LE DISPOSITIF FÉDÉRAL DE FORMATION ou DFF

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1 LE DISPOSITIF FÉDÉRAL DE FORMATION ou DFF La formation constitue un outil au service du projet politique décliné au niveau local. Elle contribue au rayonnement de l USEP au sein des départements et des régions mais également vis-à-vis de nos partenaires qui depuis longtemps reconnaissent la compétence et la légitimité de la formation USEP. Si elle constitue le miroir du projet de mandature (2012/2016), il est essentiel de créer les conditions de liens et de passerelles avec les 2 autres composantes du Projet Sportif et Educatif qui sont la dynamique associative et la dynamique sportive. Parce que l USEP repose sur un réseau d acteurs d origines multiples, la formation apparaît alors comme l espace privilégié qui permet le partage d une culture commune, qui contribue à faire vivre nos valeurs en actes, qui fédère l ensemble de nos acteurs usépiens. Ainsi le DFF 2013 se veut le reflet de la prise en compte des évolutions du moment, tant à l interne avec l impulsion des formations régionales qu à l externe avec l aménagement du temps de l enfant et la mise en place des projets éducatifs territoriaux. Le DFF a pour objet de développer le réseau d animateurs par le biais de la formation initiale et continue des enseignants mais aussi en fédérant tout acteur de la communauté éducative participant au projet USEP. Le DFF doit permettre de développer les projets relevant de partenariats sportifs dans le cadre de co-formation. Le réseau de formateurs qui met en œuvre le DFF bénéficie d une formation à pilotage national qui garantit cohérence et équité territoriale. Véronique MOREIRA Vice-présidente chargée de la dynamique formation

2 Sommaire Des formations à pilotage régional ou départemental: F1: un outil au service des enseignants F2: un outil au service du projet USEP F3: un outil au service des APS F4: un outil au service de publics spécifiques F.A.: un outil pour devenir animateur Des formations à pilotage national: F.I.F.: un outil pour devenir formateur F.C. : un outil au service des animateurs Des rassemblements à pilotage national: Rassemblement d hiver des formateurs nationaux Rassemblement d été des formateurs

3 Des formations à pilotage régional ou départemental F1 un outil au service des enseignants Durée mininale : 3H Toute action de formation dont l USEP (au niveau départemental ou régional) est maître d œuvre, en direction des enseignants et s inscrivant dans leur temps institutionnel de formation. Etudiants et enseignants en formation initiale Enseignants débutants en formation continue Connaître l existence, le projet éducatif et les actions du Comité Départemental USEP, centre de ressource pédagogique en Formation Initiale et partenaire possible Comprendre les relations entre l USEP et l école. «par la mise en place de rencontres, l USEP donne du sens aux apprentissages scolaires (EPS, autres, )» «par l appartenance à un réseau, l USEP facilite et enrichit l entrée dans le métier» Nouveaux directeurs Enseignants en formationcontinue, en animations pédagogiques F2 un outil au service du projet USEP Toute action de formation pour laquelle l USEP, à tout niveau (association d école ou de secteur, comité départemental ou régional), est à l initiative. NB : les formations ciblant uniquement des APS sont répertoriées en F3 Inscrire l USEP dans le projet d école. «par la mise en place de rencontres, l USEP donne du sens aux apprentissages scolaires (EPS, autres, )» «par son projet associatif, l USEP permet de développer des compétences sociales et civiques, d autonomie et de solidarité» «par l appartenance à un réseau, l USEP permet de créer des dynamiques dans et hors de l école» Durée minimale : 6H Enfants ou adultes, licenciés ou non. Permettre aux acteurs de la réalité associative locale, départementale et régionale d être force de proposition ou de pouvoir répondre à des attentes relevant : d opportunités diverses...de besoins non prévus...de demandes spécifiques du terrain... Remarque Les actions F2 se veulent au service d une certaine forme de «pragmatisme»...

4 «4 OUTILS AU SERVICE DE NOS PROJETS» F3 un outil au service des APS Durée minimale : 6H Toute action de formation, au service du Projet Sportif et Educatif, visant à renforcer notre image de «Fédération Sportive Scolaire». NB : une formation de 12h peut permettre de valider le module 2 de la Formation d Animateurs. Maîtriser une ou plusieurs APS. au service d un projet à savoir : s approprier la démarche de projet, connaître les formes culturelles et sociales et leurs conditions de pratiques, gérer la sécurité liée à la pratique, organiser une rencontre ou un cycle. Adultes licenciés ou non. Les APS pouvant faire l objet de ces formations sont réparties en quatre pôles : les APS en lien direct avec les pratiques innovantes : kinball, pelote basque, double-dutch, tchoukball, korfball, boccia, sarbacane et torball (en lien avec le handicap)... les APS prioritairement retenues pour la mandature (conventions, opérations nationales). les APPN au service d une démarche d éducation à l environnement et au développement durable et solidaire. les activités à visée expressive, artistique, esthétique. F4 un outil au service de publics spécifiques Durée minimale : 6H Toute action de formation confiée à l USEP, au titre de son expertise, en direction de publics spécifiques (ETAPS, étudiants STAPS, parents,.) ou d acteurs de dispositifs particuliers en lien avec l école (P.E. D.T., accompagnement éducatif.). Adultes licenciés ou non. Permettre à l USEP de faire connaître ses valeurs et leur mise en acte dans l école et son environnement.

