Richard Lagrange Directeur du Centre national des arts plastiques

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Richard Lagrange Directeur du Centre national des arts plastiques"

Transcription

1

2 -è é. é é, é ôé É é é.,, é é é é.,, -ê à é, é é é ç éé. é éé ç œ,, é - É. é ç é,. é éé é 2012 é é éé éê é. é é é.

3 = // é, /10/11, 24/11/11 î

4 è é ç, é é., é é é à î é à î, é à è. é à,, ç, -à-.,., é ê, éé ê éé (). éé - é? é 1.,., 1,, à, é,, à é, à é.,, - 2. (2000), (2001) (2004). é.? é? 2 à é é. é, è é é. 3., éé é , è éé, é é é é é é à. é à, é. ://.. 4.,, é è éé. 23/01 :, é 20/01, «è»

5 // - éé é é é, é é :,,,. é è,,,., à., ê é., é è, œ é à é. «é [ ] é ê 5. «[ ] é 5».,,.» «é,,. «:», 70, 2008,. 25. é é,. é,,, 6. «,, 6». éé î é é é,,,,.» à é,.,., :, ;,. éé é : é è.,,,, 2007, é. é è (), (12 ), (120% ) ()., - é,? é é -, é?, éé, é «[ ] ù é 7. «- é 7 [ ] [ ] -»..»,. «?», 18, ç é é é é. - «éé ( ) [ ] à é é à 8., -. é. É, é, 2010,. 80. é œ 8»., é, é,, -à- œ., é, ç é é ê. éé éé è, à é : «é é é 9. «- ê é è éé à 9.».»,.. è, : é, é É, éé. é é? - éé.? : 10 é éé - à? 10. à, éé éé. é é é éé,., éé é, é,. é., é,, é é è,. é é éé ô à. // 12. é é 12. À. 13. é ( ), é è è «é é é éé é, éé 08/02 -ô 09/02 - : :, 2012 éé 16/02 : 19/02, 24/02 -ô : /02 : é è /02 2 : è 19/02 î

6 14., é 14.» è à. 1985, é é é è à. é é. é é ; é é à ; é, ; é é é, é, é 15. é, 15. /...//-.. é é, è éé 16. é. é éé, 16.» : é, è... é. éé, é é è éé éé. è à œ. é é é ( )., é, é, ù é. é é é é. é éé é. é 19. éé à é à éé éé., é éê ç é. é,. é «é à 21., -. 21» é à é é,.., à é. é, é é à 22. ç è 22.., - é à, é à,.,, éé é éé. é è (à é) é é., é é, éè. «,.» «è é é.», é è é é.,. â : ù éê?, é 17, 17. è. é é, à é 18? /03, 06/03 - é è

7 23. // «23»,. «: ê»,..,. 24., é à. è éé é, é, é, é é é é, é é, é é. «é,,,, é 24. «, 24.»,.»,., é :,. 81. é é 25, 25. é é é é é. ( à, î à ), é î? é, é -ê, é, -à-? é «é é é 26. «26.» é, é,.» é à é é é. é é ( é).,. «:». é,, 1, é. «é, é, é, 27.» 27. «,,.» é éé...///. é, é é,. é, é, à, à. è à ê., à é, éè é. é, é, é î. é, é éé,, é., éé éé, -ê ç. é à, é. /, à ê, îé é ( ), é,. é é î é î : é. é, éè é é ê., é é. é é é : 28,, é à, è. éé, -à- é.. é é. 24/03 30/03. é 04/04 04/04 : 08/04 2 : è 20/03 & :? 24/03, «è» 29/03, 80 é 03/04 06/04, É #2

8 î é é, é 29. é : é, é. éé éé, à è é œ éé é ê... à é 29. ê é ê à,, éé é. 2007, é é é -é,, é à, é. // «=» é é é é é, é 2011 à É é é. // 12/04 - : 5 14/04 19/ /04 13, 14 15/04

9 é é é., ê à, -, è é 1930, è à, éé. -, à -à, ê, é é., é. é ê é é 1990 é é,. éé, à é é, é à é, é,. ù é, é é -, é è é.,, -, «é é é é, é é é é. à è éè éà. é, é é, é, éé é é, é, é. ê - éé éé é é.» : à, é é é é é à à,, -, «é» é é. 1., «é é : «è», à é, 42- à É é é é è, 2011, é [ ] 1.» 02/05 é 05/ /05 é 02/05 «é é» 02/05 É #2 09/05 12

10 é é é à. À é à è. é. é,, é é 2. - é «é» é (,, ), :, è é.., è é à, è, à É -, é. ô : «( ) é é é 3 é 3. é. ( ). é é, é,, é é é à œ. [ ]. é é, é é, é é.» «à è, é, é,.» é.. é. ê / é/é ( ) é é. é éà œ éé 1947 É- áó -. : «é à éé. é ê é, ê é. â à à éà 4. áó -, «é à,.», éé 4.»,, é? «,.,,, 2007, é, 5., à 5.» à, é éé é «é» «é à éé, à éé é,, é é é 6.» 6., é é , à é è-, é é é è : é ù é,.. -,.. é é (1947 é 2000) ù.??. é.,, é (),, à. ù î é 7., é 7 é 8 : é,,, é è é é,. è 8., «É», è,, é,, à.,, é :,,. è,,. : -, -é,, é,. è é é é é é é. 26/ /05 é 10/06 é 22/05 é 08/06 23

11 // -. -., é à é. à.,, é é. À, é, è è é é, é. é ê é. è é é.. é, «2004 é é.»., é é. é à é é,,, éé? é é. é,, é,,, à, -, : «é,, é ; [ ] 9.» 9. é,.. é é, à é à,. ê ç è -, à é é. ê,. à é, é é à. é è -, é, à. î, ( ). //, é 10. -é, «à? à 10?»,.,?,,, 2003,. 24.,, é é é é. : é. î é é é, û, é è. é,,,, é. «11» 11. à, à É -, é é é é. é é. î é é é ( ), (, ) à é, ç, è. é é,,,, 12. :, é, é éé é. é. 12, «, é ô, à é à...., ù à ô - é é é. à ô 13. é (), 13.», à é,..,. 105., é, à é - é. é é â ô é : ;., é à é é.. 24/06. é 29/06 12

12 è,, éé ( ) ; à é à,, è é.,. é,., : é é, é- î, è, -à- : é, é, œ? é é é, ç é : «- à è êé -? à é, œ ê é, à 14.» é,, é è 14. é,, é,, 2002, , é 2011, ++ 15, é -,, é, : «é, é, é é, é, è é [ ] ê è, ê à é : è é ê 16. -,, é 16.», ++,..,. 17. é,, é è è é éé., éé 2001, éè, é ( 17 ), ( 18 ), 17. ://.../ è 19 é :, 18. ://..,, é / à, :,, é é,, ê «21.» 21., é,. «è»,,, 2008, // -. ê ô. è, é é, éé ù é éê. é é ô è -, ô é, é â à é., é à é. é é é, é é é é. ô ê «22»,. éè ; è é 22. è è,. é,,, é é, é, é à é é É «à,, 23. É, è é 23.», 1894, éé.,, é, é é à, à é é ê., é é é, é, é é é é., ô é,, ï é 24. -, é, é -,, «à è : «é-»,, 21, éé é 24.»

