Le recrutement : un dispositif qui évolue

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1 3 ème journée des rencontres professionnelles de l Ecole de la GRH Le recrutement : un dispositif qui évolue Thème 2 : Le recrutement des agents non-titulaires et autres recrutements sans concours 2 le recrutement des jeunes en insertion professionnelle Corinne Lebowski, directrice adjointe de la Surveillance Sous direction administrative et financière Musée du Louvre

2 Objectif Initié en 1997, à la demande du Musée du Louvre auprès du Centre d Initiatives Emploi Jeunes (), il répond à un double objectif : faire face à un besoin de personnel et s inscrire dans une démarche citoyenne Permettre à des jeunes âgés de 18 à 21 ans ayant une qualification professionnelle et générale de bas niveau d acquérir ou de consolider des compétences professionnelles via la tenue d un poste d Agent d accueil et de surveillance

3 Notre partenaire Le est agrée par le Conseil Régional de Paris, la Direction régionale du Travail, de la cohésion sociale et du logement comme opérateur externe du programme TRACE (trajet d accès à l emploi), dispositif crée dans le cadre de la Loi d'orientation n du 29 juillet 1998, relative à la lutte contre les exclusions (article 5). Crée en 1982, c est un lieu d accueil, d information, d orientation, d accompagnement vers l emploi et de suivi d un public de jeunes Parisiens. Il s adresse aussi aux entreprises publiques ou privées parisiennes qui veulent embaucher des jeunes et les former.

4 Public cible 42% des jeunes recrutés n ont jamais eu d expérience professionnelle. 70% n ont pas de diplôme de formation générale. Souvent niveau fin d études 3 ème, plus rarement terminale. 84% d entre eux n ont pas de diplôme de formation professionnelle et quand ils en ont, il s agit d un CAP ou BEP passé par défaut et sans intérêt pour la filière concernée. 82% ne sont pas repérés comme demandeurs d emploi par l ANPE

5 Construction du partenariat Face à un besoin important de personnel d accueil et de surveillance à la fin des années 90, le Musée du Louvre a souhaité donner leur chance à des jeunes désireux de trouver une place dans la vie professionnelle et sociale. Il offre ainsi à une vingtaine de jeunes recrutés chaque année depuis 1997, au sein de la Direction de la surveillance, un contrat de 10 mois à temps partiel, adapté à la poursuite du travail engagé parallèlement avec le sur la construction d un projet professionnel.

6 Déroulement des opérations La pré-sélection des jeunes par le : faire connaître l établissement et ses besoins La sélection au Louvre : des modalités de recrutement adaptées L intégration des jeunes : période d essai, tutorat et charte tripartite, Bilan de fin de contrat

7 Les difficultés rencontrées Surmonter les préjugés Faire partager l intérêt de cette démarche à l encadrement intermédiaire Ne pas laisser les tuteurs se transformer en travailleurs sociaux Mettre en place un suivi régulier de chaque jeune afin d éviter tout décrochage En cas de mentions incompatibles avec l exercice des fonctions inscrites au bulletin n 2 du casier judiciaire

8 Perspectives d avenirs : Faire fructifier les compétences acquises 1 Élaborer un livret de compétences qui permettra : de savoir quelles connaissances, le jeune a su acquérir au cours des 10 mois, de voir quelles qualités les agents tuteurs ont su mettre en avant de retravailler avec le jeune au sein du sur les aspects qui se révèleraient insatisfaisants et pourrait constituer un obstacle à une nouvelle recherche d emploi. 2 Prolonger ce recrutement pour le profit du musée : 15 nouveaux titulaires recrutés sans concours depuis 2003 : agents parisiens, connaissant déjà la structure intégration facilitée, immédiatement opérationnels, moins de turn-over, relation privilégiée avec l établissement

9 Bilan 10 promotions, 188 jeunes concernés, 83% ont retrouvé un emploi après le Louvre Collaboration désormais inscrite au Projet Social d établissement Un dispositif en constante évolution : critères de recrutement, tutorat, évaluations, élargissement de l offre en matière d affectation et de fonctions La nécessité d une liaison permanente : délimiter les champs d intervention de chacun Un enrichissement mutuel : valorisation professionnelle et personnelle pour les agents titulaires, acquisitions de savoirsfaire et savoirs-être pour les jeunes La concrétisation pour les jeunes de l accès à la citoyenneté