Rapport de stage de 4 ème

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1 Année 2010 Rapport de stage de 4 ème Laboratoire de Minéralogie et Cosmochimie du Muséum Crédits photo : de l auteur 1

2 Sommaire 1. Démarche personnelle 3 2. Présentation générale de l entreprise 4 3. Évolution et changement importants dans l histoire de l entreprise 5 4. Gestion du personnel de l entreprise 6 5. Organisation de l entreprise 7 6. Activités économiques 9 7. Relations dans le travail Étude d un métier Bilan et impressions personnelles Journal de bord Évaluation du stage par le tuteur Auto-évaluation du stage et évaluation du rapport écrit par les professeurs 17 2

3 1. Démarche personnelle Je n ai visité qu une seule entreprise et ma demande auprès de celle-ci a été immédiatement acceptée. Dans ma recherche de stage, mes parents ne m ont pas apporté d aide particulière. Etant passionné de minéralogie, j ai demandé à mon parrain qui fait de la recherche en minéralogie dans un laboratoire à Lyon s il pouvait me donner des adresses de laboratoires susceptibles de m accueillir à Paris. Il m a dit ne pas connaître personnellement un contact à Paris et m a conseillé de m adresser au Laboratoire de Minéralogie et de Cosmochimie du Muséum qui à une excellente réputation dans le domaine. J ai envoyé une candidature au directeur du laboratoire, Mr François ROBERT, directeur de recherche au Centre National de la Recherche Scientifique, qui a accepté. Collectionnant les minéraux depuis tout jeune, ma passion pour la minéralogie est de longue date. Fort de cette attirance, et doté de la chance d avoir un parrain partageant ma passion, j ai saisi l occasion de voir les différents horizons possibles du métier. Le laboratoire possède une bibliothèque très impressionnante avec de nombreux livres vieux de plus d un siècle. 3

4 2. Présentation générale de l entreprise Nom : Laboratoire de Minéralogie et Cosmochimie du Muséum Adresse : 61 rue Buffon, Paris cedex 05 Siège social : Muséum National d Histoire Naturelle, Centre National de la Recherche Scientifique N de téléphone : N de télécopie : Pas de numéro, le fonctionnement de la communication est basé sur mail ou téléphone Site Web : Structure juridique : Le laboratoire fait partie d une institution publique Date de création de l entreprise : Le laboratoire a été créé en Il existait avant la Révolution où il est d abord vu comme la collection de minéraux personnels du roi Louis XVI. Puis après la suppression de la monarchie, viendront l enseignement et la venue de scientifiques formant à part entière le muséum. Lieu de création : il n a pas changé, il se trouve toujours à Paris. Fondateur : le Muséum national d'histoire naturelle naît officiellement le 10 juin 1793 par un décret de la Convention nationale. Le laboratoire. L extérieur est un peu vieux, mais l intérieur a été totalement refait. Mon bureau. 4

5 3. Évolution et changements importants dans l histoire de l entreprise. Avant la Révolution, le Roi Louis XVI possédait sa collection personnelle de minéraux appelée : «collection du Roi».Après la révolte, la Convention nationale décide de convertir le Cabinet du Roi dans lequel est entreposée sa collection en Muséum. Des scientifiques viennent alors y enseigner. Comme il fallait bien quelqu un pour diriger, Louis Jean-Marie Daubenton, célèbre anatomiste, fut nommé à la tête du Muséum et fut son premier directeur. Plusieurs suivirent d autres directeurs jusqu'à Alfred Antoine Lacroix qui fut un des premiers à établir une classification des météorites. Il y a maintenant 30 ans, les équipes de minéralogie se sont divisées en deux groupes situés à des endroits différents. Le premier, à Jussieu, est composé d une équipe spécialisée dans la minéralogie de cristallisation et le second, situé au muséum, spécialisé dans la classification des minéraux et l étude des minéraux extraterrestres. Pour pouvoir étudier les minéraux en faisant des mesures plus précises, le laboratoire a fait l acquisition de la NanoSims 12 décembre NanoSims : expérience de haute technologie et à haut coût financier (2 millions d euros!). Elle envoie des ions sur un minéral pour en définir la composition. Elle donne une image sur ordinateur permettant de voir les atomes qui composent le minéral. 5

