COLLEGE SAINT-PAUL 42 Avenue de Paris Soissons 6 ème, 5 ème, 4 ème, 3 ème

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1 CANDIDATURE Enfant-Jésus Saint-Paul Saint-Nicolas ECOLE ENFANT-JESUS 24 Boulevard Jeanne d Arc Soissons de la maternelle au CM 2 ASH : Adaptation, Scolarisation, Handicap Garderie en dehors des heures d école : à partir de 7h15 et jusqu à 19h00 (lundi, mardi, jeudi) 18h00 (vendredi) Bibliothèque Heure du Conte Apprentissage de l Anglais Initiation à l Allemand en CM2 Initiations : Multimédia, 1ers Secours, Sécurité Routière Classes transplantées ; voyages et sorties scolaires Activités sportives scolaires avec des clubs locaux : basket, natation Activités périscolaires le midi et le soir Pastorale, Eveil à la foi Etude dirigée, aide aux devoirs COLLEGE SAINT-PAUL 42 Avenue de Paris Soissons 6 ème, 5 ème, 4 ème, 3 ème Tutorat en classe de 6 ème PPRS : Programme Personnalisé de réussite scolaire : alternance Collège/Entreprise (3 ème ) PPRE : Programme Personnalisé de Réussite Educative LV1 Anglais LV2 Espagnol Classes bi langues (Anglais+Allemand) Classes tri langues (à partir de la 4 ème ) (Anglais + Allemand + Espagnol) Latin en option dès la 5 ème Découverte Professionnelle en 3 ème (DP3) Dispositifs d aide contre la difficulté scolaire Etude surveillée le soir Pastorale CDI Equipements informatiques : TBI, vidéo projecteur, accès Internet Echanges franco-allemand Chorale Atelier musical Association Sportive Actions de Prévention Actions Humanitaires Sorties Pédagogiques LYCEE SAINT-REMY 8 Rue Saint-Jean Soissons BAC et POST-BAC Bac ES, L, S, ST2S, STMG Classe Prépa Concours Secteur Paramédical et Social BTS Assurance, Communication, Management des Unités Commerciales LV1 Allemand ou Anglais ou Espagnol LV2 Allemand ou Anglais ou Espagnol Classes tri langues (Anglais + Allemand + Espagnol) Enseignement d exploration en 2de : Sciences économiques et sociales, Principes fondamentaux de l économie et de la gestion, Santé & social, Biotechnologies, Sciences et laboratoire, Littérature et société, Méthodes et pratiques scientifiques, Arts du son Options : Latin, Musique Pastorale CDI Association Sportive Actions humanitaires Actions d éducation pour la santé Actions de citoyenneté Réseau promotion de la santé des adolescents Partenariat IFSI, IRTS Salle informatique avec accès internet, vidéo projecteur et TBI Atelier musique Atelier Théâtre, pour les terminales Atelier Arts Plastiques, pour les terminales INTERNAT POUR LES ELEVES DU COLLEGE ET DU LYCEE L Internat est situé au Collège Saint-Paul Internat filles : chambres de 1 à 4 lits. Internat garçons : chambres de 1 à 4 lits. Points de repères Ecrit en NOIR, ce qui concerne les 3 sites. Ecrit en BLEU, ce qui concerne uniquement l ECOLE Ecrit en ROUGE, ce qui concerne uniquement le COLLEGE Ecrit en VERT, ce qui concerne uniquement le LYCEE

2 C est l Eglise Diocésaine qui a fondé l école catholique à Soissons comme un élément important de son action pastorale auprès de l enfance et des jeunes, comme un instrument privilégié pour aider les familles dans leur responsabilité éducative, culturelle et spirituelle. La situation actuelle de l Association Scolaire Saint Rémy est l aboutissement d une démarche longue de plus de 30 ans. Dès 1960, pour remédier à une dispersion des efforts, l Enfant Jésus et La Croix réunissent leur second cycle, accueillant uniquement les filles, rue Saint Jean. Il n existe alors aucun collège lycée de garçons à Soissons, seul subsiste le Petit Séminaire Saint Léger Saint Médard. Depuis 1850 En 1950 En 1964 En 1965 En 1967 En 1968 En 1969 En 1972 En 1974 En En En 1981 En 1987 En 1993 En 2001 En 2004 En 2013 L Institution des sœurs de La Croix de St Quentin est implantée rue St Jean. Les classes primaires, maternelles et de collège de l Enfant-Jésus sont implantées boulevard Jeanne d Arc. Le Diocèse décide de créer un collège de garçons : le Collège Saint-Paul, situé rue Matigny. Les collèges de filles Enfant-Jésus et Institution La Croix se réunissent, rue St Jean. A leur tour, les classes