2 rue du Colonel Marchand Chaville. un jardin au Muguet. le pont entre deux rives Frédéric Titinsnaider et Philippe Dupré 2014

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1 2 rue du Colonel Marchand Chaville un jardin au Muguet le pont entre deux rives Frédéric Titinsnaider et Philippe Dupré 2014 Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM

2 Projet de Jardin Pédagogique 2 INTRODUCTION Aborder l éco-citoyenneté pour des enfants de maternelles n est pas chose évidente, mais les sensibiliser avec des activités concrètes, ludiques, pédagogiques autour d un jardin commun à l école et à l ACM peut devenir un atout pour eux. Responsabilité, assiduité, respect de la nature dans un contexte pédagogique, manipulation, explication simple et résultat concret, les aideront à comprendre leur environnement et à respecter celui-ci. L idée n est pas de faire de l éco-communication extrême mais de leur faire comprendre chaque enjeu des actions menées au cours de l année, autour du jardin. Avec le soutien et la participation des enseignants des cycles 1,2 et 3, nous mettrons en place des activités liées aux nouveaux calendriers scolaires. L implication des animateurs sera plus enrichissante, notre démarche sera plus compréhensible. Avec les compétences et le suivi de la Maison de la Nature, nous aurons toute l aide technique nécessaire au montage de ce projet. Le jardin à long terme sera productif, en effet, les légumes, herbes ou fruits récoltés seront partagés entre les différents acteurs du projet : enfants, parents, animateurs, enseignantes. Cette idée de partage est essentielle dans l avenir du projet car elle apprend à l enfant une notion fragilisée par une consommation excessive (ex. gâchis à la cantine). Les parents seront acteurs du projet et solidaires, ils pourront apporter plants, terreau, engrais et outils liés au jardin. Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM 2014, 2

3 Projet de Jardin Pédagogique 3 INDEX I. Présentation II. III. IV. Objectifs Pédagogiques - Animation Projet Scolaire / PEDT Projets pédagogiques : carré potager et école en herbe Conception- besoins budget en pratique accessibilité partage V. Implantation Plan de situ projet à long terme aménagement du lieu - réserve eau rangements abris VI. VII. VIII. IX. Fonctionnement/encadrement Les acteurs : enseignants animateurs parents bénévoles GPSO Ateliers créatifs (exemples) Communication/partenaires Blog dédié alimentation : brochure photos expo portes ouvertes Lien Internet sur GPSO Mairie de Chaville Recherche de sponsor Budget/demande de travaux Avant le jardin, la préparation du lieu Budget X. Ressources (documents relatifs aux ateliers de la Maison de la Nature), Calendrier des saisons Contacts Divers Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM 2014, 3

4 Projet de Jardin Pédagogique 4 I. PRÉSENTATION C est en discutant avec Philippe Dupré (Directeur de l école du Muguet) et de son idée de réaménagement du bac à sable de l école que j ai évoqué la mise en place d un jardin pédagogique. Partant du principe d un travail collaboratif entre l équipe d animation et les enseignantes, anticipant ainsi la mise en place de la réforme scolaire de Chaville, j ai proposé, avec l accord de Martine Hugault, Directrice de l ACM du Muguet, de mettre en place ce projet dans mes objectifs d animation Ce projet est à long terme (3 ans), il faut laisser le temps faire le jardin, faire la nature. Le jardin est un lieu de rencontres, de discussions, d imagination et d observations. C est un lieu de partage et de sensibilisation, l enfant aime le jardin car il est à son niveau, non seulement par l accessibilité mais aussi par la simplicité propre de la nature, flore et faune confondues. Son regard, curieux, observe les fleurs, les feuilles, les insectes, c est un univers magique qu il s approprie facilement. Lieu d expression et d échanges, le jardin sera propice à la pratique du language et à l apprentissage du vocabulaire lié. Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM 2014, 4

5 Projet de Jardin Pédagogique 5 Le jardin pour tous. II. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES Création d'un jardin pédagogique en partenariat avec l'école, garantissant une continuité dans la mise en place d'ateliers ludiques, écologiques, scientifiques et éducatifs afin d'offrir à l'enfant la possibilité de s'exprimer, d'imaginer, d'apprendre, de comprendre, d'observer et de grandir. Eco-citoyen Responsabiliser l enfant autour d un projet écologique, éducatif, participatif. Faire de ce jardin une réserve de nature pour la biodiversité, un lieu pédagogique, d observations et in fine productif. Jardiner et expérimenter sur un espace restreint. Mettre l accent sur le développement de la plante, la saisonnalité, l alimentation. Semer et récolter, donner un sens aux produits des activités liées au jardin. Développer les sens Imaginer, créer, sensibiliser les sens. Emuler, stimuler, divertir. Observer, dessiner, faire des expériences. Valoriser son travail Partager les connaissances, partager la production, communiquer. Préserver, expliquer le rôle des insectes, donner un sens simple à la science naturelle en communiquant, en restituant son travail. Objectifs propres Epanouissement cognitif, émotionnel et somatique, échanger, s exprimer verbalement Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM 2014, 5

