uméro spécial septembre 2016 CO-Psy. / DCIO sommaire Questios/Réposes sur le corps uique PAGES 2 et 3 Psychologues du 1er et 2d degré, quelle articulatio? PAGES 4 et 5 Parcours Professioels Carrières et Rémuératios PAGES 6 et 7 Le CIO, le Directeur de CIO PAGE 8 Évaluatio et ispectio : les évolutios e cours PAGE 9 Cocours et formatio PAGES 10 et 11 Bulleti d adhésio PAGE 12 Publicatio réalisée par le collectif atioal CO-Psy/DCIO du SNES-FSU : Catherie Bas (Amies), Fraçois Bertaud (Roue), Cécile Cherouvrier (Versailles), Catherie Deaa (Paris), Géraldie Duriez (Créteil), Rolad Gayet (Lyo), Nadia Hatat (Paris), Christie Jarrige (Créteil), Marie-Agès Moier (Roue), Frédérique Péavaire (Greoble), Catherie Remermier (Créteil), Corie Tissier (Créteil). POUR NOUS CONTACTER : cio@ses.edu Tél. 01 40 63 29 20. Des psychologues das l Éducatio atioale : Ue chace pour l École! La créatio du corps uique des psychologues, regroupat das deux spécialités bie idetifiées les actuels psychologues scolaires et les coseillers d orietatio-psychologues marque u tourat das l histoire de la psychologie das l Éducatio atioale. Logtemps margialisés, souvet réduits à u rôle de psychotechicies chargés de dépister les efats et adolescets iadaptés, et/ou de coseillers orieteurs pour lesquels la psychologie était qu u outil au service du right ma i the right place, les psychologues exerçat das l Éducatio atioale ot eu fort à faire afi que leur apport spécifique pour favoriser l épaouissemet et la réussite de tous les élèves, soit recou. Il aura fallu plus de 30 as pour obteir que le passage de relais etre psychologues du premier et du secod degré, le plus souvet effectif das la réalité soit officialisé et recou. Ce documet, cetré sur le secod degré, fait le poit des avacées que ce ouveau corps apporte à la professio, mais aussi le chemi qu il reste à faire. Il vise aussi à rétablir la réalité de ce qui est acté face aux rumeurs et autres cotre-vérités que diffuset tous ceux que le corps uique dérage. L équilibre obteu das les missios des deux spécialités de ce ouveau corps costitue aussi ue avacée importate. Il e sépare pas la psychologie de l éducatio de la psychologie de l orietatio, mais recoaît au cotraire que la projectio das l aveir ihérete à l adolescece se situe bie das ue coceptio du développemet psychologique visat à favoriser l etrée das les savoirs et la culture, afi d ouvrir les aveirs possibles. Il marque la prévalece d ue coceptio de l orietatio qui e se réduit pas au choix, mais vise à créer les coditios pour tous d u développemet psychologique et social harmoieux et émacipateur et d ue École plus soucieuse d égalité sociale et de réussite. 1
Questios / réposes sur le corps uique Derière étape : le décret de créatio du corps uique! Le SNES a été particulièremet attetif à la omiatio des CO-Psy et DCIO e CIO. Coformémet aux egagemets pris par la Miistre, le décret doit être publié à l autome 2016. Il doit doc être examié par le Coseil d État e urgece, afi que la sortie du texte soit bie effective e ovembre au plus tard. Cette évolutio est cosidérable, o seulemet pour l aveir de otre métier, iscrit officiellemet désormais das ue foctio de psychologue du secod degré, mais aussi pour l École qui compred doréavat e so sei, des professioels dûmet qualifiés et recous comme tels pour cotribuer à l épaouissemet des élèves, à leur réussite et à leur orietatio. Quelles coséqueces ces textes vot-ils itroduire das otre quotidie? 1- La créatio du corps uique e va-t-elle pas ous catoer aux élèves e difficulté et aux bilas psychologiques? Il suffit de cosulter le référetiel d activités qui sera joit à otre décret statutaire pour costater qu il e est rie. Les psychologues de l éducatio et de l orietatio aurot sesiblemet les mêmes missios que celles qu ils accomplisset aujourd hui. La questio essetielle, comme c est déjà le cas actuellemet, est bie celle des moyes! Tat que des créatios sigificatives de postes e serot pas obteues pour alléger les effectifs à predre e charge, il sera difficile de tout faire! Mais pour la première fois depuis 1991, les missios que ous accomplissos quotidieemet mais qui e figuret das aucue circulaire officielle, serot efi recoues et ous servirot de base pour revediquer le développemet du corps. 