primaires et maternelles des filles se réunissent, boulevard Jeanne d Arc. Le lycée Saint-Rémy est fondé (rue St Rémy) : c est un lycée mixte, recevant les élèves issus des 3 ème de La Croix, de Saint-Paul et du Petit Séminaire. L immeuble du Grand Séminaire, devenu vacant, accueille le Collège de garçons de Saint-Paul. Le rapprochement des classes élémentaires & enfantines de l Enfant-Jésus et de La Croix est réalisé. Réunion générale du Lycée mixte Saint-Rémy, des Collèges de la Croix et Saint-Paul en un seul établissement de la 6 ème à la terminale (préparant aux baccalauréats généraux), nommé Association Scolaire Saint-Rémy. Réunion de toutes les classes primaires et maternelles de Saint-Georges et de l Enfant-Jésus et rattachement à l Association Scolaire Saint-Rémy. Création des sections technologiques. Création des BTS, classes post-bac. Transfert des classes de 6 ème 5 ème de La Croix et de l internat féminin à Saint-Paul. Le Lycée Saint-Rémy s installe dans les locaux vacants de La Croix, 8 rue St Jean. Ouverture de la Classe Préparatoire aux concours d entrée dans les écoles du secteur paramédical et social. Création du BTS Assurance. Création du BTS Communication des Entreprises et du BTS Management des Unités Commerciales. Ouverture du Collège Saint-Nicolas. LES POINTS COMPLEMENTAIRES 1- LES PERSONNES EN SITUATION DE RESPONSABILITE 2- LE PROJET EDUCATIF 3- LE PROJET PASTORAL 4- LES LANGUES, OPTIONS, SERIES PROPOSEES 5- L ASSOCIATION SPORTIVE 6- L EQUIPE D ANIMATION PASTORALE 7- LE BUREAU DE DOCUMENTATION ET D INFORMATION 8- L A.P.E.L. 9- L HORAIRE JOURNALIER 10- LE REGIME 11- LA RESTAURATION 12- L INTERNAT 13- LE REGLEMENT FINANCIER 14- LES MODALITES DE CANDIDATURE

3 1 LES PERSONNES EN SITUATION DE RESPONSABILITE Grégory LABOUREUR, Chef d Etablissement de l Association Scolaire ECOLE : COLLEGES : Marie-Albane de BUSSY, Chef d Etablissement de l école de l Enfant Jésus Sylvia BAILLION, Directrice Adjointe pour les Collèges Saint-Paul et Saint-Nicolas COLLEGE SAINT-PAUL Alexandre RENDU, Adjoint du Chef d Etablissement pour la Vie Scolaire COLLEGE SAINT-NICOLAS André KLIMECK, Adjoint du Chef d Etablissement Responsable du site. LYCEE : Stéphanie DUPREZ, Directrice Adjointe pour le Lycée Saint-Rémy Emmanuel BALAVOINE, Adjoint du Chef d Etablissement pour la Vie Scolaire Lina POTET, Adjointe du Chef d Etablissement pour les BTS Saïd FETTAH, Adjoint du Chef d Etablissement pour le pôle Santé-Social INTERNAT : Eric JAMESSE, Responsable Internat Garçons Géraldine SERAIN, Surveillante Internat Filles 2 - LE PROJET EDUCATIF L Association Scolaire Saint-Rémy est un Etablissement catholique mixte sous contrat d association avec l Etat et en fidélité à la mission de l Eglise : c est un lieu d enseignement, d éducation d éveil et d approfondissement de la foi. Pour assumer cette mission l Etablissement se propose trois objectifs : I Permettre l éveil et le développement de la foi L Etablissement est ouvert à tous ceux qui en acceptent le projet dans le respect des personnes et des convictions de chacun. Il organise pour chaque cycle et chaque niveau des activités d éveil à la Foi et de culture religieuse et propose à ceux qui le souhaitent les moyens de découvrir, faire grandir et célébrer cette Foi, ainsi que différentes formes d engagement. Certaines étapes de préparation de sacrements peuvent se vivre au sein de l Etablissement. En lien avec les prêtres du secteur paroissial, la communauté des chrétiens de l Etablissement met en œuvre les orientations pastorales du diocèse. II Eveiller à la liberté et à la responsabilité Parallèlement à l acquisition des savoirs, l Etablissement prône une éducation basée sur la reconnaissance des «talents» de chacun, mais aussi sur les apprentissages indispensables à la vie en société. Il se propose de créer les conditions qui permettront à chacun d assumer progressivement sa liberté. L exigence du «vivre ensemble» passe par le développement harmonieux de la personnalité et du jugement de chacun dans le respect incontournable de l autre. L apprentissage de