13 é éé.,, é é, é,, é, é é, -. éé é, áó - : «é è é, éé é. é î é.» è é,, é «è é». é, 27 é, œ é é é. é é, é é,, à é., é é, é,,,,. éé. - ê à. é é é,, é é é,. ê ç é é, é œ é éê,,, é. //,,,,,, ü,,, // & 06/08 «é é»

14 î è. è é é éé. è,, è à é. é éé é, à. é è é, é, é é é à é.,. é é à, é (, éé, )., -ê, ç é è., é,, à : é- ô? é -- é é œ? é è é à à é, é. é : é -ê ô, éé é é é é é é. è é : é é éé. é. éé ê é. é,, é. 26/08, 80 é 19/08 25/08

15 //.. «-,.» é â éé, é é é é. é é, é, é é., «é»., è.. é : ôé, é, 3, é à é é.,, é.. éà, é éé : à ( é) ( ). éé. ê é é, é è. é é. é ê. éé, à é,,. é è é,, à é. è, é é.,, ê éé, ù é à é., é é à., é è. ç éè é. î è, à ù. é é. // é, éé //.. é à é, é. é -ê è : à é,. à, à. ê, é é à â, è è. é,,, é. à é é, é é, é é é é. é,,. ê œ., -ê, é é éè. (), é. «à», ê, à è. è é, è è. É, éé. É. (, è ), éé à, éé. é é, é -ê.,, ê è é,,, é.,, é é é ;, à,, é, é é., () é é, è.,. À -? -ê? è é, é, à éé é (,, ) é ( ). //,.. 18/ /09 à é 19/09

16 //.. //.. ù é é. éé éé (,,.) é (, ), î. è ô, é. ê è, éé éè è., éé è. : «( ) é () é (é). é, [é : ].» ç. è éé à œ. è, ééé é 2010.,, éé à é, è éé é, é., ô é é é é é ê. é à éé, é ê é à é. è. éé éè é. é é é à é,. é. à î, é é é, é à œ à è. é é, éé è, à é, à éé â éé. à é. à à «?»,, à é, éé é é ê.., ê à : é. // ôé à. // à, é,, (è ) é è. é, è é, é. à. 14/10 à é 11/10 &

17 .,. - ( ) //.. //.., é., ê.,, - éà ê. À à, é é,, é. é é, é. éé é é. éé é. é ô., é é à. À à, à ê. éé é é, é à é. é é., à é è. ô é é à è, à é, à é. : é, éà é., é é, é, è é è é. // ç éé é éé é é éé éé (2011).,,...,.. ç, / é é. à é ç, é é. é, é é, é é ' é. é é, éé é. é, é é é, é ç. ï é é. é é., à, é é é -ê à é.., éé. é é,, é, é à é é ô., é œ ê é -ê é è. é -ê. //, éé, é., éé éé, é, é é (2010). ()., -

18 ü //.. // , ü é é é. - éé éé à è 12 (2010). é à é é, ê é. ê œ é,,, é. é. éé. é. é, é., à é. é, é., î, é. é éè é., à é. à é è. è. é., é é è., é è é é. é à è,. // é œ, é. é, è é é ç, é à.., è,. éé é., é -ê, é ô éé éé. é é é. é â é è é,.. è, é é,., ê à, é é é é, é é. é, é œ é é. é. œ é é, é, é. // é é é éé é (2011). 13/11 - è 13/11, 17/11 É

19 //.. //.. ç. é éé é. à é. à éé,, à é è. é, é é - - : é é è é éè. é é éé é. é è ç,.,. à é ç à - é. à.. à -ê,. è éé â à à é è é é à à û é. à,, ( ) é é éè é é à. // ê. é é. : à, é é., ( ) é,, éé à. éé éé à éé. é ô é é è ç. é,, é, é é?. é ééé, à, éé ê., à é. à., éé é é ô :, é é, ê é é.,., : œ é é à é. éé. // 16/

20 //.. œ ( 1997). é, é ê é à é, ê éé é. é, é à é : é. é é é ééé, é, é. è.,, é é, éé é. É,, éé, à é. -, é, é é. é é é é é (2011)., à é é, é é,, é.,, é é éé, à à é é é., é é è é é éé., é :,,, -. à é, é. é é à é îé. // // () é é,. // é 2001, é à -. éé é é, éé. // ( ) 2005 ù, é. é. // è é, éé. éé é, é à, â à è,. // ( ) é é é à é éé. é,. // éé 1996,, é à -. é à é é à. // ü ü é. é é é ê,, ç. à é é /. // éé é à. é è é. é é é é. //, é à -. é. é é é, à é. // éé 2003,, é é.,. // é é,, éé 2000 é ë & è. ç é. 21/12,

21 // é é é é è. // é é é. // é é é à... // é éé. -,, à é. // (é, «- -ê») à é,, œ,. // - ( «é») é é. ê éé ( é). // (, ), à é. -, é. // è é è ê. // ( é, ) è ( è é), è, é // (, ) é 1980 é à è, éé, é. é à é, é éé à è. é ê é é. // é éé. // à. //, éé à é é,. // è /. éé é 1991, é é è. é é. //, ê é, é é. é é è é // é é ê é, é é é, éé. // ( ) é é éé. é. // (é ), è, é. // éé à é 1980 ( è é ). // éé ç à, è é éé 2 3,,,., é... // é / éé éé,., à -ê é. // -é é à. «é»,,,. è, â à é.. // ( ) é,,. é é, ôé É é é., É,. é é. é à éé à :,, é / /é É é é é é 8. éè à É é é., é é. 2000, É é -. é «. é». é,,., é, é 42/é -É,,,. é é é ôé é ( ). é É-,., éé : ( ) ( ).,. éé é, ô. à, ù é é (). è, éé, éé.

22 // 2012 // // 8 24 é 2012 é : -ô, é : 2012 é -ô é, é é é é éé ( ï,,, ).., 19. É é ,, é, // 7 é ,, 190, é : é è // é î é,, é, é é à é (-).,, À é è é, É é é é é // , «è»,, é,,, é, ç é // é 2012, é, é. é éé è é éé é é.-., éè è éé é. é // é - é è,, é é à -,,. À É é é // 16 é 2012 : À,, ï, ü é., 19. // é é :? // Éé, é é é é. é à, â,, : «,. É é -, », -ï, 2011., « » è, // 9 é 2012, é - :,, éé,, É, é é é à. é, é é :. ://.. À é // 11 é : è é é,,,. 3 é 58000,,, é,, ://...

23 // // 2 6 û 2012 é : é é é, é, è éé : É #2.,,,, É,,, 19. é, 75004, ( ç, // ) é Éé é œ. // 13, ,, &.-. // ( ) à , 83 à & é. é, 6è à é. ù é é é, é,, è é, é, Éé é, &., , é è, é, é, è, // /, «é é».. è ( ) // û 2012 // é.. -, 80 é é É é é 281æ ,,,. & ; & é.., , ,,,. 326, 6,, ,.. &,. é, :,,, é é é «à è». è à, ê é (é, ç,,.),, é é é éé à. è «É». --è (), É é è. 3 é é. À é,, Éé. éé é // // è é, &. Éé é, & éé, // ,,, /,, é é é. é É 5,, é, é, // é - : 5 (5) é éé 2003 () é. À é

24 11 255,,,, 205,,,, é,, É,, ², // // é 2013 à é - ( ),, é é 16 15,5 15 è é, é é à é 250 é , ,5 é À 330 é à É é ,5 13 5,,, é, // 19 û 25 û ,5 12 É é,, Éé 11, // é 2012, é,, é, é -, é 42. é é , ( è, é ). é 2011 éé.-. é :., &, é., ç 2004, É é,.-. é, à // é : () à è É é.. // é è é, // é 2012 É é Éé 12, è, ,. // é : 10 à É éâ, É é, &,,, é, é,, é é... À ç ()., è, 5 é 40 é é () é // é, é. 2,, é, 2011.,,. è 6,5 : é à è é : 7,5 Éé É éé é é 90, é. 8,5 // ,5,, é, 1982 // ,, 10,5 è», è ë, é é é Éé & é, «è à, // ( & ), - ( ),, é. é é é, é, ô é. É é é é è é ê é. é é

25 2010 é 2011 ç 21, é,, /ç,, 2011., é É é -, É é é (), é 42,, 2011 &,,, 2011 é é, é,, 2011 éé.,,, 2011, /ç, é,,,, 2011 é,,, éâ -,,, 2010 ç é &, é,, 2011 éé,, é 42,, 2011, &, É,, 2011, ç., /,, 2011 é : è (/ /), é,, é 205,, 2010, é,, ,,, 2011,,, 2011, é 42,, éé, //ç/,, ,,, 2011 à é. é (.), é É é -, é 42,, 2011 é -,, è,, é - é, -ë,,, :.., é 42,, 2011,, é, /ç, é,, 2010, é,, 2011 :, /ç, é,, 2011,  &, é &,, 2011 î, &, é 205,, 2011 É, é,, 2011 //..., 5 ç, é é, éé É éé. é () / é é Œ ç -É é (2009), (2008) (2009) ç è 53 è é.2, é () // é É é --, éé, /,, é, É,, // é é 3,, ; éâ, / ;, / ç é, éé, é è

26 //, // é é, é // é,, & // (,, œ).. // // & // 2012 é à , éé. :, é 115, é :, 70, é, (, 2007). // à é é à, à,, É, -ë, É,, éô - é, à. ê, é è à :, ( / ) é è. é, è é. É,,, à é. éô é : éé é ( ), é, : «è é. à è. é è à.»