6 4. Gestion du personnel de l entreprise Nombre de salariés : 38 Hommes : 26 Femmes : 12 Handicapés ou emplois protégés : Evo lution de l effect if % Hommes Femmes % Le laboratoire, au cours de l année, n accepte que deux stagiaires par trimestre, pour qu ils soient traités avec soin et attention. Le laboratoire privilégie donc la qualité à la quantité en quelque sorte. Au sein de l entreprise, l intégralité des salariés font partie de la fonction publique et ont donc un minimum de trente-cinq heures de travail mais ils font souvent plus. Il leur arrive de travailler plus de dix heures par jour parce qu ils sont passionnés. Pour ce qui est des congés annuels, ils bénéficient de huit semaines de repos. Mais quel que soit le congé, il n y a aucune fermeture du laboratoire du fait de certaines machines qui ont besoin de rester en marche. En ce qui concerne le comité d entreprise, il est inexistant mais l ensemble des salariés se réunissent régulièrement pour parler des différents problèmes du laboratoire. Dans le laboratoire, très peu de syndicats sont représentés, mais le laboratoire appartient au Muséum qui, lui, représente un grand nombre syndicat. Malheureusement, je ne peux pas vous dire lesquels puisque j ai fait mon stage au sein du Laboratoire de Minéralogie et non au sein du Muséum lui-même. Au sujet de la médecine du travail, elle s organise de cette façon : Chaque année, tous les salariés passent un examen médical. Lorsque les salariés partent en mission dans des pays étrangers, la médecine fournit tous les vaccins nécessaires. Les salariés travaillants sur ordinateurs, il n y a aucune maladie liée au métier. Les machines utilisées ne sont pas dangereuses si on suit à la lettre les consignes d utilisation (protections pour les rayons X par exemple). 6

7 5. Organisation de l entreprise I. Equipe Minéralogie-Pétrographie ORGANIGRAMME DE l UMR 7202 Laboratoire de Minéralogie et Cosmochimie du Muséum (LMCM) Directeur François ROBERT Sautter Violaine (DR-CNRS) Responsable de thème Chercheurs permanents Carlier Gabriel (CR-IRD détaché MNHN) Ferraris Cristiano (MdC MNHN) Lorand Jean-Pierre (DR-CNRS) Parodi Gian-Carlo (MdC-MNHN) Ingénieurs Fourcault Jean-Marc (ADT-MNHN) Pont Sylvain (AI-MNHN) II. Equipe Minéralogie Environnementale & Bio-minéralisation FARGES François (PR MNHN).. Responsable de thème Chercheurs permanents Meibom Anders (Prof. MNHN) Robert François (DR-CNRS) Smith David (Prof. MNHN) Ingénieurs Miska Serge (T-MNHN) III. Equipe Cosmochimie GOUNELLE Matthieu (MdC MNHN). Responsable de thème Chercheurs permanents Caillet Catherine (MdC MNHN) Remusat Laurent (CR-CNRS) Robert François (DR-CNRS) Smith David (Prof. MNHN) Zanda Brigitte (MdC - MNHN) Ingénieurs Denise Michèle (IE-CNRS) Duhamel Rémi (IE CNRS) Fiéni Christine (IE-CNRS) Doctorants et Post-Doctorants Defouilloy Céline (Doctorant) 7

8 Jacquet Emmanuel (Doctorant) Ouellette Nicolas (Post-Doc) Petitat Manuel (Doctorant) Piani Laurette (Doctorant) Thomen Aurélien (Doctorant) Attachés Honoraires Ghelis Marianne Guilhaumou Nicole Lorin Jean-Claude IV. Equipe NanoSims Meibom Anders (Prof. MNHN) Responsable de thème Chercheurs permanent Remusat Laurent (CR-CNRS) Ingénieurs Mostefaoui Smail (IR MNHN) Doctorants et Post-Doctorants Brahmi Chloé (Doctorant) Kopp Christophe (Doctorant) Marrocchi Yves (Post-Doc) V. Services communs Irisson Philppe (IE-CNRS) Malassis Elisabeth (AGTP-MNHN) Marot Monique (ADTRF-MNHN) Pantel Jean-Jacques (AJT-MNHN) Selo Madeleine (Attachée Honoraire) Serrano Michel (ASI) VI. Chercheur Invité Hewins Roger (Pr-USA) Reinhardt Peter (MdC) 8