2- La créatio du corps uique e favorise-t-elle pas la fermeture des CIO? Il faut rappeler que les fusios de CIO ot débuté e 2010-2011, bie avat l ouverture du GT 14 e février 2013. Dès l adoptio de la loi de 2009, sur la formatio et l orietatio tout au log de la vie et la mise e place du SPOTLV, le DIO (délégué itermiistériel à l orietatio) avait précoisé ue restructuratio du réseau des CIO pour éviter les doublos. Ceci avait coduit certais rectorats zélés comme ceux de Versailles et de Lille, à supprimer plus d ue dizaie de CIO chacu sur leur territoire. 32 CIO au total ot été supprimés etre 2010 et 2013. La carte cible est ue répose au désegagemet des coseils départemetaux et marque la voloté de préserver u service public d orietatio de l EN. Mais elle est totalemet isuffisate. Les fiches, actées das le cadre du GT 14, qui doivet servir de base à l écriture du décret idiquet clairemet que les CO-Psy et les DCIO sot affectés das u CIO. À aucu momet, il a doc été evisagé das les discussios miistérielles de ommer les psychologues du secod degré das les établissemets scolaires. Comme e 2011, le SNES l a exigé! 3- La créatio du corps uique e va-t-elle pas permettre qu u psychologue de l EN puisse être affecté idifféremmet à la materelle ou au lycée? Cotrairemet à ce que diset certais, corps uique e veut pas dire fusio de corps. E effet, celle-ci aurait sigifié ue dimiutio du ombre de corps das l Éducatio atioale. Or, il y avait qu u corps de psychologues, celui des CO-Psy et des DCIO. Il y e aura toujours u, celui des psychologues de l EN. Lors des discussios sur l architecture du corps, la FSU a bie pris soi de demader que les spécificités du premier et du secod degré soiet préservées, otammet par la préparatio d ue certificatio propre à la spécialité choisie. Aisi il e sera pas possible de ommer idistictemet u psychologue de l EN, e materelle ou e lycée, idépedammet de la certificatio obteue. 4- Ne va-t-o pas perdre de vue la spécialité orietatio et psychologiser la foctio? Il peut apparaître curieux pour des psychologues, de craidre ue prédomiace de ce qui défiit leur qualificatio d après la loi! Les CO-Psy sot officiellemet psychologues depuis 1991. La créatio du corps uique de psychologues de l EN va doer plus de recoaissace à la psychologie das l École et à otre foctio das le secod degré mais e chagera pas les fodemets. La spécialité Éducatio développemet et coseil e orietatio scolaire et professioelle défiie das le référetiel d activités, repred les différetes dimesios de otre métier. Elle oublie pas le travail sur les représetatios des métiers et des formatios, l exploratio et l élargissemet des cetres d itérêts, la sesibilisatio aux ejeux de l orietatio, et le travail avec les équipes. Loi de peser otre spécialité de maière clivée etre coseiller d orietatio et psychologue, comme certais cotiuet à le faire, la créatio de ce corps commu est ue occasio pour faire compredre que pour tout élève, l élaboratio d u projet d aveir déped de so histoire, de sa situatio sigulière, du rapport aux appretissages et aux études qu il a costruit das sa famille et par ses expérieces scolaires et extra scolaires, de la maière dot il perçoit le mode professioel et social et de la place qu il s y doe. C est le rôle du psychologue de l éducatio et de l orietatio que de créer ue dyamique de développemet qui permette à l élève d articuler ces différets pôles et de se projeter das ue formatio et u métier. 