FICHE DE RECENSEMENT D UNE PRATIQUE ENTREPRENEURIALE

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1 FICHE DE RECENSEMENT D UNE PRATIQUE ENTREPRENEURIALE Nom de l intervention : Agent de développement en entrepreneuriat Territoire : Ville de Shawinigan Type : Accompagnement Éducation/Formation Évaluation/Sondage Financement Information Mobilisation/Sensibilisation Recherche Étapes d intervention : Sensibilisation Pré-démarrage Démarrage Post-démarrage Relève Clientèle : Adultes (35 ans et plus) Femmes uniquement Formation professionnelle Immigrants/Communautés culturelles Jeunes (18 à 34 ans) Niveau collégial Niveau primaire Niveau secondaire Niveau universitaire

2 Établissement/Organisme : Centre de recherche Entreprise privée Institution scolaire Municipalité * Fournir le logo de l établissement/organisme en format JPEG OBNL et/ou de développement (e. : CLD, Fondation, etc.) Autre organisation d aide et/ou de développement (e. : Coop) Responsable du projet : Nom : Morin McKenzie Prénom : Denis Édouard Fonction : Coordonnateur Agent de développement Organisme : Communauté entrepreneuriale de S. Communauté entrepreneuriale de Shawinigan (CSÉ) Téléphone : poste poste 2303 Télécopieur : Courriel : dmorin@csenergie.qc.ca emckenzie@csenergie.qc.ca Site Internet :

3 Période couverte par l action ( ) Début de l action : Année 2011 Mois 10 En cours : Oui Non Fin de l action : Année 2014 Mois 06 Description, objectifs et moyens Description : Grâce au partenariat de la C.s. de l Énergie, du Collège Shawinigan, de la Table régionale de l éducation de la Mauricie (Fonds transitoire FP-FT) et du Comité de diversification économique de la Ville de Shawinigan, l agent de développement en entrepreneuriat appuie les enseignants de la formation professionnelle et collégiale (technique et pré-universitaire) dans la sensibilisation au valeurs entrepreneuriales et au enjeu socioprofessionnels liés au marché du travail. Il collabore à l animation d activités d orientation, de professionnalisation et d intégration au travail dans la perspective d envisager le métier d entrepreneur comme choi de carrière. Objectifs : - Sensibiliser les adultes en formation professionnelle et collégiale au enjeu socioprofessionnels et à l entrepreneuriat ; - Permettre au adultes en formation de mesurer leur profil entrepreneurial ; - Permettre d envisager plus sérieusement, au sortir de la formation, leur forme d engagement sur le marché du travail (entrepreneur, intrapreneur, employé) ; - Permettre au adultes en formation de vivre des activités et des projets entrepreneuriau liés à leur champ d études ; - Assurer la continuité de service dans la sensibilisation et l accompagnement en entrepreneuriat en formation professionnelle, technique et pré-universitaire ; - Accroître le tau d intention d entreprendre des ans dans les prochaines années grâce à une sensibilisation accrue dans leur parcours de formation. Moyens financiers, humains, organisationnels et autres:

4 L agent de développement en entrepreneuriat est un professionnel non-enseignant. Pour les trois années du projet-pilote, les partenaires ont engagé $ par année pour un total de $. Le directeur-conseil en entrepreneuriat de la c.s. et coordonnateur de la Communauté entrepreneurial supervise la réalisation de ce moyen d action du plan stratégique de la CES Difficultés rencontrées : Le financement : il a fallu effectuer plusieurs démarches échelonnées sur huit mois pour concevoir ce partenariat et attacher le financement nécessaire à une pérennité de service. Impacts (qualitatifs et quantitatifs): À court terme : Convergence des partenaires sur la nécessité d accroître le tau d intention d entreprendre, partenariat prometteur entre la formation professionnelle et collégiale. À long terme : Bonification de la formation avec l intégration des valeurs entrepreneuriales et la réalisation de projets qui permettront au adultes de mieu définir leur profil entrepreneurial. Augmentation du tau d intention d entreprendre : notre cible est de dépasser le tau d intention de 14,5 % de la Mauricie afin de se rapprocher de la moyenne provinciale de 18,7 % (moyenne , FDE 2010). Tendance : Impact de la pratique par rapport à la situation observée depuis 2006 Supérieure Équivalente * Ne cochez qu une seule case Inférieure Niveau de participation/utilisation : Le partenariat entre deu ordres d enseignement impliquant quatre partenaires financiers témoigne de l importance accordée à la préparation d une relève plus entrepreneuriale. C est l investissement le plus important parmi les moyens d action en éducation de la CES (absence de donnée quantitative, toutes les actions ne sont pas chiffrées) Niveau de satisfaction : Très satisfaisant Satisfaisant

5 * Ne cochez qu une seule case Peu satisfaisant Non satisfaisant Nous vous remercions pour votre précieuse collaboration!