6 Projet de Jardin Pédagogique 6 III. PROJET PÉDAGOGIQUE SCOLAIRE M. Philippe Dupré et son équipe : Annie Piot, Françoise Guy, Isabelle Nguyen, Gabrielle Patin Mise en place de deux carrés potager Nous souhaitons créer dans un endroit inoccupé de la cour un espace jardin où chaque classe de l école pourrait faire des plantations au Printemps. Nous souhaiterions obtenir de la Maison de la Nature deux kits «jardin potager», deux carrés de un mètre de côté. Ce projet serait mené en partenariat avec l équipe d animation du périscolaire et du centre de loisirs qui installerait un jardin pour insectes pollinisateurs et un jardin potager. Ces quatre carrés seraient installés au même endroit et la logistique (compost, réservoir de récupération des eaux) et outils seraient mis en commun. Les deux projets «insectes pollinisateurs» et jardin potager sont de plus complémentaires. Outre l intérêt pédagogique d un tel projet pour les élèves, les ponts seraient ainsi jetés entre l équipe enseignante et l équipe d animation, un plus pour la mise en place du futur PEDT. Objectifs pédagogiques : Les objectifs pédagogiques liés à ce projet sont transversaux. Ils sont aussi inter niveaux puisque l ensemble des classes de l école participe au projet. Enfin ce projet sera mené en collaboration avec le périscolaire et le centre de loisirs. L année prochaine la mise en place des nouveaux rythmes scolaires impliquera une collaboration plus étroite entre l école et les activités périscolaires dans le cadre du PEDT. Ce projet entre tout à fait dans ce cadre. S approprier le langage : Échanger sur ce qu ils font, ce qu ils ressentent Faire part de leur découverte dans le groupe classe ou le petit groupe Nommer avec exactitude des objets (outils) et des plantes Rendre compte de ce qu ils ont observé Acquérir du vocabulaire, lié aux plantes, aux outils, aux actions. Découvrir l écrit Écrire le nom des plantes sur des étiquettes Afficher le label et le panneau qui accompagne le kit et savoir quelle en est la signification. Préparer des supports et des panneaux pour la restitution en fin d année à la maison de la nature. Découverte d albums, documentaires, sur le jardinage, les végétaux. Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM 2014, 6

7 Projet de Jardin Pédagogique 7 Contribuer à l écriture de textes : création d un album expliquant les différentes manifestations de la vie des plantes ou représentant les différentes plantes (dessin / dictée à l adulte). Devenir élève Suivre les règles quand on est au jardin Aider, écouter coopérer sur les activités de jardinage Respecter la nature en comprenant le fonctionnement Agir et s exprimer avec son corps Nommer les activités et les objets manipulés Développer des capacités motrices (maniement de la pelle, du râteau, de l arrosoir) Distinguer ce qui est devant, derrière, à gauche, à droite, sur, sous. Découvrir le monde Découvrir les objets Découvrir des objets techniques usuels (pelle, râteau, balai, arrosoir ) et comprendre leur usage et leur fonctionnement Prendre conscience du caractère dangereux de certains outils Découvrir le vivant Observer les différentes manifestations de la vie Planter pour observer la naissance, la croissance, le vieillissement, la mort. Découvrir, par une première approche, la reproduction (pollinisation : rôle du vent, des insectes). Sensibiliser au problème de l environnement (récupération des eaux de pluie pour l arrosage, compost) Apprendre à respecter la vie Approche des quantités et des nombres Utiliser les nombres dans des situations où ils ont un sens (combien de graines, combien de feuilles, de fleurs etc.) Se repérer dans le temps : Utiliser un calendrier pour repérer le jour de plantation, le jour de l apparition de la première tige, de la première fleur, du premier fruit, de la première récolte, etc. Se repérer dans l espace : Se déplacer dans l espace de l école, de la cour de récréation Repérer l espace jardin de sa classe et des différents lieux importants dans le jardin (compost, réservoir d eau etc.) Représenter graphiquement le jardin et y placer l endroit réservé à sa classe. Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM 2014, 7

8 Projet de Jardin Pédagogique 8 Percevoir, sentir, imaginer : Le dessin et les compositions plastiques : Représenter graphiquement les plantes cultivées Utiliser l univers du jardin comme source d inspiration pour des créations artistiques Créer des tableaux et des panneaux pour la restitution du travail réalisé pendant l année à la maison de la nature au mois de juin. La voix et l écoute : Élargir le répertoire de la classe en y ajoutant des chants dont le thème tourne autour du jardin. Ce projet s inscrit dans le volet 4 de notre projet d école : «vie scolaire et vie citoyenne». Il fait prendre conscience aux élèves de l intérêt du respect de la nature. Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM 2014, 8

