Usage de FOLIOS dans les établissements. M.DOMINGO DAAC académie de Montpellier

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1 Usage de FOLIOS dans les établissements 1

2 Présentation Un outil pour accompagner les parcours scolaires de l élève et développer les compétences transversales car il permet de conserver une trace des expériences. FOLIOS est un outil créé par l ONISEP et qui est au service des parcours éducatifs, notamment ceux créés par la loi d orientation et de programmation pour la refondation de l école de la République du 8 juillet 2013 : le parcours Avenir (PIIODMEP), et le parcours éducation artistique et culturelle (PEAC), le parcours citoyen et le parcours éducatif de Santé. FOLIOS valorise les expériences et compétences scolaires et extrascolaires des élèves et favorise la mise en place des parcours de façon autonome. FOLIOS a pour objectif de suivre l élève tout au long de son parcours scolaire, de la 6e à la Terminale. En organisant son accompagnement par les membres de l équipe éducative, il contribue à renforcer son implication dans les apprentissages, favorise une démarche réflexive à des moments clefs comme, par exemple la liaison collège/lycée, ou la liaison lycée/enseignement supérieur. Il permet également de donner à l élève une vue d ensemble sur son parcours d apprentissage personnel. 2

3 Les utilisateurs Elèves du primaire FOLIOS élèves Lycéens FOLIOS Professionnels Enseignants COPSY Infirmière Collégiens Parents Personnel de direction CPE Associations et structures habilitées 3 DAAC PEAC ONISEP P.AVENIR Ressources Formateurs FOLIOS Référent FOLIOS Etablissement FOLIOS admin

4 Les parcours 3 ème 6 ème T ale Exemple d EPI : Culture et création artistique Exemple d EPI : corps, santé, bien-être et sécurité Exemple d EPI : information, communication, citoyenneté Exemple de TPE : L aléatoire, l insolite, le prévisible Exemple de TPE : Ethique et responsabilité Parcours AVENIR Parcours EAC Parcours Citoyen Parcours ES 4

5 Objectifs des parcours le parcours d éducation artistique et culturelle (PEAC) Grands objectifs de formation visés tout au long du parcours d'éducation artistique et culturelle Fréquenter (Rencontres) Cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres Echanger avec un artiste, un créateur ou un professionnel de l'art et de la culture Appréhender des œuvres et des productions artistiques Identifier la diversité des lieux et des acteurs culturels de son territoire Pratiquer (Pratiques) Utiliser des techniques d'expression artistique adaptées à une production Mettre en œuvre un processus de création Concevoir et réaliser la présentation d'une production S'intégrer dans un processus créatif Réfléchir sur sa pratique 5 S'approprier (Connaissances) Exprimer une émotion esthétique et un jugement critique Utiliser un vocabulaire approprié à chaque domaine artistique Mettre en relation différents champs de connaissances Mobiliser ses savoirs et ses expériences au service de la compréhension de l'œuvre

6 Objectifs des parcours le parcours AVENIR découvrir le monde économique et professionnel ; développer le sens de l engagement et de l initiative ; élaborer un projet d orientation, scolaire et professionnel. Le référentiel joint à l arrêté du 1er juillet 2015 précise les principales compétences et connaissances associées à chacun de ces objectifs. Il propose des démarches possibles en lien avec le socle commun de connaissance, de compétence et de culture.

7 Objectifs des parcours le parcours citoyen faire connaître aux élèves les valeurs de la République amener les élèves à devenir des citoyens responsables et libres. Le «parcours citoyen» intègre à la fois la connaissance des éléments de programmes liés aux valeurs de la République et les compétences d ordre moral et civique que manifeste l élève au sein ou en dehors de l établissement.

8 Objectifs des parcours Le parcours éducatif de santé Le parcours éducatif de santé est organisé autour de trois axes. Un axe d'éducation à la santé Un axe de prévention Un axe de protection de la santé

9 Expérimentation 10 établissements sélectionnés en Expérimentation académique depuis la rentrée Feuille de route du 11 février 2015 : L outil numérique permet de nouvelles pratiques de médiation culturelle dans le cadre de rencontres avec les œuvres et les artistes qui pourront être accompagnées d un travail de compte rendu présenté dans un portfolio numérique. L application Folios sera étendue à la rentrée 2015 pour être généralisée dès la rentrée

10 Présentation Elle valorise les expériences et compétences scolaires et extrascolaires des élèves et elle contribue également à la diffusion des usages du numérique et à leur appropriation aussi bien par les élèves, les professeurs et les familles dans le cadre de la «stratégie numérique». Stockage de documents. CV, Profil. Mutualisation, coordination et travail collaboratif. (EPI) Autonomie Communication : Elève Prof Accès à des ressources en ligne. 4 Parcours. 7

11 Utilisation de FOLIOS FOLIOS permet aux élèves de conserver la mémoire de l'ensemble de leurs activités artistiques et culturelles pendant et hors temps scolaire. C'est aussi un outil d'échange : Les professeurs peuvent : Partager et mutualiser des informations avec les élèves et les collègues : documents, images, actualités, vidéos... ; Accompagner les élèves grâce à des activités de classe ; Consulter toutes les activités inscrites dans les différents parcours. Les élèves peuvent : Consulter et modifier les documents que leurs professeurs mettent à disposition Effectuer un travail donné par un professeur Renseigner leurs activités artistiques et culturelles effectuées au sein de leur établissement mais également hors temps scolaire. Se renseigner et s informer via des ressources et des actualités Effectuer un travail lié à leur orientation en autonomie. 8

12 Utilisation de FOLIOS Dans le cadre des parcours de l élève, l application Folios permet aux professeurs de créer des fiches pédagogiques à destination des élèves. Ces fiches peuvent contenir des ressources documentaires, des liens, des images, des vidéos, des questionnaires, des informations et consignes. Chaque élève s approprie alors dans son espace, le document, qu il peut alors modifier et compléter selon les recherches effectuées, au gré de sa propre évolution. Ce document est alors intégré à son parcours, sous forme numérique, et suivra l élève tout au long de sa scolarité. Chaque élève peut également créer son propre Folio en lien avec ses évènements et ses recherches. 9

13 Accès à FOLIOS Direct : identifiant et mot de passe Folios. via l ENT académique : Connexion à l ENT avec les identifiants académiques. Onglet «Services» A privilégier 10

14 Page d accueil Menu 11

15 Documents Document multi parcours 12

16 Points forts de l outil pour l élève Appropriation des connaissances (autocorrection ou approfondissement possibles dans le temps) Réflexivité sur son travail et ses apprentissages Mise en perspective de ses expériences (CV et profil) Création de documents numériques multimédias. Valorisation de son travail personnel Relation entre les expériences culturelles et les apprentissages ce qui contribue à donner du sens Communication très facile de documents à un tiers. Suivi des parcours de la 6 ème à la terminale. Recul sur son parcours d apprentissage personnel. 13