PARCOURS AVENIR : programme d activités COPsy au collège F. Rabelais - Poitiers /

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1 PARCOURS AVENIR : programme d activités sy au collège F. Rabelais - Poitiers / Textes de référence : Loi n pour la programmation et la refondation de l'école de la République du 8 juillet 2013 Arrêté du 1er juillet 2015 relatif au parcours Avenir (BOEN n 28 du ) Ce parcours Avenir est destiné à chaque élève dès la classe de 6 ème. Il poursuit 3 objectifs : familiariser les élèves à la découverte des mondes économique et professionnel ; développer leur sens de l engagement et leur esprit d initiative ; construire leur projet d orientation scolaire et professionnelle. Tous les parcours, dont le parcours Avenir participent à l ouverture culturelle de l élève et concourent à la construction de sa formation personnelle (connaissance de soi, connaissance de ses goûts, de ses aptitudes, de ses intérêts, de sa motivation, de ses potentialités ). Circulaire de rentrée 2016 : circulaire n du (une école inclusive pour la réussite de tous) Favoriser la réussite de chaque élève grâce à une orientation choisie et préparée Lutter contre le décrochage scolaire et maintenir les jeunes en formation jusqu'à la qualification Contribuer activement à la lutte contre les inégalités sociales Accompagner la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers Projet Académique : assurer la continuité et la fluidité des parcours, lutter contre le décrochage scolaire. Le collège Rabelais est inclus dans le Réseau ECLORE du lycée Nelson Mandela (Ecoles, Collèges, Lycées pour l Orientation et la Réussite des Elèves). Le PARCOURS AVENIR AU COLLEGE Une réunion de préparation du Parcours Avenir a lieu au premier trimestre pour chaque niveau, avec les professeurs principaux. Cette rencontre permet aussi de faire un bilan / évaluation des activités du Parcours Avenir réalisées l année scolaire précédente avec les professeurs principaux de 5 ème, 4 ème et 3 ème. Projet : au collège une réflexion s engage autour de FOLIOS, comme support du Parcours Avenir ; une formation serait possible pour les professeurs principaux de 4 ème et de 3 ème. L INTERVENTION DE LA CO-Psy au COLLEGE : Les parents peuvent bénéficier d un entretien de conseil avec la, au collège sur rendez-vous (le jeudi de 9h à 12h et de 12h45 à 16h45), au Centre d Information et d Orientation 21 Boulevard du Grand Cerf à Poitiers, sans rendez-vous le mercredi de 13h30 à 18h. Madame COSSAIS intervient au lycée Victor Hugo le mardi et au collège du jardin des plantes le vendredi. Suivi individualisé des élèves de l ULIS TFM, concertation avec, psychologue du Sessad, enseignant référent, équipe éducative. Prévention du décrochage scolaire : groupe GLDS (ou cellule veille) puis travail avec l élève sur la construction du parcours personnel (connaissance de SOI : qualités, centres d intérêts ). Référent décrochage : principal adjoint. Les élèves s informent au CDI : accompagnés du Documentaliste ; ils découvrent les documents du KIOSQUE ONISEP et accèdent à des sites spécialisés sélectionnés par la. 1

2 NIVEAU 6ème Actions d aide à l adaptation au collège «Qu est-ce que l orientation pour un collégien?» «Imagine ton avenir» Actions Objectif Intervenant Lieu Date Découvrir le KIOSQUE ONISEP CDI et salle et les ressources documentaires : AP numériques Sensibiliser à l orientation et au parcours avenir (connaissance de SOI ) professeur documentaliste (lors de l AP) (1/2 heure par classe) Salle, heure de vie de classe 1er trimestre octobre / novembre Concertation éventuelle avec le professeur principal. Repérage des troubles de l apprentissage : évaluation à l aide de tests psychotechniques. Entretiens parents et élèves. Selon les besoins des élèves, possibilité d atelier pour donner du sens aux études au collège en lien avec les projets d avenir. Prévention du décrochage. Orientation vers l EGPA. Entretiens de conseil. Accompagner les élèves à besoins particuliers. en lien avec le professeur principal Salle / CDI, heure de vie de classe Fin du 3 ème trimestre Bureau 1 er trimestre et suivi toute l année Bureau Tout au long de l année Le jeudi de 9h à 12h et de 12h45 à 16h45 Le mercredi 13h30-18h au CIO NIVEAU 5 ème Familiariser les élèves à la découverte des mondes économique et professionnel (métiers ) 2

