Ma première rentrée à l'école maternelle

Transcription

1 Ma première rentrée à l'école maternelle herault.fr

2 Je rentre à l'école maternelle, c est une étape importante. Mon rythme va changer. Depuis ma naissance, l adulte s adapte à mes besoins (famille, assistante maternelle, crèche). Mais à l école je vais découvrir que : Je laisse papa et maman, J ai des journées intenses, Je deviens autonome, Je suis un écolier. 2

3 Je laisse papa et maman «C est aujourd hui le grand jour : j ai pris mon sac, j ai mon doudou. Je suis content d aller à l école, mais j ai quand même un peu peur!» Ce premier jour, tant attendu, est un grand moment pour l enfant, comme pour vous. Quand vous amenez votre enfant à l école, expliquez lui bien sa journée, à quel moment et qui viendra le chercher. Restez un tout petit moment avec lui sans trop le prolonger. Les copains qu il retrouve dans la classe et les activités proposées sont là pour le rassurer et l inviter à rester. Rester trop c est lui montrer votre inquiétude N oubliez pas l «au revoir» et «à tout à l heure». Même s il est triste, s il pleure, vous le confiez à des professionnels qui prendront soin de lui. N en veuillez pas à cet(te) enseignant(e) qui vous mettra un petit peu «dehors» ce premier jour. 3

4 Des journées intenses «Ma journée est bien remplie : je joue à l accueil, je fais de la gym, je chante, je travaille, je joue dehors Que d expériences nouvelles, de bruits, de monde, de choses à faire, la maîtresse à écouter Bouh! Je suis fatigué! Je suis content que ce soit l heure des parents car moi, j ai bien envie d être tranquille à la maison, dans le calme.» Le rythme de l enfant à l école est soutenu au cours de la journée, s il va au restaurant scolaire, à l accueil avant et après les horaires de classe. À l école, l enfant doit faire un effort d adaptation avec les différents adultes qui vont s occuper de lui. Pensez à limiter les longues journées passées à l école. S il va à l accueil du matin, évitez-lui celui du soir, ou inversement. Pour éviter de trop longues journées, il est souhaitable de faire appel à la famille, un ami, un voisin, l'assistante maternelle, un parent de la classe qui pourrait l amener ou venir le chercher à l école. 4

5 «L après-midi je fais la sieste. J amène mon doudou et je lui raconte tout. Je m endors avec lui». La sieste de l après-midi est un temps de repos dont l enfant a besoin avec son doudou ou la tétine qui est acceptée pour ce moment-là. L école l après-midi est au choix de la famille. Souvent l enfant de Petite Section fréquente l école seulement le matin. Progressivement la journée complète se met en place. 5

6 Je deviens autonome «Vous m avez bien préparé à faire «moi tout seul»! Je sais manger seul avec la cuillère et la fourchette et boire au verre. Je sais presque me débrouiller tout seul aux toilettes. Je commence à m habiller seul et à me laver. J aime que vous me laissiez faire.» Oui, dès 18 mois, l autonomie s apprend et s acquiert autour des gestes quotidiens de la vie : boire, manger, se laver, s habiller, aller aux toilettes à condition de l expliquer à votre enfant et de l encourager en prenant le temps. Ceci vient progressivement, il faut accepter les «petits dérapages» (renverser le verre, se salir avec le repas ). Votre enfant doit être propre pour la rentrée. S il ne l est pas encore, ce n est qu une question de temps. Parlez-en à l enseignant, sa rentrée peut être différée. 6

7 Je suis un écolier «Je suis content d avoir de nouveaux copains, même si on se dispute parfois. Je suis content de faire et d apprendre plein de choses même si la maîtresse ne s occupe pas que de moi.» L apprentissage nécessaire de la socialisation ne se fait pas sans heurts. Le groupe «classe» génère parfois des conflits et des angoisses. L enseignant gère la situation et il est prêt à vous écouter. «J aime bien aller à l école Allez, on y va!» L école fait désormais partie de l univers de votre enfant. Pensez-y! : la régularité du rythme de fréquentation de l école favorise son intégration dans le groupe classe, ses apprentissages scolaires et contribue à sa socialisation (règles de vie de la classe, de l école). L école, un monde à partager! L école est un lieu d échanges et de rencontres : pendant 3 ou 4 années, vous pourrez y apporter votre richesse, vos suggestions, votre participation. Les professionnels de la petite enfance qui ont élaboré ce document pourront répondre à vos interrogations. Vous trouverez leurs coordonnées ci-dessous. 7