5- Que vot deveir les directeurs de CIO avec le corps uique? La créatio du corps de psychologue de l EN e chage rie quat aux foctios de directeur de CIO. Leur rôle das le bassi de formatio, otammet das la coordiatio des travaux d observatoire du district et leur autorité das le pilotage du CIO sot au cotraire reforcés. Ils sot égalemet chargés d assurer la coordiatio des psychologues de l EN des deux spécialités das le district et cotribuer aux actios de formatios des persoels de l Éducatio atioale. L existece d u référetiel d activités spécifiques est aussi ue garatie pour les DCIO qui sot souvet cosidérés comme taillables et corvéables à merci, au gré des urgeces et des iitiatives locales! Les DCIO accéderot de maière prioritaire à la classe exceptioelle, la hors échelle A défiie par le PPCR (cf page 8). Leur idemité pour charge admiistrative sera revalorisée et calculée à partir de critères plus trasparets. 2 3
Psychologues du 1er et du Secod degré, quelle articulatio? Psychologues premier et secod degré : pas de fogibilité des missios i des publics! La créatio d u corps de psychologues de l Éducatio Natioale (Psy EN) deveue officielle le 1er juillet 2016, était ue revedicatio aciee, portée par la FSU depuis sa créatio. Elle péreise la place de la psychologie et coforte l acrage des psychologues das le système éducatif. Tout au log des recotres du groupe de travail au cours de ces deriers mois, face aux oppositios teaces d autres sydicats souteus par certais au miistère, vos représetats du SNES ot eu à défedre avec pugacité la réalité du métier des Psy EN 2d degré et so acrage das l école aisi que les lies etre la psychologie de l éducatio et de l orietatio. Certais sydicats plaidat pour ue hégémoie de la psychologie scolaire jusqu à la fi du collège et u glissemet d ue certaie coceptio de la psychologie de l orietatio au lycée et aux marges du système éducatif. La rédactio fiale de l article 3 du projet de décret, portat sur les missios, témoige du succès de otre actio (cf ecadré). Les psychologues EN du 1e et 2d degré participet à la mise e œuvre d ue meilleure cotiuité école-collège, mais chacu das so champ istitutioel de compétece : pas de fogibilité des missios i des publics! Le SNES et le SNUIPP y ot veillé! À oter que le travail de coordiatio etre Psy EN des 2 spécialités est désormais iscrit das le référetiel d activité du DCIO, qui a e charge de le favoriser au CIO La FSU a défedu ue meilleure articulatio des foctios du psychologue scolaire et du CO-Psy das le ses d u passage de relais et o d u chevauchemet de os missios et resposabilités. Ces missios clairemet idetifiées devraiet faciliter les échages etre psychologues du premier et du secod degré sur le terrai au bééfice des élèves et de la mise e œuvre de meilleures coditios d études et d eseigemet. Article 3 : missios Les psychologues de l éducatio atioale cotribuet, par leur expertise, à la réussite scolaire de tous les élèves, à la lutte cotre les effets des iégalités sociales et à l accès des jeues à ue qualificatio e vue de leur isertio professioelle. Ils mobiliset leurs compéteces professioelles au service des efats et des adolescets pour leur développemet psychologique, cogitif et social. Auprès des équipes éducatives, das l esemble des cycles d eseigemet, ils participet à l élaboratio des dispositifs de prévetio, d iclusio, d aide et de remédiatio. Ils itervieet otammet auprès des élèves e difficulté, des élèves e situatio de hadicap, des élèves e risque de décrochage ou des élèves présetat des siges de souffrace psychique. Ils cocouret à l istauratio d u climat scolaire bieveillat et, lorsque les circostaces l exiget, participet aux iitiatives prises par l autorité académique das le cadre de la gestio des situatios de crise. Le plus souvet au sei des réseaux d aides spécialisées aux élèves e difficulté et das les écoles das lesquelles ils itervieet, sous l autorité du recteur d académie et sous la resposabilité de l ispecteur de l éducatio atioale de la circoscriptio das laquelle ils sot affectés, les