PROTOCOLE D EVALUATION Contrôle en cours de formation CAP/BEP/BAC PROFESSIONNEL Éducation Physique et Sportive CFA session 2010

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1 PROTOCOLE D EVALUATION Contrôle en cours de formation CAP/BEP/BAC PROFESSIONNEL Éducation Physique et Sportive CFA session 2010 Ce protocole d évaluation est établi en vue de sa validation par l IA-PR chargé du dossier et le groupe de travail académique Vous devez le renseigner et le retourner par voie postale, signé du directeur de l'établissement pour le 15 octobre 2009, délai de rigueur. Il est constitué par : Les ensembles d épreuves proposées aux élèves Les périodes de l année retenues pour les épreuves Les aménagements du contrôle adapté Deux dossiers différenciés sont à compléter pour les Baccalauréats professionnels d une part, et les CAP, BEP d autre part. Après validation par le groupe de travail académique, le protocole doit être présenté au conseil de perfectionnement et porté à la connaissance des familles et des élèves Ce protocole ne se substitue pas au projet d EPS. L équipe pédagogique doit actualiser le projet EPS chaque année en tenant compte des textes programmes complétés par les textes sur l évaluation aux examens. TEXTES DE REFERENCE : - Arrête du 11 juillet 2005 paru au JO n 168 du 21 juillet Programmes en lycée professionnel : Arrêté du 25 septembre 2002 paru au BO n 39 du 24 Octobre Les orientations générales sont définies par les textes des lycées généraux et technologiques, le texte programme des lycées professionnels «les complète et spécifie la voie professionnelle» - Programme d Education physique et sportive classe de seconde séries générales et technologiques-vol3 BO numéro 6 hors série 31 août Programme d Education physique et sportive classe du cycle terminal séries générales et technologiques-vol10 BO numéro 5 hors série 30 août Note de rentrée des IA-IPR de l académie de Bordeaux pour les établissements scolaires (sur site académique). - BO n 31 du 06 septembre Enseignement ADAPTÉ : Les principes d'organisation du contrôle adapté sont précisés par le paragraphe 1.3 de la note de service n du (BO n 25 du ). NB : Vous trouverez des informations complémentaires et fiches explicatives des référentiels des nouvelles épreuves sur le site académique : 1

2 COMPÉTENCES RELATİVES A LA DİMENSİON CULTURELLE GROUPEMENTS ATHLÉTİQUES ACTİVİTÉ AQUATİQUE TİR A L ARC A.P.P.N. GYMNIQUES PHYSİQUES ARTİSTİQUES DE COOPÉRATİON ET D OPPOSİTİON PHYSİQUES DE COMBAT DE RAQUETTE PRÉPARATİON PHYSİQUE ET ENTRETİEN Liste nationale des épreuves (nommées par les activités) COLLECTIVES 1. COURSE DE HAIES 2. COURSE DE DEMI-FOND 3. RELAIS-VITESSE COLLECTIVE 4. DISQUE 5. JAVELOT 6. PENTABOND 7. NATATION A1. TIR à L ARC 8. COURSE D ORIENTATION A2. AVIRON 9. ESCALADE 10. SAUVETAGE 11. ACROSPORT COLLECTIVE 12. GYMNASTIQUE AUX AGRES 13. ARTS DU CIRQUE 14. CHOREGRAPHIE COLLECTIVE COLLECTIVE 15. BASKET-BALL COLLECTIVE 16. HANDBALL COLLECTIVE 17. FOOTBALL COLLECTIVE 18. RUGBY COLLECTIVE 19. VOLLEY-BALL COLLECTIVE 20. JUDO 21. SAVATE BOXE FRANCAISE 22. BADMINTON SIMPLE 23. TENNIS DE TABLE A3. PELOTE BASQUE 24. MUSCULATION 25. COURSE DE DUREE 26. STEP COLLECTIVE 2

3 Dossier BAC PROFESSIONNEL PROTOCOLE D EVALUATION BAC PROFESSIONNEL 2010 : N du Département : Ville : N de téléphone : Fax : e.mel de l établissement : Nom du coordonnateur EPS : ETABLISSEMENT : Nombre total d élèves Nombre de sections en situation de certification pour le bac professionnel Nombre total de sections Garçons Filles Total : Noms des EVALUATEURS FORMATEURS (Eventuellement) Noms des co-évaluateurs 3