27

CHARLIE BLAISE FREE LANCE

CHARLIE BLAISE FREE LANCE CHARLIE BLAISE FREE LANCE Charlie Blaise 4. rue des Seigneuries 92500 Rueil Malmaison 06 07 52 77 71 Mes métiers... Réalisateur de direct Directeur Technique Chef de Projet Réalisateur Réalisateur bande

Plus en détail

Voiron. 18, 19et 20. à o. octobre 2013 TOURNEE AUTEURS. des

Voiron. 18, 19et 20. à o. octobre 2013 TOURNEE AUTEURS. des à 18, 19 20 2013 UN UU l C Cèl C Cl â-d P Pl P-l-Pl P-- é - -l-- -C ---C ---l --- -Nl-- ll l. 5 é à lé é l'é 3 l : Cl Zl, l',, l' l, Cl q, l' éâ. l, l lé é à, l ' l. l : ll l q l é ll l q l l. U ll q è

Plus en détail

Définition : «interconnection» et «networks». nterconneconnexion des années 60 des années 70 ARPANET des années 80 les années 90 Aujourd'hui

Définition : «interconnection» et «networks». nterconneconnexion des années 60 des années 70 ARPANET des années 80 les années 90 Aujourd'hui I N T R O D U C T I O N D I n t e r n e t e s t l e p l u s g r a n d r é s e a u a u m o n d e a v e c d e s c e n t a i n e s d e m i l l i o n s da o r d i n a t e u r é s e a u x c o n n e c t é sa

Plus en détail

Intair se taille u n e n i c h e s u r l a liaison M o n t r é a l - T o r o n t o

Intair se taille u n e n i c h e s u r l a liaison M o n t r é a l - T o r o n t o G g g É = " G (, É, FÉ é À g Q,, q é à G,, à à, jq é, éq q x q é jqà j q é è j, é ê, é, éé À, ç ê, é j é g é é, é j à à éé g è, éé, é, q éé j ggé x é q à, é à, à é F k k q é g j q à (, é é, à é (, x x

Plus en détail

sommaire Introduction Fiches des 41 soldats disparus Le devoir de mémoire lettre à la mère de Maurice Quemin Glossaire / Sources

sommaire Introduction Fiches des 41 soldats disparus Le devoir de mémoire lettre à la mère de Maurice Quemin Glossaire / Sources a I 4 F 41 a a L L é à a è Ma Q Ga / S 5 46 51 53 55 2 La Ga G a é a a XX è è, a, a aa. E a é a. D a, ï, aa. L a éé a a a a a. N a a é a a a a Ga G, a a aé a a a, a. é E a a, a ê aé a a é, a aé a. A, a-à

Plus en détail

sciences humaines du Canada i n s k y 2006 Doctoral Fellowships Program / Programmes de bourses de doctorat de 2006 As of 2006/08/18, Alberta KA

sciences humaines du Canada i n s k y 2006 Doctoral Fellowships Program / Programmes de bourses de doctorat de 2006 As of 2006/08/18, Alberta KA f 2006 F / 2006 f 2006/08/18 U f $80000 / 80 000 $ 4 / f f x U f $80000 / 80 000 $ U f $40000 / 40 000 $ 2 / f f : f $60000 / 60 000 $ 3 / O : f $40000 / 40 000 $ 2 / f f f $40000 / 40 000 $ 2 / (1945-2004)

Plus en détail

Les emplois d avenir. Parcours 3 E-Partnet

Les emplois d avenir. Parcours 3 E-Partnet Les emplois d avenir Parcours 3 E-Partnet Petits rappels sur les emplois d avenir 23/05/2013 14:15 2 Cas 1 : MER réalisée par la ML pour une jeune connu de la ML et sur une offre collectée par la ML Saisir

Plus en détail

Taux de poursuite d'études immédiate

Taux de poursuite d'études immédiate 30 Taux de poursuite d'études immédiate Poursuite d'études après le DUT Poursuite d'études en 2004 58 72,5% Aucune poursuite d'études en 2004 22 27,5% Total 80 100,0% Poursuite d'études après le DUT Aucune

Plus en détail

Brevet Juin 2007 Métropole Réunion Corrige Page 1 sur 7

Brevet Juin 2007 Métropole Réunion Corrige Page 1 sur 7 Brevet Juin 2007 Métropole Réunion Corrige Page 1 sur 7 Exercice 1 : ACTIVITES NUMERIQUES (12 points) 1. (3x + 5)² = (3x) 2 + 2 3x 5 + 5 2 = 9x² + 30x + 25 2. 4(4 + 1) = 20 (4 + 1)(4 2) = 10 (4 + 1)² =

Plus en détail

Maths. Qles. de la prépa. MPSI Première année PCSI PTSI BCPST. approche différente pour réussir sa Prépa

Maths. Qles. de la prépa. MPSI Première année PCSI PTSI BCPST. approche différente pour réussir sa Prépa Q U CM é o é o é é M MSI è é CSI SI CS Coo é L o o éo M o-l o éo Cooo : IoLo Mq é : No o Mq o : No o www.-o.o HCHEE LIVRE 4 q G 7595 C 5 ISN : 978---84-7 o o o oo o éé o o. L Co oéé o L. 4 L. 5 q «o

Plus en détail

! " # $%& '( ) # %* +, -

!  # $%& '( ) # %* +, - ! " # $%& '( ) # %* +, - 1.! "# $ % &%%'( #)*+,)#-. "/%)0123* 4%5%&!$!% 6)"7 '%%% 48-0 9::!%%% % 79;< "# 8 Ploc la lettre du haïku n 40 page 1 Décembre 2010, Association pour la promotion du haïku =%%)>

Plus en détail

Groupe seconde chance Feuille d exercices numéro 4

Groupe seconde chance Feuille d exercices numéro 4 Groupe seconde chance Feuille d exercices numéro 4 Exercice 1 Ecrire un programme de construction de la figure suivante. On utilisera seulement deux mesures : le rayon du cercle est 8 cm, la largeur d

Plus en détail

Résultat de la sélection des allocations de masters régionaux avec et sans mobilité Année 2015-2016 liste classée par formation

Résultat de la sélection des allocations de masters régionaux avec et sans mobilité Année 2015-2016 liste classée par formation Ré é éx v bé Aé 205-206 é p y Ié v v vé é yp ' bé é 'é A j b, évpp IAVOG IGY 07/05/99 2 b pé éq 2 GARIA AI 20/04/992 2 pé éq 3 AO I RAG 02/07/993 V 2 pé éq 4 KV Y 07/09/992 b 2 A é v bé pé éq 5 KAOG AOA

Plus en détail

! "# " $ % &' % & % $# $ % (! % ( % $ $ $ ) * + # +,-,- -. -

! #  $ % &' % & % $# $ % (! % ( % $ $ $ ) * + # +,-,- -. - !"#$%&'$#%(!$$$ )* +#,--. /" ""01$$#"& $$#"%2!$&"#3%#"#45 +!2 +# 6$2 # $ %& $ % % 2 #"% 1% 7!4!! "% $%2 % # % $#8 7%9 $ $# 7!9!1%!%&%%&:#%; 7%

Plus en détail

Exercices sur les vecteurs

Exercices sur les vecteurs Exercice Exercices sur les vecteurs ABCD est un parallélogramme et ses diagonales se coupent en O () Compléter par un vecteur égal : a) AB = b) BC = c) DO = d) OA = e) CD = () Dire si les affirmations

Plus en détail

!+ &&'()$*$%+,%-.../ 0+ &&'()$*$%+($$%...0 $+,%$$'4&$1$%&1$%+...! #+ +$*$% +2%+7%&$,4$)...! 2+ +$&2%+7%&$,4$)...!/ &,+-%$7...!5

!+ &&'()$*$%+,%-.../ 0+ &&'()$*$%+($$%...0 $+,%$$'4&$1$%&1$%+...! #+ +$*$% +2%+7%&$,4$)...! 2+ +$&2%+7%&$,4$)...!/ &,+-%$7...!5 !"## $%!+ &&'()$*$%+,%-.../ 0+ &&'()$*$%+($$%...0 1+ &&$%,$1'&)$1$%+2%+%+$$3,4 $%$ +...5 "+ 6%$&2%&&%,42%()$*$%+... $+,%$$'4&$1$%&1$%+...! #+ +$*$% +2%+7%&$,4$)...! 2+ +$&2%+7%&$,4$)...!/ &+,2$1+$%%%$+,,+&1$%+

Plus en détail

Définition : Un logiciel de traitement de texte permet en particulier Merci de visitez le site web : www.9alami.com

Définition : Un logiciel de traitement de texte permet en particulier Merci de visitez le site web : www.9alami.com I N T R O D U C T I O N W O R D e s t u n l o g i c i e l d e t r a i t e m e n t d e t e x t e t r è s p e r f o r m a n t q u i n o u s p e r m e t d de o ccurméee nr ta u n C e d o c u m e n t p e u

Plus en détail

.Mademoiselle Anne du Plessis, leur petite-fille et.fille, avec Monsieur Nicolas Chassériau.