psychologues de l éducatio atioale de la spécialité éducatio, développemet et appretissages mobiliset leurs compéteces e faveur du bie-être psychologique et de la socialisatio de tous les efats. Ils cotribuet à l aalyse des situatios idividuelles e liaiso étroite avec les familles et les eseigats et accompaget e tat que de besoi les équipes pédagogiques das les actios visat la mobilisatio des élèves das leur scolarité. Ils participet aux actios de prévetio des risques de désivestissemet et de rupture scolaires, cocouret au repérage et à l aalyse des difficultés d appretissage des élèves et apportet u éclairage particulier permettat leur prise e charge, leur suivi et leur résolutio. Sous l autorité du recteur d académie et du directeur du cetre d iformatio et d orietatio das lequel ils sot affectés et e lie avec l ispecteur de l éducatio atioale e charge de l iformatio et de l orietatio, les psychologues de l éducatio atioale de la spécialité éducatio, développemet et coseil e orietatio scolaire et professioelle cotribuet à créer les coditios d u équilibre psychologique des adolescets favorisat leur ivestissemet scolaire. Ils coseillet et accompaget tous les élèves et leurs familles, aisi que les étudiats, das l élaboratio de leurs projets scolaires, uiversitaires et professioels. E lie avec les équipes de directio des établissemets, ils cotribuet à la coceptio du volet orietatio des projets d établissemet aisi qu à la réflexio et à l aalyse des effets des procédures d orietatio et d affectatio. Ils participet aux actios de lutte cotre le décrochage et, e lie avec le service public régioal de l orietatio, au premier accueil de toute persoe e recherche de solutios pour so orietatio. Les psychologues de l éducatio atioale qui diriget u cetre d iformatio et d orietatio ot autorité sur l esemble des persoels du cetre. Ils e arrêtet le projet d activités e cocertatio avec les chefs d établissemet et e assuret la directio et la mise e œuvre. Ils veillet à la cohérece des actios coduites e matière d iformatio, d orietatio, de coseil et d accompagemet des parcours, au cetre d iformatio et d orietatio et das les établissemets, et e aalyset les résultats. Ils cotribuet aux parteariats locaux e termes d expertise et d aimatio des réseaux. 4 5
Parcours Professioels Carrières et Rémuératios Corps uique, idemités uiques! Quelles applicatios pour le ouveau corps de psychologue de l Éducatio atioale? Au mois de jui 2016, le miistère a commuiqué aux orgaisatios sydicales so projet de mise e œuvre du protocole PPCR (qui cocere toute la foctio publique) pour les persoels de l Éducatio atioale. Sa traspositio aux corps d éducatio et d orietatio sera discutée das le cadre d u groupe de travail. Grâce à la ouvelle architecture du corps uique, les actuels CO-Psy aurot accès à la hors classe et les mesures PPCR s appliquerot au corps de psychologues de l EN, comme à tous les autres persoels, dès 2017. 1) Les mesures : Nouvelle carrière L avacemet de tous les persoels à la classe ormale se fera selo u rythme commu (actuellemet : grad choix, choix ou acieeté) avec deux momets d accélératio de carrière d u a etre le 6ème et le 7ème échelo, et etre le 8ème et 9ème échelo (pour u quota de 30%). Le rythme de l acieeté est supprimé, le rythme de la carrière se fera pour la classe ormale etre 24 et 26 as (avec comme actuellemet 11 échelos) cotre 30 as au maximum actuellemet. Tous les persoels doivet au cours de leur carrière parcourir 2 grades, le cotiget d accès au 2ème grade sera augmeté pour le permettre. L accès à la hors classe cocerera les persoels ayat atteit le 9ème échelo depuis 2 as (7ème actuellemet). La hors classe sera costituée de 7 échelos, avec u rythme uique. U troisième grade (classe exceptioelle) sera créé, débouchat sur la hors-échelle A (idice 890 à 972). Il sera accessible selo deux modalités : - Au persoel ayat atteit le 3ème échelo de la hors classe et ayat exercé des missios particulières (Directeur-trices de CIO, travail e REP, formatio ) pour u quota de 80% - À tous les persoels ayat atteit le derier échelo de la hors classe pour u quota de 20% Nouvelle grille idiciaire : - Trasfert d ue part des primes ou idemités das le traitemet idiciaire brut (cela e chagera rie à la fiche de paie mais comptera pour le calcul de la retraite) - Revalorisatio idiciaire : Il s agit d ue revalorisatio idiciaire sur l esemble des échelos de la classe ormale et de la hors classe. 