4 MODALITES D ORGANISATION DANS L ETABLISSEMENT 1- Alignement des sections : OUI 2- Type de groupements : GROUPE section GROUPE MENU Rappel : Quel que soit le mode de groupement, le groupe doit être suivi toute l année par le même enseignant EXIGENCES INSTITUTIONNELLES - 2 ou 3 Compétences Culturelles évaluées - 3 activités de nature différente (Groupements différents) - les 3 épreuves doivent : «appartenir pour deux d entre elles à la liste nationale d épreuves ; pour la troisième «à la liste nationale ou à la liste académique» 3- Les élèves peuvent-ils choisir les ensembles d APSA ou un seul ensemble est imposé? CHOIX 1 IMPOSE 4- Organisation de l évaluation : indiquer l organisation choisie par trimestre. Evaluation sur l horaire normal : OUI Banalisation : d une demi-journée : OUI d une journée : OUI Dates de rattrapage : 5 Modalités de communication des référentiels et des dates d épreuves Aux élèves Aux familles Document distribué à chaque élève : OUI Document spécifique familles : OUI Document élève à signer : OUI Affichage public au lycée : OUI 6- Organisation du CONTRÔLE ADAPTÉ Veuillez joindre, pour validation par la commission académique, les motifs et les aménagements d épreuve ou de barèmes que vous envisagez d utiliser, Dans votre établissement, ces aménagements concernent : Nombre d'élèves Des changements de groupe pour une activité : en dérogation au principe «un professeur, un groupe» Des adaptations d épreuve pour Des adaptations de barème pour 4

5 Dossier CAP BEP : PROTOCOLE D EVALUATION CAP ou BEP 2010 : N du Département : Ville : N de téléphone : Fax : E. mail de l établissement : Nom du coordonnateur EPS : ETABLISSEMENT : Nombre total d élèves en année de certification du CAP ou du BEP Nombre de sections en situation de certification en CAP ou BEP Nombre d enseignants EPS Garçons Filles Total : CAP BEP Noms des FORMATEURS EVALUATEURS Eventuellement : Noms des co-évaluateurs 5

6 MODALITES D ORGANISATION DANS L ETABLISSEMENT 1- Alignement des sections : OUI 2- Type de groupements : GROUPE section GROUPE MENU Rappel : Quel que soit le mode de groupement, le groupe doit être suivi toute l année par le même enseignant EXIGENCES INSTITUTIONNELLES : - Evaluer 2 types de Compétences Culturelles - 2 activités de nature différente (Groupements différents) - les 2 épreuves doivent : «appartenir pour l une, à la liste nationale d épreuves, pour l autre, à la liste nationale ou à la liste académique» 3- Les élèves peuvent-ils choisir les ensembles d APSA ou un seul ensemble est imposé? CHOIX 1 IMPOSE 4- Organisation de l évaluation : indiquer l organisation choisie par trimestre. Evaluation sur l horaire normal : OUI Banalisation : d une demi-journée : OUI d une journée : OUI Dates de rattrapage : 5 Modalités de communication des référentiels et des dates d épreuves Aux élèves Aux familles Document distribué à chaque élève : OUI Document spécifique familles : OUI Document élève à signer : OUI Affichage public dans l établissement : OUI 6- Organisation du CONTRÔLE ADAPTÉ Veuillez joindre, pour validation par la commission académique, les motifs et les aménagements d épreuve ou de barèmes que vous envisagez d utiliser, Dans votre établissement, ces aménagements concernent : Nombre d'élèves Des changements de groupe pour une activité : en dérogation au principe «un professeur, un groupe» Des adaptations d épreuve pour Des adaptations de barème pour 6

7 Observations éventuelles du professeur coordonnateur : Observations éventuelles du directeur d établissement : Fait à. Le Pour l équipe EPS, le coordonnateur de la discipline Visa du Directeur de l'établissement : Protocole à retourner pour le 15 octobre 2009 à l'adresse suivante : RECTORAT SAIA Monsieur J. PECH (Commission EPS) 5, rue Joseph de Carayon Latour BP BORDEAUX-CEDEX 5