et évaluation Laboratoire «Vitesse de réaction» (étape1) Laboratoire «Croissance bactérienne) (étape2) Critère D : Réflexion sur les répercussions de la science Texte argumentatif sur les chirurgies / Impact de la science sur le corps humain Texte argumentatif sur les OGM / Impact de la science dans le domaine de l alimentation sommaire BIOLOGIE.doc

21 sommaire CHIMIE École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : Sommaire de cours ICH08 CHIMIE Enseignants : DOMINIC RENAUD Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 CD1 Pratique x x CD2 Théorie x x x Nature des évaluations de l étape 1 : CD1 Pratique Aucune CD2 Théorie Examens à la fin de chaque chapitre (pondération entre 20 et 30% chacun de la CD2 Théorie) Devoirs comptent pour maximum de 10% de la CD2 Théorie Essai de 1200 mots sur une problématique touchant les sciences (10 15% de la CD2 Théorie) Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : CD1 Pratique Rapport de laboratoire exhaustif (pondération 100% de la CD1 pratique) CD2 Théorie Examens à la fin de chaque chapitre (pondération entre 20 et 30% chacun de la CD2 Théorie) Devoirs comptent pour maximum de 10% de la CD2 Théorie Nature des évaluations de l étape 3 : CD1 Pratique Rapport de laboratoire exhaustif (pondération 60% de la CD1 pratique) Épreuve bilan de laboratoire (pondération 40% de la CD1 pratique) CD2 Théorie Examens à la fin de chaque chapitre (pondération entre 20 et 30% chacun de la CD2 Théorie) Devoirs comptent pour maximum de 10% de la CD2 Théorie Épreuve bilan théorie (pondération 40% de la CD2 théorie) Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 :

22 Autres informations : Il y a des devoirs pratiquement à tous les cours (donc aux deux jours) et leur durée varie entre 30 et 60 minutes. Par contre, ils ne comptent pas tous dans le bulletin. sommaire CHIMIE.docx

23 sommaire MATHÉMATIQUE École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Sommaire de cours IMS1 MATHE MATIQUE CULTURE, SOCIE TE ET TECHNIQUE Groupes repères : 571, 572 Enseignants : Benoît Ouellette Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 CD1 X X CD2 X X X Nature des évaluations de l étape 1 : L optimisation : Environ 4 mini tests et 2 examens. Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Travailler en équipe Nature des évaluations de l étape 2 : Les probabilités et les procédures de vote : Environ 4 mini tests et 2 examens. Nature des évaluations de l étape 3 : La géométrie des figures planes : Environ 2 mini tests et 1 examen. Les solides équivalents : Environ 2 mini tests et 1 examen. Les graphes : Environ 2 mini tests et 1 examen. Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Travailler en équipe Autres informations : Les devoirs sont vérifiés de façon irrégulière. Il y a plusieurs mini tests et habituellement un examen par chapitre. Au moins 4 évaluations critériées seront évaluées pour le volet international.

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25 sommaire MATHÉMATIQUE SCIENCES NATURELLES École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Sommaire de cours IMS3 MATHE MATIQUE SCIENCES NATURELLES Groupes repères : Enseignants : SEBASTIEN HUOT Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 CD1 X X X CD2 X X X Nature des évaluations de l étape 1 : Les Fonctions (2 examens CD2). Les systèmes d équations et d inéquations (un examen CD1). Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Les fonctions exponentielles et logarithmiques (2 examens CD2). Les vecteurs (un examen CD2) Examen de mi-année (un examen CD1) Nature des évaluations de l étape 3 : Examens : Les fonctions trigonométriques (un examen CD1 et un examen CD2). Les coniques (un examen CD2). Les Système d équation et d inéquations (la droite baladeuse) (un examen CD1) Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 :

26 Autres informations :

27 sommaire CHIMIE École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : Sommaire de cours IPH08 PHYSIQUE Enseignants : DOMINIC RENAUD Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 CD1 Pratique x x CD2 Théorie x x x Nature des évaluations de l étape 1 : CD1 Pratique Rapport de laboratoire exhaustif (pondération 100% de la CD1 pratique) CD2 Théorie Examens à la fin de chaque chapitre (pondération entre 20 et 30% chacun de la CD2 Théorie) Devoirs comptent pour maximum de 10% de la CD2 Théorie Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : CD1 Pratique Aucune CD2 Théorie Examens à la fin de chaque chapitre (pondération entre 20 et 30% chacun de la CD2 Théorie) Devoirs comptent pour maximum de 10% de la CD2 Théorie Nature des évaluations de l étape 3 : CD1 Pratique Rapport de laboratoire exhaustif (pondération 60% de la CD1 pratique) Épreuve bilan de laboratoire (pondération 40% de la CD1 pratique) CD2 Théorie Examens à la fin de chaque chapitre (pondération entre 20 et 30% chacun de la CD2 Théorie) Devoirs comptent pour maximum de 10% de la CD2 Théorie Épreuve bilan théorie (pondération 40% de la CD2 théorie) Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 :

28 Autres informations : Il y a des devoirs pratiquement à tous les cours (donc aux deux jours) et leur durée varie entre 30 et 60 minutes. Par contre, ils ne comptent pas tous dans le bulletin. sommaire CHIMIE.docx

29 sommaire MUSIQUE École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : 571 Sommaire de cours IMU08 MUSIQUE Enseignants : MICHEL PAINCHAUD Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 CD 1 X X CD 2 X X x CD 3 X X x Nature des évaluations de l étape 1 : Création et exécution d'une cellule rythmique de 2 mesures avec 3 ou 4 sons Examen des aptitudes développées à l'instrument. TITRE : LE BLUES Critère A Découverte du style Blues Pour chaque aire développée, identifier les attentes en matière d'apprentissage Apprendre à apprendre Attente en matière de communication : être informé par la recherche en utilisant divers moyens de communication (rédaction et présentation d'une recherche sur l'histoire du blues). Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Examen théorique Examen des aptitudes développées à l'instrument Création d un théme de style blues

30 Nature des évaluations de l étape 3 : Examen théorique Examen des aptitudes développées à l'instrument Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : sommaire MUSIQUE.docx

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