2) Applicatios au corps de psychologues de l Éducatio atioale : caledrier prévisioel établi par le MEN u 1er juillet 2016 : première revalorisatio de 0,6% de la valeur du poit d idice. u Autome 2016 : publicatio du décret sur la créatio du corps uique u 1er javier 2017 : premier trasfert prime-poits et revalorisatio idiciaire sur l esemble des échelos de la classe ormale et de la hors classe. u 1er février 2017 : secode revalorisatio de 0,6% de la valeur du poit d idice u 1er septembre 2017 : première étape de l accès à la hors classe pour 10% des ex CO-Psy ayat plus de 3 as d acieeté das le 11ème échelo: u Courat 2017 : - accès automatique des ouveaux DCIO à la hors classe, - revalorisatio des ICA (idemité de charge admiistrative) pour les DCIO u Courat 2017-2018 : deuxième campage de promotio à la hors classe avec u quota de 9% (au lieu de 7% actuellemet) u 1er javier 2018 : deuxième trasfert prime-poit u 1er javier 2019 : deuxième partie de la revalorisatio idiciaire sur l esemble des échelos de la classe ormale et de la hors classe. u Courat 2018-2019 : mise e place du 3ème grade avec priorité aux DCIO e lie avec l exercice de leurs missios particulières, sas exclure pour autat les psychologues de l EN e foctio de l exercice de missios particulières et de l acieeté. La égociatio cotiue. La cojoctio de ces différetes mesures va déboucher sur u gai pour tous. Cepedat, il e peut s agir que d ue étape si l o cosidère le déclassemet que otre professio a subi. Plusieurs chatiers sot ouverts. Lors du groupe de travail sur l applicatio de PPCR pour les Psy EN, le SNES défedra u accès prioritaire au 3ème grade pour les DCIO dès 2017 ; la mise e place d idemités uiques pour le corps uique (cf. pétitio), avec comme première étape, dès l etrée e vigueur du décret, le doublemet de l ISP (idemités de sujétio particulière) pour les CO-Psy ; la réévaluatio de la grille des futurs psychologues de l EN, compte teu du iveau du recrutemet sur la base de celle des agrégés. Grâce au corps Sigez la pétitio : http:// petitios.ses. edu/?petitio=34 uique, le SNES- FSU a obteu : - l accès à la hors classe pour les CO-Psy - le 3e grade, e priorité pour les DCIO 6 7
Le CIO, le Directeur de CIO Les fiches produites par le GT 14 abordet les questios relatives aux DCIO : leurs missios (fiche 2), leur recrutemet (fiches 4 et 5), leur carrière (fiche 5) et leur régime de rémuératios accessoires (fiche 7). À partir de ces fiches, a été élaboré le référetiel d activités, puis le référetiel de coaissaces et de compéteces. Ces référetiels apportet pour la première fois u cadre clair et précis et fot la part de ce qui relève des resposabilités des DCIO et des resposabilités des autorités hiérarchiques. Le cadre législatif de la loi du 5 mars 2014 et de l accord cadre du 28 ovembre 2014 est égalemet rappelé; il explicite l articulatio avec les actios mises e place das le cadre du SPRO. Les foctios des DCIO e sot pas modifiées. Au cotraire elles sot bie établies, voire reforcées. La qualificatio de psychologue, qui étaye leur expertise, est rappelée das le préambule du référetiel d activités. L activité est acrée das l Éducatio atioale, e priorité e directio des publics scolaires et étudiats. Le décret statutaire créat u corps uique de psychologues de l Éducatio atioale sera publié à l autome 2016. Les Psy EN bééficierot d u ouveau statut, de ouvelles modalités de