.Mademoiselle Anne du Plessis, leur petite-fille et.fille, avec Monsieur Nicolas Chassériau. 1.ont l honneur de vous faire part du mariage de.mademoiselle Anne du Plessis, leur petite-fille et.fille, avec Monsieur Nicolas Chassériau. PARTHÉNON www.parthenonfrance.com 06 12 39 18 46 Ils vous prient

Plus en détail

l u N D I 15 M D I D I 3 17 J u D I N D D I I M N C h COuPE Du PrEsIDENT OPEN 104 FEuChErOllEs EAuBONNE s1 20h15 COuPE Du OPEN 104 EAuBONNE s2 20h15

l u N D I 15 M D I D I 3 17 J u D I N D D I I M N C h COuPE Du PrEsIDENT OPEN 104 FEuChErOllEs EAuBONNE s1 20h15 COuPE Du OPEN 104 EAuBONNE s2 20h15 6-boc caendie 220415_6 agenda 2006 p218-237 23/04/2015 15:36 Page 1 1 6-boc caendie 220415_6 agenda 2006 p218-237 23/04/2015 15:36 Page 2 36 31 août PTB 2015 37 38 7 14 1 8 15 OP 104 1 2015 OP PT Té BO

Plus en détail

Bougez, protégez votre liberté!

Bougez, protégez votre liberté! > F a Bgz, pégz v bé! www.a-. CAT.ELB.a240215 - Cé ph : Fa Daz à v p aé N az p a v gâh a v! Aj h, p g évq v ; Pa, p 4 aça q, v, éq qaé v. Ca ax é ç, b pa évé ax p âgé a h a p j. E pè v, h pa épagé. Pa

Plus en détail

3 ème Programme de révisions pour le brevet blanc travail à effectuer pendant les vacances d hiver, à votre rythme, pour être prêt fin mars.

3 ème Programme de révisions pour le brevet blanc travail à effectuer pendant les vacances d hiver, à votre rythme, pour être prêt fin mars. 3 ème Programme de révisions pour le brevet blanc travail à effectuer pendant les vacances d hiver, à votre rythme, pour être prêt fin mars. Trigonométrie : n 11 p : 201 ; n 45 p : 205 ; n 48 p : 205 ;

Plus en détail

ÉÍ ÄÉÍ ËÊ ÈÈ ÄËÁÆÌÊÇ Í ÌÁ Ë ÄÊÁ¹ÍÒ Ú Ö Ø È Ö Á ÇÖ Ý Æ ÓÐ Ó Ø Ó ØÐÖ º Ö ÍÒ Ú Ö Ø È Ö ËÙ Ë˹ÁÁ¹ ÓÒÒ Ú Ò Ë ÓÒØ ÓÒÒ Ð Ø ØÈÖ Ò Ô ÍÒËÝ Ø Ñ Ø ÓÒ ÓÒÒ Ë µ ÉÙ³ ØÕÙ³ÙÒ ÓÒÒ ÈÓÙÖÕÙÓ Ô ÙÒËÝ Ø Ñ Ø ÓÒ Ö ÈÓÙÖÕÙÓ Ö À ØÓÖ

Plus en détail

MUTATIONS ÉCONOMIQUES DANS LE DOMAINE AUTOMOBILE. Démarche méthodologique et synthèse

MUTATIONS ÉCONOMIQUES DANS LE DOMAINE AUTOMOBILE. Démarche méthodologique et synthèse MUTATIONS ÉCONOMIQUES DANS LE DOMAINE AUTOMOBILE Démarche méthodologique et synthèse AVRIL 2010 Démarche méthodologique et synthèse Premier ministre Ministère de l espace rural et de l aménagement du

Plus en détail

$ %! " #"!# # &! " #"!# # ' (

$ %!  #!# # &!  #!# # ' ( $! " #"!# # % &! " #"!# #' ( !"#!$"" % &' $(#)!#$$#$'! " #!" ( #$*#")!, $%! & '()!* - *!"#!$""- #,-##!.,! / 0#! / 1 /..2/.*3 %./ $0##)"0#1) / ((" #)0#""0)"0#1)"* 2 3 1$) 1$* $(#)"4 45 #6)!($5# !.7 8 9.

Plus en détail

1. GENERALITES... 4 1.1. OBJET DU MARCHE... 4 1.2. DUREE DU MARCHE... 4 1.3. REGLEMENTATION... 4 1.4. SECURITE... 5 1.5. ASTREINTE ET GESTION DES

1. GENERALITES... 4 1.1. OBJET DU MARCHE... 4 1.2. DUREE DU MARCHE... 4 1.3. REGLEMENTATION... 4 1.4. SECURITE... 5 1.5. ASTREINTE ET GESTION DES !"#!$# #"%&&&&' 1. GENERALITES... 4 1.1. OBJET DU MARCHE... 4 1.2. DUREE DU MARCHE... 4 1.3. REGLEMENTATION... 4 1.4. SECURITE... 5 1.5. ASTREINTE ET GESTION DES DEMANDES... 5 1.5.1. Du lundi au vendredi

Plus en détail

EMPLOI DU TEMPS Année scolaire 2015-2016. Emploi du temps Matière - HSE (Elements de Gestion) (Sem 48, commençant le 23/11/2015)

EMPLOI DU TEMPS Année scolaire 2015-2016. Emploi du temps Matière - HSE (Elements de Gestion) (Sem 48, commençant le 23/11/2015) Emploi du temps Matière - HSE (Elements de Gestion) (Sem 48, commençant le 23/11/2015) 27 26 25 24 23 Page 1, publié le 26/11/2015 22:10:55, par Garrioux Pascal (ENSAM France) - CELCAT emplois du temps

Plus en détail

Coopérer aujourd hui n o 56

Coopérer aujourd hui n o 56 Les documents de travail de la Direction scientifique Coopérer aujourd hui n o 56 novembre 2007 Sylvie Chevrier, Université Paris-Est Valoriser la dimension interculturelle dans le management des projets

Plus en détail

LIVRET DES SOURCES D APPROVISIONNEMENT EN EAU

LIVRET DES SOURCES D APPROVISIONNEMENT EN EAU REPOBLIKAN I MADAGASIKARA Tanindrazana-Fahafahana-Fandrosoana LIVRET DES SOURCES D APPROVISIONNEMENT EN EAU MINISTERE DE LA SANTE PUBLIQUE 1 Introduction L accès à l eau potable et à l assainissement adéquat

Plus en détail

!"#$%#&%'() !"#$"%&'&()*'+,,+-'.+,,+/(0#11.*2(+'(34-,.2%5%'& 6+2(*#.5+,,+2(7"#*'%8"+2(9+(,:;--82(+'(9+(,:%**#5;'%#*($;"';<&2 *%$+,-+.