la justice, qui implique non seulement des droits mais aussi des devoirs, doit être le «fil conducteur» quotidien qui anime notre relation éducative. III Donner le goût d apprendre et de se cultiver En raison de son contrat avec l Etat, l Etablissement dispense son enseignement en conformité avec les programmes de l Education Nationale. Néanmoins, la visée éducative est plus lointaine : elle ne se limite pas à la préparation d examens ni à l acquisition de savoirs. L Etablissement a l ambition de donner le goût d apprendre, la valeur du travail bien fait, le sens de la rigueur et de l effort. Il souhaite développer l esprit critique et l autonomie de chacun. Les élèves, une fois adultes, continueront ainsi de s instruire et de se cultiver. Il importe donc que chacun, dans l Etablissement comme en famille, par son attitude et son engagement, se sente solidaire de ce projet et s engage à faire de l Association Scolaire St Rémy un lieu de vie où règne un réel climat de Vérité tel que puissent s y découvrir et s y vivre les valeurs évangéliques.

4 3 - LE PROJET PASTORAL Introduction Statuts de l enseignement catholique : Art 40. L école catholique est au service de tous en s inscrivant résolument dans le projet de Dieu qui, depuis la création du monde, appelle l humanité entière à l amour dans la liberté et la vérité, dont la beauté est le sceau. Art 41. L Eglise poursuit l œuvre du Seigneur par l annonce de la bonne Nouvelle qui est Jésus Christ lui-même. C est dans cette Eglise que s inscrit et se comprend l école catholique : la préoccupation éducative qu elle porte, et avec elle le souci de la proposition et de l annonce de la foi, est celle de l ensemble de la communauté ecclésiale, dans laquelle elle trouve force et soutien. Comme le rappelle notre projet éducatif, notre association scolaire est pleinement membre du Diocèse de Soissons et met en œuvre ses orientations. En lien avec les prêtres de son secteur paroissial, l Association Scolaire St Rémy organise, pour chaque cycle et chaque niveau, des activités d éveil à la foi et de culture religieuse. Elle propose également, à ceux qui le souhaitent, de faire grandir et d approfondir leur foi, de célébrer et de s engager davantage par la préparation aux sacrements. 1 Servir «Vivre la Parole dans un établissement catholique conduit à inscrire les appels de l Evangile dans toute la vie de l établissement scolaire, et dans la transmission de la culture» (Annonce explicite de l Evangile dans les établissements catholiques d enseignement 2009) En entrant dans l Association Scolaire St Rémy, chaque membre de la communauté éducative s engage à respecter les valeurs de l Evangile. Ces valeurs se partagent dans le cadre de l animation pastorale, mais également à chaque instant de la vie de l établissement (cours, temps de pause, repas). Elles s expriment par l accueil, l écoute et l accompagnement de chacun (jeunes, personnel enseignant et non-enseignant, parents et famille) dans ses sensibilités propres, par des temps de réflexion humaine et spirituelle, des activités de solidarité, des temps de culture religieuse et chrétienne. 2 - Annoncer Qu elle soit faite de manière directe ou indirecte, quel que soit le charisme de chaque membre de notre communauté éducative, une des missions d un établissement catholique d enseignement est l annonce du message du Christ. Ainsi, l Evangile est proposé à tous comme chemin de vie et la Bible comme message permanent de Dieu et comme objet d étude culturel. Cette annonce est faite de manière adaptée aux âges et aux capacités des élèves afin de leur donner des occasions de vivre librement leur foi et d être heureux en Eglise. «Une telle action évangélisatrice acquiert une efficacité particulière du fait qu elle s accomplit dans les conditions ordinaires de la vie dans le monde» compendium 190 Accompagner et témoigner donne sens à notre mission. 