Programme des ateliers Contrat Educatif Local. École du Parc ANNÉE SCOLAIRE

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1 Programme des ateliers Contrat Educatif Local Pôle Éducation-Jeunesse Sports Service des Activités périscolaires 7 rue du Mont-Valérien Suresnes Renseignements : ou Retrouvez le programme détaillé sur suresnes.fr Direction de la communication - Juillet Photos : Fotolia École du Parc ANNÉE SCOLAIRE

2 AVANT-PROPOS Depuis 1999, le Contrat Educatif Local rassemble autour d un projet commun la Ville de Suresnes, les services de l Etat et l ensemble des partenaires éducatifs. L ambition de ce dispositif est de proposer aux familles une offre de services éducatifs cohérente, prenant en considération les besoins des enfants, leur rythme de vie ainsi que les différents lieux dans lesquels ils évoluent. Les ateliers sportifs, artistiques, culturels et scientifiques se situent dans ce cadre général et s articulent autour des projets d écoles, en complément du travail mené par les équipes enseignantes. Ces activités sont d abord une invitation à la découverte. Les enfants pourront bien entendu explorer de nouvelles disciplines, mais également rencontrer de nombreux intervenants qualifiés et passionnés, fréquenter de nouveaux camarades et pourquoi pas se découvrir des talents insoupçonnés et poursuivre cette pratique au sein de structures spécialisées! Vous trouverez dans cette brochure le descriptif des ateliers proposés, un tableau récapitulatif ainsi qu une fiche d inscription. Vous pourrez également consulter ce programme et trouver plus d informations tout au long de l année sur le site Espérant avoir le plaisir d accueillir votre enfant dans nos ateliers, Je vous prie d agréer, Madame, Monsieur, l assurance de ma considération distinguée. Isabelle FLORENNES Adjointe au Maire Déléguée à l Action Scolaire, Educative et Périscolaire 2 3

3 MULTI-MAILLES ZUMBA Animé par Madame Marie-Thèrese BALIHAUT Professeur de tricot / crochet, styliste Nombre souhaité d enfants : 10 Jour d intervention : le mardi de 16h00 à 17h30 Niveau : 1 er et 2 e trimestres : CE2, CM1 et CM2 3 e trimestre : CP et CE1 Animé par Madame Nathalie GUERIN Éducateur sportif Nombre souhaité d enfants : 14 Jour d intervention : le lundi de 16h00 à 17h30 Niveau : 1 er trimestre : CP et CE1 2 e et 3 e trimestres : CE2, CM1 et CM2 Découverte conviviale d un travail manuel qui s exprimera à travers la confection de pompons et l apprentissage du tricot et du crochet. Acquérir les bases d un artisanat à la portée de tous. Laisser libre cours à son imaginaire grâce à la confection de personnages, d animaux, de marionnettes. Se faire plaisir en réalisant soi-même des accessoires vestimentaires, sacs, foulards, chouchous. En deux temps : - Réalisation d éléments de décoration qui suivent le calendrier : sorcières et petits monstres pour Halloween, bonhommes de laine pour Noël en pompons. - L enfant, une fois en confiance, réalisera des accessoires, habits de poupées, écharpes en tricot ou crochet. Présentation globale de l'activité : Découverte d une danse s appuyant sur des rythmes et des chorégraphies inspirés des danses latines (Salsa, Merengue, Kuduro ) Découvrir la musique Découvrir divers pas de danse Développer la motricité et le travail sur la gestion de l'énergie. Développer l'esprit de groupe. Jouer avec l'espace et les autres enfants. Au cours des séances, l'enfant sera sensibilisé à l'éveil du corps, au travail axé sur le rythme, sur le corps et l'énergie en vue d'une présentation collective en fin de trimestre. 4 5