recrutemet et d ue formatio approfodie. Ils serot recrutés avec le master 2 de psychologie par u cocours atioal qui comportera deux voies, l ue ouvrat sur la spécialité éducatio, développemet et appretissages et l autre sur la spécialité éducatio, développemet et coseil e orietatio scolaire et professioelle. Il y a pas de fogibilité etre les voies mais des possibilités de passerelles e cours de carrière. Les premiers cocours exteres et iteres serot orgaisés au cours du premier semestre 2017. Ils serot ouverts aux persoes justifiat d ue licece de psychologie et titulaires d u master de psychologie ou iscrites e M2 de psychologie. Ue fois reçus au cocours, les lauréats serot ommés psychologues de l Éducatio atioale stagiaires s ils justifiet de la possessio du master 2 et de la validatio de leur stage et affectés das l u des sept cetres spécialisés. Cocours et formatio Les foctios des DCIO e sot pas modifiées : des missios et u rôle reforcés! - les DCIO resposables, aimateurs d équipe et gestioaires des CIO. Le SNES est largemet iterveu pour faire recetrer la foctio sur u rôle de resposable d u service de l EN, orgaisateur du travail du CIO et garat de la réflexio et de l aimatio de l équipe, plutôt que sur ue foctio de maagemet. De même, ous avos fait rajouter le rôle d accompagemet des persoels à celui d évaluateur. Suite aux itervetios de la FSU, les DCIO acquièret u rôle de facilitatio du travail de liaiso etre les Psy-EN des 1er et 2d degrés (réuios sur des thématiques commues; liaiso école et collège). - les DCIO aimateurs au sei des bassis d éducatio et de formatio. Le SNES est iterveu ici pour bie cadrer l activité des DCIO das l Éducatio atioale et, e priorité, e directio des publics scolaires et étudiats, cotre ceux qui auraiet voulu placer leur expertise uiquemet das les parteariats exteres et das la mise e œuvre du SPRO. - les DCIO ot pour missio de coforter la place du CIO e tat que structure de propositio, d expertise et de coseil aux établissemets et aux autorités académiques. - les DCIO persoes ressources, représetats et experts du système éducatif. L articulatio avec les actios mises e place das le cadre du SPRO est citée e référece à l accord cadre atioal, suite aux itervetios du SNES. C est doc au DCIO d apprécier la pertiece des actios mises e place par rapport aux missios du CIO. Lors de l élaboratio de la fiche 7 ot été actées : - ue idemité de foctio pour les psychologues du secod degré et les DCIO de 583, 08 auels (l ISP actuelle) - ue idemité foctioelle, liée à la taille du CIO (2000 pour les CIO compreat mois de 7 psychologues, 2500 pour les CIO compreat etre 7 et 15 psychologues et 3000 pour les CIO de plus de 15 psychologues), e remplacemet de l ICA et de la NBI (versée à 120 DCIO) selo des critères très peu trasparets. Le SNES demade l aligemet de l idemité de foctio sur celle des psychologues du 1er degré. Quat à l idemité spécifique aux DCIO, même si elle est supérieure à celle actuellemet versée, elle e correspod qu à ue réactualisatio plus que ormale du fait de l évolutio de la taille des CIO! - La mise e place du PPCR permettra aux DCIO d accéder au 3ème grade (classe exceptioelle) à partir de 2018, e lie avec leurs missios particulières. La grille du 3ème grade prévoit l accès à la hors-échelle A (idices 890 à 972). Des groupes de travail sot prévus afi de préciser les modalités d applicatio de PPCR aux psychologues de l Éducatio atioale (cf caledrier page 7). Das le courat de l aée de stage, ils formulerot des vœux pour leur première affectatio e tat que psychologue de l Éducatio atioale titulaire. Ils serot titularisés après l obtetio d u avis favorable d u jury de qualificatio professioelle. La FSU demade que ce jury soit atioal et o académique. Ils recevrot alors u certificat d aptitude aux foctios de psychologue de l Éducatio atioale portat metio de la certificatio choisie. Même si, à l heure où ous écrivos ce