3 - Célébrer De par sa vocation baptismale, l Association Scolaire St Rémy se tourne très régulièrement vers le Dieu Trinitaire,«le Dieu vrai et unique, Père, Fils et Saint-Esprit» (Directoire général de la catéchèse 47). Chaque membre de notre Association Scolaire est invité à se tourner vers le Dieu d Amour pour lui confier sa vie, ses joies et ses angoisses, celles de leurs familles à travers des temps réguliers de prière, des eucharisties (messes). Par la préparation aux sacrements (baptême, communion, confirmation), la proposition de la Réconciliation, et la présence régulière d un prêtre auprès des enfants, des jeunes et des adultes, l Association Scolaire permet à chaque jeune chrétien en recherche d approfondir sa démarche spirituelle personnelle. Conclusion Ce projet pastoral souhaite proposer à tous le message d Amour transmis par le Christ, en respectant les orientations religieuses et philosophiques de chacun, en aidant à s interroger sur sa propre spiritualité. Il permet à chaque chrétien de vivre pleinement son baptême au sein de l Association Scolaire St Rémy et ainsi grandir dans une foi raisonnée, librement choisie. Pour mettre en œuvre ce projet d animation pastorale, l Association Scolaire st Rémy propose à tous des temps de célébration eucharistique (messe) et non eucharistique (prière, temps d échange). Afin de toujours mieux connaître la foi de l Eglise Catholique mais également de découvrir les autres religions, des séances d initiation catéchétique et de culture religieuse sont proposées à tous les élèves. Pour permettre de se mettre au service du plus pauvre, du plus petit, chaque enfant, chaque jeunes pourra participer à, ou organiser, des actions caritatives et / ou à des groupes d actions solidaires tel que, le Relais St Rémy Secours Catholique pour les lycéens. Enfin, le vécu des valeurs évangéliques se manifeste aussi par l accueil de chaque enfant et chaque jeune avec ses talents et ses difficultés, par la mise en place de structure et d accompagnement spécifique pour les élèves en difficulté.

5 4 - LES LANGUES, OPTIONS, SERIES PROPOSEES Langues étudiées : Anglais ; Allemand ; Espagnol Options : Latin à partir de la 5 ème DP3 (Découverte Professionnelle 3h) en classe de 3 ème. Possibilité de commencer dès la 6 ème Anglais + Allemand (sixième bi langue) Possibilité de s inscrire en 4 ème tri langue (Anglais+Allemand+Espagnol), pour les élèves de 5 ème bi langue ENSEIGNEMENTS D EXPLORATION EN CLASSE DE SECONDE : En Seconde : 2 enseignements d exploration de 1.5h Le premier Au choix parmi : Sciences Economiques et Sociales Principes fondamentaux de l économie et de la gestion Intitulé PFEG SES Littérature et société Biotechnologies Santé et social Sciences et laboratoire MPS Arts du son Le deuxième Différent du premier, et au choix parmi : Sciences Economiques et Sociales Principes fondamentaux de l économie et de la gestion Santé et social* Biotechnologies* Sciences et laboratoire Littérature et société Méthodes et pratiques scientifiques Arts du son Descriptif Principes fondamentaux de l économie et de la gestion Les élèves découvriront les notions fondamentales de l économie et de la gestion, en partant du comportement concret d acteurs qu ils côtoient dans leur vie quotidienne (entreprises, associations ) : comment fonctionnent-ils? Quel est leur rôle économique exact? Quelles relations entretiennent-ils avec les autres acteurs économiques? Quelles stratégies mettent-ils en œuvre pour se développer, par exemple en matière d innovation? Comment répondent-ils aux attentes qui leur sont adressées? A quels défis et à quelles contraintes sont-ils confrontés, par exemple en matière de réglementation? Sciences économiques et sociales Les élèves découvriront les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines : comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d épargne des ménages? Comment les entreprises produisent-elles? Comment expliquer la formation d un prix sur un marché? Comment inciter les agents économiques et sociaux à prendre en compte les données environnementales dans leur comportement? Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des ménages? Cet enseignement permet de montrer l intérêt et la richesse d une formation littéraire et humaniste, en intégrant une dimension historique, pour mieux dégager les enjeux actuels et les perspectives qu elle offre aux lycéens d aujourd hui. Cet enseignement met en lumière les interactions entre la littérature, l histoire et la société. Environnement, santé, recherche, industrie autant de domaines pour découvrir les protocoles expérimentaux, l utilisation de technologies de mesure et d identification ainsi que les procédés bio-industriels liés aux biotechnologies. On y aborde les questions de qualité et de sécurité biologiques, de même que l apport des sciences et des biotechnologies. Préservation de la santé de la population (évolutions, structures sanitaires, dimension biologique), protection sociale (dont organisation territoriale) autant de sujets pour aborder les liens entre la santé et le bien-être social à travers les principales problématiques de société, liées aux différents âges de la vie, au handicap, à la santé publique, à la cohésion sociale à l échelle d un territoire. Cet enseignement explore aussi les métiers du médical, du paramédical et du social. Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la santé, de l environnement et de la sécurité. Chacun de ces thèmes peut être abordé par la méthodologie et les outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie ). Méthodes et pratiques scientifiques Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant les mathématiques, les sciences de la vie et de la terre, la physique et la chimie. L enseignement vise à montrer l apport et l importance de ces disciplines pour aborder les questions que se posent les sociétés modernes, pour en percevoir les enjeux, pour les aborder de façon objective. Il permet aussi de découvrir certains métiers et formations scientifiques. Apprécier les réalités sonores, musicales et culturelles de son environnement : Œuvres musicales, extraits de films, reportages, spectacles captés, interviews de professionnels ou encore textes critiques sont autant de points d appui pour une démarche exploratoire et réflexive. Ces différents apports enrichissent une culture artistique et musicale. Identifier et situer tous les métiers en rapport avec le son, la musique, le spectacle, l évènementiel. C est l occasion pour les élèves de rencontrer les acteurs (des domaines artistiques, techniques, économiques, etc.) des activités diverses qui y sont menées. Enrichir sa pratique, sa culture et ses goûts personnels. Chaque projet peut mobiliser les pratiques musicales (instrumentales, vocales, d écoute, multimédia) des élèves. Il les relie aux réflexions conduites, les mobilisent pour les enrichir. * Il est fortement conseillé pour les élèves qui ont un projet de 1ST2S, de choisir les deux enseignements d exploration suivants : santé et social ET biotechnologies en plus de l enseignement d exploration d économie ou de principes fondamentaux de l économie et de la gestion.

6 ENSEIGNEMENT FACULTATIF : Musique, Latin. (sous réserve de compatibilité des emplois du temps 2015/2016). PREPARATION A l OPTION FACULTATIVE DU BACCALAUREAT : Théâtre, Arts plastiques (à préciser sur le dossier de candidature). SERIES PROPOSEES EN VUE DU BACCALAUREAT : - ES à dominante économique, - L à dominante littéraire, - S à dominante scientifique, - ST2S à dominante sciences médico-sociales - STMG à dominante commerciale APRES LE BACCALAUREAT : - Classe Préparatoire aux Concours d entrée dans les écoles du secteur paramédical et social - Brevet de Technicien Supérieur : - ASSURANCE - COMMUNICATION - MANAGEMENT DES UNITES COMMMERCIALES 5 - L ASSOCIATION SPORTIVE (COLLEGE LYCEE) Les objectifs de l Association Sportive sont : Promotion de sports autres que celui dispensé lors des cours d EPS, Pratique de compétitions à haut niveau, Encouragement de la pratique la plus collective possible du sport. L esprit d équipe permet à beaucoup de gagner en confiance et de s intégrer plus facilement dans l esprit de l Etablissement. Les élèves peuvent participer aux activités de l Association Sportive qui sont