!#$%#&%'() !#$%&'&()*'+,,+-'.+,,+/(0#11.*2(+'(34-,.2%5%'& 6+2(*#.5+,,+2(7#*'%8+2(9+(,:;--82(+'(9+(,:%**#5;'%#*($;';<&2 *%$+,-+. !"#$%#&%'()!"#$"%&'&()*'+,,+-'.+,,+/(0#11.*2(+'(34-,.2%5%'& 6+2(*#.5+,,+2(7"#*'%8"+2(9+(,:;--82(+'(9+(,:%**#5;'%#*($;"';

Plus en détail

QUESTIONNAIRE D EVALUATION DES BESOINS EN FORMATION. Table des matières

QUESTIONNAIRE D EVALUATION DES BESOINS EN FORMATION. Table des matières QUESTIONNAIRE D EVALUATION DES BESOINS EN FORMATION Table des matières A. Informations générales B. Direction C. Corps directionnel D. Personnel E. Répartition de l espace F. Sûreté / Sécurité G. Collections

Plus en détail

Moteurs répondant aux termes de l arrêté du 23 septembre 1998 relatif aux aéronefs ultra légers motorisés

Moteurs répondant aux termes de l arrêté du 23 septembre 1998 relatif aux aéronefs ultra légers motorisés Moteurs répondant aux termes de l arrêté du 23 septembre 1998 relatif aux aéronefs ultra légers motorisés La liste présentée ci-dessous n est pas exhaustive. Elle a été établie à partir des déclarations

Plus en détail

!"# " $""!!"!! !!!#"#!! ,. 6)(7 ###.

!#  $!!!! !!!##!! ,. 6)(7 ###. !"# " $""!!"!! $"" % &'()**+(+),-% &'()**+(((.%""/. 012!3"!"3"!!!!!#"#!!!"#"!"! #" 012! (43!!5,. )(7 5%8 &'()**+((,-%8 &'()**+((( ###. " ############################################################################

Plus en détail

Master 2 MEEF - Mention Second degré, parcours Professeur d Anglais préparation concours CMAN13 version 131

Master 2 MEEF - Mention Second degré, parcours Professeur d Anglais préparation concours CMAN13 version 131 Élément pédagogique CM TD TP ECTS Coeff. UE 1 CMAGA01U : Synergie langue/culture Master 2 MEEF - Mention Second degré, parcours Professeur d Anglais préparation concours CMAN13 version 131 Mise à jour

Plus en détail

DÉFAUTS EN EUROPE EUROPE EN DÉFAUT? Jacques DELPLA Professeur-associé, Ecole d Economie de Toulouse

DÉFAUTS EN EUROPE EUROPE EN DÉFAUT? Jacques DELPLA Professeur-associé, Ecole d Economie de Toulouse DÉFAUTS EN EUROPE OU EUROPE EN DÉFAUT? Jacques DELPLA Professeur-associé, Ecole d Economie de Toulouse Colloque Droit et Croissance sur: «Restructuration et Faillite» Paris, 9 avril 2013 EXPLOSION DES

Plus en détail

Ce cahier existe aussi en numérique avec les liens direct vers les cours nécessaires en fin de page lien : cahier numérique

Ce cahier existe aussi en numérique avec les liens direct vers les cours nécessaires en fin de page lien : cahier numérique Ce cahier existe aussi en numérique avec les liens direct vers les cours nécessaires en fin de page lien : cahier numérique Correction Deuxième partie du cahier-de-vacances Demande Si vous trouvez un lien

Plus en détail

äé ãçåçé ÇÉ ÇÉã~áå Construisons ensemble entreprises salariés PROJETS emplois mobilité réseau HÉBERGEMENT COMPÉTENCES alternance EXPÉRIENCES JEUNES

äé ãçåçé ÇÉ ÇÉã~áå Construisons ensemble entreprises salariés PROJETS emplois mobilité réseau HÉBERGEMENT COMPÉTENCES alternance EXPÉRIENCES JEUNES Construisons ensemble äé ãçåçé ÇÉ ÇÉã~áå å á ~ ã ÉÇ ÉÇ ÉÇ å çã Éä JEUNES COMPÉTENCES réseau emplois alternance HÉBERGEMENT PROJETS EXPÉRIENCES entreprises salariés partenariats mobilité transmission www.compagnons-du-devoir.com

Plus en détail

QUESTIONS / RÉPONSES :

QUESTIONS / RÉPONSES : Question : Afin de bénéficier de l exemption d établissement de comptes consolidés prévue à l article 316 LSC, les sous-groupes luxembourgeois consolidés dans un ensemble plus grand d entreprises doivent

Plus en détail

+,-. /&01 -- - 23,-. /&01 -- -.. 4 " 54667+/8$#0&1&&9& Direction de l Emploi et des Permis de Travail

+,-. /&01 -- - 23,-. /&01 -- -.. 4  54667+/8$#0&1&&9& Direction de l Emploi et des Permis de Travail DIRECTION GENERALE OPERATIONNELLE ECONOMIE EMPLOI ET RECHECHE, DEPARTEMENT DE L EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE!" #$ %&& '()* +,-. /&01 -- - 23,-. /&01 -- -.. 4 " 54667+/8$#0&1&&9& Direction

Plus en détail

! " #!! $% & %!' & ( )! * $ ++,- ++.!$ / & / 0 / )1 2

!  #!! $% & %!' & ( )! * $ ++,- ++.!$ / & / 0 / )1 2 !! " #!! $% & %!' & ( )! * $ ++,- ++.!$ / & / 0 / )1 2 "#$ %$& ' ( )*$& $'$* $'$ (& @ @ A @ E + *, ( -. $ %$ ( (/ 0 (* % (0 *$ @ AA ) - 3 $ ( %! %!% % $ "! $ $ ( %! &!! "! $ ( %! $ 4 J AA 5 6 /! 7 3 8

Plus en détail

POLITIQUES REGIONALE DE LA CEDEAO : Energies renouvelables Efficacité énergétique. Abdou DIOP Expert en Énergie (ER,EE) ENDA-Energie

POLITIQUES REGIONALE DE LA CEDEAO : Energies renouvelables Efficacité énergétique. Abdou DIOP Expert en Énergie (ER,EE) ENDA-Energie POLITIQUES REGIONALE DE LA CEDEAO : Energies renouvelables Efficacité énergétique Atelier du RC&D du 14 au 18 Avril 2015,Paris Abdou DIOP Expert en Énergie (ER,EE) ENDA-Energie Contenu Contexte :La région

Plus en détail

Guide d'utilisation de la charte graphique

Guide d'utilisation de la charte graphique R 151 - V 191 - B 13 Code hexadécimal #97bf0d R 226 - V 0 - B 122 Code hexadécimal #e2007a R 156 - V 158 - B 159 Code hexadécimal #9c9e9f Guide d'utilisation de la charte graphique 2 Guide d'utilisation

Plus en détail

Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007

Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007 Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 1 avril 7 EXERCICE 1 Commun à tous les candidats 4 points 1 a Les vecteurs AB et AC ont pour coordonnées AB ; ; ) et AC 1 ; 4 ; 1) Ils ne sont manifestement pas colinéaires

Plus en détail

Jean Sykes Nereus, la collaboration européenne, et le libre accès

Jean Sykes Nereus, la collaboration européenne, et le libre accès Jean Sykes Nereus, la collaboration européenne, et le libre accès Keynote Item Original citation: Originally presented at UNESCO DKN project steering group meeting, 29 June 2006, Paris, France [Name of

Plus en détail

Ingénierie marine, architecture navale et offshore

Ingénierie marine, architecture navale et offshore Mè éé Ié m ff A M C : S7 é M E N A Off E FORMER LES EXPERTS RELEVER LES DÉFIS DU GÉNIE MARITIME RELEVER LES DÉFIS DU GÉNIE MARITIME Ojf T mm é m ê m q ém mm é q é é f é à m m L mè éé fm à à fm ff y fm

Plus en détail

ETUDE D UNE COGENERATION MOTEUR A GAZ (180 kw)

ETUDE D UNE COGENERATION MOTEUR A GAZ (180 kw) ETUDE D UNE COGENERATION MOTEUR A GAZ (180 kw) 1) - Mise en évidence de l amélioration du rendement par récupération de chaleur L objectif est de montrer l intérêt d un module de cogénération pour produire

Plus en détail

Indicateurs d état visuels pour l évaluation des structures en béton armé

Indicateurs d état visuels pour l évaluation des structures en béton armé 1 opération de recherche 11R082 Indicateurs d état visuels pour l évaluation des structures en béton armé Benoit Thauvin CETE de l Ouest, Département Laboratoire de Saint-Brieuc ERA n 37 2 février 2012