texte, des modificatios peuvet ecore iterveir, l architecture et le coteu de la formatio des deux spécialités ot bie avacé. Trois temps sot prévus, articulés sur trois lieux : l ESPE, le cetre de formatio spécialisé, et le CIO (ou le RASED pour le 1er degré), lieu de la pratique accompagée et de l appropriatio du quotidie professioel. L ESPE et le cetre de formatio apporterot, pour le 1er, la culture commue Éducatio atioale partagée avec CPE et eseigats, pour le 2d, les coaissaces théoriques et méthodologiques commues pour les deux spécialités écessaires à l exercice das l Éducatio atioale et propres à chacue d elles. La période e CIO pourra avoir lieu près du cetre de formatio, ou près du domicile du stagiaire, selo so choix. La FSU a isisté sur ce poit importat pour l orgaisatio persoelle des collègues. L augmetatio du ombre de cetres de formatio qui doit passer de 4 à 7 répartis sur tout le territoire devrait améliorer la situatio du poit de vue de l affectatio. La FSU a refusé que les stagiaires soiet mis e resposabilité sur le terrai pour combler les postes vacats car elle estime que ces collègues ot droit à ue aée de formatio pleie et etière, adaptée e foctio de leur parcours atérieur. Les Psy Cette aée de formatio sera validée par l obtetio d u certificat d aptitude. U mémoire professioel sur u thème défii cojoitemet par les ESPE, cetres de formatio, tuteur et stagiaire sera u des élémets pour l obtetio de la validatio. Des passerelles, avec complémet de formatio, permettrot aux psychologues qui le souhaitet de passer d ue spécialité à l autre. De même, suite à la demade du SNES, u dispositif VAE sera mis e place pour accompager les cotractuels qui e seraiet pas titulaires du M2, afi de leur permettre de remplir les coditios pour passer le cocours. Des améagemets de formatio serot égalemet possibles selo l expériece du stagiaire. ww EN bééficierot d u ouveau statut, de ouvelles modalités de recrutemet et d ue formatio approfodie. 8 9
Évaluatio et ispectio : les évolutios e cours ww Das les académies, le SNES-FSU a demadé aux rectorats de mettre e place, das le cadre de la formatio cotiue, ue préparatio au M2 de psychologie afi que les collègues cotractuels puisset bééficier des cocours.* Quel deveir pour les collègues cotractuels? La dimiutio drastique des recrutemets ces derières aées a eu pour coséquece le développemet de la précarité das les services. Fragiles et mal payés, les cotractuels ot comblé, le plus souvet sas le moidre accompagemet istitutioel, les postes vacats. La créatio du corps uique, la réforme de la formatio et l augmetatio du recrutemet pour lequel la FSU milite sas relâche représete u débouché sérieux pour tous les collègues cotractuels qui représetet aujourd hui près de 30% de la professio. Dès la retrée 2017, l orgaisatio de la formatio offrira, avec ue durée d u a et l accueil assuré par trois cetres de plus, des coditios plus favorables que l actuelle formatio des CO-Psy. Le SNES-FSU demade u recrutemet miimum de 250 psychologues de l Éducatio atioale, das chaque spécialité aisi que des créatios de postes (aucue créatio depuis 20 as das otre catégorie). Pour les collègues qui e sot pas titulaires du M2 de psychologie : À la demade du SNES, u dispositif VAE sera mis e place pour les cotractuels qui e seraiet pas titulaires du M2, afi de leur permettre de remplir les coditios pour passer le cocours. La refote de l évaluatio des persoels est à l ordre du jour. Depuis logtemps, la FSU porte le madat de dissocier la progressio de carrière de l ispectio, trop souvet ifatilisate et peu formative pour les persoels. Le MEN a partiellemet etedu cette demade puisqu il distigue désormais l accompagemet idividuel ou collectif qui vise à aider les persoels, à améliorer leurs pratiques et à évoluer professioellemet, et les redez-vous de carrière e lie avec les progressios de carrière. Il s agit pour le passage du 6ème au 7ème échelo et du 8ème au 9ème échelo d obteir, grâce à ce redez-vous, le bééfice d ue accélératio d u a das la progressio de carrière et à partir du 9ème échelo, pour le passage à la hors classe et à la classe exceptioelle (3ème grade). Quelle applicatio pour les psychologues? 