9 2 rue du Colonel Marchand Chaville IV. PROJETS PÉDAGOGIQUES Deux projets complémentaires ont été retenus, ils seront étoffés au fur et à mesure de la progression du jardin. Ils s ajoutent à la demande de participation faite par Philippe Dupré. 1/ Ecole en Herbe Les kits de la Maison de la Nature : L exposition «La nature vue par les enfants» nous permettra de faire découvrir notre jardin au grand public par le biais, de reportages photos, exposés, créations artistiques et de mettre en valeur le travail effectué tout au long du projet. Calendrier Rencontres pédagogiques à partir d octobre 2013 Mise à disposition du kit novembre 2013 Installation des kits après réalisation des travaux début 2014 Semis, ateliers jardinage Printemps 2014 Exposition mi-juin à mi-juillet 2014 Un label, un engagement La participation à ce projet engage l établissement demandeur, par le biais d une Charte, à assurer un entretien correct et régulier de cet espace écologique. Un label «Ecole en herbe» récompense cet engagement et marque le partenariat en faveur de la biodiversité avec la Maison de la Nature de la Communauté d agglomération Grand Paris Seine Ouest. 2/ Carré potager La Maison de la Nature met à disposition gratuitement un kit de plantation pour aménager un potager dans l enceinte de notre structure. Un carré de bois et du terreau permettent de mettre en oeuvre rapidement un lieu d expérimentation. Il permet d organiser une grande variété de cultures sur un espace restreint. Ce kit sera le point de départ de notre projet et d un accompagnement autour du potager. La participation au projet pédagogique nous engage à une restitution de fin d'année dans le cadre de l'exposition "la Nature vue par les enfants". Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM

10 Projet de Jardin Pédagogique 10 Déroulement du projet Choix de l emplacement Plein Sud Proche du point d eau Préparation du sol Désablage du sol, remplacé par un geotextile et un parterre de voutré, les carrés seront posés dessus Laisser l emplacement prévu pour les massifs (terreau à prévoir) et bambous côté Est grillage (prévoir une barrier anti-rizomes) Préparation du materiel Emplacement/Rangement des outils du jardin à définir Budgets à valider Budget école Budget ACM Frais d installation d un récupérateur d eau Système d arrosage automatique Terreau Partenaires Jardin et développement durable Les projets sont présentés ci-après. Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM 2014, 10

11 Projet de Jardin Pédagogique 11 V. IMPLANTATION dd L implantation du jardin est primordiale.. Cette disposition a été soumise à Philippe Dupré, Eric Laurent (conseillé) et Olivier Mathy, Chargé d'animation environnement. Une demande de travaux sera faite auprès de la Mairie afin d aménager l espace actuel, ouvrir un accès eau extérieur, enlever le sable et le remplacer par du voutré (cf demande de travaux). Le jardin se composera de 4 carrés potager alimentés par un système automatique (économique). L arrosage sera complété par un récupérateur d eau de pluie de 1000 L. Chaque carré mesura 1,2 m 2 Un massif de bambous permettra de protéger le jardin. Des massifs champêtres compléteront celui-ci afin de créer une biodiversité (cf projet SPIPOLL). Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM 2014, 11

12 2 rue du Colonel Marchand Chaville Situation actuelle Vue panoramique de la cour Vue du futur emplacement Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM

13 2 rue du Colonel Marchand Chaville VI. FONCTIONNEMENT Les acteurs : enseignants animateurs parents bénévoles GPSO Une collaboration claire des acteurs multiples sera la clé du succès de ce projet. Le suivi à long terme ne sera que bénéfique et le partage des connaissances et de la naissance du projet pourra être un facteur déclencheur de nouveaux projets pour d autres structures. En parallèle, des réunions entre les différents acteurs seront organisées afin que l on ait une visibilité commune et claire du projet. Un calendrier Internet partagé sera mis à disposition ( Les Enseignantes et les animateurs travailleront ensemble et organiseront de courtes rencontres afin d anticiper l organisation de la réforme des rythmes scolaires. Les acteurs : Philippe Dupré, Frédéric Titinsnaider, Martine Hugault, Olivier Mathy, Eric Laurent, M. Nelson, les agents de la Ville., les assos, les parents. Les acteurs principaux : les enfants. IEN Direction du service Responsable pédagogique référent école référent anim GPSO - ville enseignantes animateurs Référents conseils Parents/assos enfants Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM

14 Projet de Jardin Pédagogique 14 VII. ATELIERS CRÉATIFS CRÉATIONS D ÉPOUVANTAILS AMÉNAGEMENT DE L ENTRÉE DU JARDIN HOTEL À INSECTES MOBILES MUSICAUX MUR VÉGÉTAL PANIER (OSIER) DESSINS DE FLEURS / D INSECTES CRÉATION D OISEAUX, MOULIN À VENT NICHOIRS À OISEAUX, NICHOIRS À INSECTES CABANE À ESCARGOTS, HÉRISSONS REPORTAGE PHOTOS TOTEMS NATURELS EECOMPLÉTÉE LISTE EXHAUSTIVE POUVANT ÊTRE COMPLÉTÉE. [PJ. FICHE DE TRAVAIL] DES ÉCHANGES POURRONT AVOIR LIEU ENTRES LES CENTRES Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet/ACM 2014, 14

15 2 rue du Colonel Marchand Chaville VIII. COMMUNICATIONS Communication/partenaires La communication entre les différents acteurs du projet et les parents est primordiale pour assurer une visiblité des travaux, des résultats et des activités réalisés par les enfants. Je mettrai en place sur le blog du Centre, un espace dédié utilisable par les enseignantes ainsi que les animatrices. Cet espace de dialogue sera utile car il servira de base de données informatives pour les centres voulant adhérer au projet de jardins d écoles. Il pourra être utile aux sciences participatives afin de suivre la biodiversité* naissante du jardin : Projet de sciences participatives, le "Suivi Photographique des Insectes POLLinisateurs" (SPIPOLL) est une initiative du Muséum national d Histoire naturelle et de l Office pour les insectes et leur environnement, en partenariat avec la Fondation Nature & Découvertes et la Fondation Nicolas Hulot pour la Nature et l Homme. Nom du blog Le blog sera le témoignage visuel du travail des enfants, il servira de repère et favorisera l apprentissage du vocabulaire lié au jardin. L architecture, le contenu du site sera défini lors de réunions avec l équipe du projet. * La "biodiversité" est un mot nouveau qui a été créé pour alerter sur la crise du vivant et notamment la disparition des espèces. Elle peut généralement être entendue comme l'ensemble des gênes, des espèces et des écosystèmes. Il s'agit du tissu vivant de la planète et donc de la multiplicité des interactions entre organismes dans un milieu en changement. Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet 2014-FTS 15

16 Projet de Jardin Pédagogique 16 IX. BUDGET Demande de travaux ST afin de préparer le terrain Services Techniques Décapage du sol : dégagement du sable Mise en place d un geotextile (80 m 2 ) sur lequel nous disposerons du voutré (le voutré est une pierre non calcaire) ou un paillage minéral foncé type schist. Déplacement de l actuelle clôture afin de fermer le jardin. Tranchée 10 m avec barrière anti-rizomes ou autre pour une plantation de bambous. Déviation de la gouttière pour un branchement d une citerne de récupération d eau de pluie: Collecteur d'eau de pluie universel sans coupe de gouttière Installation d un abris jardin fermé accolé à la maison-vélos existante Installation d un abris pour 20 enfants accolé à l abris jardin Suppression du banc gênant l implantation Terre : Apport de terreau et engrais nécessaires au massif, carrés et bambous. Petits travaux L eau : 1/ Achat d une citerne eau de 1000 litres type industrielle dans le cadre du développement durable. 2/ Accès Eau Dérivation sur le point eau des toilettes pour branchement d un raccord eau extérieur. Voir feuille d implantation du système d irrigation (réseau alimentation jardin). Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet FTS 16

17 Projet de Jardin Pédagogique 17 Documents relatifs aux ateliers de la Maison de la Nature Calendrier des saisons Jardins d écoles par George Roche Sciences Participatives Le Muséum national d'histoire naturelle : X. RESSOURCES Opie : Ministère de l Écologie, de l Énergie, du Développement durable et de la Mer GPSO : SPIPOLL : Terre Vivante : - "l'art du potager en carrés" Eric PREDINE - Jean Paul COLLAERT éditions : les nouveaux jardiniers, EDISUD - "jardiner bio, c'est rigolo" Eric PREDINE éditions TERRE VIVANTE (ouvrage ludique, beaucoup de bonnes idées à utiliser avec les enfants) Contacts : Philippe Dupré Directeur de l école Frédéric Titinsnaider animateur référent du projet Martine Hugault - Directeur ACM Véronica Acevedo Référente Périscolaire Fabien Giraud Coordinateur Pédagogique Stéphane Idoine Responsable Périscolaire Olivier Mathy - Chargé d'animation environnement - Maison de la Nature/GPSO Nelson Palacin, Responsable du Service du Fleurissement à Chaville auprès de la Communauté d'agglomération Grand Paris Seine Ouest. Projet de mise en place d un jardin pédagogique école maternelle du Muguet FTS 17