Plus en détail

solutions : Quand un pro vous dit noir joue 1, on joue 1.

solutions : Quand un pro vous dit noir joue 1, on joue 1. Ctt wtt 24 t u u é, t uét vu vz u t t KGS t ux u uu. t été éé Du Hutu (7 yu) ét u u v. S u vu éutt ux : 3 uu u t ué u 2 tu v uu 2 yu à 2. Pu u L : xv F (3 yu). Pu u A : - Bu (7yu). Et u u V : u Hutu (7

Plus en détail

LE PRoGRAMME octobre décembre 2015

LE PRoGRAMME octobre décembre 2015 PoGMM ocb déceb 2015 xi li hé Mf um Mf v l Habi Dévee Dab a e diff if o a. ot JONÉ D ÉOONTTION Vddi 9 ocb 9h 18h (ofel lcivi ) aedi 10 ocb 9h 18h ( public) Jo o Qu vioe e lib V h déi oj d éo d ég? V olu

Plus en détail

+&- / + + & 5 + +!"6&5 &!& + - & % " + + %% +# +& &2 + &6& 788 ) 988:! ;788 ) 988<& 5 /;8=)988<&

+&- / + + & 5 + +!6&5 &!& + - & %  + + %% +# +& &2 + &6& 788 ) 988:! ;788 ) 988<& 5 /;8=)988<& $ %!&&'!%!((%!"# ) "!%* +,,' +* '!! -&!* &!#,,+.+!!.!%!!"* %!%! #. &'!%!!!"* %! %#. &'!%!!!"* %! %# -/ -,&0112 2 2 3(.-3! "# $%& ' ( % )%%& * + ",--. " /+#& 0 /123 14& +&- / + + & 5 + +!"6&5 &!& + - &

Plus en détail

Partie I : Activités numériques (12 points)

Partie I : Activités numériques (12 points) Correction du brevet blanc février 2011 Exercice n 1 (2 points) 8 + 1 A = 5 6 1 = 8 Partie I : Activités numériques (12 points) Calculer A en détaillant les étapes. Donner le résultat sous forme d une

Plus en détail

Compte rendu de créa/on : Hupareel, un projet géolocalisé en réalités alternées?

Compte rendu de créa/on : Hupareel, un projet géolocalisé en réalités alternées? Compte rendu de créa/on : Hupareel, un projet géolocalisé en réalités alternées? Défini'on ini'ale du projet Extrait du scénario de mai 2013 : «Hupareel est le projet d'un jeu en réalités alternées entre

Plus en détail

Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire

Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire Stéphanie Demonchaux To cite this version: Stéphanie Demonchaux. Étude des formes de pratiques de la gymnastique

Plus en détail

BECOG R.A.F.I.A. ocotbre 2014 RAPPORT D'AUDIT EXERCICE 2OI3. Bureau d'etudes, de Comptabilité, de Conseilen Organisation et de Gestion

BECOG R.A.F.I.A. ocotbre 2014 RAPPORT D'AUDIT EXERCICE 2OI3. Bureau d'etudes, de Comptabilité, de Conseilen Organisation et de Gestion R.A.F.I.A. RECHERCHE APPUI ET FORMÀTION AUX INITIATIVES D'AUTODEVELOPPEMENT 8.P.43 Tél: 27 70 84 56 Fox:27 70 82 37 DAPAONG.TOGO RAPPORT D'AUDIT EXERCICE 2OI3 ocotbre 2014 BECOG Bureau d'etudes, de Comptabilité,

Plus en détail

LES SYSTÈMES COLLECTIFS POUJOULAT SÉCURITÉ ET PERFORMANCE

LES SYSTÈMES COLLECTIFS POUJOULAT SÉCURITÉ ET PERFORMANCE LES SYSTÈMES COLLECTIFS POUJOULAT SÉCURITÉ ET PERFORMANCE Une réponse technique adaptée Plus de 3,2 millions de logements collectifs sont aujourd hui équipés d une chaudière individuelle au gaz. L évolution

Plus en détail

BO n 43 du 24/11/2011

BO n 43 du 24/11/2011 BO spécial n 7 du 06/10/2011 BO n 43 du 24/11/2011 BO n 12 du 22/03/2012 Pour TOUTES les séries générales ET technologiques Écrit ET Oral évalués Épreuves en lien avec une notion du programme «cycle terminal»

Plus en détail

ANNEXES...16 Notation...16 Rente financière certaine...16. Mémo d Actuariat - Sophie Terrier @ 2004 1/16

ANNEXES...16 Notation...16 Rente financière certaine...16. Mémo d Actuariat - Sophie Terrier @ 2004 1/16 ÉO TUIT FOULS TUILLS SU TT Probbé ouo 3 dfféré4 ee gère be à ere échu 5 ee gère be à ere échu ueur fo d ée 6 ee gère à ere be d ce7 ee gère à ere be d ce ueur fo d ée8 urce décè 9 urce décè à c rbe cro

Plus en détail

VÉRINS SIMPLE ET DOUBLE EFFET, Ø 8 à 25 mm

VÉRINS SIMPLE ET DOUBLE EFFET, Ø 8 à 25 mm VÉRINS SIMPLE ET DOUBLE EFFET, à mm CONFORMES AUX NORMES ISO 6432 - CETOP - AFNOR ISOCLAIR - SÉRIES 435 - TYPES : C-AS, CC-AS 2 P2-FR-R2 VERINS ISOCLAIR à mm SCHEMAS DE FONCTIONNEMENT VERIN NON PREVU POUR

Plus en détail

LE MINISTRE DE L' AGRICULTURE, DE L'HYDRAULIQUE J.J. Jf 87 ET DES RESSOURCES HALIEUTIQUES Vt~ c,f- () I

LE MINISTRE DE L' AGRICULTURE, DE L'HYDRAULIQUE J.J. Jf 87 ET DES RESSOURCES HALIEUTIQUES Vt~ c,f- () I . BURKINAFASO Unite Progres Justice ARRETE CONJOINT N 2842/MAHRH/MEF Portant conditions d'attribution d'agrement Technique aux bureaux d'etudes exeryant dans Ie domaine des barrages et des amenagements

Plus en détail

Le marketing de projet en situation Business to Business : Etudes de cas et proposition d un modèle dynamique d évaluation et de suivi

Le marketing de projet en situation Business to Business : Etudes de cas et proposition d un modèle dynamique d évaluation et de suivi Le marketing de projet en situation Business to Business : Etudes de cas et proposition d un modèle dynamique d évaluation et de suivi Laurence Lecoeuvre To cite this version: Laurence Lecoeuvre. Le marketing

Plus en détail

Les accidents de la route dans le Rhône 2008-2012

Les accidents de la route dans le Rhône 2008-2012 Les accidents de la route dans le Rhône 2008-2012 Nombre d'accidents corporels Rhône-Alpes Année 2012 Le département du Rhône concentre plus de 40% des accidents de la région en raison de son caractère

Plus en détail

Accord de la branche des du 30/06/05

Accord de la branche des du 30/06/05 Accord de la branche des du 30/06/05 Date de l extension Codes naf : OPCA : HABITAT FORMATION Convention collective : Droit individuel à la formation Démarrage 07/05/05 Ancienneté Au 31 décembre de chaque

Plus en détail

SINEAX G536, Convertisseur de mesure pour l angle de phase ou facteur de puissance

SINEAX G536, Convertisseur de mesure pour l angle de phase ou facteur de puissance SIEAX G, Convertisseur de mesure Boîtier type P/0 pour montage sur rail Application Le convertisseur de mesure SIEAX G (Fig. ) détermine l angle de phase ou le facteur de puissance entre un courant et

Plus en détail

Remerciements!" # $ %& ' #*+ ),, -. +

Remerciements! # $ %& ' #*+ ),, -. + !"##$ Remerciements!" # $ %& ' (#($ ) #& #*+ ),, -. + / 0 '( Résumé %&'()*($+%%, -./,%! % 0,! % 1 2 0$$ 1 30 4 /' 0 1 5! $% ($ 4, $ ($4 '46 7," % $ 0$ $ $ 4 % $ 0$,!6% /,!%,3 0 4 /', "% 4 /' 0 (, "% /'

Plus en détail

obdibjbkq=il`^i=ab=i^=mr_if`fqbi=abp=bkpbfdkbpi== bq=abp=mobbkpbfdkbp=

obdibjbkq=il`^i=ab=i^=mr_if`fqbi=abp=bkpbfdkbpi== bq=abp=mobbkpbfdkbp= obdibjbkqil`^iabi^mr_if`fqbiabpbkpbfdkbpi bqabpmobbkpbfdkbp pljj^fob CHAPITRE I : PRESCRIPTIONS GÉNÉRALES...2 CHAPITRE II : PUBLICITE ET PREENSEIGNES...4 Caractéristiques GENERALES des dispositifs publicitaires...4

Plus en détail

Les Spécificités du Collège à l E.S.T.I.C.