1- La situatio actuelle Das le premier degré les psychologues sot actuellemet évalués par l ispecteur de circoscriptio au cours d u etretie basé sur u rapport d activité auel et l appréciatio du travail das le secteur (travail e RASED, itervetios das les Écoles). La ote est proposée par l IEN et arrêtée par le DASEN. Das le secod degré, la ote est proposée par le DCIO sur la base de l appréciatio de la valeur professioelle du CO-Psy, et d u esemble de critères. Elle est validée par le recteur. Les DCIO sot évalués par le Recteur sur la base d ue propositio du DASEN et sur l etretie réalisé par l IEN-IO. La FSU a refusé que les stagiaires soiet mis e resposabilité sur le terrai pour combler les postes vacats car elle estime que ces collègues ot droit à ue aée de formatio adaptée e foctio de leur expériece. * Extere, itere et réservé. À oter que le cocours réservé est prologé jusqu au 31 mars 2018. 2- La spécificité des foctios du psychologue Les Psy EN réaliset des itervetios qui coceret directemet le psychisme et qui s appuiet sur ue alliace de travail avec les persoes que la présece d u tiers pourrait mettre à mal aussi, le SNES est pas favorable à ue ispectio e situatio. De même, ue évaluatio experte suppose que les ispecteurs qui e sot chargés soiet formés e psychologie et issus du corps des psychologues du premier ou du secod degré. Ue évolutio de la spécialité des IEN IO et de leur recrutemet apparaît doc idispesable afi qu ils soiet effectivemet psychologues et experts. La FSU est très attachée à ce que les Psy EN soiet bie iscrits das ue orietatio psycho-pédagogique, passat par ue lige hiérarchique et foctioelle similaire à celle des persoels eseigats et assimilés. E effet, u modèle délibérémet touré vers le soi ferait glisser l itervetio des psychologues vers ue coceptio médicalisate de la psychologie e milieu scolaire et les placerait das ue foctio para médicale. C est pourquoi la FSU est pas favorable à la créatio de coseillers techiques psychologues à l idetique de ce qui se pratique pour les ifirmiers et les assistats de service social et comme le demade l UNSA. Les discussios vot s ouvrir dès la retrée. La FSU y portera des modalités d évaluatio à la fois idividuelles et collectives portat réellemet sur des critères trasparets, basés sur le travail meé sur le log terme par les collègues. S agissat des DCIO, le SNES veillera à ce que l évaluatio des directeurs porte bie sur leurs missios prioritaires das l École et o sur leur plus ou mois grade souplesse face aux demades des parteaires extérieurs. Le schéma proposé par le MEN prévoit ue double évaluatio : admiistrative et relevat de l expertise du métier. Qu e serait-il de l évaluatio experte? 10 11
Vous souhaitez échager sur le métier avec les collègues? Défedre les CIO? Réfléchir avec les psychologues du premier degré, du travail et de la PJJ, aux coditios d exercice des psychologues? Faire valoir vos droits et améliorer vos rémuératios? Rejoigez le SNES-FSU! BULLETIN DE DEMANDE D ADHÉSION Ce bulleti doit être remis au resposable SNES-FSU de votre établissemet ou, à défaut, evoyé à la sectio académique du SNES-FSU. Il est aussi possible d adhérer e lige sur le site du SNES-FSU : www.ses.edu Nom :.... Préom :...... Résidece, bâtimet, escalier :... N et voie (rue, bd, etc) :... Boîte postale, lieu-dit :... Code postal :.... Ville :... Courriel :.... CIO d exercice :... Code postal :.... Ville :... Le SNES-FSU e foctioe que grâce aux cotisatios de ses adhérets. La cotisatio doe droit à u crédit d impôt de 66% de so motat, dot bééficiet tous les adhérets, qu ils soiet imposables ou o. Elle peut être réglée e plusieurs fois. 12