3 Action Objectif Intervenant Lieu Date Les descripteurs de la connaissance de soi (centres d intérêts, Salle qualités ) et découverte des métiers. Connaissance de soi et exploration du MEP Exploration du MEP «Comment classer les métiers?» Connaissance des métiers et de ses intérêts Enquête sur un métier choisi «La mixité des métiers» Entretiens parents et élèves. NIVEAU 4 ème Repérer les métiers à partir des secteurs professionnels et de ses centres d intérêts (Quizz métier de l ONISEP, test d orientation sur lesmetiers.net). Les métiers qui font que le CDI existe Partir de ses représentations («naïves») d un métier choisi et les enrichir grâce à l identification des principaux descripteurs (nature du travail, compétences, lieux d'exercices, accès au métier, centres d'intérêts, secteurs professionnels...). Rédiger une fiche métier à partir d un document ONISEP (vidéo, brochure, fiche métiers) sur un support numérique; argumenter son choix et présenter sa recherche Travail sur les stéréotypes et la liberté des choix pour les filles et pour les garçons grâce à l exposition mixité. Exploiter l exposition mixité (en amont du Forum métier) professeur documentaliste + présentation des sites s principal et documentaliste. 2 séances d une heure (par demi classe) professeurs (ex : HG, EMC), professeur principal, conseillère technique des équipes éducatives 1 heure / classe CDI et Salle, CDI, salle 1h/classe Exploitation de l expo mixité (1h/classe) Janvier / février Janvier/févri er Janvier / février Février / Mars Accompagner les élèves à besoins particuliers. Bureau Tout au long de l année Le jeudi de 9h à 12h et de 12h45 à 16h45 Actions de Découverte des parcours professionnels en lien avec les diplômes Action Objectif Intervenant Lieu Date «La mixité des métiers» Travail sur les stéréotypes et la liberté des choix pour les s & Février / Mars filles et pour les garçons grâce à l exposition mixité. PP 1h/classe 3

4 Préparer le Forum Métiers de la 4 ème En amont du Forum métier, exploiter l exposition mixité. Rédiger un questionnaire d interview de professionnels qui servira à explorer les métiers des divers secteurs professionnels «Forum des métiers» Rencontrer des professionnels, les questionner sur leur parcours, leurs choix. Rendre compte de la découverte Découvrir l offre de formation (exploitation du Forum des métiers) Dispositif Découverte de la Voie Pro et des Métiers DVFM «Les parcours après la 4 ème et après la 3 ème» (élèves concernés) Entretiens parents et élèves. NIVEAU 3 ème Découvrir des parcours de formation associés au(x) métier(s) : rédiger une fiche métier. Se familiariser avec le guide ONISEP «Après la 3 ème» Lutter contre le décrochage scolaire en découvrant les lycées professionnels, les CFA. Le CIO : lieu ressource. Atelier de connaissance de SOI (qualités, intérêts, estime de soi.) pour favoriser la persévérance scolaire. Elève pourra se mettre en valeur lors de la rédaction de son CV Repérer les voies de formation et leurs objectifs (DIMA, 3ème prépa pro). (conseillère technique) Boite à question au CDI. Professionnels s Principaux 4ème Documentaliste référent (élèves concernés) Exploitation de l expo mixité (1h/classe) Salles de cours Salle. CDI. Salles de cours de Technologie LP CIO Bureau pour les entretiens individuels 7 avril 2016 Après le Forum Métier D'octobre à juin. Accompagner les élèves à besoins particuliers. Bureau Tout au long de l année Le jeudi de 9h à 12h et de 12h45 à 16h45 Actions pour mieux accompagner la transition entre le collège et les trois voies du lycée, afin de garantir un parcours de réussite à chaque collégien de 3ème. Action Objectif Intervenant Lieu Date Culture économique et autonomie : Préparation, suivi et restitution de la séquence d observation en milieu Savoir observer et décrire l organisation d une entreprise, des métiers. Dossier «stage 3 ème en milieu professionnel» s Salle cours Stage : du 21 au 25 nov Oral : 30 nov 4