4 INFORMATIQUE VIDÉO et CINÉMA Animé par Madame Livia DE LEONI Intervenante diplômée Jour d intervention : le jeudi de 16h00 à 17h30 Niveau : 1 er trimestre : CM1 et CM2 2 e et 3 e trimestres : CP, CE1 et CE2 Animé par Fulvia Fulvia NICOLINI Intervenante diplômée Durée du cycle d activité : un semestre Jour d intervention : le vendredi de 16h00 à 17h30 Niveau : CM1 et CM2 Initiation à l art de composer et de réaliser des films. Découverte de l outil informatique. Aborder l apprentissage de l informatique de façon ludique. Familiariser les enfants avec l utilisation des différents outils. Conduire vers l autonomie. Présentation des différents périphériques de l ordinateur, maniement de la souris, apprentissage du clavier par l intermédiaire de jeux éducatifs, mise en forme simple de textes, de dessins et impression des réalisations. Chaque séance proposera une tâche spécifique à réaliser en groupe. Une initiation à l Internet sera proposée en fonction des progrès du groupe. Engager les enfants dans un processus créatif long nécessitant réflexion, recherche et application. Développer le sens de l esthétique, la critique constructive. Favoriser l échange des idées et la création collective. Initiation théorique au langage de l image (visionnage de films courts et analyse des procédés du point de vue du scénario et de la mise en scène). Initiation technique à l utilisation de la caméra vidéo (exercices de prises de vue, analyse en commun des résultats). Mise en place d un projet de réalisation à partir d un thème défini en commun (écriture du scénario, casting, repérages, découpage technique, tournage et montage). 6 7

5 ARTS PLASTIQUES & ARCHITECTURE THÉÂTRE Animé par un intervenant qualifié Professeur d Arts Plastiques Jour d intervention : le lundi de 16h00 à 17h30 Niveau : 1 er et 2 e trimestres : CP et CE1 3 e trimestre : CE2, CM1 et CM2 Animé par Madame Aude CROUZATIER Professeur de théâtre & Comédienne Jour d intervention : le vendredi de 16h00 à 17h30 Niveau : 1 er trimestre : CP 2 e trimestre : CE1 et CE2 3 e trimestre : CM1 et CM2 Approche du dessin, de la peinture et du volume. Enrichir son regard architectural en s initiant aux techniques des arts plastiques. Donner aux enfants les moyens de découvrir les éléments qui composent l architecture : l espace, la lumière, les matériaux et la circulation. Apprendre à enrichir son regard au travers de compositions architecturales. S interroger sur les matières, le volume, la couleur. Comprendre et découvrir ce qui compose l architecture. Découverte des notions d architecture en dimension par le dessin et la peinture. Les enfants décideront ensemble d un projet commun ou individuel. Construction de volumes, structures et maquettes. Initiation au théâtre Développer les capacités de concentration, d expression et de créativité de l enfant. Explorer les différentes techniques théâtrales, favorisant l épanouissement et la confiance en soi. Nous aborderons dans un premier temps l expression corporelle, des jeux d élocution et de concentration, ainsi que des créations collectives. Puis nous inventerons des histoires et des personnages, sous forme d improvisations et de saynètes. Les parents seront conviés à une séance porte ouverte afin de partager ensemble l aboutissement du trimestre. Prévoir blouses, tabliers ou vieux tee-shirts. 8 9

6 Tableau Récapitulatif JOURS ACTIVITES INTERVENANTS Lundi Mardi Jeudi Vendredi DUREE D'UN CYCLE NIVEAU SCOLAIRE NOMBRE D'ENFANTS HORAIRES Arts Plastiques et trimestres 1 et 2 CP-CE1 12 architecture Intervenant qualifié trimestre 3 CE2-CM1-CM2 12 Secourisme Intervenant qualifié trimestre CE2-CM1-CM2 10 Zumba Mme Guérin trimestre 1 CP-CE1 14 trimestres 2 et 3 CE2-CM1-CM2 14 Multi-mailles Mme Balihaut trimestres 1 et 2 CE2-CM1-CM2 10 trimestre 3 CP-CE1 10 Yoga Mme Casanova- trimestres 1 et 2 CE2-CM1-CM2 12 Ventura trimestre 3 CP-CE1 12 Chant et Chorale Mme Brisard trimestres 1 et 2 CP-CE1 20 trimestre 3 CE2-CM1-CM2 20 Informatique Mme De Leoni trimestre 1 CM1-CM2 12 trimestres 2 et 3 CP-CE1-CE2 12 Cuisine Mme Benterki trimestre CM2 8 Mini-golf Mme Kembouch trimestres 1 et 2 CE2-CM1-CM2 12 trimestre 3 CP-CE1 12 Magie Intervenant qualifié trimestres 1 et 2 CP-CE1 12 trimestre 3 CE2-CM1-CM2 12 Plâtre Mme Hemmert trimestre 1 CM1-CM2 10 trimestres 2 et 3 CP-CE1-CE2 10 Vidéo-Cinéma Mme Nicolini semestre CM1-CM2 12 trimestre 1 CP 12 Théâtre Mme Crouzatier trimestre 2 CE1-CE2 12 trimestre 3 CM1-CM Semestres 1 er : 6 octobre 2014 au 13 février e : 2 mars 2015 au 26 juin 2015 Trimestres 1 er : 6 octobre 2014 au 19 décembre e : 5 janvier 2015 au 27 mars e : 30 mars 2015 au 26 juin