9 Au cours de mon stage, j ai été en contact avec les différentes personnes ci-dessous. Jean-Jacques Pantel Christine Fiéni Joël Serrano Michel Robert François Marrocchi Yves Madeleine Selo Guilhaumou Nicole Denise Michele Copp Christophe Chargé de la vie quotidienne du laboratoire (papeterie etc ). C est lui qui c est occupé de moi lors de mon stage et qui m a conseillé sur les personnes à voir. Chargée de la sécurité au sein du laboratoire Chimiste du CNRS. Il s occupe du spectromètre de masse et étudie la datation de dents d animaux. Chargé du site Internet du laboratoire. Directeur du laboratoire. Post doctorant. Chargé aussi de la NanoSims Attachée Honoraire. Attachée Honoraire. Chercheuse au CNRS. Étudie les météorites. Thésard. Etudie les coraux. Yves m explique le fonctionnement du NanoSims qui permet d obtenir les images de l échantillon sur l écran de l ordinateur (en haut à droite). Les images ne sont pas faciles à lire. Pour un atome donné, chaque couleur correspond à sa concentration (plus ou moins importante) dans l échantillon. 9

10 6. Activités économiques L entreprise qui m a accueillie pour ce stage est chargée de produire des services comme la conservation de plusieurs milliers de météorites ainsi que de plus de trois cent mille minéraux. Mais elle fait aussi des recherches sur les matériaux extraterrestres ou les traces géologiques et elle produit des connaissances. Elle n a pas d objectif économique à proprement parler. Armoires dans lesquelles sont conservés les échantillons de minéraux. Minéral : calcite. Météorite. 10

11 Clients : Il arrive que certains collectionneurs achètent des minéraux ou en offrent au Muséum Total Fournit parfois des minéraux Laboratoire CNRS : Finance annuellement les projets du laboratoire ANR (Agence Nationale de Recherche) : Finance aussi certains projets de recherche du Laboratoire Pour respecter la Chartre de développement durable, le laboratoire a pris certaines mesures comme l utilisation de la climatisation uniquement dans les locaux techniques. Le tri des déchets a pris de l importance ainsi que l utilisation de sacs plastique 100% dégradables. Le Muséum, pour arroser sa serre ne se sert que d eau de pluie. Pour mieux se faire connaître, le laboratoire participe à différents séminaires ainsi qu a des conférences. Des expositions sont aussi organisées pour se faire connaître du public. Exemple d affiche utilisée dans les conférences scientifiques pour présenter les travaux du laboratoire. 11

12 7. Relations dans le travail Quel que soit le niveau hiérarchique, je n ai ressenti aucune tension lors de mon stage. Le «problème» en quelque sorte se situe entre les personnes des différentes matières étudiées au Laboratoire. Pour vous apporter une explication plus précise, je vais d abord vous expliquer comment est organisé le laboratoire. A l intérieur de celui-ci, deux sciences différentes sont étudiées : la cosmochimie qui consiste a étudier les minéraux extraterrestres et la géologie qui, elle, étudie les minéraux terrestres. Malheureusement, il arrive que des conflits éclatent entre les deux hémisphères. Les conflits ne sont donc pas dus au niveau hiérarchique mais à la discipline étudiée. Pour communiquer, le plus souvent, les personnes du laboratoire se parlent en face. Mais il arrive que certains ou certaines partent en conférences ou séminaire. Dans ce cas-là, des casiers portant les noms de chaque personne et situés au deuxième étage permettent d y laisser des informations que les absents trouveront à leur retour. Image d un minéral obtenue avec le microscope électronique à balayage. 12

13 8. Étude d un métier Le métier de maître de conférence consiste à combiner enseignement et recherche. Ils partagent donc leur temps entre la recherche scientifique et l enseignement supérieur comme dans les grandes écoles ou les universités. Pour être capable d assumer les responsabilités que cela implique, il faut être capable de savoir prodiguer une connaissance, être capable continuellement de passer l enseignement à la recherche, de bien sûr, avoir un certain amour de ce que l on fait, et une certaine volonté. Pour accéder à ce métier, il faut être détenteur d un doctorat c est-à-dire d avoir fait une thèse. Une fois cela fait, il faut postuler pour pouvoir soumettre sa candidature. Pour postuler, on fait part de sa thèse au conseil national des universités, qui jugera ou non que l on est apte à soumettre sa candidature. A ce stade, vous n êtes en aucun cas au poste de maître de conférence. Par la suite, un concours est organisé qui déterminera vos qualités pour avoir ou non ce poste. Si vous obtenez ce poste, votre rémunération avoisinera les Le salaire suivant une grille, vous arriverez en fin de carrière avec un salaire aux alentours Mais il est possible d évoluer à professeur universitaire. Si vous voulez y parvenir, il faudra publier différents écrits scientifiques dans des revues. Selon le degré de prestige (noté A, B, ou C) des revues et de la qualité de vos écrits, vous êtes ou non accepté comme professeur. La bibliothèque du laboratoire. 13