5 professionnel «Construire son projet de formation» Les formations des LP Kyoto, Le Dolmen, Réaumur, LPO EPI milieu professionnel N. Mandela. Culture de l orientation et choix d orientation : Préparer son orientation en Questionnaire pour la connaissance de SOI (qualités, 3 ème intérêts ) et ses projets d études post 3 ème : support des entretiens personnalisés d orientation et avec la sy. Information sur le calendrier de l orientation et les grandes voies de formation après la 3 ème Favoriser l affectation Information «Que choisir?» : les classes de 2de et les bacs Présentation / Rappel des démarches pour s informer (JPO, mini-stages en LP, les Salons ). Information «Comment choisir?» : la formulation des vœux. Exploration du guide de l ONISEP «Après 3 ème». Information sur les mini-stages en LP. «Atelier de découverte de la Voie Professionnelle» Transition collège lycées : Information des parents Mise à disposition du bilan de l affectation de Juin 2016 Repérer les enseignements d exploration, les baccalauréats généraux, technologiques, professionnels, les CAP. Inciter les élèves être actifs et planifier leurs recherches d information. Recrutements spécifiques. Connaître les règles de hiérarchisation des vœux. Les procédures d affectation Connaître l offre de formation académique et locale. Mobiliser les élèves pour qu ils soient actifs (participation aux JPO et mini-stages). Elèves concernés : découvrir la variété des Bacs Pro, des CAP, élargir ses représentations, et hiérarchiser ses choix Réponse à la question «Qu est-ce qu être lycéen?». La posture du lycéen. principal Document (PP inscrit les élèves) Proviseur LPO N. Mandela, lycée V. Hugo, e et Adjoint LP Poitiers. Rapport écrit : 9 janv. 17 avec vidéo projecteur 1 heure / classe avec vidéo projecteur 1 heure / classe (heure vie de classe) Salle Salle de conférence Octobre Fin novembre / décembre (retour de stage) Février / Début mai (après parution du vademecum) 2 ème et 3 ème T Février / mars 11/10/16 5

6 Information «Forum des parcours des lycées» (pour élèves et parents) Actions de valorisation des filières scientifiques Accompagnement individualisé : Entretiens personnalisés d orientation Présenter les parcours et l orientation après la 3 ème. Préciser l offre de formation de chaque établissement et leurs spécificités (Diaporama 30 min. et 2 ateliers de 45 min.) Si possible, mise en place d ateliers de découverte des filières STI2D & STL Si possible, rencontre avec d anciens élèves du collège devenus lycéens. Faire le point sur le projet de parcours (2 nde G/T, 2 nde pro, CAP). Remise de la fiche d intentions d orientation selon le calendrier. (17h45-18h15) Proviseurs des LEGT et LP : (18h15-19h plénière 19h- 19h45 Ateliers de 45mn) Salle de conférence Salles de cours. LPO N. Mandela Salles de cours Mardi 17/01/17 (semaine de l orientation, 3ème semaine de janvier)* 9 et 14 février 2017 Entretiens de conseil en orientation Faire le point sur les centres d intérêts, donner des informations personnalisées, construire un parcours personnel. Bureau Toute l année Le jeudi 9h-12h & 12h45-16h45 Entretiens parents et élèves. Accompagner les élèves à besoins particuliers. Bureau Toute l année Suivi des élèves non Une solution pour chacun. affectés Béatrice Cossais sy octobre 2016 e Collège- CIO Juin Juillet / Août 6