proposées certains midis ou soirs. Se renseigner auprès des enseignants d EPS. 6 L EQUIPE D ANIMATION PASTORALE A l Ecole, l animation pastorale est assurée par les enseignants, des bénévoles et le Prêtre Accompagnateur. Elle s appuie sur les temps forts de l année liturgique et accompagne les enfants dans leurs réflexions et leurs questions. Au Collège, une équipe (parents, professeurs, intervenants extérieurs et l équipe d animation en pastorale scolaire) assure la catéchèse pour les 6 èmes, 5 èmes, 4 èmes et 3 èmes. S ajoutent à cela des célébrations animées par le Prêtre Accompagnateur du Collège. Au Lycée, une équipe d animation pastorale composée de membres de l Association, de parents et accompagnée par le Prêtre Accompagnateur, propose aux élèves qui le souhaitent d approfondir leur foi et les invite à réfléchir sur des thèmes renouvelés chaque année. 7 LE BUREAU DE DOCUMENTATION ET D INFORMATION Au Collège, la documentaliste en collaboration avec les professeurs principaux renseigne les élèves qui le souhaitent, sur leur orientation. Au Lycée, l A.P.E.L. organise un forum où sont présentées environ 80 formations (fac, IUT, BTS, PREPA ). De plus, des personnes ressources sont à la disposition des élèves qui le souhaitent ; un travail est mené dans le cadre de l Aide Personnalisée (professeur documentaliste, professeurs principaux et Mme DUPREZ). 8 L ASSOCIATION DES PARENTS D ELEVES (A.P.E.L.) C est une équipe de parents bénévoles qui participent concrètement à la vie de chaque site (Ecole, Collège, Lycée). LEURS ACTIONS : Représenter les parents auprès des différentes instances (Conseil d école, Conseil d établissement, Conseil de classe, UNAPEL, OGEC ), Accueillir les nouvelles familles, Participer à l animation de chaque site (EAP, CDI, INFO AVENIR, Fête ), Informer les familles, Participer au financement de quelques animations pédagogiques.

7 9 - L HORAIRE JOURNALIER ECOLE* les lundi, mardi, jeudi, vendredi de 08h30 à 11h45 de 13h30 à 16h30 COLLEGE** LYCEE *** les lundi, mardi, jeudi et vendredi le mercredi du lundi au vendredi (exceptionnellement, certains cours de 12h30 à 13h30) de 08h00 à 12h00 de 13h30 à 17h30 de 08h00 à 12h0 (uniquement pour les 4 èmes et 3 ème ) de 08h00 à 12h00 de 13h30 à 17h30 POST-BAC*** du lundi au vendredi de 08h00 à 12h00 de 13h30 à 17h30 * ouverture des portes à 07h15 fermeture des portes à 19h00 et 18h00 le vendredi. ** ouverture des portes à 07h30 fermeture des portes à 17h45. Etude payante jusque 18h50, sauf le vendredi. *** ouverture des portes à 07h30 fermeture des portes à 17h LE REGIME ( à entourer en page 4 du dossier de candidature ) Ecole, trois possibilités : EXT DP4 EDS (pas de possibilité de déjeuner) Externe (possibilité de repas ponctuel), demi-pensionnaire 4 repas, demi-scolarité uniquement le matin pour les TPS et les PS qui font ce choix. Collège, trois possibilités : EXT DP4 - INT Externe (possibilité de repas ponctuel), demi-pensionnaire 4 repas, interne. Lycée, trois possibilités : EXT DP5 - INT Externe (possibilité de repas ponctuel), demi-pensionnaire 5 repas, interne LA RESTAURATION Pour les élèves demi-pensionnaires de l Ecole, la demi-pension est indiquée sur les factures. Pour ceux qui déjeunent occasionnellement, le prix du repas est de La carte restauration, qui reste à l Ecole, doit être approvisionnée régulièrement par les familles. Les nouveaux élèves du Collège demi-pensionnaires doivent acheter une carte d accès au service restauration pour un montant de 10. La demi-pension est indiquée sur les factures. Pour ceux qui déjeunent occasionnellement, ceux-ci doivent également acheter cette carte et l approvisionner régulièrement (prix du repas 7.50 ). Une provision de 40 est demandée en début d année. Les élèves du Lycée déjeunent soit à la cantine du Collège où ils se rendent à pieds de manière autonome, soit au self du Lycée. Ils achètent aussi cette carte 10 et l approvisionnent régulièrement. Le coût du repas est fonction de leur consommation. Une provision de 40 est demandée en début d année. Attention : la