5 F. A.: un outil pour devenir animateur durée minimale : 21h 4 ENTRÉES ET DES OBJECTIFS À ATTEINDRE 1. L USEP : se situer dans le la fédération (3h00) 2. L APS : maîtriser une ou plusieurs A.P.S. au service d un projet : s approprier la démarche de projet, connaître les formes culturelles et sociales et leurs conditions de pratiques, gérer la sécurité liée à la pratique, organiser une rencontre ou un cycle. (12h00). 3. L ENFANT : acquérir des compétences (3h00): dans le domaine de la connaissance de l enfant dans la gestion de groupes d enfants dans la prise en compte de l aménagement du temps de l enfant, du handicap et de la santé 4. L A.S. : acquérir des compétences afin de créer les conditions d une vie associative pour rendre l enfant acteur de son association (3h00). PUBLIC VISÉ Licenciés adultes (enseignants, parents d élèves, assistants d éducation, éducateurs territoriaux, ) à l exception des étudiants et enseignants en formation initiale (voir F1). DURÉE Un minimum de 21 heures en un ou plusieurs modules étalés sur un ou deux ans. Remarque : il appartient à la commission de formation départementale ou régionale de faire tous les choix qui lui paraissent judicieux au regard de sa problématique territoriale DÉMARCHES, ENGAGEMENTS POUR LE DÉPARTEMENT OU LA RÉGION ORGANISATRICE ET L USEP NATIONALE 1. L organisateur détermine un projet de formation. 2. L organisateur rédige une déclaration d intention et la fait parvenir à l échelon national ; dans cette déclaration doit impérativement être indiqué le type d organisation retenue : session unique, sessions modulaires sur un ou deux ans. 3. L échelon national peut fait parvenir une avance financière à la demande du département ou de la région. 4. L organisateur met en œuvre son projet de formation. 5. L organisateur envoie un dossier de liquidation à l issue de la formation. 6. L échelon national traite le dossier : soit il verse la totalité de l aide financière (ou le cas échéant le solde), soit il demande la restitution de l avance.

6 DES CONTENUS POSSIBLES POUR CHAQUE MODULE L USEP Se situer dans la fédération Préambule : l ensemble des contenus doit être abordé par rapport au vécu et à l état des lieux constatés par chaque stagiaire. Quelques repères historiques (l USEP, l UFOLEP, la Ligue, ). Quelques repères quantitatifs et géographiques : l USEP dans le département, la région... l USEP mouvement associatif, sportif et pédagogique l USEP et le Ministère des Sports, le Ministère de l Education Nationale. L APS Maîtriser une ou plusieurs APS au service d un projet L ENFANT Acquérir des compétences dans le domaine de la connaissance de l enfant, dans la gestion de groupes d enfants, dans la prise en compte de l aménagement du temps de l enfant,du handicap et de la santé L AS Acquérir des compétences afin de créer les conditions d une vie associative pour rendre l enfant acteur de son association Donner des repères sur la démarche de projet (analyse de situation, définition d une priorité, rédaction d objectifs, critères d évaluation). Définir l activité. Connaître les formes sociales possibles et leurs conditions de pratique (rôles sociaux avant, pendant et après la rencontre). Maîtriser et gérer la sécurité liée à la pratique de l activité (aménagements, matériel utilisé, planification des déplacements, ). Positionner l activité au regard de certaines valeurs de notre Mouvement («activité comme support à...»). Aborder la connaissance de l enfant dans toutes les situations vécues : Se mesurer aux autres, partager des activités sportives Acquérir la confiance en soi, développer le goût de l effort Apprendre à respecter les autres. Exploitation du Passeport USEP, des brevets liés aux activités, des documents supports aux opérations nationales... Aborder la prise en compte de l aménagement du temps de l enfant, du handicap et de la santé Fonctionnement de l Association : Association d école (loi de pour Alsace et Moselle) secteurs - comités départemental et régional L association USEP offre aux enfants la possibilité de se former à des fonctions valorisantes à la vie associative. Exploitation du Guide de l Association et du Guide de la rencontre sportive

7 DES FORMATIONS A PILOTAGE NATIONAL FORMATION INITIALE de FORMATEURS (FIF) un outil pour devenir formateur Il s agit de construire des compétences de formateurs : Pour contribuer à l amélioration du niveau de compétence des cadres. Pour répondre aux exigences du mouvement. Pour contribuer à l épanouissement des individus. Durée minimale : 40h 5 jours en mars licencié Animateurs USEP Dirigeants USEP Délégués Départementaux USEP Adjoints et chargés de mission auprès des délégués Donner les moyens de mettre en place dans les départements et les régions des actions de formation par : une réflexion sur l identité et les valeurs de l USEP à travers : - des échanges multiples (information, mutualisation, production) - la pratique et l analyse d Activités Physiques et Sportives (APS) une approche de la gestion de groupe d adultes et une sensibilisation aux techniques d animation des temps consacrés à l élaboration d actions de formation. FORMATION COMPLEMENTAIRE (FC) un outil au service des animateurs Durée minimale : 40h 5 jours pendant les vacances d automne Licenciés adultes Permettre à chacun de venir parfaire ses connaissances et trouver des réponses liées à la politique actuelle de l USEP. Mener un travail autour d une APS avec une fédération.

8 DES RASSEMBLEMENTS A PILOTAGE NATIONAL RASSEMBLEMENT D HIVER DES FORMATEURS NATIONAUX Premier week-end de février licencié Formateurs nationaux Créer une dynamique au sein du groupe des formateurs nationaux. Assurer la mise à niveau informative des formateurs nationaux. Impliquer les formateurs nationaux dans la réflexion sur les actions engagées. RASSEMBLEMENT D ETE DES FORMATEURS 5 jours début des vacances d été licencié Formateurs Nationaux Formateurs départementaux et régionaux Fifeurs Adapter les contenus et méthodes utilisés dans nos formations lors d un moment privilégié de réflexion et de mutualisation Envisager le programme de l année à venir en se nourrissant des résultats et bilans des actions de l année écoulée et des résolutions d Assemblée Générale. Délégués

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