Compte rendu de la réunion des parents d élèves de la classe de moyenne et petite section de maternelle

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1 Compte rendu de la réunion des parents d élèves de la classe de moyenne et petite section de maternelle Du 19/09/2015 Enseignante : Mme Colomb Catherine Parents correspondants : Titulaires : Mme Cevaer Mme Richard (maman d Abygaëlle) Suppléants : Mme Hancard Mme Mollimard : tel : / mel : mollimard.caux27@yahoo.fr La classe : Moyenne section : 23 élèves 10 garçons et 13 filles 3 nouveaux élèves. Petite section : 7 garçons. Des élèves intéressés et actifs. Je veille à ce que les enfants adoptent une attitude correcte pour toutes les activités : respect de vie de classe ; travailler dans le calme, se déplacer calmement dans la classe respect du matériel. Pour les temps de récréation, les enfants de moyenne section sont autorisés à apporter dans leur cartable une petite voiture, une petite poupée. Les enfants sont responsables de leur jouet. Les images ne sont pas autorisées. Pour les petits le doudou est autorisé le temps de l accueil. Pour le petit groupe de petite section je travaille et suis le projet de la petite section actuellement nous travaillons sur le conte les trois petits cochons. Nous constituons un album à compter tout au long de l année, nous apprenons les mêmes poésies et chants. L emploi du temps : Il y a un emploi du temps spécifique pour chaque section. Accueil Je suis dans la classe, vous accompagnez vos enfants dans le couloir, ils mettent leurs chaussons et doivent ranger leurs chaussures sous leur porte-manteau. Temps de dessin libre et de bibliothèque. Temps du vivre ensemble : marquages des présences et des absences, météo, calendrier, Temps des activités scolaires : Actuellement le temps de motricité est effectuée classe entière (MS/PS) de 9h à 9h30. Par la suite les petits auront leur temps de motricité bien spécifique. Un temps de motricité de 9h à 9h30 motricité moyenne section. Les petits restent en classe avec Martine l ATSEM, ils participent à un atelier en rapport avec le projet travaillé actuellement le conte les trois petits cochons.

2 Agir et s exprimer, comprendre à travers l activité physique : Par diverses activités motrices les enfants apprennent à sauter de différentes manières, à danser, à ramper - Agir dans l espace, dans la durée et sur les objets. - Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variées. - Communiquer avec les autres au travers d expression à visée artistique ou expressive. - Collaborer, coopérer, s opposer. Moyenne section : 9H30 10h15 Différents ateliers Ateliers pour les moyens : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. Approche de la langue écrite et orale Découvrir les nombres et leurs utilisations. 9h45 /10h15 PS Motricité le lundi et le jeudi avec moi, le mardi et le vendredi avec Marie-Odile la maîtresse de petite section et TPS. 10H15/10H45 Récréation 10H45 11H20 Atelier Agir, s exprimer, comprendre à travers les activités artistiques S exercer au graphisme décoratif. Petite section : Atelier avec moi Explorer le monde du vivant découverte des fruits : le raisin, la pomme. 11H20 Bilan des apprentissages pour les moyens. Passage aux toilettes pour les petits Préparation à la cantine et à la sortie. Après-midi : 13H30 Accueil des élèves, sieste à la carte. 13h50 14h : retour des élèves temps d atelier de manipulation jeux de construction, vie pratique, langage oral, explorer le monde. 14h30 15h15 : Activités à dominantes artistiques. Les petits réveillés restent en classe avec Martine le temps de la récréation des moyens. 15h45 /16 h05 lecture d album, chants, comptines, jeux de doigts 16h10 préparation à la sortie 16h15 fin de classe.

3 A.P.C. : activité pédagogique complémentaire : les lundis et les jeudis pour la moyenne section uniquement de 16h15 à16h45. Pour ma classe, ces ateliers ne commenceront quand deuxième période. Je prends en charge cet atelier, il se déroule dans la classe, groupe de 3 à 4 élèves travaillant sur des points précis : langage, graphisme, motricité fine selon les besoins et les périodes. Les autres élèves sont pris en charge dans ma classe par Florence H. la monitrice éducatrice de PS Garderie de 16h45 à 17h45 dans la classe de G.S. Merci aux parents de noter le N de téléphone de la garderie. Les cahiers : La pochette : les activités écrites de votre enfant sont dans la chemise cartonnée. En moyenne section et petite section la trace écrite vient après des activités de manipulation ou de jeu qui permettent à votre enfant de découvrir, de comprendre, de la verbaliser une notion. Le cahier du bonhomme : dessin du bonhomme une fois par mois, nous demandons à votre enfant de dessiner un bonhomme, ce cahier vous sera remis à la fin de la G.S. Le cahier de poésies : recueil de différentes poésies et chants appris et illustrés par votre enfant. Le cahier de vie de votre enfant : ce cahier permet de faire le lien entre l école et la maison. Y figureront : Des écrits relatifs à des activités réalisées en classe, à des évènements particuliers (rencontre, spectacle) La photo des anniversaires des enfants. Aussi, nous vous ferons des demandes précises tout au long de l année (par exemple raconter un événement passé au cours des dernières vacances ex : visite d un château ) Nous exploiterons alors le travail réalisé durant le temps de langage. De même, vous pourrez prendre l initiative de glisser dans ce cahier d autres documents ex : ticket de cinéma, billet de spectacle, récit d une promenade. Le cahier de pastorale : Une trace écrite dessin, photo de la vie de Jésus en fonction des différents évènements ou fêtes religieuses (la fête de Ste Thérèse au mois d Octobre, Noël, Pâques ). Des célébrations auront lieu au cours de l année scolaire. Les cahiers et la pochette vous seront remis à chaque fin de période, vous pourrez les consulter avec votre enfant et les signer. Personnes pouvant intervenir auprès de vos enfants : Marie-Odile Loureiro professeur des écoles Frédérique Bonnin professeur d aide spécialisée Florence Hautefeuille monitrice éducatrice (ps/tps) Martine aide-maternelle Rendez-vous parents : Deux rencontres systématiques sont prévues : L une en janvier, l autre en juin au cours desquelles nous vous remettrons le livret de compétences de votre enfant lors des rendez-vous individuels. Je suis à votre disposition pour d autres rencontres sur rendez-vous par l intermédiaire du cahier de liaison.

4 Les sorties : Un spectacle qui aura lieu à l école pour Noël. Une sortie en fin d année.

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