demi-pension n est pas indiquée sur les factures. Lors de l approvisionnement, l élève doit présenter sa carte. Aucun élève ne pourra prendre de repas si sa carte est insuffisamment créditée ou s il ne la présente pas en caisse. Toute carte cassée ou perdue devra être refaite pour un montant de 5. Du Collège au Lycée, les élèves conservent la même carte L INTERNAT (COLLEGE LYCEE) L Internat permet d apprendre à gérer son temps, à se rendre progressivement autonome dans l organisation, tant de ses obligations scolaires que de ses loisirs, en vivant ses quatre soirées dans une communauté de travail durant lesquelles sont également proposées d autres activités. Les élèves sont en congé hebdomadaire le vendredi soir (retour le lundi matin). Aucun élève ne peut rester dans l établissement pendant les fins de semaines et les congés. Il existe un régime d Internat spécifique pour les collégiens de 6 ème et de 5 ème puisqu ils sont accueillis 2 nuits par semaine : le lundi et le jeudi. Les 4 èmes et 3 èmes ont la possibilité de rentrer chez eux le mercredi après-midi (retour le jeudi matin). Cette absence n entraîne aucune réduction. L accès à l Internat dans la journée est réglementé. SERONT DEMANDES A L INSCRIPTION : Un chèque de caution de 100 (ce chèque vous sera rendu en fin d année scolaire, si aucune dégradation de matériel n a été constatée au cours de l année). Un chèque de caution de 45 pour la clé de la chambre (ce chèque vous sera rendu en fin d année scolaire, en échange de la clé).

8 13 LE REGLEMENT FINANCIER Notre contrat d association avec l Etat laisse, à la charge de toutes les familles, certains frais de fonctionnement : a) Principe : Notre projet éducatif est d être une école accessible à tous ceux qui désirent nous confier l éducation et l instruction de leurs enfants, indépendamment de leurs ressources du moment. A cet effet, les frais de scolarité supportés par toutes les familles sont différenciés selon la situation réelle de chaque famille, en fonction des ressources, par le système du quotient familial. Toutefois, si des difficultés imprévisibles modifiaient la situation en cours d année, une solution peut être recherchée avec le Directeur. b) Application : Ressources de la famille : Sont pris en compte les salaires imposables annuels (du père et de la mère) et autres ressources éventuelles, ainsi que les prestations familiales du dernier mois. Pour les revenus annuels très variables, une estimation sera faîte sur les trois dernières années. Points à charge : Les parents (à compter systématiquement) 2 En plus, s il n y a qu un seul parent au foyer 1 Par enfant à charge au sens fiscal 1 Par adulte à charge au sens fiscal 1 En plus, par enfant infirme à charge au sens fiscal 1 Mode de calcul : Diviser les ressources mensuelles (revenus déclarés/12 + prestations familiales + pensions...) par le nombre de points à charge. Le résultat de la division se situe dans l une des tranches suivantes et détermine le tarif. A titre indicatif, tranches 2014/2015. De 0 à 340 De 341 à 507 De 508 à 673 De 674 à 857 Plus de 858 Quotient A Quotient B Quotient C Quotient D Quotient E Exemples : N 1 Ressources mensuelles : 1000, les parents ont 3 enfants à charge Calcul : 1000/5 = 200 soit le quotient A N 2 Ressources mensuelles : 2500, la mère est seule avec 2 enfants à charge Calcul : 2500/5 = 500 soit le quotient B N 3 Ressources annuelles : 28080, les parents ont 1 enfant à charge Calcul : 28080/12/3 = 780 soit le quotient D c) Précisions : Ce calcul permet à chaque famille de se situer dans une organisation d entraide et de justice. Les documents justificatifs sont demandés chaque année aux familles se situant dans les tranches de A à D (au moment de l inscription définitive). Réduction de scolarité : Pour tous les quotients : -10 % pour 2 enfants, -15 % pour 3 enfants, -25 % à partir de 4 enfants, sur l'ensemble des scolarités. Réduction demi-pension : - 25% pour le 2 ème enfant ; - 30% pour le 3 ème enfant ; - 40% pour le 4 ème enfant (sous réserve que le premier enfant soit demipensionnaire).