Les Spécificités du Collège à l E.S.T.I.C. Les Spécificités du Collège à l E.S.T.I.C. Un Accueil personnalisé : rendez-vous individuels avec le Chef d'établissement-adjoint, accueil des familles à la rentrée, accueil des élèves, études, soutien,

Plus en détail

Série 83. Mini cylindres en acier inoxydable

Série 83. Mini cylindres en acier inoxydable Mini cylindres en acier inoxydable Activateur magnétique inclus dans cylindre double action FORCE DE POUSSÉE THÉORIQUE (LBS) Dia. Pression d opération (PSI) d alésage Action 25 50 75 100 125 150 3/4" extension

Plus en détail

Isométries d'un espace euclidien.

Isométries d'un espace euclidien. Isométries d'un espace euclidien. Dans ce chapitre, le corps des scalaires est R et l'espace (E ; ) est un espace euclidien de dimension finie n. 1. Isométries vectorielles d'un espace euclidien...p.1

Plus en détail

LIAISON A50 A57 TRAVERSEE

LIAISON A50 A57 TRAVERSEE LIAISON A5 A57 TRAVERSEE SOUTERRAINE DE TOULON SECOND TUBE (SUD) ANALYSE DES DONNEES DE QUALITE DE L AIR NOVEMBRE 27 A JANVIER 28 TOULON OUEST, PUITS MARCHAND, TOULON EST Liaison A5 A57 Traversée souterraine

Plus en détail

Exo7. Matrice d une application linéaire. Corrections d Arnaud Bodin.

Exo7. Matrice d une application linéaire. Corrections d Arnaud Bodin. Exo7 Matrice d une application linéaire Corrections d Arnaud odin. Exercice Soit R muni de la base canonique = ( i, j). Soit f : R R la projection sur l axe des abscisses R i parallèlement à R( i + j).

Plus en détail

Une fois votre tableau excel complet, cliquer sur fichier enregistrer sous type de fichier (menu déroulant) csv (séparateur : point virgule).

Une fois votre tableau excel complet, cliquer sur fichier enregistrer sous type de fichier (menu déroulant) csv (séparateur : point virgule). La fonction Annuaire Dans ce document : - Importer un annuaire - Exporter un annuaire en.csv - Modifier un annuaire Importer un annuaire Un annuaire est un module qui regroupe des informations (nom, adresse,

Plus en détail

Ê ÙÐ Ø ÓÒ Ö Ò Ð Ý Ø Ñ ØÖ Ù Ö Ø ØÙÖ Ø Ð ÓÖ Ø Ñ Ö Ö Ï ÙØ Ð Ø ÙÐØ ÆÓØÖ ¹ Ñ Ä È Ü Æ ÑÙÖ Ð ÕÙ Û ÙØ Ð Ò Óº ÙÒ Ôº º Ê ÙÑ º ij ÑÔÓÖØ Ò Ð ÓÖ Ø Ñ Ö Ô ÖØ Ø ÓÒ Ö Ò Ð Ý Ø Ñ ØÖ Ù Ò³ Ø ÔÐÙ ÑÓÒØÖ Öº Ò Ø Ð Ó Ü ³ÙÒ ØÝÔ

Plus en détail

Calcul de longueurs :

Calcul de longueurs : Calcul de longueurs : Exercice : (Japon 96) C est un triangle rectangle en A. On donne 5 cm et A B ˆC 5. 1) Construire la figure en vraie grandeur. 2) Déterminer la longueur, arrondie au dixième de centimètre.

Plus en détail

Chapitre VI Échantillonages et simulations

Chapitre VI Échantillonages et simulations Chapitre VI Commentaires : Récursivement, les commentaires ne sont pas à l attention des élèves.. Fluctuation d échantillonnage Définition : En statistiques, un échantillon de taille n est la liste des

Plus en détail

eille s f oncen t à 30k m / h en vo

eille s f oncen t à 30k m / h en vo I x 20.000 è à, A f. L é gê v x, ffé, q hyéè. 15 P v, hh q,. C à gê, é éj v é! LES ABEILLES x ÉQUIPEEN hx fé hé. A é g. 2 yx é 3 2 é Lg g L ESSAGE L h h à xé h. L é à hh v v q g év. L g v q v, fé, g. L

Plus en détail

'8)'88)! " "!!# $ ( (! + (, * (!,, -,.* /0 1 2, 2 + - 34,, 5,! *! 6 #, +!! 1 '8)!,9 ( 9 '88)2#+5 %(&

'8)'88)!  !!# $ ( (! + (, * (!,, -,.* /0 1 2, 2 + - 34,, 5,! *! 6 #, +!! 1 '8)!,9 ( 9 '88)2#+5 %(& '8)'88)!! " "!!# $ %&'!) *!! ')! + *! -.* /0 1 2 2 + - 34 5! *! 6 # +!! 1 17 '8)! 9 9 '88)2#+5 %&!"!#$%$& ' )*+ ! "# $%! %! &!!! ' ' ' * # :! + 5 "#"#!% '$!% ) %! ' %!' '!% *!% %%!! 1 + ;# 1 < 9 +! '603)+!

Plus en détail

Balade gourmande en traction au cœur du Gers

Balade gourmande en traction au cœur du Gers Nogaro, Le mercredi 5 août 2015 La Traction Universelle Balade gourmande en traction au cœur du Gers Du 23 au 30 juillet 2016 Base 100 personnes Samedi 23 juillet 2016 - Arrivée à Nogaro Arrivée à l hôtel***restaurant

Plus en détail

LES BIOCARBURANTS PRESENTATION DES PRINCIPALES FILIERES ET SYNTHESE BIBLIOGRAPHIQUE IMPACTS ENVIRONNEMENTAUX QUALITE DE L AIR

LES BIOCARBURANTS PRESENTATION DES PRINCIPALES FILIERES ET SYNTHESE BIBLIOGRAPHIQUE IMPACTS ENVIRONNEMENTAUX QUALITE DE L AIR LES BIOCARBURANTS PRESENTATION DES PRINCIPALES FILIERES ET IMPACTS ENVIRONNEMENTAUX QUALITE DE L AIR SYNTHESE BIBLIOGRAPHIQUE RESUME! "! # $%& ' ( ) *#+, ' +!! "! % ( - " '!! "! & - ),. # ' $ *# &) #%(,,

Plus en détail

2.. de déversement accidentel? 3.. de fuite de fluide frigorigène? 4. de détection d un risque d explosion? 5. de fuite de vapeur? 6.. de fuite d eau?