14 9. Bilan et impressions personnelles Au cours de ce stage, j'ai pu côtoyer le monde du travail auquel nous serons tous un jour confrontés. Cette expérience fut très enrichissante et m'a permis de revoir mon sens des responsabilités. Vivre une semaine parmi des adultes responsables m'a fait gagner en maturité. Le fait d'être accompagné pendant mon stage m'a permis de voir toutes les personnes qui auraient pu me donner des idées sur le métier précis que je voudrais faire plus tard. Doté d'un grand intérêt pour les minéraux, ce stage n'a fait que confirmer mon envie de travailler dans le domaine de la minéralogie. Cela m'a aussi permis d'enrichir mes connaissances en la matière. Il est arrivé parfois que, trop jeune, je ne puisse pas saisir le fonctionnement de certaines choses ou la composition de certaines météorites mais les chercheurs se sont donné du mal pour que je comprenne et je les remercie. Chacun a su m'accorder un peu de son temps me permettant d'apprécier ce stage à sa juste valeur. Ce déploiement de hautes technologies comme la NanoSims ou le MEB* (Microscope Electronique à Balayage) m'a énormément impressionné. Malgré le sérieux de la profession, les chercheurs prennent le temps de plaisanter, de discuter, communiquer. Comme quoi les scientifiques sont des gens comme tout le monde avec qui l'on peut discuter. Ce mélange entre l'étude et la discussion franche et plaisante m'a séduit. L'impression d'appartenir à un autre monde, celui des responsabilités et du travail, m'a fait prendre conscience de la frontière qui sépare le collège de l'extérieur. Les différentes connaissances acquises au cours de ma scolarité au collège ne m'ont que très peu aidé à comprendre les préoccupations des chercheurs, mais les différentes notions comme la ponctualité, le respect de la hiérarchie, l'écoute ainsi que le travail en collectivité qui m'ont été transmise au collège m'ont été grandement utiles. Il a bien fallu que je sois capable d'arriver à l'heure le matin et donc de prévoir le temps de trajet. Il a fallu aussi que je respecte comme il se doit le directeur ou même les autres. Et il m'a fallu de même savoir écouter mon entourage. Même si scolairement, le programme de 4e ne m'a pas permis pas d'avoir un niveau à la mesure de ce qui est étudié, sur le plan humain, les notions appréhendées au collège m'ont grandement servi. MEB : Microscope utilisant des électrons pour illuminer un échantillon et créer une image agrandie de cet échantillon. Une façon de voir à toute petite échelle comment est la matière. 14

15 10. Journal de bord Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4 Jour 5 J ai fait J ai recueilli différentes informations sur le personnel et, accompagné de Christine, j ai fait connaissance avec les personnes du laboratoire. J ai passé la matinée avec Joël, chimiste, et j ai longuement discuté avec lui de l histoire du LMCM. Je suis aussi allé voir le créateur du site web du LMCM. J ai glané plusieurs informations sur le laboratoire et pris plusieurs photos pour mon rapport. J ai passé mon après-midi avec Yves qui m a expliqué simplement le fonctionnement de la NanoSims. J ai aussi discuté avec Madeleine Selo pour répondre à certaines questions de mon rapport de stage. J ai assisté à un cours avec des étudiants de terminale. Pour mieux m intégrer, j ai déjeuné avec les «thésards». J ai étudié une chondrite (météorites les plus courantes sur Terre) avec Michèle Denise et vu la façon dont on polissait les météorites pour les étudier avec le MEB. J ai aussi discuté avec un «thésard» chargé d étudier les coraux. J ai observé Les différentes pièces du laboratoire. Le fonctionnement du spectromètre de masse servant à dater les dents d animaux. Un film sur l histoire et l arrivée de la NanoSims au laboratoire. Observé le fonctionnement de la NanoSims avec Yves. Les différentes façons de différencier les météorites des simples pierres. Une machine chargée de polir les minéraux pour obtenir une tranche d épaisseur environ 5 micromètres (5 millionièmes de mètre). Des images de coraux ainsi que les différentes expériences qui permettent de définir l impact que peut avoir la pollution sur les coraux. 15