9 A titre indicatif, TARIFS ANNUELS 2014/2015 ECOLE COLLEGE LYCEE TARIFS ANNUELS 2013/2014 Tranches Quotients Scolarité Demi-scolarité de 0 à 340 A de 341 à 507 B de 508 à 673 C de 674 à 857 D plus de 858 E DEMI-PENSION 1 er enfant Une réduction sur la demi-pension est accordée à partir du 2 ième enfant selon le principe suivant : TARIFS ANNUELS COLLEGE 2013/2014 Tranches Quotients Scolarité de 0 à 340 A de 341 à 507 B de 508 à 673 C de 674 à 857 D plus de 858 E DEMI-PENSION Sans mercredi 1 er enfant Une réduction sur la demi-pension est accordée à partir du 2 ième enfant selon le principe suivant : INTERNAT 6EME-5EME ( avec repas midi) 1 er enfant Une réduction sur la demi-pension est accordée à partir du 2 ième enfant selon le principe suivant : INTERNAT 4EME-3EME (avec repas du midi) 1 er enfant Une réduction sur la demi-pension est accordée à partir du 2 ième enfant selon le principe suivant : TARIFS ANNUELS 2013/2014 Tranches Quotients Scolarité. de 0 à 340 A de 341 à 507 B de 508 à 673 C de 673 à 857 D plus de 858 E DEMI-PENSION Pour les demi-pensionnaires et les internes (repas du midi) leurs cartes sont débitées selon leur consommation INTERNAT SECONDE (sans repas du midi) 1 er enfant Une réduction sur la demi-pension est accordée à partir du 2 ième enfant selon le principe suivant : INTERNAT 1ERES ET TERMINALES (sans repas du midi) 1 er enfant Une réduction sur la demi-pension est accordée à partir du 2 ième enfant selon le principe suivant : Prendre contact avec le service comptabilité et la Direction pour toute situation particulière.

10 14 - LES MODALITES DE CANDIDATURE Le dossier de candidature ci-joint (qui ne constitue en aucun cas une pré-inscription dans l Association Scolaire Saint-Rémy) est à compléter : Pour l Ecole, il doit être retourné dans l enveloppe prévue à cet effet, accompagné des pièces suivantes : o 1 photographie d identité récente o 1 photocopie du livret de famille o 1 photocopie des appréciations trimestrielles de l année en cours + année précédente o 1 règlement de 15 (chèque ou espèces) représentant les frais de dossier (non remboursables) à l ordre de l Association Scolaire St Rémy Pour le Collège et le Lycée, il doit être retourné, dans l enveloppe prévue à cet effet accompagné des pièces suivantes : o la photocopie des bulletins de notes trimestrielles de l année précédente et de l année en cours (dès réception) o 1 photographie d identité récente o 1 justificatif d identité de l élève o 1 règlement de 15 (chèque ou espèces) représentant les frais de dossier (non remboursables) à l ordre de l Association Scolaire St Rémy Tout dossier incomplet ne pourra être traité. 1) Dès réception, le dossier de candidature est étudié par le chef d établissement concerné. Dans tous les cas de figure, (candidature acceptée, mise en attente ou refusée) un contact est pris avec la famille. 2) Si la candidature paraît envisageable, une réunion ou un rendez-vous avec le chef d établissement concerné vous sera proposé. Pour le 2 nd degré, vous devez chaque trimestre, nous faire parvenir la photocopie du dernier bulletin trimestriel. 3) Si l inscription est acceptée par l établissement, la famille recevra, dans le courant du 2 ème trimestre, le dossier définitif d inscription. Le niveau de classe demandé est assujetti à la décision du conseil de classe du troisième trimestre. Toute inscription est garantie par une provision de 70 (avance sur année scolaire) qui restera acquise à l Etablissement en cas d annulation par la famille après le 03/07/2015, quel qu en soit le motif.