7 DEMANDE D INSCRIPTION Objet : Vœux de votre enfant concernant les ateliers du Contrat Educatif Local. Classez par ordre de priorité les ateliers auxquels votre enfant souhaite s inscrire. Ce classement ne vaut pas inscription : les groupes seront formés par la Directrice ou le Directeur de l école courant septembre en fonction de l ensemble des vœux et des places disponibles.! Rappel : Chaque enfant a droit à un atelier au trimestre ou semestre par année scolaire. Selon les places disponibles, l enfant pourra participer à un deuxième atelier. Nom :... Prénom :... Classe : ACTIVITES JOURS Vœu n 1 : Vœu n 2 : Vœu n 3 : Pour les activités qui ont lieu en dehors de l école (gymnases, Passerelle ) j autorise mon enfant à sortir de l école accompagné de l intervenant responsable de l atelier. Date :. Signature : Vous devez impérativement remettre ce document à la Directrice ou Directeur de l école : Avant le 19 septembre 2014 La facturation s effectuera à la fin de chaque mois de fréquentation avec l ensemble des prestations liées à l enfance (restauration scolaire, centre de loisirs, étude )

8 CUISINE CONFECTION D OBJETS EN PLATRE Animé par Fatima BENTERKI Chef de cuisine Nombre souhaité d enfants : 8 Jour d intervention : le jeudi de 16h00 à 17h30 Niveau : CM2 Animé par Frédérique HEMMERT Professeur d Arts Plastiques Nombre souhaité d enfants : 10 Jour d intervention : le vendredi de 16h00 à 17h30 Niveau : 1 er trimestre : CM1 et CM2 2 e et 3 e trimestres : CP, CE1 et CE2 Tout en s amusant, apprendre à cuisiner comme les grands chefs. Donner à l enfant des connaissances de base en cuisine, afin de développer son savoirfaire culinaire et sa sensibilité gustative : - Découverte du «cru» et du «cuit», de l accompagnement d un plat avec une sauce, de la présentation esthétique des mets (couleurs, formes et textures), - L enfant aura la possibilité de s intéresser au rôle du cuisinier, à sa tenue, à l histoire des produits du terroir. Chaque séance est axée sur l exécution de recettes simples expliquées et réalisées étape par étape, selon le rythme de l enfant. Ce dernier pratiquera ainsi toutes les manipulations nécessaires, de la préparation à la cuisson, sous l œil vigilant de l adulte. Initiation à l utilisation de bandes plâtrées pour la fabrication d objets. Se familiariser avec le volume, jouer avec la transformation du produit au contact de l eau. Fabriquer des objets du quotidien, de décoration, des masques et créer des sculptures. Utiliser d autres matériaux et la couleur pour les finitions. Favoriser l expression spontanée et l expérimentation. Développer l éveil et l autonomie dans la création. Présentation des outils et des matériaux utilisés. Au fil des séances, l élève découvre le travail du volume, il observe la progression de sa création grâce à ses différentes manipulations. Il apprend à jouer avec les formes, les pleins, les vides et les couleurs. A la fin d un trimestre, l enfant aura fabriqué plusieurs objets

9 SECOURISME YOGA & RELAXATION Animé par un intervenant qualifié Nombre souhaité d enfants : 10 Jour d intervention : le lundi de 16h00 à 17h30 Niveau : CE2, CM1 et CM2 Initiation aux méthodes du secourisme et de la prévention. Permettre à l enfant d acquérir des notions élémentaires sur le secourisme et la prévention, grâce à des activités ludiques et attractives adaptées à son âge. Permettre à l enfant d être capable d analyser des situations à risque qu il rencontre quotidiennement (sur le chemin de l école, à la maison ). Permettre à l enfant d identifier certains dangers dans une atmosphère conviviale et sécurisante. Une fois que les enfants auront acquis certaines règles de prévention et quelques techniques de secourisme, ils pourront les mettre en œuvre sous l œil vigilant de l adulte. Animé par Madame Monica CASANOVA-VENTURA Intervenante diplômée Jour d intervention : le mardi de 16h00 à 17h30 Niveau : 1 er trimestre : CE2, CM1 et CM2 2 e et 3 e trimestres : CP et CE1 Initiation à une discipline corporelle asiatique. Savoir soi-même se mettre en situation de relaxation et se détendre en maîtrisant ses émotions. Apprendre à maîtriser ses mouvements, ses rythmes et son souffle. Travailler la concentration, la respiration, les assouplissements, la coordination des gestes dans des postures spécifiques