2.. de déversement accidentel? 3.. de fuite de fluide frigorigène? 4. de détection d un risque d explosion? 5. de fuite de vapeur? 6.. de fuite d eau? Que faire en cas. 1.. d incendie? 2.. de déversement accidentel? 3.. de fuite de fluide frigorigène? 4. de détection d un risque d explosion? 5. de fuite de vapeur? 6.. de fuite d eau? Listes utiles (SST,

Plus en détail

INTRODUCTION -------------------------------------------------------------------------------5

INTRODUCTION -------------------------------------------------------------------------------5 en Aquitaine Sommaire INTRODUCTION -------------------------------------------------------------------------------5 AEROPORT : UN OUTIL STRUCTURANT DU TERRITOIRE --------------------9! " # L ACTIVITE

Plus en détail

Une pédagogie adaptée - Développer des stratégies compensatoires

Une pédagogie adaptée - Développer des stratégies compensatoires Une pédagogie adaptée - Développer des stratégies compensatoires Malgré les obstacles spécifiques liés à son trouble, la bonne maîtrise des langues étrangères représente pour l élève dyslexique comme pour

Plus en détail

Comparaison de Moyennes et de Variances Prof Franck Bonnetain Unité de méthodologie & de qualité de vie en cancérologie (EA3181) CHU Besançon

Comparaison de Moyennes et de Variances Prof Franck Bonnetain Unité de méthodologie & de qualité de vie en cancérologie (EA3181) CHU Besançon PACES - APEMK UE 4 Evalua0on des méthodes d analyses appliquées aux sciences de la vie et de la santé Comparaison de Moyennes et de Variances Prof Franck Bonnetain Unité de méthodologie & de qualité de

Plus en détail

( # #) # * + %, #) # ' #(, - #$ % (!!! "!# $ % #!". #$% *. # /$ *. ( #

( # #) # * + %, #) # ' #(, - #$ % (!!! !# $ % #!. #$% *. # /$ *. ( # ! " #$%#%& ' !!!"!# $ % #!" #% $#,/ 0 & ' () *+!.123/% $,4&% 2,5$6% %#% $..#% #,( +8,( # 7 7.9.'#% #8,(,( +## :.9.;.%.9..%2.'.5$#,#$,##.'.;. $%%.'.. $%% '#$#.$,#$,#% 6##/#&.. /%,#$2/( % ( ( 5$ ; ;" ;"

Plus en détail

Veille, intelligence économique et territoriale

Veille, intelligence économique et territoriale Offre de stage 2016 Veille, intelligence économique et territoriale Décembre 2015 SOMMAIRE Contexte 3 Descriptif du stage 4 Objectifs du stage 5 Plan d actions, Avancées attendues et Production (livrables)

Plus en détail

e c Comment classer les fruit couleur! Histoire Activité

e c Comment classer les fruit couleur! Histoire Activité ! 15 Mé q : P é 1 Qq f x f P é 2 1 v 60 (1/4 ) 60 (1/4 ) é éé P é 3 1 v 60 (1/4 ) y 60 (1/4 ) é éé P é 2 3 2 è 1 q! É 1 À v, - q? S v, f v v. E? S! I, v é. M ù é? Th x q v. R. D q -? R! É 2 É. Aè q è,!

Plus en détail

Fidélisation et satisfaction du client au coeur des problèmes marketing

Fidélisation et satisfaction du client au coeur des problèmes marketing EL AMRI Mohssine Date de création : 01.06.2006 Date de dépôt : 25.08.2006 Niveau : BAC + 4 Fidélisation et satisfaction du client au coeur des problèmes marketing ! # $ % & ' & (&&) * ' + &&' & (, ' -.

Plus en détail

qff TD4 - Calcul du résultat par la méthode du coût variable I) Distinction entre charges variables et charges lïxes 2ème année LicenceAES TD4

qff TD4 - Calcul du résultat par la méthode du coût variable I) Distinction entre charges variables et charges lïxes 2ème année LicenceAES TD4 2ème année LicenceAES - Calcul du résultat par la méthode du coût variable La rentabilité est un indicateur de I'effrcacité économique et financière. Elle représente l'aptitude d'une organisation productive

Plus en détail

Typologie des entreprises en France 1 et dans l UE à 27

Typologie des entreprises en France 1 et dans l UE à 27 Janvier 2009 Typologie des entreprises en France 1 et dans l UE à 27 Données pour la France 2 Le secteur privé français compte, près de 1,5 millions d entreprises. Poids des entreprises selon leur taille

Plus en détail

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE 3E" B49 EF#$%&'(#EEEE

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE 3E B49 EF#$%&'(#EEEE 12345678539AA2BC85D E5F7328F7 42 FF9A 1234564789A9BCDEF 3 4 C5 8 E 58 E65BB9E8BE 93C 4BEEB5A 39EE69E 54BC 2 E 4BE69E 58 E 93A9CC39E69E64 C4B 893EE6 8BE 4A 9E 58 E6 4 EEC9 E58EC9 EC 9E6 8C5 8 E58E6 8C5

Plus en détail

Contrôle Architecture des microprocesseurs Durée 2 heures

Contrôle Architecture des microprocesseurs Durée 2 heures Contrôle Architecture des microprocesseurs Durée 2 heures Tous les documents personnels (cours, TD, TP) sont autorisés. La machine à calculer est autorisée. La qualité de la présentation sera prise en

Plus en détail

Une pédagogie adaptée Suggestions pour les écoles genevoises

Une pédagogie adaptée Suggestions pour les écoles genevoises Tema Une pédagogie adaptée Suggestions pour les écoles genevoises Renate von Davier Genève Dans le canton de Genève, les services concernés du Département d Instruction Publique, à savoir les directions

Plus en détail

technologique que fonctionnel. d une fenêtre de La première désig

technologique que fonctionnel. d une fenêtre de La première désig L ho fê o cocé vc u ouvu l o ll ouuv u fl u. Aujou hu, l ou obu u ouvll fo ov focoll ou u o ulo ou écué. Af éo ux bo cl, l ch vo élg. L éloo fê o FAKRO b u l cl, f u hbo lu lu cofobl écué. L ho fê o cocé

Plus en détail

Chapitre 6 (Courant et résistance)

Chapitre 6 (Courant et résistance) . Déinitions 1. ntensité oyenne e courant. ntensité instantanée Plan e la 3 èe partie (Électrocinétique) Chapitre 6 (Courant et résistance) Q t Q (en père) t 3. Densité e courant (en père/ ) J. Théorie

Plus en détail

Références : des informations techniques pour agir. Violences à l école. Prévenir, agir contre

Références : des informations techniques pour agir. Violences à l école. Prévenir, agir contre Références : des informations techniques pour agir Violences à l école Prévenir, agir contre Juin 2008 $ % $ '( ) ) % *'++, - #. / +0 1 *23 4. )( % ) * -!""5. % ( + + 6 ( % 7 % 7 ) + *8 #-. ) + *8!""5.

Plus en détail

D er m at o ses f r éq u en tes. D er m at o ses p l u s r ar es

D er m at o ses f r éq u en tes. D er m at o ses p l u s r ar es 1 D er m ato ses f r éq u en tes M o ti f s d e c o n su l tati o n : D er m at o ses f r éq u en tes D er m at o ses p l u s r ar es 2 D er m ato ses f r éq u en tes: D er m at i te at o p i q u e E r

Plus en détail

Quantitative Impact Study 5. Résultats & Conclusions. Luxembourg - 29 avril 2011

Quantitative Impact Study 5. Résultats & Conclusions. Luxembourg - 29 avril 2011 Quantitative Impact Study 5 Résultats & Conclusions Luxembourg - 29 avril 2011 1 Participation Principales difficultés / divergences Ratios de solvabilité Provisions techniques Fonds propres SCR : Capital

Plus en détail

TSM EVOLUTION > SYSTÈME DE DÉTECTION INCENDIE ADRESSABLE ET CONVENTIONNEL ADR

TSM EVOLUTION > SYSTÈME DE DÉTECTION INCENDIE ADRESSABLE ET CONVENTIONNEL ADR SYSTÈME DE SÉCURITÉ INCENDIE www.marque-nf.com ADR > SYSTÈME DE DÉTECTION INCENDIE ADRESSABLE ET CONVENTIONNEL TSM EVOLUTION LA SOLUTION ÉVOLU > 3 versions pré-équipées d ECS (Equipement de Contrôle et

Plus en détail

Chapitre 1.5a Le champ électrique généré par plusieurs particules

Chapitre 1.5a Le champ électrique généré par plusieurs particules hapte.5a Le chap électque généé pa pluseus patcules Le chap électque généé pa pluseus chages fxes Le odule de chap électque d une chage ponctuelle est adal, popotonnel à la chage électque et neseent popotonnel

Plus en détail

Enquête Nationale sur le devenir des diplômés de

Enquête Nationale sur le devenir des diplômés de Enquête Nationale sur le devenir des diplômés de DUT 2011 Carrières Sociales Résultats de l IUT de Reims-Châlons-Charleville (Note de synthèse sur les diplômés de formation initiale hors alternance) Novembre

Plus en détail