8 Qui s'occupe de la santé à l école maternelle? Deux services Au Conseil départemental Les professionnels PMI des services de la solidarité A l Education Nationale Les professionnels de santé du service de promotion de la santé en faveur des élèves de l Inspection académique de l Hérault Médecins de PMI Puéricultrices Infirmières Médecins scolaires Infirmières scolaires A domicile En consultation de nourrissons dans tous les territoires de la solidarité Dans les établissements et services d accueil de la petite enfance (crèches, haltes-garderies, accueils de loisirs maternels) A l école maternelle (petite et moyenne sections) A l école maternelle dès la grande section A l école primaire Au collège Au lycée Conseil départemental de l Hérault Direction Générale Adjointe Solidarités départementales Direction de la protection maternelle infantile et de la santé Tél Inspection académique de l Hérault Service promotion de la santé en faveur des élèves 31, rue de l Université Montpellier Tél Ces équipes médicales sont à la disposition des enfants, des parents, des enseignants. 8

9 Au Conseil départemental : les missions de protection maternelle et infantile (PMI) des agences départementales de la solidarité Article de la loi L. n du 18 décembre 1989 relative à la protection et à la promotion de la santé de la famille et de l enfance : «le service de PMI doit organiser des con sul ta tions et des actions de prévention médico-so cia le en faveur des enfants de moins de 6 ans, no tam ment dans les écoles maternelles». Qui intervient? Un médecin Une puéricultrice ou une infirmière Pour quels enfants? Pour les enfants scolarisés en petite et moyen ne section Le service de PMI s'est doté d'un logiciel informatique médical sécurisé autorisé par la CNIL qui permet de suivre la santé de l'enfant à l'école maternelle. Conformément aux articles 39 et suivants de la loi n du 6 janvier 1978 modifiée en 2004 relative à l informatique, aux fichiers et aux libertés, tout parent peut obtenir communication et, le cas échéant, rectification ou suppression des informations concernant son enfant en s adressant à la Direction de la PMIS. 9

10 Comment? De façon systématique pour tous les enfants de moyenne section : dépistage des troubles visuels et auditifs dépistage des caries mensuration : poids, taille contrôle des vaccinations obligatoires et des vaccinations recommandées Pour tous les enfants de petite et moyenne section : entretien du médecin de PMI avec l enseignant A la demande des parents, de l équipe éducative, du médecin traitant : bilan de santé complet en présence des parents et orientation vers une prise en charge complémentaire en cas de besoin soutien à l intégration d enfants présentant un handicap mise en place d'un Projet d'accueil Individualisé (PAI), pour les enfants porteurs de maladie chronique necessitant des prises médicamenteuses sur le temps scolaire actions d éducation à la santé en direction des enfants ou de groupes de parents, en liaison avec le service de promotion de la santé en faveur des élèves participation aux équipes éducatives dans les écoles Le médecin de PMI assure les liaisons avec le médecin du service de promotion de la santé en faveur des élèves, lors du passage en grande section 10

11 A l Education Nationale : le service de promotion de la santé en faveur des élèves Votre enfant est en grande section de maternelle. Qui intervient? Le médecin de l Education Nationale Pour quels enfants? Pour les enfants scolarisés de la grande section au secondaire Comment? En collaboration avec les enseignants et la famille, il intervient à la demande pour : Le suivi des enfants repérés comme ayant des difficultés d apprentissage L'aide à l intégration des enfants handicapés et malades Le Projet d'accueil Individualisé (PAI) nécessaire pour faciliter la prise en charge des enfants ayant besoin de soins ou de traitements pendant le temps scolaire 11

12 Au plus près de vous Le Département a organisé ses services au plus près de votre domicile dans les points d'accueil de la solidarité. N hésitez pas à les consulter! herault.fr Conception et impression Atelier Départemental des Moyens Graphiques - Juin 2017 Conseil départemental de l Hérault Direction Générale Adjointe Solidarités départementales Pôle Action Sociale, Enfance et Famille Direction de la protection maternelle infantile et de la santé 1000, rue d Alco Montpellier Cedex 04 T : herault.fr