10 CHANT & CHORALE MINI-GOLF Animé par Madame Annaïck BRISARD Enseignante Nombre souhaité d enfants : 20 Jour d intervention : le mardi de 16h00 à 17h30 Niveau : 1 er et 2 e trimestres : CP et CE1 3 e trimestre : CE2, CM1 et CM2 Animé par Madame Jamila KEMBOUCH Educateur sportif Jour d intervention : le jeudi de 16h00 à 17h30 Niveau : 1 er et 2 e trimestres : CE2, CM1 et CM2 3 e trimestre : CP et CE1 Initiation au chant par l écoute d airs traditionnels, de variétés ou amusants en version chantée et instrumentale. Développer la concentration, exprimer l émotion du texte. Comprendre le sens d un texte chanté, sa symbolique. Acquérir les techniques de respiration, mise en voix. Chanter juste en contrôlant l intonation par un travail de la voix (vocaliser). Mémoriser un texte chanté. Prendre conscience de sa place et de son rôle dans un groupe. Permettre à l enfant de s exprimer avec son corps, sa voix, d affirmer sa personnalité face au regard de l autre. En fin de cycle, l enfant saura interpréter un assez large répertoire de chansons de mémoire et avec expression. Une audition devant les parents clôturera les séances. Initiation au mini-golf. Développer des habiletés spécifiques à l'activité du mini-golf. Construire un projet et organiser des actions selon des règles et des stratégies adaptées. Développer des capacités de perception, d'anticipation et de décision. S'approprier et respecter des règles. Apprendre à maîtriser ses émotions. Dans une ambiance de détente, chaque séance se déroulera sous forme de jeu, tout en apprenant les bases du mini-golf

11 MAGIE Animé par un intervenant qualifié Jour d intervention : le jeudi de 16h00 à 17h30 Niveau : 1 er et 2 e trimestres : CP et CE1 3 e trimestre : CE2, CM1 et CM2 Apprendre à faire des tours de magie adaptés aux différentes tranches d âge, dans une ambiance conviviale et chaleureuse. Développer les capacités manuelles en apprenant la manipulation d objets tels que les pièces de monnaie, les cartes, les cordes Apprendre à s exprimer dans le cadre d un tour, jouer la comédie, raconter des histoires. L enfant connaîtra des tours de magie et pourra les présenter à ses amis et à sa famille. Un mini spectacle clôturera les cycles d activités. MODALITES D INSCRIPTION Votre enfant peut choisir une ou plusieurs activités (en fonction des places disponibles) organisées le midi ou de 16h00 à 17h30 et dispensées au sein de l école ou dans des équipements situés à proximité. L animation proposée est conçue comme une initiation par cycle, qui ne doit pas être confondue avec l apprentissage offert par des structures spécialisées. Il est attendu de l enfant une présence régulière : nous ne mettons pas en place une garderie thématique, mais de véritables activités fondées sur des projets pédagogiques sérieux. Avant l inscription, vérifiez que le contenu de l activité, le niveau scolaire des enfants accueillis ainsi que le jour correspondent bien aux attentes et possibilités de votre enfant (veillez par exemple à ne pas choisir une activité se déroulant le vendredi soir si vous partez régulièrement tôt en week-end). Vous devez ensuite compléter la fiche de demande d inscription de la brochure et la renvoyer à l école fréquentée par votre enfant avant le 19 septembre PARTICIPATION FAMILIALE Pour chaque inscription à une activité, il est demandé une participation familiale qui vous sera facturée à la fin de chaque mois de fréquentation, avec l ensemble des prestations liées à l enfance (restauration scolaire, centre de loisirs ). Merci de ne rien payer avant réception de cette facture. Tarifs pour une séance, selon le quotient familial QF mini QF maxi Tarif mini Tarif maxi Tranche 1 < 299, ,55 0,78 Tranche 2 434, ,78 1,02 Tranche 3 710, ,02 1,24 Tranche , ,24 1,45 Tranche , ,45 1,69 Tranche , ,69 1,88 Tranche ,01 > 1,88 1,88 20 Tarifs valables jusqu au 31/12/