LYCÉE SAINT JOSEPH BRESSUIRE. CLASSES DE 2 nde HISTOIRE & GÉOGRAPHIE. Fiche de rentrée. Le fonctionnement

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1 LYCÉE SAINT JOSEPH BRESSUIRE CLASSES DE 2 nde HISTOIRE & GÉOGRAPHIE Fiche de rentrée Le fonctionnement Professeur : JJ Lu 3 heures par semaine Manuels en usage dans la classe : BILLARD Hugo (sous la dir.), Histoire 2 nde Les Européens dans l histoire du monde, Magnard, Paris, 2010, 287 p. JALTA Jacqueline, JOLY Jean-François, REINERI Roger, RIQUIER José (sous la dir. de), Sociétés et développement durable Géographie 2 nde, Paris, Magnard, 2010, 280 p. Lycée Saint-Joseph Bressuire nde Histoire & Géographie Fonctionnement JJ Lu 1

2 Chaque leçon est dotée d annexes disponibles, sous format pdf, au Cahier de textes Scolinfo dès l ouverture de la leçon. Elles sont envoyées aussi à chaque élève via la messagerie Scolinfo et ne sont pas photocopiées par le Professeur : Supports Approche 1 Fiche de travail Repérage de l ensemble des rubriques et lecture attentive et primordiale de la rubrique «Problématique» : extraits de la fiche Eduscol, et Problématique résumée dans le manuel. C est le vadémécum de chaque leçon 2 Fiche capacités Repérage de l ensemble des Compétences, capacités et méthodes mobilisables pour traiter la leçon 3 Fiche «résumé» Sous forme de tableau synoptique, elle reprend seulement le plan de la leçon, les notions et les références des supports documentaires du manuel. Elle est une aide à la révision ou à l acquisition progressive des connaissances 4 Études de Prise de notes en séance et traitement exhaustif disponible au Cahier de textes Scolinfo 5 Documents ponctuels lus, Prise de notes en séance examinés et traités en classe 6 Corrigés des compositions, Disponibles au Cahier de textes Scolinfo croquis, études de documents 7 Documents extérieurs rapportés en Disponibles au Cahier de textes Scolinfo complément en fonction de l opportunité et sous réserve des droits d auteurs, y compris des liens Internet 8 Cahier de texte Pour chaque séance de cours, on retrouve le déroulement de la séance, avec les activités, les références des documents utilisés, les notions convoquées, le plan de la leçon correspondant à ce qui a été suivi en séance Lycée Saint-Joseph Bressuire nde Histoire & Géographie Fonctionnement JJ Lu 2

3 Les documents disponibles à la rentrée sur le Cahier de textes Scolinfo et expédiés à chaque élève via la messagerie. Ils ne sont pas photocopiés par le Professeur : -1- Cahier méthodologique 1 : La composition, le dossier et l exposé -2- Cahier méthodologique 2 : Le croquis, le schéma -3- Cahier méthodologique 3 : Ficher ses cours -4- Fiche méthodologique 1 : Conseils et suggestions Apprendre -5- Fiche méthodologique 2 : Quelle fiche de révision faire? -6- Fiche-type «Ficher ses cours» Lycée Saint-Joseph Bressuire nde Histoire & Géographie Fonctionnement JJ Lu 3

4 Les thèmes et leçons au programme Histoire Thème [1] Introductif : «Les Européens dans le peuplement de la Terre» - La place des populations de l Europe dans le peuplement de la Terre» Thème 2 : «L invention de la citoyenneté dans le monde antique» - Citoyenneté et démocratie à Athènes (V ème IV ème siècles av. J.-C.) - Citoyenneté et empire à Rome (I er III ème siècles) Une étude de Thème 3 : «Sociétés et cultures de l Europe médiévale du XI ème au XIII ème siècle» - La chrétienté médiévale (question obligatoire) Deux études de Leçon 2 au choix : - Sociétés et cultures rurales Deux études de - Sociétés et cultures urbaines Deux études de Thème 4 : «Nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens à l époque moderne» - L élargissement du monde (XV ème XVI ème siècles) (Question obligatoire) Une étude de obligatoire et une étude au choix Leçon 2 au choix : - Les hommes de la Renaissance (XV ème XVI ème siècles) Étude de - L essor d un nouvel esprit scientifique et technique (XV ème XVI ème siècles) Étude de Thème 5 : «Révolutions, libertés, nations, à l aube de l époque contemporaine» Leçon 1 : «La Révolution française : l affirmation d un nouvel univers politique» Leçon 2 : «Libertés et nations en France et en Europe dans la première moitié du XIX ème siècle» Soit 8 études de à conduire Géographie Thème [1] Introductif «Les enjeux du développement» Leçon 1 : «Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles» Leçon 2 : «De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d hommes en 2050» Leçon 3 : «Mettre en œuvre des modes durables de développement» Thème 2 «Gérer les ressources terrestres» Questions (2 sur 3 à choisir) - Leçon 1 : «Nourrir les hommes» Étude de - Leçon 2 : «L eau, ressource essentielle» Étude de Étude de - Leçon 3 : «L enjeu énergétique» Étude de Thème 3 : «Aménager la ville» - Leçon : «Villes et développement durable» Deux études de Thème 4 : «Gérer les espaces terrestres» Questions (2 sur 3 à choisir) - Leçon 1 : «Les mondes arctiques, une «nouvelle frontière» sur la planète» Étude de - Leçon 2 : «Les littoraux espaces convoités» Étude de - Leçon 3 : «Les espaces exposés aux risques majeurs» Étude de - Soit 6 études de à conduire Lycée Saint-Joseph Bressuire nde Histoire & Géographie Fonctionnement JJ Lu 4

5 Les évaluations Elles sont toutes annoncées dès l ouverture de chaque leçon, sur la fiche de travail expédiée via la messagerie Scolinfo et reportée au Cahier de textes. * Pour chaque DS, la leçon juste achevée et la leçon en cours d exécution sont à revoir Les types d exercices DS Histoire - Étude d un ensemble documentaire - Approche de la composition DM - Achèvement de l étude de engagée. - Approche de la composition : rédaction de l introduction, de la conclusion et élaboration du plan détaillé, à deux niveaux de division Géographie - Étude d un ensemble documentaire - Approche de la composition - Croquis - Schéma - Achèvement de l étude de engagée. - Croquis - Schéma - Approche de la composition : rédaction de l introduction, de la conclusion et élaboration du plan détaillé, à deux niveaux de division Khôlles Il s agit d exercices oraux hebdomadaires permettant d éprouver le mode d acquisition des connaissances. Se reporter à la notice correspondante Chaque DM est remis au jour et à l heure qui ont été fixés dès l ouverture de la leçon et mentionnés au Cahier de textes Scolinfo. En d impossibilité, il faut en faire part au professeur. Directement ou par la messagerie Scolinfo en sorte de convenir d une autre date acceptable. La messagerie Scolinfo est un outil à ne pas négliger. Chaque élève peut s en servir pour contacter le professeur quand le besoin s en fait sentir : donnée incomprise, précision demandée, aide à l exécution d un travail. Chaque parent d élève peut s en servir pour entrer en contact avec le professeur. Lycée Saint-Joseph Bressuire nde Histoire & Géographie Fonctionnement JJ Lu 5